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1、2023年教师有偿补课行为处理暂行办法 第一篇：老师有偿补课行为处理暂行方法 老师有偿补课行为处理暂行方法 第一条 为进一步加强老师职业道德建设，规范中小学老师从教行为，订正教化行业不正之风，根据教化法、老师法、老师资格条例、中小学老师违背职业道德行为处理方法教化部老师20231号、严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定教化部老师20235号、等有关法律法规和政策文件规定，结合我校老师队伍建设实际，制定本方法。 其次条 有偿补课是指老师以中小学生为对象，以获得经济利益或额外酬劳为目的，从事课外辅导、补习含供应食宿的有偿服务行为。经教化部门或学校批准同意，在青少年校外活动中心、农村学校少年宫
2、等履行兼职工作以及学校竞赛辅导等除外。 第三条 本方法对违背本规定的在职老师受处分种类为：诫勉谈话、通报指责、警告、记过。其中，警告期限为6个月、记过期限为12个月。处分期间不得评优评先、晋升职称和提拔任用。 第四条 老师有以下行为之一的，视为从事有偿补课： 一在本人住房或租借房屋含车库、地下室等场所举办或参与举办各类有偿课外辅导、补习活动并从中获利的； 二未经批准组织、参与校外办学机构或社会培训机构对学生进行学科类辅导补习活动并从中获利的； 三利用职务之便为其他老师从事有偿补课或为社会培训机构课外辅导补习班介绍生源并从中获利的； 四以获利为目的，为学生供应家庭寄宿式辅导、补习的； 五其他依据
3、规定应当认定为有偿补课的行为。 第五条 学校觉察老师可能存在有偿补课行为的，应刚好指出和制止。对经教化仍不改正的，应当刚好组织调查，核实有关事实。对经查实有偿补课行为的老师进行处理，应当坚持公正、公允和教化与惩办相结合的原则；应当与其有偿补课行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性精确、处理恰当、程序合法、手续完备。 第六条 经查实，老师有从事有偿补课行为的，教化行政部门责令其清退违规所得，并赐予以下处理： 对于情节较轻的，由学校领导对其进行诫勉谈话。在全区教化系统内通报指责的，当年内不得参加评先评优。 赐予警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作
4、出处分确定的当年，不得参加评优评先。 赐予记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格级以上等次。 因有偿补课造成学生人身平安事故的，有关老师应担当全部责任，并接受有关法律规定处理。 第七条 在职老师是党员违规的，除赐予行政处非常，还要依据中国共产党党员纪律处分条例等相关规定赐予党纪处分。 第八条 在学校或教研、电教机构担当确定行政职务的干部老师从事有偿补课的，除按在职老师处理方法处理外，由学校或教化主管部门赐予免除职务处理；特级老师、学科带头人和骨干老师从事有偿补课的，除按在职老师处理方法处理外，报请相关部门单位按批准权限取消其相应称号。 第九条 老师不
5、服处分确定的，可以向教化主管部门申请复核。对复核结果不服的，可以向上一级教化主管部门提出申诉。 第十条 本方法自发布之日起施行。 2023年6月1日 其次篇：老师有偿补课行为自查报告 老师有偿补课行为自查报告范文 时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成果也有缺乏，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！信任许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是我帮大家整理的老师有偿补课行为自查报告范文，盼望能够关心到大家。 老师有偿补课行为自查报告1 为进一步推动我校师德师风建设，端正教化行风，树立良好的教化形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校依据市
6、、区教化局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查状况汇报如下： 一、加强师德教化，从源头上杜绝有偿补课的发生。 开学初，党支部组织全校教职工认真学习中小学老师职业道德行为规范、义务教化法、老师法、攀枝花市教化局关于对在职老师从事有偿家教的处理方法试行文件，领悟文件精神。全体老师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的相识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护老师形象。同时，学校向社会公开老师有偿补课的举报电话自觉接受家长和社会的共同监督。 二、学校与老师签定师德承诺书和老师不违规补课
7、不从事有偿家教承诺书，从行动上约束。 9月2日，学校与老师签定师德承诺书和老师不违规补课不从事有偿家教承诺书。 三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家进步行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的老师违规有偿补课的现象。 学校党支部纪检小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况特殊满足。同时，支部纪检小组也走访了部分老师和社会人士，了解到以下状况： 1、班主任和学科老师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学供应生源提取好处费的事务发生。 2、我校严格依据上级规定，各个教研组无老师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，
8、严格限制学生的在校时间。 3、我校在职老师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有老师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。 4、我校没有以学校的名义组织“收费补课的行为。 5、我校严格依据国家规定开足课程、课时，学校无一例因成果差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。 后我们还要接着落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。确保我校无一例“有偿补课行为发生。 老师有偿补课行为自查报告2 为进一步推动我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续进展，我校依据市委教化工委的要求，做了以下工作： 一、成立组
9、织。 学校成立了以徐聪校长为组长的禁止在职老师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职老师中是否存在从事有偿补课状况。 二、认真组织学习宣扬。 学校接到通知后，认真组织全体老师学习了关于禁止在职老师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止老师有偿补课含校外开办“托教，我校下大力气组织力气进行整治： 1、召开教工大会。学校于10月10日下午召开了全体教工大会，向全体老师发放了XXXX中学老师道德领域突出问题自查表，认真组织老师比照反思，查摆问题，开展了指责与自我指责，做到有则改之、无则加勉。 2、发放给家长的一封信，并设立校长信箱和举报电话学校办公室电话及禁止在职老师从事有偿补课活动领导小组电话，
10、自觉接受家长和社会的共同监督。 3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。 4、全体老师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的相识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。 5、我校将不定期组织行评监督员深化班级和四周群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动老师进行自查、互查，觉察问题要整改并刚好通报，对严峻违法违法纪的移交相关部门处理。 6、根据中华人民共和国老师法，结合我校实际，进一步规范老师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业
11、、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做奉献热潮。 三、对学生做好宣扬教化。 对学生进行有关政策宣扬教化，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校老师不存在有偿补课有偿家教、违规办班补课等现象。 品德修养是老师形象的关键，我们将不断总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象，为社会培育出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。 第三篇：中小学在职老师有偿补课行为处理方法 中小学在职老师有偿补课行为处理方法 徐教规20234号 第一条 为进一步加强老师职业道德建设，规范中小学老师从教行为，订正教化行业不正之风，根据中华人民共和国教化法、中华人民共
12、和国老师法、国务院老师资格条例、教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法及有关政策规定，结合我市老师队伍实际，制定本方法。 其次条 本方法所指老师为本市范围内幼儿园、特殊教化机构、一般中小学、中等职业学校、少年宫以及教研室、电化教化等机构的在职老师。 前款所称老师包括民办学校老师。 第三条 本方法所指有偿补课包括： 1、老师组织、要求学生参加校内外的有偿补课； 2、老师组织、参与校外培训机构及各种形式校外补习班对学生进行有偿补课； 3、老师利用职务之便互相介绍、供应补课生源或为其他老师、校外办学机构介绍补课生源并从中获得利益； 4、老师其他违规有偿补课行为。 第四条 老师有以下行为之一者，应从
13、重处理： 1、老师将正常教学时间内应教授的教学内容留到有偿补课活动中进行，并以此吸引、强迫学生参加其组织的有偿补课的； 2、老师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生的； 3、老师组织有偿补课发生学生人身损害事故的。 第五条 学校的校舍和教化教学设备不得租借给个人或社会培训机构，供其举办以学生为对象的有偿补课活动。学校、老师不得参与各种有偿补课的宣扬、组织活动。学校不得通过社会培训机构、家长委员会等形式组织有偿补课。 第六条 老师从事有偿补课，一经查实，视情节轻重赐予以下处理： 1、由所在学校予以通报指责，责令其停止违规行为，写出书面检查并清退违规所得，当事人当年年终考核为不合格，
14、按有关规定扣减绩效工资。学校可根据状况将当事人调离教学岗位，或由学校申请、所属教化主管部门探讨，将当事人调离原单位。当事人三年内不得参加各类评先评优，不得晋升老师专业技术职务。有关部门三年内不得聘其担当中高考、学科质量检测的命题人和市、县(市、区)两级学科中心组成员，不得聘其担当市、县(市、区)两级名特优老师评比、学科竞赛、教科研活动评比、职称评定的评委。 2、按照教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法, 根据情节轻重，分别赐予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分。从事有偿补课被查实一次的，赐予警告或警告以上处分；查实两次的，赐予记过、降低
15、专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务的处分；查实三次的，赐予开除或者解除聘用合同处分。情节严峻的，可干脆赐予开除或解除聘用合同处分。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 符合老师资格条例相关处理规定的，按有关程序依法撤销其老师资格。 造成学生人身损害或构成违法犯罪的，依法追究法律责任。 第七条 学校中层以上干部从事有偿补课的，除按本规定第六条处理外，由所属教化主管部门或学校赐予免除职务处理。 特级老师、拔尖人才、名校长、名老师、学科带头人、骨干老师及其他称号获得者从事有偿补课的，除按本规定第六条处理外，由学校报
16、请所属教化主管部门或有批准权限的相关部门取消其称号及待遇。 见习期未满的新老师从事有偿补课的，学校不再与其签订聘用合同。 第八条 学校是治理老师有偿补课的责任主体，自接到老师有偿补课线索起，应马上进行调查，在7个工作日内将调查结果报上级教化主管部门，调查属实的，应按教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法规定的程序进行处理。教化主管部门要加强对老师有偿补课行为的监督检查，催促、指导学校做好老师有偿补课的查处工作。 公办学校老师从事有偿补课拟赐予第六条其次款处理的，由所在学校提出建议，教化主管部门确定。民办学校老师或者未纳入人事编制管理的老师拟赐予以上处理的，由所在学校确定，报教化主管部门备案。
17、 对老师从事有偿补课监管不力、老师有偿补课行为被查实的学校，由所属教化主管部门赐予通报指责。对不认真查证老师有偿补课行为或不刚好按规定处理有偿补课老师的学校，由所属教化主管部门取消学校当年评先评优资格，综合督导不得定为优秀，校长及其他责任人员的绩效考核不得定为优秀等级，造成严峻影响的，按有关规定赐予有关人员相应处分。民办学校有以上行为的，由审批机关或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；情节严峻的，责令停止招生、撤消办学答应证。 第九条 各级教化行政部门和学校应当向社会公开治理老师有偿补课举报电话，设立举报箱，自觉接受学生、家长和社会的监督。 第十条 本方法自发布之日起施行。 第四篇：老师有
18、偿补课自查报告 老师有偿补课自查报告 本学期以来，随着十项不准二十条禁令的开展，我认真学习了市县教化局有关文件精神，相识到有偿家教有着极大的负面影响。 其一：老师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。 其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证：老师布置几道难题，学生独立完成，1.5小时后未果。老师讲解0.5小时，学生“迎刃而解了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。 其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都 学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。 其四：因为有偿家教有高额经济效益，老
19、师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。老师无心教学，希望假期早点到。 其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康进展，同时使学生累积厌学心情，影响学校的课堂教学。 从而我深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下： 第一、献身教化，为人师表 老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特、“牛顿、“爱迪生
20、，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富 有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。 其次、公正执教，关爱孩子 老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情 感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩 子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 第三、自我约束、廉洁从教 老师廉洁从教，除了法规
21、约束和社会言论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进 行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪明才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的奇妙形象恒久留在学生的心坎里；使学生 从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 有偿家教不行取，我们老师应好自为之，多学习学习老师法、义务教化法和未成年人爱惜法
22、，增加法律意识，一心一意服务于人民的教化事业；利用假期学习业务学问，提高自身水平，提高业务实力，不遗余力打造人民满足的教化。 第五篇：老师有偿补课自查报告 老师有偿补课自查报告 为进一步实行上级文件精神，全面做好师德师风建设工作，为端正教化行风，树立良好的教化形象，营造良好的工作、学习环境做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查状况汇报如下： 一、加强思想教化，从源头上杜绝。 认真学习上级文件精神，执行领导承包老师制，开学初将举报电话和领导承包老师名单面对社会公布于全体老师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀老师、教化专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教化专家
23、霍懋征先进事迹，并开展了师德大探讨，每位老师还书写了学习心得体会。 二、签定纠风责任状，从行动上约束。 认真开展师德教化，结合教工实际，做到有针对性、有措施，学校与老师签定纠风责任状。结合公民道德建设实施纲要，认真组织老师学习中小学老师职业道德行为规范、义务教化法、老师法、教化局对全市老师提出的“十条禁令等教化法律法规，在校树立“爱生如子的老师典型，建立理解、敬重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强老师职业道德建设。杜绝老师体罚或变相体罚学生的行为。 三、处理好上课期间的辅导问题。 通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况特殊满足，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学供应生源提取好处费的事务发生。 总之，我要能正确面对新形势和新挑战，时刻保持醒悟头脑，在教化局党委的正确领导下，在学校能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我县教化的健康进展，