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1、2023年教师礼仪培训心得体会（样例5） 第一篇：老师礼仪培训心得体会 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。下面是我帮大家整理的老师礼仪培训心得体会，盼望大家宠爱。篇一：老师礼仪培训心得体会 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的荣耀职责。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此
2、，老师要特别留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要留意形象礼仪，做到仪表穿着文明。老师的穿着整齐、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学老师，面对的是仿照实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以在留意外在的穿着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。 老师的着装应
3、符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的转变日新月异，人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀？这些社会的转变和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达特性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着
4、人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会奉献一份力气。 篇二：老师礼仪培训心得体会 学校，作为教书育人的特地场所，礼仪教化是德育、美育的重要内容。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。 作为老师首先要留意形象礼仪，做到仪表穿着文明。 首先要给对方或群众留下第一印象：仪表整齐，衣冠端正。形象对一个人来说是其综合素养的最初展示
5、。老师的仪表是开启学生心扉的钥匙，老师的职业形象关乎学生的成长。 其次老师要留意语言礼仪。 语言是人们在交往过程中表情达意的工具。语言的美与否，干脆关系到思想感情的表达、沟通的完备与否。老师的语言是一种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去催促。老师的语言是实现宏大的教化功能的基本途径。再次老师要留意教学礼仪。老师的教学礼仪是指老师在教化教学中的教化艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。敬重每个学生是前提，与学生互动时要运用文明语言。老师的一言一行、一举一动孩子们都急于去仿照，所以老师必需做到以身作则，同
6、时学生具有个别差异性，针对不同的学生应运用不同的教学方法。 老师还应有的人格魅力。 一名好老师不仅通过在课堂上讲课实施教化，而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。宏大的教化家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。“身正是教书育人的先决条件，老师要求学生做到的自己必需身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，学生不在时也必需做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教化影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要通过自己不断的学习，加强德行修炼
7、，把自身的人格魅力呈现给学生；师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着干脆地感染作用，这就要求老师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自己，做到“美其言，慎其行，起好示范作用。 古今中外的教化家，都提倡老师要为人师表，如我国古代教化家孔子，把老师领先示范作为老师职业的基本要求；师德即老师的职业道德，我们在教化的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教化法、老师法，不能
8、做出有损爱国主义和民族团结的事情；师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得敬重他们，与他们互动时要运用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒，对待孩子要多用激励性的语言，假如因为学生学习成果不好而恶语中伤学生，不仅严峻打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成果也不愿定能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和敬重，因为他们懂得同等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比方我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边沟通一边给与解答，这样
9、他们就会没有惊慌感，比较简洁接受。 通过学习老师礼仪，使我意识到自己的品德情操、处世看法、一言一行都在影响着学生，也学习到了如何使自己成为学生最亲近、最信任、最崇敬的老师。 篇三：老师礼仪培训心得体会 一周的学习即将结束了，参加完学校组织、金教授主讲的“老师礼仪培训之后，通过对金教授讲授内容的学习、思索与理解，我对它又有了更加深刻的体会： 作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。因此，老师的礼仪必需规范。
10、通过参加培训，我认为要做好一个好的典范，我们至少应当从以下几个方面去努力。 一、老师的言谈应遵守礼仪礼节 老师担当的工作任务，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名老师，首先要留意语言表达时应遵守的礼仪礼节。主要应当留意以下几个方面： 1、语言表达要精确、恰当，有科学性 学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教学中，应严格遵循学科的要求，不行为所欲为，更不行胡乱编造，失去科学根据，使学生获得错误的学问。 2、音量要适当，有抑扬顿挫之美感 有人说“上课时一门艺术，我觉得最干脆的就表如今语言上，要让学生有听觉上的美感。所以，老师讲课时，声音应当有抑扬顿挫之美。同时
11、，讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。但假如声音太低，又很难听清，会影响教学效果。 3、语言要精练 提高课堂效率的最干脆的途径就是不说废话、闲谈，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生洁净利索的感觉，这样，学生听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。 4、语言要生动、形象，有吸引力 “爱好是最好的老师，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习爱好。所以，讲课可以适时插入一些幽默、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的爱好。但必需留意，不能“过，否则会失去教学的重点。 二、老师要有良好的行为举止 学生在时刻目睹着老师的行为举
12、止，而一个人气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的学生。 1、目光要柔软、亲切、有神 眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，老师的目光要柔软、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做不仅有损于老师在学生心目中的形象，更有可能给学生造成心理损害。 2、站姿要自然、大方、得体，还要留意站立的位置 老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言
13、强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。而且，站立的位置也要留意，既要得体，又要不遮挡学生的视线。 3、手势要得体、自然、恰如其分 老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 三、与学生谈话应遵守的礼仪礼节 1、提前通知，有所准备。 谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的敬重。 而且，这样在谈话时，老师也是有备而谈，更简洁限制自己的心情，而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情。 2、热忱恭
14、候，设置同等气氛。 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐性，不要高音量、不反唇相稽，应表现出良好的道德修养。 这样，学生才能畅所欲言，对老师产生信任的心理，才有利于解决我们准备解决的事情。 3、分清场合，入情入理。 在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一样。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节 老师除了与学生的关系之外，还有与同事之间的关系，而学生随时都在看着老师，老师之间的交往在很大程度上影响到自己在学生心目中的形象和学生以后的人生。所以，同事之间的人际交往，确定要留意礼仪。 1、对领导敬重，但不献媚 领导
15、是同事中的特殊群体，既是我们的同事，又是我们工作上的上司，我们更要留意与领导之间的礼仪交往。我们既要在工作上主动协作，又要留意同等的同事关系，不能有抵抗心情，也不能有献媚的嫌疑。 2、对老老师要毕恭毕敬 只有我们对老老师倍加敬重，学生才能仿照我们的礼仪，而且老老师也会觉得我们很有礼貌。当然，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德，我们更应当发扬光大。 3、对异性老师要有礼、有度 我们在和异性同事交往时，确定要留意礼仪，但不能表现的很亲密，以至于对她人的名誉造成确定的谣言损害等。 总之从事了老师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格进展的新高
16、度不断攀登。每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，提高思想相识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力气为学生良好思想道德的形成奉献一份力气。 其次篇：老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会 蓉儿 金秋十月,我们有幸倾听了龙晓虹老师的电视讲座。礼也，敬人者。所谓礼仪,是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际实力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反
17、映，而龙晓虹老师在这一次讲座中,主要讲了老师的职业形象和老师的社交礼仪这两方面的内容。 一、老师职业形象 老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范，首先就得留意自己的职业形象。老师的职业形象，包括：仪容礼仪、服饰礼仪、仪态礼仪等。通过龙老师精彩的讲解并描述，我知道了作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教化为本：教化大计，老师为
18、本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，提高自身的素养，从而才能培育出学生健康的人格。老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的转变日新月异，人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的转变和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达特性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能
19、够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。 老师的仪容恬淡洁净，服饰整齐得体，仪态自然大方，对学生来说，具有导向和潜移默化的作用。反之，老师无论是穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，还是超时髦，超前卫的着装都会给学生带来负面的影响。因此，老师的礼仪必需规范。 二、老师的社交礼仪 老师的社交礼仪包括：介绍、会面、握手，拱手会议座次、宴会餐桌，乘车的次序，乘电梯、公共场所等等的一些礼仪。龙老师通过与在场的老师互动的方式，生动形象的讲了给别人介绍或自我介绍时要留意的一些微小环节；更让我们懂得了平常与人会面握手时，要留意的次序与一些禁忌；还具体的讲解并描述了怎样交换名片，宴会餐桌上的一些社交礼
20、仪以及乘车、乘电梯的礼仪；而公共场合上的礼仪是不但要遵循妇女儿童优先，尊者优先，残障人士优先的原则，还要有秩序意识和自律意识。通过对老师礼仪的学习，我相识到老师是学生的一面镜子，学生每时每刻都在进行比照，作为一名合格的老师，除了传道授业解惑，还要加强自身修养，不断学习提升自己，以良好的老师形象老师礼仪为学生树立一个表率，为创建和谐社会奉献一份力气。 第三篇：老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会 大方县第三中学杨琴 6月10日，在县里的组织下，在大方一中道德讲堂进行了一次老师礼仪培训。起初我想，做为老师，我们平常挺留意形象的，应当做得还可以吧，但是后来听了培训之后，我感觉真的有很多收获。
21、给我们培训的是大方县同心职校赵娇老师，一起先，老师告知了我们老师学习礼仪的重要性。学高为师，身正为范，老师的一言一行都给你的学生以深刻的影响，这里的一言一行就是礼仪了。假如老师不留意自己的言谈举止，间接地也会传染给你的学生。所以，作为老师，要时刻留意自己的一切是否合情合理，是否符合一个做老师的行为。在我参加工作以来，我就留意视察每个班主任老师和自己学生的关系，特别是外在表现的东西。要是一个洁净利落、大张旗鼓的老师所教的学生也个个反应机敏、整齐大方，像老师一样优秀。一个做事邋遢、不求上进的老师教的学生就简洁马虎大意、马马虎虎，表现平平。这是为什么呢？归根结底是不同的老师给学生不同的影响。总而言之
22、，老师对学生的影响太重要了。 接下来，老师就从老师的站姿、坐姿、走姿等等，还包括声音和手势，全方面的进行了培训和指导，让我们知道了很多平常在生活中 不经意的一个习惯或动作，其实是不适合的，不太得体的。作为我本人，因为是年轻人的关系，我就很留意外在形象 的，比方说走路的样子啊，尽量做到挺胸抬头，不摇摆。坐姿我平常就没有老师所说的，笔直笔直的，两腿倾斜一点，假如是裙子，确定要用手摸一下再坐。 另外，赵老师还讲了打电话的礼仪和社交礼仪，在待人接物方面作了比较具体的礼貌做法，包括交谈时怎么找合适的话题，尽量不要先打先挂，请人吃饭时饭桌上的礼仪等等 总之，这次培训对我来说，真的有很多收获，不仅从整体上给
23、我很多指导，还从很细致的地方入手，让我知道了老师礼仪。在今后的工作中，我确定留意在老师礼仪方面多下功夫，让自己得到更大的进步。 2023年6月10日 第四篇：老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会 老师礼仪学习心得体会 为了加强我们老师的师德风范，学校对我们全体老师进行了老师礼仪教化，通过学习让我受益匪浅。 老师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人、为人师表的荣耀职责。老师仪表是老师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，穿着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们老师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们仿照的对象，所以在留意外在美的同时，更要留意内在的美，做到
24、自然适度，外在仪表与内在素养相一样。我们要正确领悟礼仪、礼貌、礼节、仪式和老师礼仪的概念，领悟礼仪的地位和作用，驾驭老师礼仪的原则、方法。我们的国家素有“礼仪之邦的称谓，可见我们国家自古以来就特殊重视礼仪教化，作为现代的一名老师，我们更应当把我们国家的这项传统美德传播下去，要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏干脆影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为
25、一个优秀的、学生能够仿效的典范。通过学习使我受益多多。信任随着老师礼仪教化的深化开展，老师的综合素养、内外形象确定会得到不断的提升与完备。 首先老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的转变日新月异，人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的转变和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达特性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能够做到
26、自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表，以身作则。其次当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师 是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展示我们良好的老师形象。因为老师是教化工作的主体，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，老师要特别留意自己给孩子留下的印象，要使自己从各方面都成为一个优秀的、能够仿效的好典范。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立
27、一个表率，为创建和谐社会奉献一份力气。 第五篇：老师礼仪培训心得体会 老师礼仪培训心得体会 青铜峡一中 语文组：孙雪莲 今日，参加完市教体局，教研室组织的，宁夏高校教授主讲的对老师的礼仪培训，我对老师这一职业又有了新的相识。礼仪：理者敬人也，仪者形式也;礼仪即敬重别人，敬重自己。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范老师不仅是传道授业解惑的育人使者，更担当着推动全社会文明进步的重要使命。一名合格的老师，除了要满腔热忱地对待事业，对待学生外，还要高标准地去塑造自身人格，做学生的典范；除了留意外在的穿着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相
28、一样。学习了有关老师礼仪方面的内容，我又进行了一翻思索，我认为自己在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 其一：关注微小环节，学会敬重。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一个小小的微小环节可能会使得师生关系走向寒冬。而我们却常常以爱的名义损害了孩子的心灵。常言道：亲其师，信其道。老师在教化教学中不留意敬重学生，与学生互动时缺乏沟通而引起的恶果，这将严峻影响老师的形象。假如我们能从微小环节上关切疼惜学生，敬重学生，营造民主的课堂气氛，不仅有助于学生在课堂上思维、心情的完善表达，还使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。因此老师要通过自己的不断努力，提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
29、其二，时常微笑，保持乐观。 微笑是一种最美丽的表情，它可以感染和传递，像二月里的春风；像冬日的暖阳；温和别人冰冷的心灵。其实，我们生活在大千世界中，任何人都有哀痛苦痛的时候，每个人都有泪水与愁容。假如我们在心情不好时，选择埋怨，选择冷漠对待同事、学生，便会觉得生活像一堆烂泥，选择热忱微笑待人便会觉得生活像流不尽的青泉，这样和别人相处起来就会感到轻松自如，即便心情不好，也会感到心情安逸。只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光，假如自己常苦着脸，那你每天面对的学生又会产生怎样的心情呢？你的生活如何奇妙？微笑没有目的，无论是对领导，还是对同事、对学生，那笑容都是一样，微笑是对他人的敬重，同时是对生活的敬重。微笑是一种修养，这种乐观的心态，会让你的学生获得更多的力气，主动应对各种挑战。所以，从今日起先，我要时常提示自己：记得微笑。 最终，通过赵红教授形象生动的讲解，我还相识到交谈的四忌：打断对方补充对方订正对方质疑对方。我觉察生活中我们都不太留意这些微小环节。不学礼，无以立。学礼，知礼，信任我们会避开很多口边的失误，赢得更对的友谊，建立和谐的人人际关系。 选择作老师，那我们就选择了一种高标准，高追求的姿态，向上的路虽然困难，但我会不懈去努力。 2023年8月22日