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1、2023年小学三年级下册语文第一单元知识点 【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言学问和文化学问的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和学问，文化学问的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是免费学习网整理的小学三年级下册语文第一单元学问点相关资料，盼望关心到您。 第1课燕子学问点 一、课文的写作顺序 课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停留的顺序记叙的。 二、每一个自然段的主要内容 课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段
2、讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了很多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停留在电线上形成的秀丽图景。 三、作者的观看顺序 作者是根据由远及近的顺序观看燕子的 四、思索问题： “像赶集似的聚集来体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 五、重点词句： 1、“掠轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 2、比方句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机智的小燕子。 “一身羽毛“一对翅膀是对小燕子外形
3、的勾画，“乌黑光亮、“俊美轻快“剪刀似的突出活泼机智的燕子的特点。 六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 七、全文背诵默写 第2课&160;古诗两首学问点 一、背诵默写两首古诗 二、作者简介 贺知章：唐代诗人。除本课咏柳外，还有采莲诗回乡偶书广为传诵。 朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。 三、古诗的意思 咏柳 咏：歌颂、赞美的意思。 1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 单字解释：“碧玉，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆，装扮。“一树，满树，“一字表示满、全、完全的意思。“万条，泛指柳树枝条多。“绦，一种用丝编成的带子。 全句的意思是：高高的柳树，长满了翠
4、绿的新叶，看上去似乎用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来很多似乎绿色丝带一样的柳条来。 2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 单字解释：“细叶，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁，裁剪。似，似乎。 全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 春日 诗题的意思是在春天里。 1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 单字解释：“胜日，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳，游览、赏玩美妙的风景。“泗水，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨，水边。“光景，风光景色。“一时
5、，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。 全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景。那里风光无限，一时之间很多新奇奇丽的景色映入眼帘。 2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。 单字解释：“等闲，平常、随便。识得，认识到。“东风面，春风的面貌。“万紫千红，形容百花争奇斗艳的景色。“总是，都是。 以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 五、表达的思想感情 咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 春日表达了作者对万物复苏的春天的
6、渴望以及春天到来的喜悦。 第3课荷花学问点 一、荷花这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清爽秀丽，呈现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者喜爱大自然的感情。 二、课文的表达顺序 第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 三、重点语句 1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。 2、我怎么会遗忘自己是在看荷花呢？这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池秀丽的荷花中的一朵荷花，沉醉在其中，感情高度投入，所以
7、遗忘了自己是在看荷花。说明荷花的秀丽所产生的巨大魅力。 3、“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？可以结合课堂学习进行，重点是通过商量领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。 4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩*的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。 你能用“有的有的有的说一句话吗？ 5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这是一个比方句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 第4课珠宝泉学问点 一、课文写了珠宝泉的哪些特点？泉水清、深、绿 二、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的喜爱之情。 语文园地一学问点 一、我的发觉：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了改变。 动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎 二、自主积累数量词 一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉 一束金光一幅画面一串珠宝一对翅膀 三、积累词语 描写花草的：群芳吐艳万紫千红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 PREV ARTICLE小学三年级下册语文第二单元学问点NEXT ARTICLE小学三年级下册语文教学设计