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1、2023年学习普通话的心得体会(精选6篇) 一般话是我们大部分人的通用语言，所以学习一般话是很重要的。下面是由编辑为大家整理的学习一般话的心得体会合集6篇，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 篇一：学习一般话的心得体会 上周末，我有幸参与了师训科举办的一般话提高培训班。虽然仅是短短的x天学习，却有着别样的体会。 刚开始学习是不以为然的。不就是一般话吗？上学时就已到达二甲，毕业后做了将近x年的教师，上课全用一般话，经过培训成果提高一下，应当没问题。然而，当我走进一小报告厅，面对紧密的日程支配、慈爱而又严格的培训教师时，最终有了些忐忑的心情。状况还不止如此，当我们正式进行培训时，才知道自己的一般话水平远
2、远超出了我的想象。 培训第一天，为了使培训教师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后针对性进行培训，教育局魏局长、师训科王老师和主讲赵老师以及其他领导，给各单位参与培训的老师预备了学习材料。培训声调的时候，赵老师先让学员注音，然后纠正答案。一向自信的我一下错了xx多个，面对阔别了多年的拼音真实地感受到了压力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培训，因为此刻，我们已深切的认识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。培训中，我们还面临着另一个挑战，就是发音部位不精确。发音是一般话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会一般话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正我们的错音，赵老师是一
3、个字母一个字母教我们它的发音部位在哪，怎么发，真可谓“口对口的教。对于声母韵母的教学赵老师都是一如既往。 通过赵老师几个看似不起眼的笑话，切实让我感受到学习一般话的重要性；通过两天的培训让我感受一般话与地方方言的天壤之别，平常所说的看似简洁的一句一般话都是声调不对，闹出了许多笑话，但对于我们店子的学员来说，只要是声调读对，认识的字读出来基本没有问题，因为不存在z、c、s与zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r与l的不分，不认识的就另当别论了；通过这次培训，让我感受到要想说好一般话“贵在坚持，赵老师用自己的亲身经受为我们解释了什么是坚持。坚持就是无论在工作中、家庭中还是生活中都讲一般话，坚
4、持就是无论别人接受与否都要讲一般话。同时为了学好一般话我们自己也要营造一个学习一般话、应用一般话的气氛，在学校内、生活中，坚持做到主动说、主动练，日复一日，我们的一般话水平肯定会得到大幅度提升；通过这次培训，我不仅学到了语言文化学问，提高了说一般话的能力，而且让我深刻的体会到“冰冻三尺，非一日之寒的真谛。学好一般话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，要经受很长时间的磨练和积累。 我从内心里感谢这次培训，决心在今后的工作中坚持讲一般话，使自己的一般话话水平再上一个台阶。 篇二：学习一般话的心得体会 在没有上语音课以前，我始终以为自己的一般话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我
5、才慢慢发觉原来自己的一般话在许多方面存在的问题都太多太多。 对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮助代课的，因为她说：“让其他老师帮助代课，我实在不放心。这可能让不知情的人听了会产生肯定的误会，但我觉得这既表达了老师对自己学生的负责也表达了她对自己的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。 除了老师的人格魅力让我敬佩外，老师的授课方式也特殊值得我们确定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严厉的表情面对我们，也对我们比较严格。可是惊奇的是这并没有
6、让我有觉得反感，反而听的特殊仔细。 在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。 第一，老师的课件做的特殊好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面有用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的学问，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础学问到最终一章的“儿化音，老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在接受学问的过程中享受而非煎熬。 第二，老师特殊注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部分内容的学习，我在
7、发音器官部位上得到了很大的规范和改良，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时许多地方都偷懒了，从而导致始终以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到准时的纠正。 第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很留意侧重点，很有针对性。比方对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等
8、材料等等来让大家得到肯定的体验和练习。总之，练习材料不仅简洁好玩而且典型，真的让我感叹。 第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到肯定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自己确定，但值得高兴的是大多同学都在听，信任如此轻松而愉悦的学习方式，实在让人没有理由拒绝吧。 第五，课后练习。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得假如是真的是仔细听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提示，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的学问那么有用而且实际，不运用都不行能呢。
9、篇三：学习一般话的心得体会 作为师范学校的学生，学习一般话是一项十分重要的任务。因为学校是推广一般话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好一般话是十分重要的。 可是，对于方言腔调较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一致等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。 一、在藐视学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。尽管方言腔调较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能
10、不以为然。这是学习好一般话的思想保证。 二、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习打算，每天抽出肯定的时间，比方每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。 三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要准时向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。 四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。例如，“三在方言里读shan，舌后音，而在一般话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇对
11、比表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。 五、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延长学习法。 篇四：学习一般话的心得体会 本学期，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，处处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期，我们提高了认识，一般话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的沟通使用一般话，坚持与家人也使用一般话.再一般话的学习使用过程中，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。 教师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听
12、的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清晰，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。 师生互动。即老师在催促学生说一般话的同时，学生也催促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大留意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发觉学生在朗读时特殊留意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把知道的知读成了平舌音，一个学生马上站起来说：老师，你把知读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，全部的学生更仔细的听故事
13、了，也更仔细的去查找错误了. 亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很仔细，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来竞赛我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩仔细地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达？ 录音对比。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这是练习说一般话的好方法，它可以准时发觉自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发觉好多缺乏之处.比方，语速
14、，发音等等. 总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，在学习一般话的过程中，我们学习到了以前很多没有学习到的东西，增长了不少的学问.每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力.可见，学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素养的一项很好的途经。 篇五：学习一般话的心得体会 一般话又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。学校是推广一般话的前沿阵地，所以作为老师，学习好一般话是十分重要的。 我以前所教的中专面向的是本地的学生，总是用方
15、言讲课，但是合并到高职院校后面向的是全国各地的学生那就必需上课用一般话。可是，对于方言腔调较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一致等，因此学习一般话并不是一件很轻松的事情。但是我经过努力如今已已经很娴熟的用一般话与人沟通了。下面就谈一谈自己学习一般话的体会。 一、整理方言腔调和一般话之间的对应关系 例如，“段在方言里读dan，而在一般话里却读duan，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇对比表。这样我就一一记忆和纠正方言的不规范读音。 二、要创造良好的语言环境 在学校，无论是课堂还是课外，除了自己坚持
16、说一般话，也要求学生用一般话来进行沟通。回到家，与家人也用一般话来进行交谈。如今我在家里和女儿就是用一般话来沟通，有时甚至遗忘了方言。而且正在上小学的女儿的一般话很标准，还常常为我纠正发音。这样在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有浓浓的方言音，受感染后就会渐渐地转变。 三、每天支配肯定的时间坚持练习 支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习打算，每天抽出肯定的时间，比方每天1小时，特地学习一般话。 四、勤听一般话广播 电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的一般话。通过常常性收听收看节目，对学习好一般话有很大关心。 学习一般话不是一
17、天两天的事，要持之以恒，经过努力我如今可以很娴熟的用一般话上课，和学生、老师沟通。因此只要努力一般话肯定会越来越好。 篇六：学习一般话的心得体会 一般话是教师的职业语言，为了大力提高教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，校领导组织开展了全校老师的一般话培训与测试。 首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的一般话，有许多不精确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说一般话的重要性，我努力学习，工作以后，我参与了一般话的考试，只得了二级乙等，教学中常常又有发错声调的状况，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的强化班，通过学习，使我纠正了
18、很多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言腔调较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和一般话读音不一致等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想实行下面的学习方法。 1、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习打算，每天抽出肯定的时间，比方每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。 2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要准时向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。 3 学好拼音字母，把握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。 4、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。类似这样的状况，都一一列出，整理成方言和一般话词汇对比表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。 5、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。 6、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的沟通中提高一般话水平。 7、勤听一般话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的一般话。通过常常性收听收看节目，对学习好一般话有很有好处。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/