《2023年幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》及教学反思.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班心理健康教案不怕看医生及教学反思 第一篇：幼儿园小班心理健康教案不怕看医生及教学反思 小班心理健康教案不怕看医生含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解就医的心理准备和平安留意事项，知道生病了就要去就医，主动的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班心理健康不怕看医生含反思教案吧。 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和平安留意事项。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 活动准备： 1、动画视频不怕看医生 2、PPT课件(关于小挚友看病的图片) 活动过程： 一、老师请幼儿观看动画视频不
2、怕看医生，引出活动主题。 1、老师：小挚友们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很好看的动画片，小挚友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧! 2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简洁描述视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 二、视察图片，了解就医的心理准备和平安留意事项。 1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小挚友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢? 2、老师请幼儿说说自己的看病阅历，并依次播放小挚友们看病的图片，让幼儿看
3、看这些小挚友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的平安事项。 3、克服惧怕医务人员的心理。 4、做个勇敢的孩子，协作医生做检查。 5、不乱动诊疗室的物品。 6、留意清洁卫生，不处处乱摸。 7、耐性等待就医。 教学反思： 这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和平安留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很简洁感染，而他们又特殊怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抗拒，因此这次活动对幼儿有很好的教化意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了很多小挚友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿
4、体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很主动地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 但活动中缺乏的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚干脆地接触到，幼儿驾驭起来也会更快更好。 本文扩展阅读：医生，钻研学习医学科学技术，挽救生命以治病为业的人，一般指临床医生。 其次篇：幼儿园小班健康活动教案不怕看医生及教学反思 小班健康活动教案不怕看医生含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心
5、，快来看看小班健康活动教案不怕看医生含反思！ 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和平安留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、动画视频不怕看医生 2、PPT课件(关于小挚友看病的图片) 活动过程： 一、老师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。 1、老师：小挚友们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很好看的动画片，小挚友们想不想来看一下呀?(文.章出自快思教.案网)那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧! 2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么
6、事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简洁描述视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 二、视察图片，了解就医的心理准备和平安留意事项。 1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小挚友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢? 2、老师请幼儿说说自己的看病阅历，并依次播放小挚友们看病的图片，让幼儿看看这些小挚友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的平安事项。 3、克服惧怕医务人员的心理。 4、做个勇敢的孩子，协作医生做检查。 5、不乱动诊疗室的物品。 6、留意清洁卫生，不处处乱摸。 7、耐性等待就医。 教学反思： 这次心理健
7、康活动不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和平安留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很简洁感染，而他们又特殊怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抗拒，因此这次活动对幼儿有很好的教化意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了很多小挚友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很主动地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 但活动中缺乏的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，
8、如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚干脆地接触到，幼儿驾驭起来也会更快更好。 小班健康活动教案不怕看医生含反思这篇文章共2777字。 第三篇：幼儿园小班健康教案不怕看医生及教学反思 小班健康教案不怕看医生含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班健康教案不怕看医生含反思！ 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和平安留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、动画视频不怕看医生 2、
9、PPT课件(关于小挚友看病的图片) 活动过程： 一、老师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。 1、老师：小挚友们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很好看的动画片，小挚友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧! 2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简洁描述视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，(.来源快思老师教案网)医院和医生并不行怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 二、视察图片，了解就医的心理准备和平安留意事项。 1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小挚友们你们去看过医
10、生吗?医院里又有哪些人呢? 2、老师请幼儿说说自己的看病阅历，并依次播放小挚友们看病的图片，让幼儿看看这些小挚友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的平安事项。 3、克服惧怕医务人员的心理。 4、做个勇敢的孩子，协作医生做检查。 5、不乱动诊疗室的物品。 6、留意清洁卫生，不处处乱摸。 7、耐性等待就医。 教学反思： 这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和平安留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很简洁感染，而他们又特殊怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抗拒，因此这次活动对幼儿有很好的教化意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了
11、很多小挚友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很主动地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 但活动中缺乏的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚干脆地接触到，幼儿驾驭起来也会更快更好。 小班健康教案不怕看医生含反思这篇文章共2762字。 第四篇：看医生教学反思 看医生是一节造型表现的课，综合的训练了构图、遮挡、动
12、态及情景的描绘，内容很贴近生活，引导学生细心视察生活。这一课其目的是通过“看医生的情景，了解基本的医疗常识，提高组织画面的实力。提高学生对人物表情和对画面的整体感的概括表现实力。并消退学生对医生的恐惊和对自己身体的疼惜。在教学中接受多种范例教学方法的运用：关心学生学习新学问；学生通过运用学问创建范例；利用学生作业开发范例，促进学生驾驭学问。 学生的作品基本都能表达自己的想法，但是内容有些单一，多数是打针输液，医生没太多的动作，他们认为这一内容好画。缺少新颖的内容如看牙医，陪亲人看病等，人物动作不敢大胆表现，略显拘谨。没有护士和亲人的形象，虽然课上进行了启发，但是不愿突破，担忧自己画不好。我认为
13、这主要是因为： 一、平常视察的不够，脑中缺乏素材的积累； 二、不愿尝试突破自信念缺乏。我认为可以通过欣赏优秀的范画或学生作品来启发引导学生，让他们清晰的明白好的作品最终是什么效果，通过比较觉察自己的缺乏，同时也给与学生期望，增加信念。 第五篇：幼儿园大班心理健康教案黑夜，我不怕及教学反思 大班心理健康教案黑夜，我不怕含反思这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班心理健康教案黑夜，我不怕含反思！ 活动目标： 1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。 2.能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的勇敢阅历或者坦然讲出不敢一个人睡的缘
14、由。 3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿愿意尝试一 个人自己睡。 活动准备： ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具 活动过程： 一、阅历导入 1.PPT1这是什么时候的情景?这是一个清静的夜黑。 2.你觉察了什么?关灯、睡觉了 小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。 3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方) 4.为什么不敢?到底怕什么呢? 回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕! 黑漆漆的，走路看不见，所以你! 黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。 做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕! 小结：看来你
15、们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害你的心情我们能理解，;文章出自.快思老师.教,案网害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想方法解决。 二、故事体验。 1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。 突然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠立即蒙住眼睛惊慌极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT) (水声)这样的声音始
16、终从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT) 2.理解、释疑 师：(1)刚起先，小老鼠为什么睡不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT) 小结：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕! (2)后来呢?小老鼠害怕什么?声音 怎样的声音?可能是什么?风声、玻璃窗敲击的声音 还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了 是不是这样?我们来听一听。(PPT声音) 小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的! 如今的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗
17、，我们的屋子还是很平安的。 三、再次调查 “你敢一个人睡吗? 1.如今就来请一个人睡的孩子说一说自己单独睡觉的阅历 2.启发：你刚起先的时候是怎么样的?如今呢? 一个人睡觉舒适吗? 小结：原来刚刚介绍的孩子一起先也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了! 3.如今，我们想再来调查一下，你们这些孩子如今情愿尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸) 4.小结：这一次又有*个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克服心中的害怕了，真勇敢!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都阅历过
18、，如今把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了!老师信任你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的! 策略二(如若全部的孩子都选择了敢) 老师回应：看来，我们班的孩子都很勇敢，都认为黑夜不行怕，真为你们高傲!但是四周像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并告知他“害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你情愿承认、情愿尝试，是可以克服的) 四、不怕黑夜的方法 接下来，我们就利用大家的才智来一个个的解决哪些你们害怕的问题。 1.怕从床上滚下来 (1)有什么好方法 (2)老师根据幼儿沟通的内容播放ppt (3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。 2.怕怪
19、物 (1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。如今就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演)音乐 (2)怪兽和小挚友交挚友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个秀丽的老师!怪兽可怕吗? 3.怕做恶梦 (1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的? (2)你们有好方法吗? 娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴! 看书是个好方法，可以试一试 妈妈陪可以安心的睡了 听音乐放一些温顺的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想 想欢乐的事可以让自己放松些 4.怕黑 (1)有什么方法可以让我们不那么怕黑? 小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一
20、丝光线就不会害怕了 手电筒便利黑夜上厕所等紧急事务 蜡烛 爸妈陪伴一会会让你安心 故事书 (2)体验黑暗 n 黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁情愿单独一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗? n 老师和幼儿一起数到十，孩子出来。 n 采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们! n 小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充溢了温和、清静，还有些奇妙! n 除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁情愿尝试。如今有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持安静，静静的去体验，把你的感受记在心里。 n 老师
21、采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉? n 起先的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?假如再有一次机会，你还愿意去吗? 小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。 看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充溢了奇妙、好玩，还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，觉察全部的一切还是和白天一样!(开灯，全亮) 五、喊走害怕 如今，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最终大声的害怕的事讲出来，并且告知它“我不怕你。最终一起喊“黑夜我不怕你!最老师预祝我们的孩子都拥有一个奇妙的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有奇妙的夜! 教学反思： 惧怕黑暗是幼儿常见的一种心情表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，激励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会慢慢消退他们对黑暗的恐惊心理。本设计活动就是把培育幼儿在黑暗中的活动实力富于好玩的玩耍之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应实力，又使他们的身体动作得到相应的进展。 大班心理健康教案黑夜，我不怕含反思这篇文章共7762字。