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1、2023年幼儿园小班组教研计划 第一篇：幼儿园小班组教研支配 幼儿园小班组教研支配 一、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教化观念 我组要接着认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教化，培育幼儿创新实力 重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上
2、要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 1本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式为“自荐式，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有支配，责任到人，形成主动向上、互相研讨的良好气氛。 2充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到互相学习
3、的机会。认真写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强青年老师的培育 本组将主动响应园长室开展的各项活动，接着开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学实力；通过“帮、扶、逼来青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地，填写好家园联系手册，
4、使家长工作落到实处。 6、同心同德，建设优良的组风。 我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放快乐扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 三、具体工作支配 二月份： 1、好开学的各项工作，制订各类支配。 2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班根据主题刚好完成室内外环境布置。 4、完成午操队列变换的排练。 5、正常随堂听课。 6、“六认真检查。 7、填写家园联系册。 三月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各老师完成三月份教学随笔。 3、参与镇40周岁以下中青年老师案例评析活动。 4、自主结对老师互相听课评
5、课。 5、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 四月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。 3、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 4、参与自主性玩耍现场指导评比活动。 5、各老师完成四月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 五月份： 1、参与镇40周岁以下中青年老师基本功竞赛。评优说课活动 2、相关老师参加市级教学活动设计评比活动。 3、参与主题沙龙活动。 4、组织部分老师外出听课。 5、各老师完成五月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、参与镇幼儿老师教化随笔评比活动。
6、8、填写家园联系册 六月份： 1、课题试验班进行课题实践课研讨。 2、各老师完成六月份教学随笔。 3、自主结对老师教学展示活动 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 5、填写家园联系册 其次篇：幼儿园小班组下学期教研支配本站举荐 新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 小班组下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节
7、指导关心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂到“关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活
8、活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。 进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，
9、根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关“心理健康教化和“课程改革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配周支配、月支配、教化教学支配、主题支配等符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼
10、儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。四月份 1、迎接县保教质量视导。十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿亲子才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个
11、案沟通。新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、“好家长评比活动。 4、学期工作总结。 第三篇：幼儿园小班组下学期教研支配 幼儿园小班组下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导关心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为
12、指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂到“关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。 进一步提高幼
13、儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关“心理健康教化和“课程改
14、革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。 接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配(周支配、月支配、教化教学支配、主题支配等)符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一
15、系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。 四月份 1、迎接县保教质量视导。十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿(亲子)才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、“好家长评比活动。 4、学期工作总结。 第四篇：幼儿园小班
16、组第一学期教研支配 幼儿园小班组第一学期教研支配 一、状况分析 本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名老师，都是有过几年甚至几十年的教化阅历的老师，在班级管理方面应当是有确定的实力，这些老师都有着良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱.但缺乏的是这一轮的老师，是第一 次接触我们如今用的幼儿园活动整合课程，因此对课程中的活动还不够熟识，因此本学 期我们会通过多种教研活动，关心老师消退课程的生疏感，更好的驾驭我们如今用的幼儿 园整合课程.二、指导思想： 为了提高教化教学质量，更好地促进幼儿全面进展，我们小班教研组将接着以纲要的精 神为指导，本着以幼儿进展为本
17、的理念，从本幼儿园的实际动身，从孩子进展的特点和爱好 需要动身，充分挖掘本园的特色，因地制宜地实施各项教化教学活动，努力实现“让每一位 学生取得最大胜利，让每一位老师都得到最优进展的目标，彰显小班年级段特色，有效促 进幼儿的全面进展.三、工作目标： 1、接着加强青年老师的专业素养和教学技能的培育.2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材.4、加强小班年级段常规管理，突出班级特色.四、具体措施： 一更新教化观念，加强理论学习，提高修养.建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享.具体的做法如下： 1、在教研组活动中，接受引领学习与
18、互相沟通学习相结合的方法，促使老师努力提高素养，开发潜力，刚好转变观念，树立正确的教化观、儿童观，坚持正面教化，形成同等和谐的师生关系.2、树立老师在思想上追求先进的教化观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿进展为本，给每个孩 子百分之百的关注和机会实施特性化教化，让每个孩子获得全面和谐的进展.二加强教研活动的开展 1、做好课程审议工作.首先是老师们对课程内容不够熟识，因此本学期要加强前审议的工 作，老师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程，能根据幼儿的最近爱好和阅历走向，选取更合适的活动内容.其次要做好教后反思即后审议工
19、作，反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录 下来.为此我们让老师在本学期每周有针对性的对一个活动进行具体反思，在教研组活动中 对老师的课后反思进行探讨，觉察问题，解决问题.2、专题研讨.我们将从孩子的年龄特点动身，以孩子的习惯、自理实力为切入口，结合孩 子的实际，着重研讨培育孩子习惯、自理实力的方法与途径.首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理实力的水平，因材施教；其次我们利用标记、规则等，建立班级 常规和要求，关心孩子形成良好的学习生活习惯；再次在自理实力方面，我们会利用儿歌、玩耍的形式，教会孩子自己吃饭、穿衣、
20、系鞋带等，同时请家长主动协作，让孩子在家也自 己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事.3、日常教研活动.我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等.目的在于通过观摩、沟通、评比的形式，激发老师们参与的主动性，同时也将好的阅历和做法在我们小班组流传开 三加强班级常规管理，突出班级特色.1、结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动.随时觉察问题，随时探讨，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动支配.2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色.3、加强班级之间的沟通沟通，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组.4、
21、通过老师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使老师教化教学实力，形成宽松有序的一日常规.五、具体工作支配： 九月份： 1、根据园工作支配和班级实际状况，各班制订学期工作支配，确立教研组课题 2、学习理论学问及本组幼儿的年龄特征、阶段目标 3、稳定新生心情，尽快纳入正常教学.4、进行老师节、中秋节、国庆节的节日教化与庆祝活动 5、结合主题嗨，你好做好主题审议工作 6、年级组进行半日活动观摩研讨活动 十月份： 1、结合主题小手和小脚做好课程审议工作，并进行环境创设 2、同题开课：健康领域“跳 3、专题研讨：如何提高孩子的生活自理实力 4、年级组老师互查备课、视察记录 十一月份： 1、结合主题颜色躲
22、猫猫做好课程审议工作，并进行环境创设 2、集体备课，对家长开放半日活动 3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识 4、专题研讨：如何提高孩子的学习习惯 十二月份： 1、结合主题天才小厨师做好课程审议工作，并进行环境创设 2、各班主动调整互动玩耍环境与材料，开展玩耍活动，互相学习，互相探讨 3、开展读书沙龙，沟通读书随笔 4、专题研讨：沟通心得和策略 5、年级组六认真互查 一月份： 1、结合主题大大小小做好课程审议工作，并进行环境创设 2、策划年级组新年庆祝活动 3、班主任工作阅历沟通，幼儿素养测评，分析 4、进行案例学习和沟通，做好各项资料的整理归类工作 第五篇：大班组教研支
23、配 大班教研组工作支配 一、现状分析与指导思想 本学期大班教研组的工作将以幼儿园教化指导纲要为根据，以幼儿园学期工作支配为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。 二、主要工作 一加强理论学习，提高老师理论水平。 1、我们将主动组织老师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位老师都要主动撰写教化论文，教学反思，教化随笔等，激励老师主动大胆的撰写案
24、例分析等。 二抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园教化“质量就是生命。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却觉察理论与实践脱节。 教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。 三开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、互相听评课活动 为了让老师们有互相学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活
25、动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，关心他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历互相之间进行多次沟通，让才参加幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参与沟通课的老师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的教化教学有更深层的理解与思索。 三、重视家园共育。 1、各班刚好布置好家园联系栏，在班级网站上刚好发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、有效利用时间，增加工作的支配性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。 3、结合大班的实际，以“幼小连接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。