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1、2023年幼儿园小班教案母亲节（合集） 第一篇：幼儿园小班教案母亲节 小班教案母亲节适用于小班主题教学活动当中，让幼儿能用较连贯的语言讲解并描述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节，理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小，激发幼儿表达自己对妈妈的爱，快来看看幼儿园小班母亲节教案吧。 活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 2、能用较连贯的语言讲解并描述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 4、激发幼儿主动探究的主动性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动准备： 图片四幅、
2、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴奏。 活动过程： 一、师幼谈话，引出故事。 师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的？ 幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上 评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，老师正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入手，调动了幼儿的主动思维，把幼儿拉入到故事情境中。 二、利用图片分段讲解并描述故事，引导幼儿理解故事。 1、讲解并描述第一段后提问： 丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？ 幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他；妈妈很着急、难过。 妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，
3、丁丁担忧什么？ 幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他；丁丁担忧妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 小结：丁丁生病了，妈妈特殊的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁特殊懂事，很关切妈妈。 2、讲解并描述其次段后提问： 妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？ 幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？ 幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈
4、妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈难过他，也怕耽误去医院的时间。 看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要叮嘱丁丁？ 幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担忧他，要抓紧把他送到医院。 给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？ 幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈难受。 小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也特殊地爱妈妈。 3、讲解并描述第三段后提问： 妈妈为什么始终守护在丁丁的床头？ 幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈；担忧他的病是否能赶快好起来。 妈妈为什么不断
5、的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？ 幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她盼望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子，盼望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 4、讲解并描述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？ 幼：丁丁以后也会像妈妈照看他那样的照看妈妈。 小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照看妈妈、爱妈妈。 评析：老师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教化目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了
6、妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种相识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。 三、完好讲解并描述故事，引导幼儿讲解并描述妈妈怎样照看丁丁。 1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？ 幼：听完这个故事我很感动；我很兴奋，因为丁丁知道关切妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照看我的。 2、丁丁生病时妈妈是怎样照看丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？ 幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，始终守护在他床边为他扇扇子；丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像
7、妈妈对待他一样的照看妈妈，还说：“妈妈我爱你！ 3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应当怎样爱妈妈的呢？ 幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。 4、播放公益广告后半部分：请小挚友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？ 幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。 小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边全部的人。 评析：老师给幼儿完好地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受之后又追问一句“为什么，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈
8、妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最终一个提问“我们应当怎样爱妈妈使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。 1、小挚友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小挚友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完后来告知老师和小挚友你是怎样爱妈妈的。 2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。 评析：活动延长也是特殊有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体表达，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家
9、庭、感动我们的社会。 小百科：中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，如母亲节、情人节等。而现代社会又有表达人伦感情的需要。中华传统文化一步步走向自觉、自信和自强，但路还很远，需要更多有识之士共同推动，不断努力。 其次篇：幼儿园小班教案母亲节 小班教案母亲节适用于小班主题教学活动当中，让幼儿能用较连贯的语言讲解并描述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节，理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小，激发幼儿表达自己对妈妈的爱，快来看看幼儿园小班母亲节教案吧。 活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 2、
10、能用较连贯的语言讲解并描述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 4、激发幼儿主动探究的主动性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动准备： 图片四幅、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴奏。 活动过程： 一、师幼谈话，引出故事。 师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的？ 幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上 评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，老师正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入手，调动了幼儿的主动思维，把幼儿拉入到故事情境中。 二、利用图片分段讲解并描述故事，引导幼儿理解故事。
11、 1、讲解并描述第一段后提问： 丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？ 幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他；妈妈很着急、难过。 妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担忧什么？ 幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他；丁丁担忧妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 小结：丁丁生病了，妈妈特殊的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁特殊懂事，很关切妈妈。 2、讲解并描述其次段后提问： 妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？ 幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就
12、是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？ 幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈难过他，也怕耽误去医院的时间。 看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要叮嘱丁丁？ 幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担忧他，要抓紧把他送到医院。 给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？ 幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈难受。 小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自
13、己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也特殊地爱妈妈。 3、讲解并描述第三段后提问： 妈妈为什么始终守护在丁丁的床头？ 幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈；担忧他的病是否能赶快好起来。 妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？ 幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她盼望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子，盼望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 4、讲解并描述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？ 幼：丁丁以后也会像妈妈照看他那样的照看妈妈。 小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈
14、妈对待他一样的照看妈妈、爱妈妈。 评析：老师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教化目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种相识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。 三、完好讲解并描述故事，引导幼儿讲解并描述妈妈怎样照看丁丁。 1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？ 幼：听完这个故事我很感动；我很兴奋，因为丁丁知道关切妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照看我的。 2、丁丁生病时妈妈是怎样照
15、看丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？ 幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，始终守护在他床边为他扇扇子；丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照看妈妈，还说：“妈妈我爱你！ 3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应当怎样爱妈妈的呢？ 幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。 4、播放公益广告后半部分：请小挚友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？ 幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。 小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表
16、现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边全部的人。 评析：老师给幼儿完好地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受之后又追问一句“为什么，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最终一个提问“我们应当怎样爱妈妈使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。 1、小挚友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小挚友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完后来告知老师和小挚友你是怎样爱妈妈的。 2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。 评析：活动延长也
17、是特殊有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体表达，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。 本文扩展阅读：中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，如母亲节、情人节等。而现代社会又有表达人伦感情的需要。中华传统文化一步步走向自觉、自信和自强，但路还很远，需要更多有识之士共同推动，不断努力。 第三篇：幼儿园小班活动教案母亲节 小班活动教案母亲节适用于小班的活动主题教学活动当中，让幼儿进展视察力、想象力、表现力、口语表达实力、动手操作实力，通过开展活动，进一
18、步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感，感受妈妈培育自己的辛苦，快来看看幼儿园小班活动母亲节教案吧。 一、活动目标 1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。 2、进展视察力、想象力、表现力、口语表达实力、动手操作实力。 3、感受妈妈培育自己的辛苦。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。 二、活动准备 1、确定数量的水果、果盘、牙签。 2、有关宝宝生长及妈妈疼惜宝宝的图片。 3、音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 三、活动过程 1、谈话导入活动： 师：小挚友都知道今周星期日是什么日子吗？母亲节
19、五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部他*的节日。小挚友们，你们知道吗？妈妈为了培育我们付出了很多，特殊辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小挚友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热情的掌声欢迎他*的到来吧 2、谈妈妈、说孩子。 1老师讲解并描述一件妈妈培育自己的难忘之事。略 2请幼儿看图片回忆、讲解并描述妈妈培育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照看让我们感觉到特殊华蜜，小挚友和妈妈之间确定有很多难忘的事情，如今就请小挚友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小挚友真懂事，刚刚说的真好！别看我们小，但妈
20、妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ 3请妈妈说一件对孩子印象最深、能表达孩子懂事的事情。有代表性的一、两位妈妈 3集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？ 3、玩耍：做妈妈 1找几个实力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 2谈谈做他*的感受。 小挚友当妈妈，特殊欢乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小挚友：“你们做妈妈，累不累？ 3讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。 小挚友做了一会妈妈都感到特殊的辛苦，可妈妈要做1
21、0个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈疼惜宝宝的图片，并给孩子们讲解并描述一个关于妈妈爱孩子的故事。故事略 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小挚友也要把他*的爱恒久记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。 1面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您 2亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 3集体表演：感恩的心。 4动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 四、活动结束 1、评价 2、总结 小百科：生儿育女是为人母之始，以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日，因为这一天仉氏才成为孟母。如今有些孩
22、子过生日只想到自己的快乐，而在传统美德中生日应当感谢母恩，因此称生日为“母难日，或径称“母难。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节，意味着在庆祝自己生日时应感谢母恩、感谢母爱。 第四篇：幼儿园小班母亲节教案 小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的宏大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。 活动目标： 1、幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的宏大。 2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。 4、情愿参加活动，感受节日的快乐。 5、简洁了解节
23、日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等 活动过程： 1.出示康乃馨与孩子探讨这朵花的名字与花语。 2.幼儿视察，老师示范制作。 3.老师分发材料。 4.老师和幼儿一起制作康乃馨 5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。 6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。 教学反思： 这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，敬重妈妈的奇妙情感，懂得了关切自己的妈妈。 活动目标 1、体验与妈妈一起劳动的快乐； 2、知道每年5月的其次个星期日为母亲节； 3、学会感恩，知道妈妈成天劳动及
24、接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验节日的快乐气氛。 活动准备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸； 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上； 3、让小挚友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事； 4、录音磁带世上只有妈妈好、感恩的心。 活动过程 1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放世上只有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不同，融入到母亲节即将到来的气氛中。 2、5月8日孩子入园后，老师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教化，初步了解母亲
25、节的来历。 3、5月9日，老师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？ 4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评比小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事 各班根据实际，制定支配，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 幼儿园小班母亲节音乐教案：我的好妈妈 学习目标 1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关切他*的情感。 2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。 3、激励
26、幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培育幼儿爱他*的情感。 4、情愿对妈妈说一句祝福的话。 5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 6、体验明显的季节特征。 活动准备 照片皱纸卡纸活动过程 1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。这是你和谁拍的照片 2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。 3、说说三八妇女节；你宠爱你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？ 4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？老师引导幼儿视察礼物的制作方法。5、幼儿操作、老师巡回指导，彩纸有颜色的一面对上，粘在照片的四周。 6、幼儿展示作品，说一句祝福他*的话。 活动目的： 1、通过半日家长开放日活动
27、，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。 2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的其次个星期日是母亲节。 3、让幼儿懂得爱惜妈妈，关切妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。 4、体验人们互相关切的奇妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备： 1、家长自带剪刀。 2、白纸、海绵纸、双面胶 3、音乐我的好妈妈 活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。 3、通过亲子玩耍活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 活动过程： 一、早接、晨间熬炼 二、综合
28、复习课、手指律动、主题教学活动 三、早操活动、亲子玩耍(小脚踩大脚) 四、制作亲子作品。 1、歌颂我的好妈妈 2、亲子作品(制作鲜花，送给妈妈) 老师介绍美工材料，制作过程。提示留意平安运用剪刀。家长与幼儿一起制作鲜花。将亲自作品送给妈妈。老师给妈妈、幼儿拍合照。 一、活动目标 1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。 2、进展视察力、想象力、表现力、口语表达实力、动手操作实力。 3、感受妈妈培育自己的辛苦。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。 二、活动准备 1、确定数量的水果、果盘、牙签。 2、有关宝宝生长及妈妈
29、疼惜宝宝的图片。 3、音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 三、活动过程 1、谈话导入活动： 师：小挚友都知道今周星期日是什么日子吗？母亲节五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部他*的节日。小挚友们，你们知道吗？妈妈为了培育我们付出了很多，特殊辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小挚友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热情的掌声欢迎他*的到来吧 2、谈妈妈、说孩子。 1老师讲解并描述一件妈妈培育自己的难忘之事。略 2请幼儿看图片回忆、讲解并描述妈妈培育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照
30、看让我们感觉到特殊华蜜，小挚友和妈妈之间确定有很多难忘的事情，如今就请小挚友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小挚友真懂事，刚刚说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ 3请妈妈说一件对孩子印象最深、能表达孩子懂事的事情。有代表性的一、两位妈妈 3集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？ 3、玩耍：做妈妈 1找几个实力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 2谈谈做他*的感受。 小挚友当妈妈，特殊欢乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候
31、有什么样的感觉？我想问小挚友：“你们做妈妈，累不累？ 3讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。 小挚友做了一会妈妈都感到特殊的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈疼惜宝宝的图片，并给孩子们讲解并描述一个关于妈妈爱孩子的故事。故事略 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小挚友也要把他*的爱恒久记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。 1面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您 2亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 3集体表演：感恩的心。 4动手操作：做水果拼盘
32、给妈妈吃。 四、活动结束 1、评价 2、总结 一、活动目标 1、了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通过玩耍，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 3、知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 4、进展幼儿的视察比较实力。 5、体验和大家一起过节的快乐。 二、活动准备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小挚友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 4、录音磁带世上只有妈妈好、我的好妈妈。 三、活动过程 1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片
33、电子版 2、1老师和小挚友一起聊聊“爱妈妈的话题 2环境以母亲节为主题，带着宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿秀丽的衣服美工 3学唱歌曲小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好，复习歌曲我的好妈妈 3、1请妈妈盛装出席，走红地毯 2进入班级，评比最相像的母子或母女，颁发奖状 3亲子制作：装饰我和妈妈的照片 4我给妈妈唱首歌 5与妈妈一起共享好吃的确定的妈妈亲自做的 6送礼物，结束快乐的活动 四、活动结束 1、评价 2、总结 活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 2、能用较连贯的语言讲解并描述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 3、激发幼儿表达自己对妈妈
34、的爱。 4、激发幼儿主动探究的主动性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动准备： 图片四幅、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴奏。 活动过程： 一、师幼谈话，引出故事。 师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的？ 幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上 评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，老师正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入手，调动了幼儿的主动思维，把幼儿拉入到故事情境中。 二、利用图片分段讲解并描述故事，引导幼儿理解故事。 1、讲解并描述第一段后提问： 丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？ 幼：妈妈给
35、他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他；妈妈很着急、难过。 妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担忧什么？ 幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他；丁丁担忧妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 小结：丁丁生病了，妈妈特殊的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁特殊懂事，很关切妈妈。 2、讲解并描述其次段后提问： 妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？ 幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样
36、，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？ 幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈难过他，也怕耽误去医院的时间。 看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要叮嘱丁丁？ 幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担忧他，要抓紧把他送到医院。 给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？ 幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈难受。 小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也特殊地爱妈妈。 3、讲解并描述第三段后提问： 妈妈
37、为什么始终守护在丁丁的床头？ 幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈；担忧他的病是否能赶快好起来。 妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？ 幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她盼望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子，盼望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 4、讲解并描述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？ 幼：丁丁以后也会像妈妈照看他那样的照看妈妈。 小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照看妈妈、爱妈妈。 评析：老师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有
38、针对性的提问，提问中隐含了教化目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种相识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。 三、完好讲解并描述故事，引导幼儿讲解并描述妈妈怎样照看丁丁。 1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？ 幼：听完这个故事我很感动；我很兴奋，因为丁丁知道关切妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照看我的。 2、丁丁生病时妈妈是怎样照看丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？ 幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，
39、背着他去医院，始终守护在他床边为他扇扇子；丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照看妈妈，还说：“妈妈我爱你！ 3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应当怎样爱妈妈的呢？ 幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。 4、播放公益广告后半部分：请小挚友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？ 幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。 小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边全部的人。 评析：老师给幼儿完好地呈现故事后，从让幼儿谈
40、感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受之后又追问一句“为什么，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最终一个提问“我们应当怎样爱妈妈使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。 1、小挚友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小挚友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完后来告知老师和小挚友你是怎样爱妈妈的。 2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。 评析：活动延长也是特殊有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体表达，同时孩
41、子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。 2.体会妈妈培育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。 5.体验明显的季节特征。 母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。祝福母亲节是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为起先，由幼儿最宠爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充溢情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关切。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。 1.谈话活动：我的好妈妈 2.语言活动：学习儿歌我和妈妈、健康快乐每一天 3.音乐活动：小乌鸦爱妈妈、我的好妈妈 4.美术活动：手工制作小项链，绘画妈妈和我 5.母亲节亲子活动单 1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。 2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。 3.向家长发出邀请函。 4.与活动中准备讲