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1、2023年幼儿园体育活动学习心得 第一篇：幼儿园体育活动学习心得 幼儿园体育活动学习心得 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教化上出现重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，许多不良症状也随之增多如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等，心理和生理因素等造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教化时期，合理支配和开展体育活动教化或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力气、耐力、速度
2、、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的实力。 体育活动的价值主要有： 1、促进幼儿的生长发育。 2、促进幼儿认知实力的进展。 3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。 4、促进幼儿社会性的进展。 5、培育幼儿的良好行为习惯。 幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个： 1、基本动作练习，幼儿运动实力主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。 2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。 3、运动玩耍活动，运动玩耍活动以玩耍活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿爱好和进展幼儿身体素养为主要目的。 4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、
3、小型移动性器械。 幼儿基本体操的意义： 1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿态，增加肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。 2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。 3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状： 1、早操活动内容形式单一。 2、动作编排不科学。 3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手： 1、突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教化过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，老师要有剧烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的动身点和归宿。其次，在体
4、育课中，老师应为幼儿供应身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，老师讲解、示范应简明，避开过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增加幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据探讨资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度。 坚持老师精讲、幼儿多练的教化原则 体育课中假如是上新的内容，老师要先具体示范讲解一到三次，紧接着立即支配幼儿练习，老师巡察指导，视察了解幼儿的练习状况，觉察问题引
5、导幼儿刚好订正。假如是复习的内容，老师要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿订正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 灵敏地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵敏开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，到达恰当的运动量。例如：在老师传授新动作、新技能，介绍新的玩耍时，必需接受集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。老师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式： 1、个人分
6、散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。 3、细心设计体育活动的各个环节 体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、玩耍、放松运动等环节。老师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要按部就班，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行玩耍时，要有多名老师特地辅导和爱惜。在玩耍结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺当开展。 4、幼儿参与体育活动的主动性 好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和主动性。为提高幼儿参与
7、活动的主动性，接受以下方法： 以玩耍为主 运用好玩味的道具和器材 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的爱好和主动性 活动接受多激励少指责的方法，充分挖掘幼儿的潜能 借助音乐、唱节奏显明、感染力强、幼儿宠爱的音乐，激发幼儿参与活动的爱好 总之，在体育活动中，老师要科学地组织幼儿进行体育熬炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素养。 其次篇：幼儿园体育活动说课稿 导语：学习的过程是指应用旧学问建构新学问，追求并获得成长快乐。以下我为大家介绍幼儿园体育活动说课稿文章，欢迎大家阅读参考! 幼儿园体育活动说课稿 1一、设计意图： 小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中，动作进展有了相对应的进步。他
8、们基本驾驭了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育玩耍中已经进展起了运动实力，但是在日常活动中，我觉察他们的有些基本动作如跳、钻等，照旧不够协调和平稳。而现，时值春末夏初，正是青蛙繁衍、蝌蚪成长的旺盛季节。所以结合季节特点和幼儿已有学问认知阅历，我设计了本次活动小青蛙捉害虫 二、教学目标的制定： 我设计的本次活动目标为： 4、学习双脚向上跳，头顶触物的动作，进展弹跳实力，促进身体协调性。 5、在视察、练习、玩耍中，逐步驾驭双脚同时向上跳头顶触物的方法。 6、在玩耍中体验体育活动的乐趣。 小班健康上指出小班幼儿应应驾驭双脚向上跳，头顶触物的动作技能，所以我将些做为我本次活动的学习目标。 而小
9、班幼儿的认知水平有限，幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。所以我将在活动中以激励幼儿视察，个别示范，念儿歌、情景玩耍等各种方法来突破此难点，因此对应的提出了活动的策略目标。 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们宠爱玩耍，以自己独特的方式在玩耍中学习技能，适应环境，形成阅历。所以我制定了在玩耍中体验体育活动的乐趣的情感目标。 三、活动准备： 在活动中为了引起幼儿的爱好，调动幼儿活动的主动性，我进行确定的器材教具的准备，如莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。 同时结合本次活动的情
10、景贯穿，使各学科的学问能更好的融会贯穿，我还做了幼儿阅历准备：如幼儿已有连续跳和走平衡板的阅历和与幼儿相识水平相符的学问准备：如带着幼儿初步了解青蛙的生长过程 四、策略： 小班孩子的活动必需有特殊强的情景性，但此时的孩子对玩耍自主活动实力又很弱，从来承认于印发的假想情景中，这就需要老师先创设确定的情景。我在活动主要是通过情景贯穿其中，自己扮演青蛙妈妈带着幼儿在扮演自己宠爱的小青蛙的同时，练习双脚向上跳、头顶触物的动作，让幼儿始终保持活泼，快乐的主动心情，真正做到玩中学，学中乐。 我之前也曾说过，在本次活动中幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。所
11、以我将在活动中首先以青蛙妈妈的情景身分以激励幼儿视察动作，再结合念以儿歌淺顯易记的语言关心幼儿分解，记忆动作要领，让幼儿在练习、个别示范，、情景玩耍等各种方法层层递进，逐步驾驭动作。 幼儿园体育活动说课稿 2一。说教材 1.设计意图 2-3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调实力较差，所以我们应当留意对幼儿这方面实力的培育。经视察，我觉察我班幼儿对爬比较感爱好 ,在平常的活动中，他们也很宠爱爬。根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的“可爱的小动物主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁运粮的玩耍活动。通过蚂蚁学“找食的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。
12、“蚂蚁这一形象，幼儿比较熟识，也特殊的宠爱，在活动设 计中，我以“蚂蚁妈妈的身份参与活动，并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景，这特殊符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感沟通和 沟通，也更有利于活动的顺当开展。在这个活动中熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿主动尝试活动的爱好，体验体育玩耍的快乐。 2.根据设计意图我制定了以下目标 A.进展幼儿双手，双膝着地爬和跨的实力。 B.激发幼儿主动尝试活动的爱好。 3.本次活动的重点 练习幼儿双手，双膝着地爬的实力。 整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“蚂蚁运粮的玩耍，让幼儿学习手膝着地爬的找寻食物。 本次活动的难点 能跨过
13、10CM高的障碍物。 对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨10CM高的轮胎是有点难了，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，稳固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动爱好。 4.活动准备 A.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等 老师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望。幼儿一戴上胸饰，就能很快绽开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中.B.糖果若干 我班幼儿对糖果比较感爱好，用糖当作食物来提高幼儿参加活动的主动性。 C.轮胎与幼儿人数相等 我用轮胎当作蚂蚁的家，主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作。之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从平安因素上考虑
14、的。 D.磁带。录音机。园服。围裙 二。活动流程 起先部分 因为是体育活动，一般都会让幼儿做些准备运动，活动下他们的胫骨，所以我让幼儿跨出家门槛，到户外来熬炼身体，在跨门槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动 作了，在他们都跨出来以后，起先听着音乐做小手小脚的操，这个是整个活动的起先，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。做完操后，告知幼儿肚子饿了，要 去找食物，为下面的活动作下了铺垫工作。 基本部分 我先讲解示范了一次找食物，告知他们是要用双手双膝着地爬着去找食物的，在示范爬到公园里，告知幼儿我在这找到了许多糖果，引起他们的爱好，为了防止他们 在玩耍中抢糖，我告知他们只能拿一颗，然后把糖放在大口
15、袋里，再接着爬回来，到家门口后要跨过门槛进家休息会。然后我请2个幼儿示范，看他们学的怎么样 了，最终请全体幼儿一起找食物，让他们多次练习爬和跨的动作。 结束部分 告知幼儿我们找糖找的身上都是泥，然后带着幼儿洗澡，让他们弹弹身上的灰尘，放松下心情。这也是动静结合，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。最终以到外面去吃糖结束本次活动。 三。设计亮点 1.根据幼儿的学习状况，本次活动我运用了直观法、提问法、玩耍法等教学方法。 为什么要接受以上方法呢？ 接受直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式干脆刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活 泼
16、，激发幼儿学习的爱好。而接受提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、细致地视察，启发幼儿主动思维。接受玩耍法是因为玩耍是幼儿最宠爱的活动，玩耍能增 强幼儿参与活动的爱好。幼儿在轻松、快乐的玩耍中很简洁就能驾驭所学技能。 2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中驾驭活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官主动参与活动，通过观看老师示范干脆获得印象。让幼儿在玩耍中，练习双手，双膝着地爬和跨的技能，表达了活动的趣味性。 第三篇：幼儿园体育活动方案 幼儿园体育活动方案 一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿主动参与晨间体育活动的爱好，熬炼幼儿体质。 二、竞赛项目：大班组跳竹竿，跳绳；中班拍球，
17、跳绳；小班拍球，踢键子。 三、竞赛规则及做法 每个项目的第一项为基本项，各班通过率应为90%。 1、大班跳竹竿 每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。 幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。 2、大班跳绳 单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。 集体跳：每10名幼儿组成一组，老师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。 3、中班拍球 原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。 行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。 4、中班跳绳 幼儿连续跳3个
18、以上算积分1分。 5、小班拍球 幼儿能连续拍球5下算积分1分 6、小班、踢键子 幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。 四、竞赛时间： 初赛时间为四月下旬，由班上组织竞赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加集体跳绳的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。 五、嘉奖 1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分确定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。 2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出小小体育明星大班组12名、中班组10名、小班组8名。 一、幼儿园体育运动特色的提出 纲要
19、健康领域的内容与要求中指出：幼儿园应开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。纲要健康领域的指导要点中也指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。可见，在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心进展的需要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有特别重要的意义。随着经济、社会进展的进程加快，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动创建了优越的物质条件。多年来，一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题探讨，如我xxx规划课题中的统整性幼儿户
20、外活动的实践探讨、幼儿快乐运动阅历园本化的理论与实践、26岁幼儿肢体运动智能促进策略探讨等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教化策略的探究，在幼儿身心健康进展以及体育活动开展的爱好培育、内容形式创新等方面均取得了有益的探讨成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题探讨的还不太多，而把幼儿园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来探讨的更是少见。 在运动特色积累和探讨的过程中，我园收集整理了很多民间幼儿体育玩耍的课程素材，并且进行了园本的改编、创编，同时积累了很多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形。试图在探讨开发民间体育活动
21、资源、培育幼儿参与体育活动的爱好、增加幼儿体质的基础上，把探讨的触角延长到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教化特色内涵，更好地提高我园的办园品位。 第四篇：幼儿园体育活开工作支配 幼儿园体育活动支配 新郑市郭店镇第一幼儿园 2023年9月 幼儿园体育活动支配 一、体育活动的途径 1、早、午饭后幼儿的漫步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体熬炼的一种方式。 2、特地组织的熬炼身体的教化活动： 正规性体育活动如体操活动、体育教学活动等有较严密的组织，老师一般实行干脆指导的方式来组织和实施活动，它有利于老师有目的、有支配地对幼儿实施各种能够促进幼儿
22、身心健康的活动。非正规性体育活动如幼儿园户外体育活动等，其组织较松散，老师大多实行间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延长，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因此，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。 3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教化活动来进行。例如：社会、语言、科学教化活动中的外出视察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体熬炼的良好途径。 4、幼儿园体育活动应争取家庭的协作和社会的支持。 二、体育活动的基本组织形式依据幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们
23、通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式： 1、间操活动：间操活动一般由两部分活动组成，一是做操这是间操活动中较为固定的常规内容，二是操后其他体育熬炼活动。在天气晴好的状况下在幼儿园户外场地上进行遇雨天，可在教室内做操和小型玩耍活动。且每天都 按时进行；其活动的形式大多接受集体如集体做操等和自选活动如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育玩耍和活动相结合的方式。这种活动方式在全面熬炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培育幼儿自觉参与和主动参加身体熬炼的良好习惯等方面，都有特别重要的作用。坚持每天做操，还有利于培育幼儿持之以恒不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境
24、的适应力，增加对疾病的抵抗力。 2、体育教学活动：体育教学活动传统意义上的上课是幼儿园体育活动的基本组织形式；它通常接受集体全班或小组教学活动的方式；在无特殊状况主要指下雨或天气过热、过冷的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育教学活动并非每天都进行，各年龄班的体育教学活动一般每周支配l2次，并大多接受玩耍的方式来进行。 3、户外体育活动：户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正常状况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间支配上，户外体育活动一般有两个时间段，一是上午的某个时间段；二是下午的某个时间段；活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主玩耍和活动
25、，有时也支配做操；活动的形式多种多样，但通常接受自选活动的方式。篇二：幼儿园中班体育支配 幼儿园中班体育活动支配 新郑市郭店镇第一幼儿园 2023年9月 幼儿园中班体育活动支配 一、班级幼儿体育状况分析： 本学期班级幼儿年龄基本在45岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育玩耍中平衡和跳动上实力的缺乏，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳动上熬炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素养和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质进展的体育玩耍，为幼儿的全面进展打下良好的基础。 二、学期目标： 1、主动参加体育活动，培育不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。 2、能用
26、动作仿照一些动物的形态特征，感知动作节律的转变。 3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的阅历，4、学习听口令进行方位转变、速度转变等不同的动作并作出反应。 5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。 三、具体实施： 一九月份 1、心情快乐，并能感受体育玩耍所带来的快乐。 2、对体育活动感爱好，能遵守基本的活动规则。 3、运用多种形式，进展幼儿腿部力气，提高走步实力。 4、内容： 第一周：捡豆豆集中玩耍 材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。 玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地中心，幼儿和老师一起念儿歌。
27、听老师口令，以最先跑进“碗里一粒豆豆丢的一对为胜。 其次周：捉星星 材料准备：小星星的头饰若干。 玩法：老师示意一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到34名幼儿后，玩耍重新起先。 第三周：我爱探险 材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。 玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪组最先赵到全部的珍宝为胜。 第四周：学做解放军 材料准备：红绿两色带子人手一根。 玩法：学习听口令并队走、左右分队走。 二十月份 1、能绕障碍物跑，听信号在确定范围内四散跑。 2、通过各种体育技能熬炼幼儿的弹跳力。 3、有初步的平安防范意识。
28、4、内容： 第一周：小青蛙跳荷叶 材料准备：青蛙头饰人手一个，用废旧纸板做成的荷叶若干。 玩法：幼儿头戴小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的四周，要求幼儿双脚并拢向前跳，竞赛看谁先到达终点。可根据实际状况调整荷叶的距离。 其次周：长臂人 材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。 玩法：老师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。 第三周：冲浪 材料准备：长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。 玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪。其他幼儿做“小海军，乘“波浪涌起时，快速从绸布
29、底下钻过去，即“冲浪胜利。 第四周：钻地道 材料准备：用废旧物品自制的圈若干。 玩法：参加玩耍的板书幼儿，每人两手各扶一个直立着的环，等距离的筑起一条“地道，另一半幼儿，从第一个环钻到最终一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。 三十一月份 1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。 2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 3、内容： 第一周：蚂蚁运粮 材料准备：沙袋若干个。 玩法：将幼儿分成相识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，快速爬回起 点，将沙袋放在自
30、己的圆圈里。 其次周：袋鼠送报： 材料准备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。 玩法：由情境创设导入玩耍，关心邮递员叔叔送报纸。 第四周：皮球真好玩 材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。 玩法：幼儿四散在长期四周，竞赛用力向上抛球，在驾驭方法以后，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的熬炼幼儿单手向上抛接。 四十二月份 1、在玩耍结束后，能主动关心老师整理整理小型体育器械，并放在制定位置。 2、能和同伴共同合作完成玩耍活动，体验同伴合作共享的快乐。 3、驾驭跳动的基本要领，增加幼儿的弹跳力和协调性。 4、内容： 第一周：小松鼠跳树枝 材料准备：小松鼠头饰、平衡木 玩法：幼儿
31、双手支撑在高2030厘米的平衡木为树枝，提臀双脚从凳子的一侧跳向另一侧，不碰凳子。犹如小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。 其次周：魔法扫帚 材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作魔法扫帚，海洋球、椅子。玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。篇三：幼儿园体育工作室工作支配 幼儿园体育工作室工作支配 总目标 很荣幸我在本学期担当了我园体育工作室的组长，这可是我园第一次设立工作室，我为自己能成为第一届组长而傲慢。傲慢的同时我更深刻的感受到了责任的重大。本学期我们将以新纲要的精神为指导，认真贯彻“健康第一的指导思想
32、，提升老师的专业素养和体育教学实力，承办好幼儿园的几项大型活动，提高幼儿的体育技能和身体素养，促进幼儿身心和谐进展，争取做到让家长和领导都满足，我和我的组员们有信念做得最好。 一、本园状况： 1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比方孩子的走路姿态不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。2.中、小班级部幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向。3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二.解决方案： 1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列
33、队形的练习，加强基本动作练习。2.中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。 3.组织老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。4.加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。5.针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比方：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外界的联系。 6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通 二、主要工作： 时间 内 容 措 施 三月 通过学期支配并支配具体工作 工作室成员根据园内工作支配，书写自己的工作支配 “三八节玩
34、耍活动的组织 各成员上报自己的玩耍名称，小组探讨确定最终方案 四月 家园同乐运动会 开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组探讨 总之，我们会在保证孩子健康进展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开健康的步伐，向着华蜜动身！让我们的孩子因为我们的体育活动而更加宠爱我们的幼儿园！篇四：幼儿园大班体育支配 幼儿园大班体育活动支配 新郑市郭店镇第一幼儿园 2023年9月 幼儿园大班体育活动支配 一、状况分析： 幼儿是祖国的将来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全
35、面健康的进展。 首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最终：在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了确定的体育活
36、动技能。因此制定以下支配： 一、总目标： 1、会听信号变速跑或变更方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、宠爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准3米左右。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左右转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左右转弯走，会听信号
37、左右分队走。 二、具体措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。 三、逐月目标： 九月： 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、进展幼儿侧步走的实力及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 十月： 1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。 2、能两人相距24米抛接球。 4、学习助
38、跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡实力。 十一月： 1、培育幼儿的独立实力和勇敢的品质。 2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的灵敏性及合作实力。十二、一月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、接着教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。篇五：幼儿园教学活动支配 户外体育 神木县第七幼儿园20232023学其次学期 户外体育教学支配 朵朵四班 高瑞芳 本学期我们要在保证户外体育活动时 间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的相识。 一、活动实施的原则
39、性： 1、目标性原则以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教化因素有机的结合起来。根据实现目标的需要，选择相应的教化内容、教化方法及手段，克服过去教化工作中重内容动身，忽视教化目的的现象。 2、进展性原则幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，组对幼儿体育玩耍活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，根据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。
40、3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有支配、有目的的对幼儿施加教化影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用表达在根据幼儿的进展需要、支配、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应 良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用。在教化过程中视察、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分相识到幼儿的进展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教化难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止出现新
41、的“儿童中心，消弱老师作用的现象。 4、活动性原则活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，我们根据幼儿进展的需要，供应适当的教化环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教化活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教化均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们要充分发挥教化的整体功能，使体、智、德、美等方面的教化，多种形式的教化过程，大班组与家庭的教化成为互相联系、互相渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教化与家庭教化相脱节的现象。 二、基本活动活动内容 1、能主动参与体育熬炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动
42、作。 2、活动中能主动地或者在老师的铃鼓下交换玩耍。3.、在活动能勇敢、不畏惧困难。 4、运用各种信号练习走、跑动作的速度和实力。 练习单脚跳，学会玩皮球的基本技能，学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球，学会垫子上爬、滚、翻动作。根据中大班幼儿的年龄特点，在户外活动的设计中，既要以玩耍为主，还要留意运动技能的培育。爱惜幼儿的生命平安是放在户外活动中的前提。 三、基本活动目标 1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关切、关心他人的愿望，进一步培育幼儿的记录实力。 3、在主动参与、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜
43、利的快乐。 第五篇：幼儿园体育活动 幼儿园体育活动 幼儿园体育是幼儿园集体教化中的重要组成部分，是促进幼儿身体生长发育，进展身体素养，提高基本活动实力和运动技能水平，从而增加体质的重要途径。通过科学的、系统的、有规律的熬炼方法，到达有效熬炼的目的，促进身体的全面进展。 一 幼儿园体育活动的任务 一、培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯; 二、增加体质，提高对环境的适应实力； 三、提高动作的协调性、灵敏性； 四、培育幼儿坚毅、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法； 五、提高幼儿自我爱惜的意识和实力。 二 开展幼儿体育的意义 1促进幼儿生长发育-运动生理学的探讨说明，人体的生长发育有赖于身体的新陈代谢活动的水平。假如说养分供应了生长发育所需的物质基础，卫生吓平安措施供应了生长发育所需的环境保障，体育活动则是通过人体自身的运动，提高了人体的新陈代谢水平，从而进一步促进了人体的生长发育。 2进展体能，提高对环境的适应实力-身体素养的进展是多方面因素促成的，但不行否认体育熬炼是其中最主动的因素之一。通过科学、系统、持之以恒熬炼的儿童吓只有随机的一般身体活动阅历的 同龄儿童相比，后者在气候多变、疾病流行以及突然变更生活条件吓规律的状况下更简洁感到身体不适甚至患病。经常熬炼