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1、2023年优秀的小学数学教师随笔心得5篇 小学阶段的数学教学是锻炼学生科学思维能力的主要方式，还能够促进学生良好的学习习惯的形成。这次我给大家整理了优秀的小学数学教师随笔心得，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 优秀的小学数学教师随笔心得1 青岛版小学数学培训结束了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 1.要懂得观赏与爱的艺术。作为一名教师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特
2、的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学的评价。要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇异的学问殿堂。 2.营造具有吸引力的学习背景。数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得主动的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商，激发他们的学习动机和好奇心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入状态，并在学习数学的过程中体
3、验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 3.给学生提供探究与沟通的空间。这样才能培育学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的目光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。数学老师应着眼于方法能力、规律思维能力培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注重了学生的可持续进展性，将会取得事半功倍的成效。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问
4、生动形象地传授给学生，以到达教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 优秀的小学数学教师随笔心得2 代社会的高速进展，极大的推动了应用数学和数学应用的进展，使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学学问解决日常生活和工作中的实际问题。而我们在过去的数学教学中过分强调学生的计算能力和计算技巧的培育，忽视了运用数学学问解决实际问
5、题能力的培育。 一个学生学习了数学学问不会运用，将很难适应社会高速进展的需要。因此，我们的数学教学必需重视数学应用的教学，将应用意识和应用能力的培育放在重要的地位上。数学教学应当为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。 一、创设生活情境，体会数学的作用，培育学生的应用意识 数学源于现实，寓于现实，并用于现实。数学学问的形成来源于实际的需要和数学内部的需要。从生活实际引入新学问有助于学生体会数学学问的应用价值，为学生主动从数学的角度去分析现实问题、解决现实问题提出了示范。例如教学"100以内的加减法的估算"首先引入以下现实情境：
6、学校将要举行运动会，需要购置一些体育器材，体育老师带100元钱来到体育用品专卖店，篮球每个38元，排球每个27元，跳绳每根8元，羽毛球每副22元。 请你帮体育老师估算一下：买这四样体育器材大约要用多少钱?100元钱够用吗?这样一来学生个个跃跃欲试，激起了他们的学习兴趣。小学阶段中大量的数学学问来源于生活实际，对与学生生活紧密联系的内容和一些抽象的内容，都留意从学生的生活阅历出发，创设现实情境，使学生在学习的过程中切实感受到数学就在自己身边，从而对数学产生亲切感，增添了学生树立数学的应用意识的信念。 二、亲自动手实践，查找数学有生活中的应用，培育学生的应用意识 培育数学应用意识的最有效的方法是让
7、学生有机会亲自动手实践。教师要努力为学生应用数学学问创造条件和机会，鼓舞学生自己主动在现实生活中查找用数学学问和数学思想方法来解决问题的机会，并努力去实践，培育应用意识。比方学了行程问题之后，让学生测量一下自己的速度，测一下从家到学校所用的时间，再计算出从家到学校的距离。 学了纳税之后，布置学生回家了解一下爸爸妈妈一个月或者一年要缴纳多少税款。学了利息的计算之后，布置学生把自己的零用钱存起来，看一年或几年之后能得到多少利息。学生常常吃的食品、饮料就是由厂商按肯定的比例配制的。学生学了"比的应用"之后，可让学生自己动手按不同比例配制饮料。再尝尝不同的味道，觉得自己喜爱按哪一种
8、比例配制出的味道。这样当生活实际中的情景再现时，学生就会再现所学学问时的情景来解决数学问题。 总之，培育学生数学应用意识和能力决不是一件简洁的事，也不是一蹴而就的事情，它需要长期贯穿于教师的教学与学生的学习、生活当中。因此，作为教师应在教学中努力为学生提供背景和机会，使学生逐步形成数学应用意识和应用能力。 优秀的小学数学教师随笔心得3 今日有幸到蒲汪中心小学听课学习。我们一共听了四节课，三节低年级的，一节高年级的。四节课可以说节节精彩，并且各有各的独特和优点，让初涉小学数学的我眼界大开，收益匪浅，感受到了小学数学的精妙与魅力。 我个人从小数学不好，感觉数学，特殊是小学数学无非就是数字之间的加减
9、乘除，没有什么乐趣，枯燥无味;而如今教了十几年中学则感觉小学数学内容简洁，没什么教头。可是，今日这四位老师的课，却转变了我的想法，让我目瞪口呆。原来小学数学可以这样教，它的课堂是如此有乐趣，如此让人着迷。 今日这四位老师，不愧是各片中选出的优秀教师。四节课呈现了他们过硬的业务水平和自身的教学素养。对教材深刻的挖掘，让他们在课堂上游刃有余，深入浅出;对孩子天性的了解，让她们把课堂变成了孩子们的学习的游戏乐园，孩子们在游戏中学习数学学问，轻松开心;对孩子们多样化的评价、鼓舞，让她们提升了孩子们的自信念;对孩子们严格地要求，习惯养成的培育，让她们为孩子们以后的成长提供了保障。 和她们比比，我知道了自
10、己的差距有多大。同是老师，真是惭愧。还好我如今已经意识到并开始学习。我要静下心来认真讨论教材，讨论学生，向其他老师学习请教。信任只要我努力，就会有收获。 优秀的小学数学教师随笔心得4 作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的缺乏，很多教学阅历值得我们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。 一、上课的老师都能依据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。 最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学
11、习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，最终才能得出认知的理念。 二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。 在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进
12、展，表达了新课程的教学理念。 三、每节课都展示了新课标的新理念。 通过一天的听课学习使我对新课标有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的亲密联系，留意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，留意提供学生主动思索与合作沟通的空间;重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践能力;留意激发学生学习数学的兴趣，培育学生解决问题的意识和能力。 总之，数学教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓舞学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“商量式、“合作式等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的机会，让每个学生都成为数学
13、学习的主人。 优秀的小学数学教师随笔心得5 我有幸参与了小学数学教师的培训,经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下: 一、思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱埋怨如今的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素养
14、和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。 二、加强学习，促进专业化成长 教师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生永久取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我
15、们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。 三、有效课堂的建构 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历出发，关心学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发商量，使整个课堂的学习
16、活动充满生机活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学问问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必需进行全面的思索与评价。 四、主动参与调教活动和听优秀老师的观摩课 培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学。贴近学生的学习生活，学生更愿意接受。 通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他老师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。 返回小学教育随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE开展小学足球活动随笔作文5篇NEXT ARTICLE小学数学课堂教学心得随笔5篇