《2023年小班美术教案《小鸟回家》及教学反思（5篇材料）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术教案《小鸟回家》及教学反思（5篇材料）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班美术教案小鸟回家及教学反思（5篇材料） 第一篇：小班美术教案小鸟回家及教学反思 小班美术教案小鸟回家含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，萌发关爱环境的情感，快来看看幼儿园小班美术小鸟回家含反思教案吧。 活动目标 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、玩耍背景音乐快乐的小鸟。
2、 活动重难点 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 活动过程 1、听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍，活动手关节。 2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)“大树为什么哭呢?(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢? “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树
3、叶的方法来关心大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。 3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的环境。 5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6、出示“小鸟，引导幼儿送“
4、小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长 老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?活动结束，老师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 反思： 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的
5、手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 本文扩展阅读：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。 其次篇：小班教案小鸟回家 小班小鸟回家教案与反思 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 四、教学过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿
6、产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 以玩耍形式导入课题，激发幼儿主动动脑想方法，调动幼儿参与的愿望。 二、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树
7、上。老师再次示范一遍。 (老师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。) (三)、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 (幼儿主动动手操作，很快完成作品，个别幼儿在老师的关心下完成。) (四)、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 (五)、结合情景向幼儿进行教化。
8、老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 (幼儿主动参与送小鸟回家，体验关心别人的快乐，老师适时的引导，起到重要作用。) 课后反思 本节课，选自小班教材主题五我的动物挚友里面的一个活动。本活动有两个目标： 1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能； 2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，
9、也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 在这节课中，我接受玩耍的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都特殊认真，也都特殊愿意的关心大树做树叶，懂得疼惜环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法，介绍一下它是什么形态的，应当怎样去撕然后让幼儿想象着去撕各种不同形态的树叶，最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培育，多去熬炼他们的动手实力。 小班小鸟回家教案 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用
10、胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 四、教学过程： (一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边： 1.“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答 2.“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答 3.“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答 4.“小挚友们
11、刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。 三、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 四、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将
12、小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 第三篇：幼儿园小班美术活动教案小鸟回家及教学反思 小班美术活动教案小鸟回家含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术活动教案小鸟回家含反思！ 设计意图 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很宠爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了小鸟回家
13、这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发疼惜、爱惜环境的情感。 活动目标 1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 活动准备 1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸) 3、轻音乐。 活动重难点 重点：让幼儿学习撕纸块。 难点：撕纸的方法。 活动过程 1、老师与幼儿一起做课前玩耍，活动关节。 2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)“
14、大树为什么哭呢?(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢? “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈，也帮小鸟造一个家。 3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。;.教.案来自:快思老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶贴上去。 4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要
15、放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜教室的环境。 5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6、出示“小鸟，引导幼儿送“小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长 老师：“小鸟们都回来
16、了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?活动结束，老师带着幼儿把大树放到画袋里。 教学反思 这个活动中小挚友们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平常比较好动的孩子我觉察也特别认真，很专注的在“撕、贴。一些动手实力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很欢乐，因为我觉察这样的活动可以让一些好动淘气的孩子安静下来，同时也可以培育孩子的耐性。 小班美术活动教案小鸟回家含反思这篇文章共3734字。 第四篇：幼儿园
17、小班优秀美术教案小鸟回家及教学反思 小班优秀美术教案小鸟回家含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，萌发关爱环境的情感，快来看看幼儿园小班优秀美术小鸟回家含反思教案吧。 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 5、培育幼儿的欣赏实力。 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很宠爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼
18、儿自觉萌发疼惜、爱惜环境的情感。 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、玩耍背景音乐快乐的小鸟。 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 1、听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍，活动手关节。 2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么？大树你们知道大树怎么了吗？哭了“大树为什么哭呢？没有树叶了“这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想
19、帮小鸟造一个家呢？ “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。 3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的环境。 5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。活动时伴有轻音乐老师可增加
20、点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6、出示“小鸟，引导幼儿送“小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿
21、听音乐小鸟飞出活动室。 反思： 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 本文扩展阅读：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。 第五篇：幼儿园小班美术优质课教案小鸟回家及教学反思 小班美术优质课教案小鸟回家含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，萌发关爱环境的情感，快来看看幼儿园小班美术优质课小鸟回家含反思教案吧。
22、活动目标: 1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2.知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3.萌发关爱环境的情感。 4.培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。 5.感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备: 1.红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2.小鸟图片若干，大树树干图。 3.玩耍背景音乐快乐的小鸟。 活动过程: 1.听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍，活动手关节。 2.老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)“大树为什么哭呢
23、?(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢? “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。 3.老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4.老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的
24、环境。 5.老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6.出示“小鸟，引导幼儿送“小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7.老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长: 老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们
25、关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?活动结束，老师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的主动性特别高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 本文扩展阅读：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典说明:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来关心肺进行双重呼吸。