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1、2023年小学三年级下册三位数乘以两位数练习题 第一篇：小学三年级下册三位数乘以两位数练习题 三年级下册三位数乘以两位数寒假作业 班级： 姓名： 231X51= 256X32= 589X31= 362X91= 451X18= 445X24= 785X14= 326X56= 662X22= 115X90= 945X42= 779X34= 995X92= 424X55= 651X21= 232X10= 1)126X90= 5)75X510= 9)64X211= 13)86X963= 17)297X39= 21)97X681= 25)13X382= 29)721X28= 33)405X81= 521
2、X84= 262X54= 536X52= 844X65= 266X65= 659X94= 502X30= 250X41= 2)93X115= 6)671X6= 10)542X65= 14)9X731= 18)10X970= 22)17X525= 26)335X76= 30)523X46= 34)762X21= 248X39= 154X21= 435X20= 765X78= 892X44= 274X75= 256X11= 438X38= 666X13= 538X24= 884X96= 222X12= 462X25= 109X45= 956X14= 115X33= 3)7X404= 4)55X82
3、0= 7)31X814= 8)91X34= 11)805X86= 12)564X59= 15)848X73= 16)145X31= 19)92X942= 20)36X307= 23)16X617= 24)521X72= 27)92X281= 28)489X13= 31)79X324= 32)570X79= 35)683X71= 36)732X83= 37)790X39= 38)55X583= 39)93X22= 40)946X19= 41)56X491= 42)93X455= 43)77X85= 44)87X476= 45)508X77= 46)377X63= 47)65X128= 48)57
4、X59= 49)576X4= 50)38X882= 51)487X83= 52)64X954= 53)961X88= 54)72X437= 55)897X7= 56)6X433= 57)662X78= 61)679X99= 65)747X52= 69)132X37= 73)833X27= 77)48X850= 81)918X1= 85)86X303= 89)75X4= 93)97X21= 97)89X50= 231X51= 451X18= 662X22= 115X90= 945X42= 779X34= 58)309X10= 62)80X497= 66)55X737= 70)292X89= 74
5、)27X164= 78)352X97= 82)591X73= 86)6X146= 90)44X18= 94)206X14= 98)90X711= 256X32= 445X24= 521X84= 262X54= 536X52= 844X65= 59)63X623= 63)666X50= 67)69X25= 71)700X93= 75)427X75= 79)62X469= 83)54X829= 87)5X239= 91)965X60= 95)238X48= 99)66X367= 589X31= 785X14= 248X39= 435X20= 892X44= 256X11= 60)698X40= 6
6、4)13X544= 68)441X44= 72)53X655= 76)185X21= 80)32X93= 84)98X929= 88)34X142= 92)75X672= 96)74X519= 100)78X416= 362X91= 326X56= 154X21= 765X78= 74X75= 438X38= 995X92= 266X65= 666X13= 538X24= 424X55= 659X94= 884X96= 222X12= 651X21= 502X30= 462X25= 109X45= 232X10= 250X41= 956X14= 115X33= 其次篇：三位数乘以两位数教学反思
7、 教学反思 经过一周的时间教学了三位数乘两位数的内容，小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是驾驭三位数乘两位数的笔算，在这之前学生已学习了两位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算。因此两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，我想只要娴熟驾驭了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用迁移，学生确定会很快的驾驭三位数乘两位数的笔算。因此，在教学这部分之前，我提前带着学生进行两位数乘两位数的笔算练习，虽然个别学生把以前的学问有所遗忘，但经过复习总体来说还驾驭不错。 在教学中我留意从以下几个方面进行教学： 1、留意让学生自主驾驭乘法运算的基本方法。本单元学习的乘法运算，不管是口算还是笔算，估算还是用计
8、算器计算，其基本算理和运算方法学生是不生疏的。因为在第一阶段，学生已经驾驭乘法计算的基本技能。仅仅是运算的数据由万以内扩充到亿以内。我根据学生已有的这个学问基础，在教学时，放手让学生通过自主探究、亲身实践、合作沟通等活动，自行总结出口算、笔算、估算的一般方法。 2、重视引导学生探究运算中的数量关系，在教学过程中，不仅要让学生驾驭整数乘法的计算的技能，还应当让学生驾驭简洁的具有实际背景的常见关系。本单元学习的速度、时间和路程之间的关系，是生活中常见的数量关系中的一种，刻画这三者关系的数学模型“速度时间=路程将三者简明、有规律地连成一体。教学时，应留意让全体学生解决例3种的具体问题，感悟速度、时间
9、和路程之间的数量关系。阅历将具体的问题抽象成数学模型，并将数学模型用于解决具体问题的全过程。使学生建立初步的模型化的数学思维方法。 在练习中，学生错题现象较多，分析其缘由： 1、教学中虽然将新旧笔算进行了对接。特别是在复习两位数乘两位数的笔算乘法时，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的驾驭，没有进一步强调算理，教学中又没有强调好“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐这个算理，结果导致部分学生在书写其次步乘积时，数位对错。 2、没有考虑到学生口算实力的薄弱。学生出错的另一个重要缘由是口算出错，缘由之一是乘法口诀背错，比方：三六十二、四八三十六等等；缘由之二是100以内的进位加法出错，比方24
10、+8、54+7等等。 于是，我有针对性的改良教学。课堂上从加强学生的口算练习起先，提高对题率，增加学生的自信念。然后有选择性的进行练习。 总之，本单元的教学，需要老师有耐性、学生要细心。为学生后续学习打好基础。 第三篇：说课稿两位数乘以三位数 两位数乘以三位数说课稿 敬重的评委老师： 大家好，今日我说课的题目是两位数乘以三位数，对于本节课，我将分别从教材、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程和板书设计六个方面具体阐述我对这节课的理解和设计。 一、说教材与学情分析 两位数乘以三位数是苏教版小学数学四年级下册第三单元的内容。本节课是在学生已经学习了三位数乘以一位数，两位数乘以两位数的乘法笔算的基
11、础上学习的，学生运用类比的方法学习新知，又为今后进一步学习小数乘法积累了阅历。四年级的学生以形象思维为主，精力旺盛，求知欲强，他们的自信念较强，活泼好多，留意力易转移，不够长期。 二、教学目标 目标引领行为，结合教材的理论特点和学生的认知水平，我制定了以下教学目标： 1、学问与技能目标：驾驭三位数乘以两位数竖式运算方法，理解乘法的交换律及含有零的运算算理。学问与实力是互相依存的，互相促进的，学校教化的最终目的是进展实力。 2、过程与方法目标：探究计算方法和解决问题的过程中体会新旧学问的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，进展运算实力、规律思维实力和形式划归实力等。数学学习的过程是
12、数学活动的过程，人的技能的进展、情感的升华都有赖于过程性绽开。 3、情感看法价值观目标：学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习胜利带来的快乐，激发探究计算方法、解决问题的爱好。 三、教学重、难点分析 根据教学目标和学生的认知水平，本课的教学重点为：竖式乘法形式化方法的理解与应用。结合学生的具体状况，我认为本课的难点是让学生理解三位数乘以两位数的算理及灵敏运用。 四、教、学法分析 根据我的教学目标，教学重难点、学生认知规律等，我将接受启发探究法、练习法，从事本节课的教学，充分表达了以学生为主体，老师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动手实践，自主探究中学习学问，激发
13、了他们的学习热忱，培育了他们的探究实力和自主学习的意识。 五、教学过程 下面我具体说说我的教学过程设计。 一激趣导入，促进迁移 同学们，这几年城市面貌日新月异，月星小区最近新建了一些楼房，可秀丽了，你们想去参观参观吗？不过要进月星小区，我们得领一张门票。假如门票上的问题能顺当解决，就可进入小区。课件出示门票让学生计算：44x15 78 x 32 5 x 144 238 x 6独立计算，沟通笔算过程。 二创设情境，感受新知 学生获得门票后，课件出示小区情境图，让学生从中提取信息根据问题列出式子，引入新课。 三自主探究，获得新知 我将激励学生利用已有的笔算阅历独立尝试列竖式计算，然后小组沟通算法、
14、全班沟通反馈，最终归纳算法。 四趣味练习，促进深化 1、我出题你来算。课件逐题出示第1题 2、计算诊所。想想做做第2题 3、小小会计师。第4题练习。 五师生畅谈，归纳总结。 1、说说自己学到了哪些新学问。有什么感受体验。 2、谁还想提示大家计算时应当留意什么？ 六布置作业，课后延长 完成练习第3题 六、板书设计 这样的板书设计，力求简明扼要、条理分明、布局合理，表达形式美和简洁美。把学问的重点显明地呈如今学生眼前，起到画龙点睛的作用，加深学生的映像。 以上就是我对本节课的理解和设计，请各位评委老师予以指正。 第四篇：三年级数学下册两位数乘以两位数练习(三) 三年级数学下册两位数乘以两位数练习
15、三学号时间姓名成果 用竖式计算 5348= 3841= 1924= 2954= 9422= 2722= 2580= 3390= 8500= 4223= 4832= 5740= 7568= 1873= 9087= 5234= 1759= 3655= 4914= 3225= 5462= 4025= 9642= 5647= 3640= 4239= 5769= 7638= 9222= 8627= 3527= 8250= 2659= 6073= 2435= 9231= 5277= 7643= 1321= 4129= 6148= 3958= 4587= 6328= 9212= 1317= 4259= 60
16、18= 4056= 6835= 第五篇：三年级三位数乘以一位数乘法 建湖县明星教化2023年三年级数学辅导练习 三年级第七单元乘法试卷 姓名：_得分：_ 一、填空题：每空1分，共27分 1、三位数乘一位数，积可能是位数，也可能是位数。2、2014积的中间有个0，2254积的末尾有个0.3、4个108的和是，225的4倍是。 4、一个长方形长是27厘米，宽是18厘米，它的周长是厘米，一个正方形的周长是112厘米，它的边长是厘米。 5、在里填上“、“、“=。 12340 0500300 33201208 2092500 34031000 82101600 6、在里填上合适的数。 4=243=210
17、9=3600 4=180 7=35006=36 7、下面各题的积是几位数，填在括号里。 4134位数 1206位数 2654位数 8、找规律填数。12、36、108、。 9、303的积是四位数，里最小是，这时积是。 二、推断题：5分1、1866的积是一个三位数。2、350与4的积的末尾至少有一个0. 3、两个乘数的末尾都没有0，积的末尾也确定没有0. 4、用一个三位数乘9，积确定是四位数。5、16的7倍等于7个16相加的和。 三、选择题。5分 1、三位数乘一位数的积是位数。 A、三位数 B、四 C、两种可能都有 2、250积的末尾只有一个0，里是。 A、2 B、3 C、4 3、19920得。
18、A、398 B、199 C、0 4、50545404，里填 A、= B、 C、 5、两个数相乘，一个数是106，另一个数增加1，积 A、增加1 B、增加106 C、不变 四、计算题。共31分 1、干脆写出得数。10分 680-70= 313= 860= 2005= 1500-600= 930= 1017= 4003= 2303= 80030= 2、列竖式计算。12分 5245= 8308= 5086= 建湖县明星教化2023年三年级数学辅导练习 1707= 9109= 6254= 3、列式计算。9分 14个75相加的和是多少？ 2最大的三位数乘最大的一位数，积是多少？ 3一个数的3倍是708，这个数是多少？ 五、解决问题。共32分 1、火车每节车厢定员112人，6节这样的车厢，一共可以坐多少人？5分 2、学校运动场一周长380米，小红跑5圈，她一共跑多少米？5分 3王老师购置8个篮球和5个足球，一共需要多少元？5分 4、图书室有科技书125本，故事书的本数是科技书的6倍，故事书和科技书一共多少本？5分 5、张叔叔开车每小时行驶96千米，从A城到B城一共用6小时。1A、B两城相距多少千米？4分 2他从B城返回A 城一共用8小时，平均每小时行多少千米？4分 6、李大伯家养鹅108只，养鸭的只数是鹅的3倍，养鸡的只数是鸭的6倍，鸡有多少只？5分