《2023年小班美术公开课教案《妙趣横生》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术公开课教案《妙趣横生》及教学反思.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班美术公开课教案妙趣横生及教学反思 第一篇：小班美术公开课教案妙趣横生及教学反思 小班美术公开课教案妙趣横生含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣，湿拓画的基本方法，驾驭画花的简洁勾画技巧，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班美术公开课妙趣横生含反思教案吧。 活动目标： 1、湿拓画的基本方法，驾驭画花的简洁勾画技巧。 2、大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的
2、快乐。 活动准备： 湿拓画画液、颜料、白纸 活动过程： 1、活动导入： 师：小挚友们你们宠爱什么颜色的花啊? 幼儿回答师：今日呀老师要请你们一起来种花，好不好啊?那要怎么种呢?我们一起来看一看。 2、出示视频，幼儿观看种花的过程3、回顾种花过程，加深幼儿的印象师：种花好不好玩啊?那谁还记得种花的步骤啊?第一步先干什么呢?(幼儿根据自己阅历讲解并描述)师：喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压，等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢?喔，还要再换一种颜料，可以多项选择择几种颜料，这样我们的小花看起来就会色调艳丽，变成秀丽的五彩圈了。接下来我们还
3、要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?从五彩圈的外面往里面切，切几下? 师：1234，拿出手指，我们一起来切一切，从外往里切一切，每朵小花都要切一切。花切好了，那接下来呢?接下来把纸轻轻的放到水的上面，千万不能放到水的下面了，这样我们的花朵就消逝了，就不秀丽了。然后拿出手指头摸一摸，最终两只拿住白纸拿出来，秀丽的花朵就出现了，神不奇异啊?你们想试一次吗? 老师交代要求 幼儿作画请找一个位置，选择自己宠爱的颜色去试一试，拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，
4、感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 本文扩展阅读：妙趣横生，汉语成语，拼音是mio q hng shng，意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着奇异的意趣。出自艺海拾贝艺术力气和文笔情趣。 其次篇：幼儿园小班美术优秀教案妙趣横生及教学反思 小班美术优秀教案妙趣横生含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1、湿拓画的基本方法，驾驭画花的简洁勾画技巧 2、大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 二、活动准备： 湿拓画画液、颜料、白纸 三、活动过程： 1、活
5、动导入： 师：小挚友们你们宠爱什么颜色的花啊? 幼儿回答师：今日呀老师要请你们一起来种花，好不好啊?;.来源快思老师教。案网;那要怎么种呢?我们一起来看一看。 2、出示视频，幼儿观看种花的过程3、回顾种花过程，加深幼儿的印象师：种花好不好玩啊?那谁还记得种花的步骤啊?第一步先干什么呢?(幼儿根据自己阅历讲解并描述)师：喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压，等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢?喔，还要再换一种颜料，可以多项选择择几种颜料，这样我们的小花看起来就会色调艳丽，变成秀丽的五彩圈了。接下来我们还要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么
6、切呢?从五彩圈的外面往里面切，切几下? 师：1234，拿出手指，我们一起来切一切，从外往里切一切，每朵小花都要切一切。花切好了，那接下来呢?接下来把纸轻轻的放到水的上面，千万不能放到水的下面了，这样我们的花朵就消逝了，就不秀丽了。然后拿出手指头摸一摸，最终两只拿住白纸拿出来，秀丽的花朵就出现了，神不奇异啊?你们想试一次吗? 四、老师交代要求，幼儿作画请找一个位置，选择自己宠爱的颜色去试一试，拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。 五、评价作品 案例反思： 本次活动在环节设计上，我先让孩子们相识了苹果，知道苹果是什么形态，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了相识苹果的阅历，孩子们对于绘画大苹果这个
7、活动就更加感爱好了。在后面的示范环节我也接受了老师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式关心幼儿逐步驾驭用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在老师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有驾驭绕圈圈画圆的要领。从中我也相识到老师在组织活动的时候确定要抓好活动的重点慢慢引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也觉察了我班孩子的绘画常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术
8、活动中还需要时时强调常规的培育。 小班美术优秀教案妙趣横生含反思这篇文章共3037字。 第三篇：幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思 小班美术公开课教案小蝌蚪含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术公开课教案小蝌蚪含反思！ 活动背景： 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的相识性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画实力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创建性，老师要加以确定和引导。因为在新纲要中也这样强调：
9、“要激励幼儿敢于创新，创新是进展幼儿潜力的最好途径。作为一名老师，该如何培育好幼儿的创新行为呢?春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其酷爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很新颖地围着小蝌蚪，你一言我一语地争辩开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很诧异小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成
10、青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有转变。看到孩子们对小蝌蚪这么感爱好，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的爱好。 活动目标 1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。 2、进展视察力以及大胆作画实力。 3、提高参与美术活动的爱好。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意
11、识。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透亮水彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 活动过程 1、导入活动，引起幼儿的爱好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。 (1)老师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们宠爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今日就先来学画小蝌蚪。 (2)老师：那刚刚老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指)好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。 2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。 老师：哪个小
12、挚友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向) 3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。 (1)老师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。 (2)讲解尾巴的画法。 a.请幼儿来添画尾巴。 b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿视察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。 c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 4、交代要求，幼儿作业，老师指导。(.本文来源：快思老.师教案网) (1)出示青蛙图案： 老师：咦!这只青
13、蛙妈的宝宝哪儿去了?告知你们，它们就藏在小挚友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。 (2)幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。 5、评价和欣赏作品 (1)老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。 (2)引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。 6、音乐玩耍：小蝌蚪找妈妈 老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪玩耍。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真欢乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的玩耍，好吗? 教学反思 1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以学问结构
14、或学科结构考虑教学内容的做法。活动的绽开是以幼儿参与，老师的适当指导为特征的，符合新纲要中教化内容的选择“应表达贴近幼儿的生活选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野的原则。本活动以其好玩的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作主动性。首先活动一起先，老师就创设了秀丽动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，老师在组织幼儿视察探讨范例的过程接受不同的情节引导幼儿视察蝌蚪的外形和姿态的转变，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、长期地倾注于创作之中，最终当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做玩耍，使幼儿的心情到达了高潮，体验到了胜利的愉悦，顺当地实现了教化目标。
15、2、案例通过老师示范了小蝌蚪的画法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都全神贯注地起先画了，老师起先巡察幼儿的作画状况。当她走到一名叫亮亮的小挚友旁边时，觉察她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊原来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，抓紧也用另外的颜色来画小蝌蚪由他们两人一带头，幼儿都起先用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理老师的要求。 小班美术公开课教案小蝌蚪含反思这篇文章共6393字。 第四篇：幼儿园小班美术公开课教案一枝独秀及教学反思 小班美术公开课教案一枝独秀含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目
16、标： 1.视察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。 2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.桃花枝的图片。 2.画笔若干、各种各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。 活动过程： (一)欣赏图片，视察桃枝。 1.图片导入。 老师：小挚友们，你们看，这是什么花?那它是什么样子的呢? 老师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。 老师：那桃花是
17、长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的? 老师：有的树枝直直的，有的树枝曲曲折折的，像条蛇在扭动。 2.老师小结。 老师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今日春姑娘还给我们一个奇妙的任务，她请我们画幅桃花送给她。 (二)画桃枝。 1.介绍方法。 老师：请你看细致，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。.来源快思老师教案网;全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑;右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。 2.幼儿操作，老师指导。 老师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦洁净。 (三)画桃花。 1.介绍材料并示范印画。 老师：
18、画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。 2.幼儿操作，老师指导。 老师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。假如觉察瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。 (四)欣赏并评析作品。 1.幼儿自评。 老师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最宠爱谁的作品?为什么呢? 2.老师讲评。 老师：有些小挚友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今日的“最美花园奖该送给谁呢? 活动延长： 1.区域活动：在美工区，
19、可以评比“最美花园奖。 2.家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。 小班美术公开课教案一枝独秀含反思这篇文章共3019字。 第五篇：幼儿园小班美术公开课教案糖葫芦及教学反思 小班美术公开课教案糖葫芦含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标: 1.尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。 2.探究糖
20、葫芦的制作方法。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备: 1.橡皮泥、泥工板、吸管。 2.图片：太阳公公，糖葫芦。 活动过程: 一、出示“太阳公公，引起幼儿的爱好。 小挚友看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小挚友做玩耍，今日他想吃一种天上没有的好东西。;本文.来源：屈，老，师.教案网;这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小挚友知道它是什么样子的吗? 1.视察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。 感知制作方式，激发学做糖葫芦的爱好。 小挚友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。
21、小挚友，你们想做糖葫芦吗? 2.让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。 师以参与者的身份与幼儿共同活动。 3.大家一边做一边探讨，怎样才能做出糖葫芦呢? 4.小结：油泥变糖葫芦的转变程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。 (制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。) 三、师幼集体操作。 建议幼儿按序进行活动。 四、评价活动。 你的糖葫芦真好吃，真好看。(师视察，倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆滚滚，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧! 请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。 教学反思： 我借用孩子们熟识的开火车的形式，引导小珍宝们画出一个个圆，活动中我觉察孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方 的，在画圆的技能方面还是需要小珍宝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整齐。另外在三个圆的排列方面很难限制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。 小班美术公开课教案糖葫芦含反思这篇文章共2348字。