《2023年五年级美术课的教学随笔5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级美术课的教学随笔5篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年五年级美术课的教学随笔5篇 通过小学美术教学，能够有效激发学生学习美术的兴趣，培育学生的思维能力，拓宽学生的想象力。你知道五年级美术课的教学随笔怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些五年级美术课的教学随笔，我们一起来看看吧! 五年级美术课的教学随笔1 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下： 一、仔细学习学校工作打算和教育处工作打算。 明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教
2、学打算。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 二、仔细备好课，努力上好每一节课。 本学期在承当美术教学任务时，美术课时并不太多，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。教师要擅长敏捷地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工
3、课，依据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有独特的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。 三、在美术教学中。 我还注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，根据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质
4、料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的兴趣，增添学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容商量色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。 四、经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效： 1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。 2、学生对美术活动兴趣深厚，表现大胆主动。 3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与肯定的创造能力。 4、教学过程中，调整和改良教学方
5、法，培育学生敏锐的感受创造能力。 五、存在问题： 1、部分教学内容较为分散和繁琐。 2、学习内容的.多样性给学习材料预备上带来了肯定的困难。 3、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。 六、改良措施： 1、加强教育，改良评价方法增添部分学生对美术活动的兴趣与责任感。 2、适当调整单元内教学内容。 五年级美术课的教学随笔2 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多多，但是也有好多遗憾。如今总结如
6、下： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的
7、课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学美术的兴趣。 6、学期成果考核，重在学习看法及对学问技能的把握理解。 在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培育学生全面进展，这才是素养教育所企盼的。这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素养教育。 7、抓好课外美术兴趣小组的活动，进展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。 8、"金无赤足，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 五年级美术课的教学随笔3 一学期
8、的美术教学工作即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补缺乏、精益求精，使自己更加进步，现将这一学期的教学工作总结如下： 一 、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培育学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动(做、画、联想、想象)中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上创造美术。美术观赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了学生学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促
9、进的。把握了学问才能更深层次地感受、理解美术。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。缺乏：有些学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，使课堂有些乱。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。 三.使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时
10、，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 四.其他 我常常利用休息时间去收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。而且利用多媒体，让学生去接触更多的美。 总之，在以后的教学过程中，我还要多向老教师学习，不断的完善自己的学问结构，使自己变得更加优秀。 五年级美术课的教学随笔4 本学期我继续担任五年级的美术老师。在领导的关怀、老师的关心下，我顺利地完成了一个学期的教学工作，回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多多，但是也有好多遗憾。如今总结如
11、下： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重难点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培育。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的
12、课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学美术的兴趣。 本学期存在的主要缺乏与反思： 第一、课堂上未能为学生创设一个宽松开阔的空间。在以后的教学中，我会鼓舞学生大胆发表自己的意见，提倡学生主动参加,主动探究,爱护和进展学生的独特。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的独特形成和全面进展。 第二、多通过实践，进行直观教学。美术是视觉艺术，美术教学必需重视运用视觉印象，通过直接观看感受使学生获得学问。 五年级美术课的教学随笔5 本学期学校实际工作需要，我承担了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一
13、学年度工作总结如下： (一)激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 (二)使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要
14、课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 (三)培育学生的创新意识 在美术教学中培育学生的创新意识，首先应留意爱护学生的独特的独特，并给予学生发挥独特的自由。消泯学生的独特，千人一面，是创造活动之大忌。应当鼓舞学生在独特的基础上大胆地表现，鼓舞学生对他人的艺术作品发表自己别出心裁的见解。在思维方法上，应当留意采纳与创造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培育学生的创新意识和创造能力。 (四)重视学生的自我评价 我们今日的教育的主要任务已不是再
15、灌溉多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水，即学会学习，形成一种“可持续进展的学力。也就是能在新的社会进展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己进展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、查找有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改良或完善，直到这一问题的真正解决。 (五)教师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 返回五年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE五年级美术的优秀教学随笔5篇NEXT ARTICLE五年级数学随笔范文2023