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1、2023年小学教师国培研修总结（5篇模版） 第一篇：小学老师国培研修总结 小学老师培训是国培支配的一项重要内容，国培支配 既能促进中小学老师特别是农村老师队伍整体素养的提高，今日写写帮文库我给大家整理了小学老师国培研修总结，感谢大家对我的支持。 小学老师国培研修总结篇一 12月6日，全区小学音乐老师汇聚一堂共同研讨。听了两节展示课：王云芹老师的嘎达梅林和李林老师的久不唱歌，忘了歌。两位老师的课堂给我留下深刻印象的是学生表现出的良好的音乐学习习惯。 良好的学习习惯是学习活动顺当进行的保证。有位哲人说：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。可见养成良好的行为习惯使人终身受益
2、。小学音乐课标中也明确指出：要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中，培育学生良好的行为习惯等等。可见培育学生良好习惯的重要性。那么，在音乐教学中如何培育学生良好的学习习惯呢? 一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。 孟子说：“不以规则,无以成方圆。即做任何事都必需有规定，有约束，否则一无所成。所以，每每新学期接手一批新生我觉得就得特殊留意上好这“开学第一课。“开学第一课就让学生们了解音乐课和音乐老师的基本要求。比方：精确的歌颂姿态、愉悦自信地歌颂;欣赏音乐时要静静的听，大胆的想，勇敢地说等等。师生心有了灵犀，协作就有了默契，老师的一个手势、一个表情学生都能读懂。有
3、了这些“规则长期的潜移默化，我们的音乐课才能顺当进行，学生才能养成的行为习惯。 二、规范完备的示范是最好的劝服。 唱歌教学是音乐课的主要组成部分，也是学生最宠爱的学习内容。但是怎样引导学生养成良好的歌颂习惯始终是我们在教学中常思常想的问题。面对学生大喊大叫缺乏美感的歌声，千姿百态的坐姿，木讷的表情。我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要秀丽一点，坐姿要端正，表情要愉悦自然一些。可效果不尽人意。俗话说：“亲其师，信其道。老师规范完备的示范潜移默化中影响着学生，比唠唠叨叨的说教要实效的多。所以在平常的授课过程中，我特别留意为学生示范时的声音和表情。另外，为防止学生乏味，我还为学生查找了许多“老师。如
4、：“网络老师从网上下载小学生歌颂竞赛视频，让他们在观看的过程中了解歌颂姿态和歌颂表情;“摄像机老师把学生自己的歌颂场面录制再播放，让他们在欣赏过程中给自己的歌颂找出优缺点。让学生在仿照和对比、鉴赏的过程中逐步形成正确的歌颂习惯。 三、适时多样的课堂评价是最正确催化剂。 适时精确的课堂评价，可以使学生在学习过程中相识自我，树立自信，不断体验进步的快乐，享受胜利的愉悦。在我们的课堂上接受最多的是单调的师评方式。这往往让学生感到乏味，产生“抗药性。所以我接受学生自评、他评、师评相结合的方式评价学生。学生自评不仅能熬炼学生的语言表达实力，培育了自信，而且学生在自评的过程中不仅做到“知己，也可做到“知人
5、;这不正验证了吕氏春秋上所说：“察己则可以知人吗?俗话说的好：“旁观者清他评，更是好玩而见效。特别是低年级小学生的语言天真、真实，让小伙伴更简洁接受，也更贴近他们的实际状况，更有劝服力，促进了学生良好习惯的形成。 小学生音乐学习习惯的形成不是一朝一夕的事，需要我们耐性的在教学过程中逐步摸索、实践、验证、运用，最终到达事半功倍的教学效果。 小学老师国培研修总结篇二 老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号呢，通过主动的培训学习才能更好的完成这个使命，以下培训心得体会范文老师国培支配培训心得体会由出国留学网培训心得体会频道为
6、您细心供应，欢迎大家阅读参考。 伴随着“国培支配2023贵州省农村中小学骨干老师远程培训的脚步，我作为一名初中地理老师，起先了新一轮的远教培训。 起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。但是随着培训的深化特别是视频的观看，使我对此次“国培支配有了新的从量到质的转变。下面就将我的一点看法排列如下，与大家共享。 首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主要是指导老师如何来定位自我，并明确学习和进展是每个老师必需的和终身的过程。 在老师的教化教学中，不同的老师处于不同的进展阶段，这段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经特殊地努力教
7、学了，但从专家举荐的几个进展阶段来看，“自我感觉良好的我，原来始终处于老师进展的前期，却浑然不知，若不是对视频的观看，我还会把以前的相识“进行到底。是李晶教授让我看到了自己的盲目和缺乏，也起先反思自己的过去，与此同时合理的作出推断并制定一份“两年专业进展支配，使我从反思中树立新的目标，并在今后的教化教学中明确地向着目标努力奋斗，这就是我从通识课程中感悟到的。当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次我重新观看视频时就会有新的觉察。 其次，从11月中旬起先的学科课程模块，对农村初中地理教学，如何整体把握老师的教学实力、如何设计教学目标、如何实施教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、甚
8、至如何评价学生，绽开了全方位针对性很强的指导，可以说学科课程的各位专家就像名医一样，关心我自主、有效地诊断出我过去教学中的一些毛病，并程程举荐，选取经典案例，关心我们剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可见一斑。 该模块不光关心我解决了初中地理“是什么、“为什么的问题，还关心我解决了面对这些问题应当“怎么办的问题。 特别是朱教授讲的，对教学的评价，使我更进一步相识到，原来教化教学不光是教完书，改完作业就算了，也不是简洁的从学问层面对学生作单纯评价，而应当将老师的教学评价和学生的学习评价相结合，而且这种评价必需有助于学生与老师的成长和进展有利才行。 此外，“国培还为我们绽开了“
9、在线研讨，为学员、辅导老师和专家搭建了一个沟通平台，但美中缺乏的是，多数“在线研讨都选在了难得的周末休息时间(周末不在校，上网很不便利)，使得大多“在线研讨我都没机会或没时间参加，很可惜。 总之，通过“新思索平台，我结识的不仅是班里班外的学员、老师和专家，更是接纳了一种新理念，一种操作性很强的，具有强有力的生命力的理念，这种理念会在每一个感悟到它的学员心里生根发芽，开花结果;通过2023“国培支配，我学到的不仅是教化教学中的技巧和方法，更是对我工作以来的方式方法的重新谛视，这种谛视尤如一场刚好雨，它滋润了我那块因尘封而干枯的思维之田，这场甘露会在每一个惠及到得学生那里得到传承接力，发扬光大。
10、或许，我的文字很单薄，或许，我文笔很一般，但我此次培训使我收获了很多，因此对此次“国培我是发自内心地、由衷地感谢，也盼望像这一类有效的培训资源，能持续地、永久地关注我们农村中小学教化、老师和学生，让宽阔农村教化能像城市教化一样享有同等的沟通和沟通的平台。 对于有的人来说，培训结束就是目的地，而我则认为“国培，为我点亮了工作的前程，只有点亮前程，才能走得更远，也只有走到更远，才能给更多的人带来光明和盼望。 小学老师国培研修总结篇三 国培培训学习，让我倾听了多位英语教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教化风格、先进的教化理论，每位专家老师各阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各
11、种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。每次看完光盘后，又与同科组的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又能同科组的老师共同学习，取长补短。可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。以下是本人的一些心得体会： 一、留意教学方法的生动性与合理度。 初中英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多留意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创建力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的爱好和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，到达预期的教学效果。在七年级
12、上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。 二、留意“以人为本，发挥学生主体作用，激发学生学习爱好和求知欲。 首先，作为老师，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，缘由在于他们潜能被
13、种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分确实定和激励，复原感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 其次，过去的教学常常强调老师的主导性而把学生单纯地视为教化对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填
14、充学问的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，相识到教学的目的在于开发学生的潜力，激发学生学习爱好，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。“以人为本的理念在教化界越来越深化人心。在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为宽阔老师所热衷的教学方法。母语习得探讨及外语学习探讨均证明：外语教学中的重点不再应当是 “我们该教些什么，而应是“我们如何在课堂教学中创建这些能激发学生学习爱好和求知欲望的条件。新课程标准强调的是学生“能干什么，因此，我们在教学过程中应充分调动学生学习的求知欲，表达学生的主动性和创建性，增加学生
15、运用英语的实力。 三、重视“言传外的“身教。 一个好老师还必需特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 通过国培的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的相识，更
16、加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业奉献自己的一份力气。 其次篇：XX小学老师国培研修总结 XX小学老师国培研修总结 中小学老师国家级培训支配，简称“国培支配，由教化部、财政部XX年全面实施，是提中学小学老师特别是农村老师队伍整体素养的重要举措。那么XX小学老师国培研修总结是怎样的呢，以下是我细心整理的相关内容，盼望对大家有所关心!XX小学老师国培研修总结 国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们供应了平台，使我们不断进步，不断提高。国培研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业进展创建了条 件。做为一名农村小学数学老师能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的探讨、探究、思索、
17、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思索新课 程新教材中更深化的内容供应了机会。经过这次国培研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。 一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。 使自己在师德 修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教化理论，丰 富了教学阅历，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优
18、秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以胜任自己的教化教学工作。 三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持 以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成果的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认
19、真听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和实力提高是特殊必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 对 于这次的国培学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是老师基本素养的提高。并且这样一种国培学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台 时，产生了极大簇新感和奇异感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间。 我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行
20、沟通、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻激励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，努力将本次国培研修所学教化教学理论学问用 到实处，促进学校、学生的进展。 XX小学老师国培研修总结 通过这次“国培支配远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了很多学问，而且在国培支配中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。 经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思索，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学
21、老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和关心。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，宠爱你。爱学生，还表如今老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要接受不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显
22、得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分的“数学大餐! 最终，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和
23、认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，留意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会阅历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味!而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。
24、今后，我会更加努力学习，为教化事业奉献自己的一份力气。XX小学老师国培研修总结 这次中小学农村老师国培培训支配活动，为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，认真倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言
25、更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。只有认真的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的快乐和华蜜。 2、教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简洁让人迷茫，失去方向。在这
26、次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。 3、留意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来盼望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 4、教化是终生事业，是一个不断进展的过程
27、，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我觉察了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“探讨者、“开发者、“协作者、“参与者、“学习者等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和实力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生
28、的学习者、教学实践的反思者。 以上是我整理的有关XX小学老师国培研修总结相关内容，盼望大家宠爱! 第三篇：国培 研修总结 我的专业进展愿景 -张龙 2023年1月23日结束了在新疆师范高校的国培项目，20天的学习收获甚多，现结合一下教学阅历和这段时间所学学问对将来的工作做一下规划，以便在今后的教化教学工作当中能够跟上时代的教化变革步伐，尽快用熟识部编教材，使自己尽快更高更快地成长。 首先先谈一下，自己在专业方面具有的优势，以便熟识自己进展的方向，取长补短，正确地相识自己。 1.参加工作2年多来，始终在教学一线工作，始终运用最新版本教材，对所从教的语文学科领域慢慢熟识。 2.在教学实践中，始终担
29、当班主任工作，积累了一些班级管理的阅历，形成了自己独特的教学风格，课堂调控实力、组织实力增加。 3.去年，担当语文教研组长，慢慢积累了教学教研工作阅历，在国培期间学习高效、创新的开展高效有益的教研活动的方法和策略，懂得一线老师的真正需要。 4.在县级小课题探讨，担当县级小课题组长工作，方面积累了确定的阅历，取得了确定的成果，在校本研修、课题探讨方面慢慢有自己独到的理解和感悟。 5.对待工作充溢热忱，主动向上，乐于进取。 其次，谈一谈，我在教化教学当中存在的缺乏： 1.不勤于思索，由于工作当中的繁琐杂事，不阅读、不练字、不记录生活当中的点点滴滴，形成书面文章的较少，将来几年应当在擅长总结这方面多
30、下功夫。 2.由于我校教学现状，一线教学工作任务繁杂，外出研修学习机会较少，反思深度不够，存在闭门造车的状况，将来5年盼望能有更多走出去学习提高的机会。 3.没有胆识大胆去探究课程改革，许多教学建议的想法和试验的念头未能刚好付出行动，有缺憾。将来5年欲将自己在教科研方面的想法多付诸实践。 最终谈一谈今后工作进展的努力方向： 1、落实教学常规，提高教学效率。要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的教学设计，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、
31、学生的书写等方面也要力求到达要求。认真学习语文课程标准和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读最新2023年部编教材设计意图。 2、强化课改意识，摸索教研新形式。作为教研组长探究我校教研活动接受集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创建热忱。努力提高语文教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，摸索具有我校特色的主题教研活动，打造以我校特色与伊宁六中、尼勒克二中等学校的“校际联盟为依托的校内合作教研文化。 3、确定要重视教学的质量。对每个单元刚好检测，刚好考评。平常作业，要根据
32、学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 4、组织各项活动和专项竞赛，创设展示才华的平台。如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。预备把语文组统一举办传统文化学问黑板报、手抄报竞赛，组织学生读好书，开展大量阅读活动。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。 5、确定要拓宽自己的业务学习渠道，接着落实开展“青蓝工程结对工作。虚心向师傅学习，把这次国培的自己感爱好的老师，留下了联系方式，遇到难以解决的问题，可以向他们请教。 第四篇：2023
33、国培研修总结 2023小学语文国培个人总结 2023国培即将结束，在活动中，我始终以认真、严谨的标准要求自己，主动参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间不长，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。 一、“国培学习使我明确了今后的工作目标 在今后的教化教学中，我要慢慢摸索阅历，使自己能够尽快适应新的教学需要。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，擅长动脑，勤于思索，不断探讨新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校高效课堂的建设和进展出谋划策，学以致用，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光彩。 二、“国培学习使我全面了解了小学不同学段、内容的特点
34、，为科学施教找到了方向。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培专家各从自己擅长的探讨领域谈起，理论结合实例，既留意“言传，又留意“身教；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征，为我们深化文本探究，科学“备课，有效施教指明白方向。 三、“国培学习不但告知我们“什么，而且结合实例，告知我们“怎么做、“为什么要这么做，重在提升我们实际的教学水平。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中传授学问、讲析技法、说明理念。 这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；
35、还有专家答疑。“国培小学语文远程课程的学习，为我们这些在职一线老师供应了良好的学习机会。 虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，吸取专家们的教学探讨成果，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个新的台阶。 第五篇：国培研修总结 参加“国培支配2023 农村老师信息技术应用实力提升研修总结 -宁夏固原市泾源县六盘山镇二小 刘志斌 2023年11月至2023年1月，我作为一线老师参加了“国培支配(2023)宁夏回族自治区 中小学老师信息技术应用实力提升培训项目。我特别珍惜这次培训机会，克服各种困难
36、，从线上学习到线下岗位实践研修，主动认真地参与了培训的全过程。本次培训支配有探讨互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村老师所关注的领域，培训内容很好用。在培训中，我认真倾听了专家的精彩讲座，观看老师的多媒体课堂教学，可以说是受益匪浅，收获颇丰，下面我简洁说说培训的体会。 一、从思想上重视此次培训。当得知国培项目起先，我就给自己确立了目标，确定要做优秀学员。培训的前半个月，因为在中心校工作，并且分管信工作息技术，一是有时间，二是有信念，所以参与培训的效果很好。11月下旬，由于工作环境的转变，培训条件的制约，使得培训短暂中断。之后，我又很快的复原到
37、培训状态。无论是在家，还是在学校，只要有时间，我就迫不及待的上线学习。因此真正到达了我最初确立的目标。 二、做为数学老师，对于课程改革的基本理念早已不生疏，然而能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的探讨、探究、思索、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会。通过与专家和各地的数学精英们沟通，对于课件制作、课堂教学设计以及一些争论热情的问题，大家能畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。同时，让我学到了不少有用的学问和技能。 三、我特殊认真的听、看专家老师的专题解析，认真做好笔记，力争重要的内容记在
38、笔记本上，领悟在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。此次培训为满意不同信息技术水平参训老师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：一是“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学，二是“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式，并配备不同的课程供参训老师选学。通过培训，使我了解和驾驭了一些运用技能。如：交互式电子白板的运用、试卷的设计、调查问卷的制作等等。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 四、让我更新了教化教学观念：信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的主动与信息创
39、建更多的条件和机会，使他们能够通过主动参与、学会学习得到进展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成果的双赢。 五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动，线下联系岗位实践，我理解到了新课程的很多理念，新方法，对我的触动很大。国培是一种便利而又有实效的培训形式，给我们农村小学老师供应了特别好的学习沟通平台，努力完善自己，勇于探究，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，认真听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和实力提高是特殊必要的。 总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不行少的基本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是老师基本素养的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，努力将本次研修所学信息技术及教化教学理论学问用到实处，同时还要带动其他老师主动参与，以促进学校、学生的进展。