《2023年中班教师教育随笔早操活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班教师教育随笔早操活动.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班教师教育随笔早操活动 导语： 跑步和早操是幼儿园第一个集体活动，它对调整幼儿一日活动心情，进展幼儿基本动作的协调、精确、敏捷，对锻炼人体的肌肉群，培育幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。下面是随笔网我整理的中班教师教育随笔早操活动，欢迎阅读。 中班教师教育随笔早操活动【第一篇】：和孩子一起欢乐早操 早操是幼儿园孩子户外游戏活动的形式之一，不仅可以锻炼幼儿的身体，增添体质，呼吸到新奇的空气，增加氧气的吸入，还可以陶冶幼儿的性情，塑造形体之美，培育孩子的团结意识。既然早操好处这么多，所以，作为老师的我就要培育孩子喜爱做操早的习惯。 如今天气越
2、来越冷，许多家长怕孩子出去活动会受凉，所以不太盼望孩子出去，针对这样的家长，我们会单独和他们沟通，告知他们做早操的好处，并告知他们孩子出去活动我们会准时的给孩子穿上外套，让他们消除顾虑，便会得到家长的支持。 大部分孩子是喜爱做早操的，对于不喜爱做早操的幼儿我分析了以下几种状况：一是，有些幼儿比较懒于动手，对于这样的幼儿，我实行准时鼓舞的方法，只要看到他做了，我会准时的鼓舞，必要时还可也给予物质嘉奖，比方给块糖果，给多红花等。二是，不会做的幼儿，对于这样的幼儿，仔细教她，准时夸他的动作优美，让他有自信念，进而产生对做早操的兴趣。三是，有些幼儿比较羞涩，怕做得不好会被老师或者是同伴笑话，对于这样的
3、幼儿，我会多加鼓舞、表扬，让他产生自信。 我还会争取家长的协作，请家长在家让宝宝做小老师来教爸爸妈妈做早操，家长反馈到幼儿园时，我再大大的表扬幼儿，给予一些嘉奖，这样就更加激起了幼儿做早操的兴趣。 在摸索中前进，会不断探究好的方法，让每个幼儿都喜爱做早操。 中班教师教育随笔早操活动【第二篇】：做操 幼儿早操活动开始了，小伴侣们都排好队站好位置，听着音乐开始整齐的做起操来，我按例边领操边用目光巡察着全部的孩子动作。突然，我看到第三排当中有一个男孩子动作很不协调，和整排队伍是那么格格不入，他在自由的挥动着运动，嘴里自言自语的。类似今日这样的状况，他之前已经出现过几次了，我以往都是实行“口头提示的方
4、式或走过去示意他，让他好好的做操。可如今看来，这种方法是收效甚微的。于是我分析他行为上屡教不改的缘由，觉得还是和孩子规则意识不够强有关。面对于他的重复行为，今日我转变了以往的策略，运用“行为惩处关心他。当音乐结束后。孩子们都排着队回教室时，我对他说：“来，请你等一下留下来和老师一起回去。 “你知道为什么老师让你留下来吗？孩子摇着头说：“不知道。那老师告知你：“是因为你没有好好地做操，所以让你留下来再仔细做一次。听到我的“指令。孩子低下头，或许此刻他也意识到了自己的错误，仔细的和我一起做了起来。这一次，他的动作明显规范了很多，也整齐了。在接下来的几天里孩子也都没有在出现从前的那种自由的挥动行为，
5、我为孩子的进步改到高兴。 孩子在日常生活中的行为规范也是要在平常扎实落实的，就像今日这个孩子在意识到自己没有完成所带来后果去改正，这让其稳固了正确的规则。只要在平常教学中多加思索，敏捷运用教学方法，孩子们就会把握正确的规则和良好的习惯。 中班教师教育随笔早操活动【第三篇】：对幼儿早操的点滴体会 俗话说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨， 幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增添幼儿体质的有效手段。 它不仅可以锻炼幼儿的身体，增添幼儿的体质，而且还进展了幼儿对动作的协调能力，从而促进他们的正常发育。 为了提高幼儿早操活动的兴趣，参加的主动性与主动性，使我园的早操活动能够科学有效的开展，园领
6、导组织教师参观、观摩各处幼儿园的早操状况，目的是能够提升我园早操活动的质量。以下是我对这学期早操活动的点滴体会： 我园在选择早操内容的时候不仅结合了幼儿的年龄特点，更多地是从幼儿的兴趣和生活需要出发，从他们关注和宠爱的事物里查找切入点。 一、早操音乐的选择 早操音乐是幼儿园早操重要组成部分，同时也是早操的灵魂所在，幼儿园早操音乐的好坏直接影响幼儿做早操的质量，影响孩子做操的主动性。所以，在早操音乐的选择上，我们注重音乐的节奏鲜亮、健康向上且有时代气息的音乐。特殊是在自由活动部分，我们选择旋律优美、美感较强，易于幼儿哼唱的乐曲，给幼儿带来充分的听觉刺激。这样，让幼儿可以更好的感受音乐，让幼儿在做
7、操的过程中，听着自己喜爱的音乐，观赏着的优美姿态，将体育和美育结合起来。 二、早操的编排 我们在早操动作的编排上，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，结合幼儿生活情趣，依据四季的改变，在遵循幼儿身心进展规律的状况下，我们合理科学地编排动作，在编排动作时，尽可能的使每一个动作都简洁易学且活泼好玩。同时我们还鼓舞引导幼儿参加早操动作的创编，这样能有利于调动幼儿对早操的主动性，使之到达更好的教育目的。不同年龄段的幼儿创编的内容、难度都不同，像小班的孩子，易仿照，教师会把体操编排成小动物仿照操、还有中班的筷子操、大班的圈操等等，都是依据幼儿不同时期的兴趣爱好教师进行编排的，有了幼儿的主动参加，我们的早操
8、活动变得更加的活泼、好玩，让幼儿更加的轻松欢乐。 三、早操的练习 在练习早操时最重要的是要求动作肯定要规范。我们首先要求，老师要熟识动作，只有老师先熟识了动作才能教孩子，其次，要留意在语言上帮助指导孩子，老师不但要把每个动作的要领交代清晰，还要随时了解幼儿把握的状况，准时给予纠正和指导。再者让孩子理解歌词再练习，孩子在理解歌词的基础上练习动作会到达事半功倍的效果。或者是先练原地动作再变换队形，让孩子从易到难的学习更加适合孩子的学习特点。最终我们实行完好练习与分解动作相结合，完好练习有利于孩子把握乐曲结构、动作顺序，但动作却不简单做到位，尤其是较快的节奏。分解动作能很好地弥补缺乏。同时，在练操时
9、教师要用自己的激情和规范动作去感染孩子，这样更简单集中他们的留意力，使孩子更加有激情和兴趣，使早操收到意想不到的效果。 四、老师的带操 带操时教师首先要组织好孩子，提示并检查幼儿是否做好早操前预备，衣服、鞋子是否穿好。教师要精神饱满、有活力地组织早操活动，口令规范，示范正确。带操中要留意与幼儿沟通、互动、观看幼儿的活动状况，关心有困难的幼儿，随时观看幼儿早操状况，用眼神来做到确定或是否认，做到三看，三提示。教师在领操过程中，以手势、哨音或者简短的语言指挥幼儿。教师在带操的过程中，还要留意组织早操时，教师的动作、状态会都直接对孩子起到潜移默化的影响，因此，主配班教师要明确分工，全身心的投入，以自
10、己的示范作用来调动孩子的心情，引导幼儿进入情境，让孩子们欢乐、主动地参加早操锻炼。 通过本次早操活动，不仅给了每一位教师呈现自我风采的机会，也让老师们在组织体操的过程中学到了不少东西，不仅让幼儿能够主动主动的参加早操活动，更使孩子们锻炼身体的热情更加高涨，心情更加愉悦，同时，也让幼儿与教师之间的互动频率明显增加了，使得我园的早操活动更加富有科学性和趣味性。虽然教师们付出的努力是辛苦的，但是却是珍贵的，因为有了付出才有了收获。当然，在此过程中尚且存在着很多的缺乏和缺点，但是，我信任，只要我们肯努力，我们肯定会做得更好。 中班教师教育随笔早操活动【第四篇】： 幼儿早操活动的重要性 我们知道成人早上
11、锻炼，对身体有好处。幼儿早锻炼也是很重要的，可有的家长没有认识到这点，有时喜爱迟到，再就是心疼孩子提出要求自己的孩子不能参与活动。如今就这些问题来说说幼儿早晨锻炼和早操活动的重要性。盼望家长伴侣能有所了解，让幼儿能每天按时参加到早操活动中。 跑步和早操是幼儿园第一个集体活动。它对调整幼儿一日活动心情，进展幼儿基本动作的协调、精确、敏捷，对锻炼人体的肌肉群，培育幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿心情得到一种愉悦振奋的调整。为此，我们应高度重视早操活动。 早操的重要性表达在一
12、下几个方面。 一提高幼儿身体素养 素养教育作为一种终身受益的教育，锻炼幼儿身体，提高幼儿抵抗疾病的能力，吃苦耐劳精神必不行少。因此，我们在动作的技能技巧上要求教师在创编动作、示范、教操上狠下功夫，教师动作精确、规范、协调，幼儿做操象解放军一样有精神、有力、合拍、规范。整个早操重在提高幼儿掌握、平衡、协调身体运动的能力和精确性。 二开发幼儿智力 在早操活动中，幼儿的观看力、留意力、记忆力、掌握力将得到培育。要学会一套操，幼儿必需仔细观看老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，具体做法。学会掌握处理好队列队形的改变，走跑的间距，每一个动作的到位，如用力不能过多，也不能过少，手的位
13、置不能过高，也不能过低等，处理好自己和同伴和集体的关系。 三融美育入早操活动中 早操活动也是观赏美、感受美、表现美的过程。为此，在音乐的选择上，要适合于幼儿的年龄特点，节奏感强，旋律优美，富有儿童情趣。同时，教师自身应具有姿态的美、行为的美、语言的美、心情的美，用正确、规范、优美、有力的姿态感染幼儿，用“你真行，“你好棒等语言鼓舞小伴侣，使他们用一种主动向上，振奋的精神投入到早操活动中去。整个早操活动，我们表达有改变又有统一，有动态动作也有静态动作，有集中活动又有分散活动。这样充分调动每个幼儿参加早操活动的主动性、主动性。 通过几年的实践，我们对孩子的教育各个方面见到了成效，盼望家长们和我们一
14、样教育孩子从每个方面每个活动都要参加。 中班教师教育随笔早操活动【第五篇】：跟随着孩子们 进入中班以来我发觉我们班级的孩子们在许多方面都有了很大的进步，而在每一天早晨的谈话中我可以通过和他们的沟通发觉许多平日里不知道的事情。 这几天每天做完早操回来孩子们都会问我不一样的问题，或许是他们今日早上看到的，又或许是他们昨天问爸爸妈妈，他们没有给解答的，而我每一次都会耐烦听他们讲解并描述，帮他们解答。我喜爱跟着孩子们的思路去提问或者是去思索。 事件： 那天我带着孩子们在外面做早操，早操完毕以后我和平常一样带着孩子们上楼，突然星辰和另外几个孩子在草丛边停了下来，这时候我发觉原来他们在观看一个小小的蜗牛，
15、我的直觉告知我他们对它感兴趣，可是后面还有班级要等着我们上去他们才能够走，直接在这里解决问题似乎不太可能，于是我就把小蜗牛带到了楼上，我把它轻轻地放在一本本子上，让孩子们围了一个圈，以便让全部的孩子都能够看到，我今日和他们的谈话就是蜗牛。我不知道孩子们了解蜗牛多少，但是大多数的孩子都能够知道这是什么，于是我把我知道的关于蜗牛的学问告知他们，全部的孩子都听得很仔细，而且特别清静，这样的效果在以往的教学活动或者是谈话中没有的。 通过这一件我知道了一件事，大人们感兴趣的东西孩子不肯定感兴趣，但是孩子们感兴趣想知道的东西他们就会全神贯注去理解，去弄明白，而我们老师所能够做的就是随着孩子们的观看然后再从
16、他们的角度去关心他们解决问题。这样子一来一方面满足了孩子的好奇心，一方面又传授了他们新的学问，或者是更深层次的学问，我们在许多时候都会忽视到孩子们观看到的东西，我们总是觉得把我们关注的东西让孩子们明白就是好的，但是从来没有考虑过是否适合孩子，或者孩子是否真的感兴趣？所以从那一刻我告知自己，我要跟随着孩子们思想，跟随着孩子们的脚步，这样子才能和孩子们走得更近，这样子才能更好得教给孩子们学问，让孩子们学得更多，懂得过多，或许这些问题不是一时需要完成的目标，但是提前完成又如何？孩子的进展空间是巨大的，潜力是无限的，老师应当是引导的角色，而非主宰。 返回中班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园中班教师随笔吃饭慢NEXT ARTICLE幼儿教师随笔中班午睡环节