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1、2023年小学二年级教师教学年度工作总结 第一篇：小学二年级老师教学年度工作总结 教学所要实现的不仅仅是学问的传授，它要完成的任务始终是全方面的，既有学问的获得、智力的进展、实力的培育和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、特性特长的进展等等，这种全面进展的实现只有教学才能做到。下面是我整理的关于小学二年级老师教学年度工作总结，大家可以参考一下。 小学二年级老师教学年度工作总结 本学期我担当二年级(1)班的语文老师，在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的阅历，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾
2、听学生的心声，以便觉察问题，刚好解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到刚好布置，刚好批改，觉察有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以
3、感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，体会学习的快乐焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新颖心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂
4、上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、利用媒体资源，创设美丽课堂 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教
5、学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。如瀑布这是一篇诗歌，不易理解，怎样引发学生对本课学问产生深厚的爱好，产生探讨，探究的欲望呢?这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网上收集整理自己知道的有关学问，在课堂上我播放几组美丽的瀑布景象，学生爱好高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。 由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了
6、一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。 四、培育主动探究习惯，进展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学
7、的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深遂，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，
8、我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 六、觉察优点刚好表扬，觉察问题刚好指出激励 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的许多缺乏，众多的学生是可以接受我的的教化方式。有一小部分学生由于年龄上的差异，
9、以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教化新浪潮。 小学二年级老师教学年度工作总结 在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担当了二年级七个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下： 一、学生状况分析 1、学生有深厚的绘画爱好。 2、学生已具有确定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完好的画面构思、表现。 二、教学工作 在教化教学工作中，我认真遵循美术教化原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学支配。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了美术的
10、基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长期的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组
11、成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、变更评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评
12、价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。 四、老师自身素养的培育 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的学问还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。 小学二年级老师教学年度工作总结 本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了
13、学问，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份职业的酷爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、主悦耳课，认真备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主悦耳课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学
14、环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，觉察自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言
15、文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的驾驭状况，接受同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的状况下，让孩子们牢记每一个生字。 三、多种方式，充分调动学习主动性 教化家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见乐在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老
16、师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我接受了评比、激励的形式，主动给表现好的学生加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。 四、留意平常的积累与写作 本学期我要求孩子们进行学问积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的
17、事情。对写得好的同学进行刚好表扬，孩子们很兴奋。 五、紧抓作业批改，留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的根据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。 六、存在缺乏与今后预备 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学
18、生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做得更好。 小学二年级老师教学年度工作总结 时间飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然觉察，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当二年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人酷爱教化事业，坚持党的基本原则、教化方针贯彻。思想上严于律己，
19、酷爱党的教化事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和探讨新课程标准、理念、观点，留意在教学实践中的灵敏应用，理论联系实践，探讨学生的学习状况。认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。 二、在教学工作方面: 首先我相识到了存在教学中的几个问题： 1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生，来自于不同的学校,导致很多学生对英语这门学科有不同的基础,甚至有的学生在本学期刚转过来,在其他学校没有学过英语,所以目前的状况就是,整
20、个年级的学生,学习基础参差不齐,接受程度也不同,并且随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有爱好，甚至厌学。 2、面对一些学生的接受程度的不同,在教学中要把握好在教学时的差异性,要刚好觉察他们接受语言的快慢程度，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下心情：上课或讲练习的时候，就会马虎，留意力不集中,作业从错误多,上课听懂了,课后又忘了.3、在有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有驾驭。就指责学生，并因此加强反复训练。于是在指责声中，在枯燥的联系中，学生的学习爱好消逝了。我体会到：学生学习语言的实力是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一
21、个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去进展，而是开发学生不同的潜能，进展学生学英语的各方面实力。而且老师可根据不同学生之间的差异去因材施教。那么根据以上几点,我做出以下几点措施: 第一，我要遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的爱好入手。老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;学生的宠爱也不一样，有的宠爱听说法，就是始终看着老师，听老师说，很少看书本;有的宠爱阅读法，就
22、是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习爱好，能让他们宠爱英语。 其次，在课堂教学中尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩玩耍等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从快乐的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意学生的爱好的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语
23、的学习是狠抓句型及单词，最好每天早上要求学生抽出确定时间开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。而且老师经常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。 第三,在教学中,我还把高效课堂引入到教学中,让学生在接受学问的同时,能够自己培育学生的自学,共学,群学的实力,并且学会提前做预习和课后复习的好习惯,并且在课中,我接受大量的玩耍方式来激发学生学习的爱好,让学生做课堂中的主子,并以激励的方式来增加学生学习的主动性.第四,对于学生的作业,我避开了传
24、统的抄写模式,我先给学生足够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆,在每次上课的前特别钟,我都要给学生进行听写,假如在听写的过程中,有错误的学生只需改错,没有错误的学生就可以不用大篇幅的抄写单词,那么在其次次听写的过程中,我觉察很多学生慢慢的养成了课后对课文和单词记忆的好习惯,慢慢的对单词有了确定的积累,并且对于学生来说,更多的时间用在更有用的学习中.第五,对于后进生和困难生,这类学生通常要么是学习节奏慢,很难跟上课程进度,要么是刚转来的插班生,甚至是没有英语基础的,所以对这些学生我实行这么几种方式: 1.“优带差的政策,让好的学生干脆“承包后进生,包括给后进生做课后辅导及单词句型记忆.2.对
25、于个别特别差的学生我实行辅导的形式,利用课余的时间给这些特别的学生做辅导.3.协作家长和学生本人,让家长做好学生的监督工作,培育学生的学习习惯和对英语学科的学习看法.最终，关心学生养成良好的学习习惯。 小学二年级老师教学年度工作总结 本学年，我担当小学二年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备
26、学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和年级教学目标的不同：一年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词;二年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分
27、明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上英语课，尤其是一年级的学生。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好
28、、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。对于二年级学生，培育小组长关心我检查其他学生朗读、背诵课文。 在接下来的日子里，我会更加努力做好该项工作，让孩子们健康成长。 其次篇：小学语文老师二年级语文教学工作总结 2023-2023学其次学期 福州路小学二年级语文教学工作总结 佟金凤 本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了，我始终以一个新老师的身份努力去学习和要求自己，感觉既漫长又短暂，总的说来，对比去年，虽说不能有条不紊，得心应手，但略微感觉忙得有点儿头绪了，现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、
29、主悦耳课，认真备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，丰富见解，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主悦耳课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备、取舍，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作
30、为一名老师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，觉察自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。 二、深化扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的驾驭状况，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂
31、教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的状况下，让孩子们牢记每一个生字。自从学校安装一体机后，每节课我都给准备精致有效的多媒体课件，极大程度上调动孩子们学习的爱好，丰富了他们的眼界，也无意中延长了他们的留意力坚持时间，高效地完成了教学任务。 三、多种方式，充分调动学习主动性。 教化家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见“乐在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我接受了评比、激励的形式，主动给表现好的
32、学生加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中，也更进一步理解了课文内容。 四、紧抓作业批改,留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的根据学生的状况，调整教学。对
33、于个班里的学困生进行了再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。 五、存在缺乏与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做得更好。虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的阅历与成效。但是照旧也还存在着很多的缺乏，诸如：在教学中光留意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更留意学问的牢固性，从而使学生在考试中得心应
34、手，避开分数的丢失。对于孩子的阅读理解实力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应留意与改良的地方。 从事语文教学工作将二十一年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，要做一名优秀的语文老师更不简洁，教学中，我常常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 2023年7月7日 第三篇：小学二年级老师教学工作总结 2023-2023学其次学期 沈桥小学四年级语文教学工作总结 王正
35、武 本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学 工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外 紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到 了学问，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份 职业的酷爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任 务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、主悦耳课，认真备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主动 听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录 并主动地思索，在别人的课
36、堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了 很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学 效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而 再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名教 师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，觉察自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书
37、中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基 本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学 环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格 要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的驾驭状况，接受同桌 合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会 花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的状况下，让孩 子们牢记每一个
38、生字。 三、多种方式，充分调动学习主动性。 教化家孔子曾经说过：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?可见?乐? 在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才 能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个 语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个 学期，我接受了评比、激励的形式，主动给表现好的学生加分，每天早晨的晨会 课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱
39、好更加深厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩 子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。 四、留意平常的积累与写作。本学期我要求孩子们进行学问积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作 上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行刚好表扬，孩子们很兴奋。 五、紧抓作业批改,留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来。我 始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更 使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的根据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困
40、生进行了再次稳固基础学问，并且利用课 余时间进行当面教学。 六、存在缺乏与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍 然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做得更好。 虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的阅历与成效。但是照旧也还存 在着很多的缺乏，诸如：在教学中光留意了形式多样，而忽视了强化练习，对于 古诗和综合学习的教学还应更留意学问的牢固性，从而使学生在考试中得心应 手
41、，避开分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能准备地把握内容。对于孩子的阅读理解实力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应留意与改良的地 方。 从事语文教学工作将近三十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门 困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，要做一名优秀的语文老师更不简 单，教学中，我常常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更 新的台阶！ 2023-2023学其
42、次学期 沈桥小学二年级数学教学工作总结 丁惠忠 时间飞逝，一学期即将结束, 这一学期我接着贯彻系课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际状况，实行了有效的措施，留意激发学生的学习爱好，培 养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了确定效果。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到?有备而来?，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前 后相关学问联系和连接。观看优秀课例，根据学生的年龄特点和学问起点，确定 每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和
43、学习方式，设计完备的教学预 案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深 入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生 学得简洁，学得轻松，学得快乐；事先准备好小黑板、课件等，留意营造课堂氛 围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有 确定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，觉察问题当堂解决。 2、刚好稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好稳固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除 了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了关心孩子
44、提高计算速度，每节课课前花2分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在教学上主动征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的缺乏。 三、认真批改作业 布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集 资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，认真分析 并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针 对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、狠抓学风 我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分
45、学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不刚好，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，互帮互助，使一些后进生的成果得到了提高。 五、留意对后进生的辅导。对后进生我分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行?扬弃?的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。留意各方面实力的培育，不能一味的只看学生成果如何，更重要
46、的是了解学生学习的心理，作为改良教学的根据。把他主动落实新课程教化理念，总结教学阅历，改良教学方法，提高教化教学质量，让他们体会到学习的快乐。 六、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持。 七、灵敏批改作业。作业进行?二次批改?。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改刚好、认真。点出错题、错处但不能打?，而是让学生自己分析查找错误，再进行其次次批改，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体讲评的方式刚好补救。我觉察这方法很有效，学生可以刚好修正学习上的缺口，老师也可以具体根据状况刚好改良教学方法。 总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力做得更好。 四、加强培优补差工作，全面促进学生进展 为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重?