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1、2023年小学一年级室内课教案 行路安全 第一篇：小学一年级室内课教案 行路平安 学时6：养生之道 教学内容： 1、养生之道：身要运动。 2、玩耍：猫捉老鼠。 教学目标： 1、了解并记住“养生之道，常欲小劳八个字的含义。 2、知道健身的道理和身体活动的四种形式。 3、主动参与玩耍活动，体验玩耍的愉悦感。 教学重点：身体活动与健康。 教学程序： 1、老师板书课题及“养生之道，常欲小劳八个字，并深化浅出的针对八字进行讲解。 2、重点要围绕“劳字讲解“常和“小两个关键字，借古人的阅历使学生明白活动的经常性和适度性的道理。 3、借助录像，引导学生落实“我们的行动争当健康好儿童。 3.1认真做好早操和课
2、间操 3.2努力上好体育课 3.3主动参加课外体育活动 3.4做一些力所能及的家务活动 4、支配玩耍活动，请一组关心示范玩耍，引导学生共同参与。 5、老师启发扮演猫的学生擅长视察，指导“老鼠形象扮演，互相合作，以假乱真。 玩耍方法：全班学生都把双手伸进抽屉内，一个学生扮作猫站在讲台上，背对学生，老师将会叫的玩具发给几个学生扮作老鼠，然后猫在走道上来回走，老师时常的带着大家说“小花猫，小花猫，听听老鼠在哪叫？于是老鼠捏响玩具，猫根据声音抓老鼠，抓到后角色互换。 后记:小学生对体育课的相识比较肤浅，认为体育课就是一种“玩，通过本节课学生明白了养生之道身要运动的道理，知道了“玩中熬炼身体，驾驭技能的
3、重要性，玩耍设置了“猫捉老鼠的情景进一步提高了学生对室内体育课的爱好。 其次篇：一年级室内课教案 水平一室内课教案 教学内容：1、2、3、运动前后的饮水和饮食卫生习惯 什么时间运动最好 教学目标：培育学生运动熬炼常识，明白运动前后科学的饮水和饮食习惯，明白最适合人体运动的时间段，进展学生身心健康 教学重点：学生的记忆力水平和认知水平 教学过程： 导入部分 1、运动前后的饮水、饮食卫生 我们每周都要上体育课，并且有课外活动和课间操，目的都是增加体质、增进健康。但大多数学生在运动时忽视了运动前后的饮食、饮水卫生，其结果适得其反，损害健康。 基本部分 一、运动后如何科学饮水 1、运动不仅消耗能量我们
4、吃饭所获得的，也消耗水分，尤其夏日进行运动，往往口干舌燥，该如何补充体内丢失的水分，也是需要留意的一个方面。同学们有什么方法呢？ 2、运动后马上饮水的危害 猛烈运动口渴时，有的人就暴饮过量开水或其他饮料，这会加重胃肠负担，稀释了胃液，既降低胃液的杀菌作用，又阻碍对食物的消化。 而喝水速度太快过快，会加重心脏的负担，甚至出现心力衰竭、心门腹胀等。 故运动后不行过量过快饮水，更不行饮喝冷饮。否则会影响体温的散发，引起感冒、腹痛或其他疾病。 3、饮水建议合理饮水： 1.运动后先休息一会，等不觉得累了再去喝水。2.不要大量喝水，尤其不要喝生水。3.最好喝淡盐水。重点：少量多次 二、运动前后饮食需要留意
5、哪些？ 1.你是在吃饭过多久后才运动的呢？ 2.你在运动过后多久才吃东西呢？ 我将让大家知晓你在运动前后该如何饮食最恰当。 3、运动前后进食的危害 饭前、饭后不宜从事体育活动，运动和吃饭要有确定的时间间隔。激烈运动后马上吃饭，会影响消化汲取实力，长期下去会引起消化不良、食欲不振等症状。一般来说，运动后要经过半小时甚至更长时间的休息在进食更合适。 同样，假如饭后立即参加激烈运动，会影响胃肠的消化和汲取，也会引起腹痛和不适感。对身体和运动都不利，因此饭后至少一个半小时以后才可以进行运动。饮食建议 1.运动后，在半小时甚至更长时间的休息之后，再进食。不要马上吃食物 2.吃饭后，在至少一个半小时的休息
6、之后，再进行运动。不要马上去运动 三、什么时间运动最好？ 最好是早晨，空气清爽，但是过早运动的话，空气里的氧气含量偏低，特别是在树林里，不适合运动。所以夏季早上5点到7点为最正确运动时间。 科学建议：下午4点到5点，是空气中氧气最足够的时间，适合运动。 结束部分： 小玩耍：手指操 小结： 1.运动前后的饮水：不能大量饮水，吃冷饮，喝冷水。2.运动前后的饮食：易引起消化不良和胃肠疾病。3.应做到：运动前后不要大量饮水和进食，运动后休息半小时后吃饭较为相宜。 第三篇：一年级室内课教案 第一课 什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态
7、 3、人体的形态。教学目标： 明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程： 一：导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法： 1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做玩耍
8、，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：1导语； 2让学生分小组探讨，派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。 5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。注： 1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向
9、后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：结束部分 1导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝
10、关节，踝关节，上下肢2玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。 教与学的方法：1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。 2师生共同进行练习。3老师进行评价。 3总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 其次课 认真上好体育课 教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参加丰富的
11、练习活动，可以到达提高身体各种活动实力和增进健康的目的。 2、提高学生的主动参与意识，能够和同伴主动合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程： 一、谈话：小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？学生探讨，依次发言上过幼儿园的小挚友确定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做玩耍、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小挚友们都宠爱玩耍、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、主动地参
12、加各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体确定会更灵敏，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动实力确定会提高的很快；适应气候转变的实力也强，而且不简洁得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 1、课前要求 1不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假 2听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 1上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 2不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队按座位组数 四、小结： 以上老师给小挚友讲的
13、就是上好体育课的课堂常规，盼望大家今后都要做到。 第三课 ：体育常识：玩耍是儿童的良师益友 1：引导课，体育常识，玩耍是儿童的良师益友。目的： 1、通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。 3、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、创建力等实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动数时强 起先部分 一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和任务： 四、点名； 要求： 1、老师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、玩耍是儿童的良师益友。
14、1、做玩耍可以全面熬炼身体。 2、做玩耍可以使大脑灵敏。 3、做玩耍可以培育优良品德。 4、做玩耍可以使心情快乐。 要求： 、学生认真遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿态。 、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 二、玩耍：抓手指规则： 1、手放平。 2、食指尖必需顶着手掌心。 3、听到老师口令后才 能抓手指。 1、老师讲解玩耍的方法和规则。 2、老师做示范。 3、学生练习和玩耍。 1、学生认真听讲玩耍方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行玩耍。小结束部分 一、总结本次课的状况。 二、下课。 第四课：坐、立姿态 教学目标： 1、认知目标：了解正确的
15、坐、立姿态，培育学生对体育运动的爱好。 2、技能目标：进展学生身体协调实力 3、情感目标：通过学习中的互相关心，培育学生团结合作的精神 教学内容： 体育常识、正确的坐立姿态、手指操、仿照操等室内活动 教学重点：理解正确坐、立姿态意义 教学难点：养成良好的行为习惯 组织教法： 一、导入新课 歌曲蝴蝶泉边 讲本学期体育课平安： 1、必需穿运动鞋上体育课。 2、在条件答应时，应穿运动衣裤上体育课。 3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。 5、体育课中要主动协作老师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
16、 6、下课前要整队，认真听取老师或同学对课的小结。 老师：同学们如今大家互相看一看你们的坐姿正确吗？ 学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。老师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿态才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿态。 出示课题：坐、立姿态彩色贴纸 二、传授新学问 、老师：老师示范坐立不正确的姿态，提问学生是否正确。 学生：不正确，然后找出错误的理由。老师：观看挂图，老师讲解身体各部位名称。 老师：老师讲解什么是坐、立姿态？包括哪些方面的内容？ 学生：学生边听老师讲解，边做。老师：老师个别指导、巡回检查、订正错误 比一比：同学
17、之间比一比 同学与老师比一比 相邻组同学2人一组互相关心照镜子看看自己做的哪不好 2、老师总结 第五课：认真做眼保健操 教学内容：认真做眼保健操 本课的教学要求： 、使学生知道为什么要做眼保健操 、使学生知道按摩的穴位和动作方法 、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯 首先这课主要讲三个方面的内容 、眼睛为什么能望见东西？ 、眼保健操对预防近视有什么作用？ 、眼保健操的动作要领。 第一个内容眼睛为什么能望见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调整，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够
18、看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体四周睫状肌的收缩和放松来变更它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平常所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于惊慌，一时性的丢失了松弛的实力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的缘由主要是平常不留意用眼卫生。比方晨光线暗处读书
19、、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿态不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续惊慌，过于疲乏丢失了调整实力，天长日久就形成了真性近视。 其次，眼保健操对预防近视有什么作用？ 眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周穴位有规律、有节奏地按摩，使疲乏的眼肌得到休息，而使眼睛四周的血液循环加快，改善神经养分，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其缘由就是没有驾驭要领按摩的穴位不精确，影响了做操效果。这里应当提示留意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时留意力要集中，按揉的穴位要精确
20、，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要留意手的清洁。这样经常坚持就会有确定的效果。 第三，眼保健操的动作要领。 准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。 第一节：轻揉目匡角天应穴。 两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍88拍节。 其次节：挤按鼻跟睛明穴 用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍88拍节。第三节：按揉脸蛋四白穴 先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向88拍节。 第四节：按太阳穴轮括眼眶太阳、攒竹、鱼腰、丝
21、竹空、瞳子髂、承泣等穴。 两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍88拍节。 第六课：玩耍中要留意平安 一、指导思想： 小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。玩耍又是小学生特殊宠爱的体育运动之一，如何让他们在玩耍中留意平安，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。 二、设计思路： 1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。 2、根据学生心理、生理特点实行小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正值玩耍造成的
22、结果，引导学生去思维、去揣测、去探讨造成结果的缘由，最终通过小博士的结论让学生明白玩耍时要留意平安、珍爱生命。 3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习主动性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。 三、学习目标： 1使学生知道玩耍时要留意平安，防止意外损害事故发生； 2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。 四、教学重点、难点： 玩耍时的平安观念的培育，玩耍时具体的平安内容驾驭。 五、教学步骤： 1、激发爱好： 同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、坚韧拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了
23、荣誉。同学们，作为一个中国人你感到傲慢吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少苦痛的泪水？列举运动员受伤的阅历 2、情境导入： 同学们，为了给你们赛前热热身，如今我们做一个玩耍，名称叫“击鼓传笔(去掉了笔筒的红色调笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今日上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么? 同学们，玩耍结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的玩耍也给我们很深的启示，那就是今日我们传递的幸好是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而
24、你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今日要讲的主要内容：玩耍中要留意平安(出示多媒体课件一) 3、小组合作，探究学习： (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上原委会出现什么(学生分别点击课件二七)?(2)老师：同学们看屏幕，小组依次探讨六幅画面，代表发言。(3)老师：同学们探讨得很好，如今我们来请教一下小博士，听他是怎样说明的(出示课件八)(4)老师：同学们，除了以上这些外，我们做玩耍还应当留意什么呢? 小组探讨举手发言。 (5)老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。 (6)老师：同学们，你们知道“司马光砸缸的故事吗?能否向他那样学会自救?(7
25、)老师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九) 4、评价总结： (1)看课堂竞赛表，按得分排知名次。(2)宣布竞赛结果，进行颁奖仪式。 (3)老师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价老师。 (4)老师：今日同学们表现很好，盼望大家记住小博士的忠告：留意平安，珍爱生命。下课。 第一课 ： 课堂常规 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题
26、:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做玩耍,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或遗失。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需
27、要改良? 2、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 其次课：体育与健康 一、教材 疼惜牙齿，1、教材
28、简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的表达，那怎么样才能够疼惜好自己的牙齿呢？今日这节课意在培育学生养成疼惜牙齿的好习惯。 2、教学目标： 1认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解疼惜牙齿的一般常识。2技能目标：驾驭正确的刷牙方法。 3情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的疼惜牙齿习惯的重要性，爱惜好牙齿。 3、教学重点、难点 1重点：懂得疼惜牙齿的重要性。2难点：驾驭正确的刷牙方法。 二、教学过程 1、创设情景，揭示课题一堂课奇异的开头设计，能将学生推到最正确的心理准备状态，它不但能够激发学生深厚的学习爱好，并为随后的智力活动供应相宜的背景，由于本课的
29、教材是“疼惜牙齿，为了提高学生的学习爱好，我设计了一个谜语来揭示本课课题。 2、让学生视察牙齿，了解牙齿的结构由老师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来视察一下自己的牙齿是否健康。 3、沟通蛀牙的体验 1播放动画小红脸和小蓝脸，学生思索回答：小明是怎么会牙痛的？老师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食如糖果、饼干等，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。2老师播放课件看一名小挚友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 3学生分四组探讨：如何预防蛀牙？再进行沟通： 为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 4师生
30、共同小结：要疼惜好我们的牙齿，就必需改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,盼望小挚友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！ 4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤： (1)首先，老师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来区分，从中引导学生驾驭正确的刷牙方法。学生探讨： 1、怎样刷牙才能将牙齿刷洁净? 2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?(2)其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,激励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为58分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷
31、,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小挚友们要记住,爱惜牙齿不能忘。 (3)最终，播放课件“刷牙歌,老师带着学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。 三、小结 激励小挚友们能够每天早晚运用正确的方法刷牙。 第三课：健康常识:饮水卫生 学习内容： 1、健康常识：饮水卫生 2、室内活动：传口令 学习目标： 认知： 1、能了解饮水方面的卫生学问。 2、知道玩耍名称及玩耍方法。技能： 1、能说出饮水卫生的道理。 2、能驾驭快速、精确地传达口令的实力。情感： 1、能知道应当怎样做才是饮水卫生。 2、能主动参与玩耍活动，并有愉悦的心情。教学重点： 1、知道饮水卫生的重要性。 2、记住玩耍名称。 教
32、学难点： 1、能联系自己实际留意饮水卫生。 2、有创编意识。 教学内容及过程： 一、师生问好！ 二、宣布课的内容 ： 课前板书： 1、jin kng chng sh : yng shu wi shng 2、shni hudng: chun ku lng设计意图：拼音板书符合一年级学生认知特点 三、集中留意力练习 一听、看数击掌、对掌、拍肩 教法： 1、老师讲解练习方法。 2、明目练习：老师用手或图片让学生快速推断数字。 3、听力练习：学生闭上眼睛听老师给出的各种声音，推断数字。 4、综合训练，看谁个人、小组、男女生分角色反应快 四、健康常识：饮水卫生 1、出示挂图，启发学生边看边想，重点讲解喝
33、没有处理或过滤过的自来水的害处，并知道应当怎样做到饮水卫生。 2、组织学生探讨，谈自己的感受。 3、了解饮食卫生的意义。 水是维持生命不行缺少的重要物质。儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，需要水量越多。但是，假如不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。 如何做到饮水卫生。第一，要喝开水，不喝生水。 其次，无自来水地区，提倡饮用井水。第三，喝河水和池塘水，要进行适当处理。 五、室内活动：传口令 1、讲解、示范玩耍方法，并请学生试做。 2、练习传口令。 3、组织玩耍竞赛。 设计意图：发挥学生自主学习实力、创新实力 第四课：健康之道：食毕摩腹 食毕行步，室内活动：击鼓传花 教材内容：1健康之道：
34、食毕摩腹 食毕行步 2室内活动：击鼓传花 教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解健康之道的具体内容，驾驭摩腹以及行步的方法。2 进展学生的协调性和柔韧性。培育学生上课认真听讲，主动开动脑筋的良好品质。 教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1 接受提问的形式引出课文内容 老师：随着生活水平的提高，如今的人越来越留意身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育熬炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球 2 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。 3 出示挂图，把“古人的阅历“食必摩腹，食必行步写在黑板上。4 讲解课文 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，
35、强调有规律。食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。 5 讲解食必摩腹，食必行步的作用。6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。 食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、玩耍：开火车 1 老师讲解玩耍方法 全班学生在座位上坐好，玩耍时，大家有节奏地鼓掌。老师先起头向大家说：“我的火车就要开！大家齐声问：“往哪开？老师随便选一地名说：“往北京开！大家又问：“谁来开？老师随便报一个学生的名字说：“某某开！被叫到名字的同学马上站起来接着说：“我的火车就要开！照此一一进
36、行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳接不上，就请他表演节目。然后玩耍接着进行。2 学生进行玩耍 四、室内活动：击鼓传花 1 老师讲解玩耍的名称、方法、要求 2、学生认真听老师讲解 3、试做一次 4、进行玩耍 五、复习我们健康之道的方法。 六、总结本课的内容。 七、布置课外作业 1 把今日我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。 2 复习已学玩耍。 八、师生再见 第五课：选择平安食品 一、教案设计说明 本课根据体育课程标准，在健康第一的思想下，结合水平三学生的年龄特点，让学生了解什么是平安食品、食品受污染的途径和如何选择平安食品，增加学生们食品平安和环境爱惜的意识，培育学生们的视
37、察实力，激励学生把学到的学问运用于实际，对不合格的食品进行抵抗和投诉举报，使学生们养成敬重和维护法律法规的意识和习惯，用科学学问指导和改善自己的生活，提高生活的质量。 二、课题：选择平安食品 教学目标：让学生了解什么是平安食品以及如何选择平安食品 教学重难点：让学生知道如何选择平安的食品 教学过程： 1.引入： 假如一个人能活到70岁，按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物啊？假如所吃的这些食物中含有对人体有害的成分，会有怎么样的结果呢？ .课件展示：讲解并描述一个食用被污染的食物，而导致人生病的真实事例(山鹿奶粉事务).为了身体健康，我们
38、的饮食除了养分均衡、摄入适当的能量外，还要留意食品中是否含有对人体有害的成分，要吃平安的食品。2.什么是平安的食品？ .说说自己推断平安食品的标准 .课件展示：平安食品是指健康、无污染、优质、绿色、有养分的食品 .大家探讨，食物为什么会受到污染呢？ .课件展示图片：工业化环境的污染，废水的随便排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。 .课件展示图片：下面的食品中，哪些我们要多?哪些我们要少吃？为什么？ 3.怎么选择平安的食品？ .大家探讨，应当怎么选择平安的食品？ .课件展示：可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标记、查看生厂日
39、期和保质期等来鉴别。4.玩耍： .电话抢购 分小组进行,每组10名学生组成0-9的数字,进行拨电话抢购食品玩耍。 .我是小小质检员 分小组进行，将抢购来的不同种的商品，进行分类鉴别，看看哪些是平安的商品，哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的？ 5.师小结 第六课：交通平安常识 一、师生问好,宣布本节课的学习内容及要求上课。 二、交通平安常识教学 1、教学内容:识别几种交通标记 2、教学目标: 使学生能识别课中所学的几种交通标记。 通过学习学生能大致了解几种交通标记代表的意义。培育学生组织纪律性,严格遵守交通规则。 3、教学重点: 学生能识别所学交通标记。 教学难点: 学生了解所学交通标记的意义。
40、 4、教学过程: 导入新课 老师接受讲解并描述提问的方式提出问题同学们在上学期学过交通指挥灯,小挚友都知道红灯停绿灯行,小挚友在上学放学路上有见过其他的交通标记吗?自己思索。传授新知 、出示挂图,启发学生思索,都见过哪些交通标记,代表什么意义? 、学生分组探讨,回答下列问题。 、老师具体讲解图中标记代表的意义.学生认真听讲,并努力识别各个标记。 、老师出示单副图片,分别让学生识别。稳固运用(1)、让学生动手画画各个标记，关心识记。、集体朗读各个标记的意义。 三、室内活动 1、教学内容:手指操 2、教学目标: 、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.、进展学生手指
41、的灵敏性，协调性。 、培育学生对手指操学习有深厚爱好，乐于重复练习。 3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。 教学难点：手指间的协调协作，与音乐节奏的和谐性。 4、教学过程： 、小组共同沟通复习，练习手指操。 、老师喊口令并带着学生进行手指操练习。 、随音乐节拍进行连贯动作表演。 第四篇：小学一年级室内课教案 个人卫生 课题：个人卫生 教学内容： 1、卫生常识：个人卫生。 2、玩耍：猜猜他是谁。 教学目标： 1、能了解个人卫生的重要性和具体内容。 2、在生活中，逐步养成良好的个人卫生习惯。 3、能主动参与玩耍，通过分析、推断、精确地猜出对方是谁。教学重点：个人卫生的内容与方法。 教学程序： 1、出示个人卫生有关图片，并引导学生主动思索个人卫生有哪些内容。 2、根据学生回答，老师作出个人卫生内容总结并板书个人卫生有关内容，讲解并描述良好的个人卫生习惯的重要性。 3、引导学生自由分小组探讨：“怎样搞好个人卫生？。 4、组织小组竞赛，看谁先记住个人卫生的相关内容，并对表现好的同学赐予确定和表扬。 5、猜猜我是谁 5.1请一个小组协作，讲解，示范玩耍方法和规则。 5.2组织学生玩耍活动，刚好提示学生留意保密，针对完成状况，适当提示或增加难度。 玩耍方法：全班