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1、2023年五年级班主任教育随笔 五年级的小伴侣们,你们的老师都教了什么呢?下面就跟随我一起看看大家的随笔吧。 五年级班主任教育随笔【第一篇】:班主任随笔 父母是孩于的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们主动协作,对学生的教育可起到事半功倍的作用,那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合半年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。 一、作为班主任应有效地进行家访或电访电话访问。 对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分,一般开学初班主任就要开展这项工作。这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对
2、班主任工作的信任与协作,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长互相了解的一个重要环节,有利于增添家长对班主任工作的信任。 这学期开学初我对班内23个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中,着重在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的协作,对子女的教育将会更困难的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应,锻长自觉地协作班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务。 在工作中,这23个同学若发生纪律问题,却能很好地取得家长的协作,对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生,若产生纪律问题,想取得家长的协作,却要另花一番功夫。
3、当然,对学生进行家访亦应留意如下几个问题: 1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中,其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误。长期以来,班主任的家访工作有所失误要不就是不进行家访,要不就是等学生犯错误时才匆忙忙忙向家长“汇报。这样在家长心目中形成了一种错误的认识小孩犯了错误时才来家访。我认为,家访是班主任工作的一部分,应当贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜实行闲聊的方式进行,在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严厉,更不宜在学生出现问题时才去家访。 2、班主任宜个人进行家访,不宜多人集体家访。班主任在家访时,目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长
4、的支持,若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任,若集体家访会给家长肯定的心理压力,并且会给家长不良的感觉这只不过是学校工作的一种形式。因此,得不到应有的效果。通过班主任单独的家访,能够与家长建立私人感情,从而取得家长的支持和理解。 3、家访时宜树立家长对孩子的信念。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信念。不宜过多地指出学生的错误,而减弱家长对子女的信。 二、仔细筹备好家长会,充分发挥家长会的教育作用。 一般来说,每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间,可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。 家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议,利
5、用得好,可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应协作学校工作的各个方面,同时也可对学生进行一次较全面的教育。 当然,若组织不好,会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以,在组织召开家长会时,班主任必需留意如下几点: l、作为班主任,在召开家长会之前肯定要预备好发言稿,最好将其当作一节“公开课主动备课,严格确定主题内容。在这学期的家长会上,我事先思索了一些家庭教育存在的薄弱环节,选取了“家长应如何教育于女的主题,同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、阅历,取得了特别大的效果 2、班主任应当在家长会进行当中,掌握好整个会议进程,不要让家长过多去发泄平常的不满,从而造成负面的影响,而对班主任工作
6、产生不良的效应。这就要求班主任在掌握议程中,多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思索、讲座从而让家长达成必需想方法教育子女的共识。在这学期的家长会上,我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍,使家长们有圈套的收获。 五年级班主任教育随笔【第二篇】:教师要学会倾听。 苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法,我们教师就应专心去听,与学生交谈,从中了解学生的某些动向,可不少教师总认为学生是小孩子,不乐于倾听他们的谈话,独特是学生犯错误时,更是不给他们说话的机会,任凭自己对学生大加训斥,这样很不利于教育好学
7、生,我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到,我平常也是这样要求学生的,但有的学生就是犯*病,有一次,预备铃都响过了,班里的孙*还没来,我着急的站在楼上往下看,也没看到人影儿,同学们都在用心的读课文,“报告,同学们听到声音都停止了朗读,看到他,我的气就不打一处来,他常常迟到,我昨日找他谈话时,他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老师,我在路上“你又在路上磨蹭,你看,都几点了。我没等他说完,便接过他的话头训斥了他一顿,然后就让他站在门口,再也不理睬他了,课后才了解到,他奶奶生病了,他去给奶奶拿药,所以才来晚了。明白事情的真相后,我懊悔自己没有听完他说的话,我当着全班同学的面表扬了他,并
8、向他道了歉,他很恳切地说:“老师,这没什么,谁让我以前老爱迟到呢。反思一下:作为教师,有时凭自己的主 观确定去对待学生实在不就应,工作再忙,也要给学生说话的机会,也要敬重他们的人格,仔细倾听他们的说话。古人云:人之相交,贵在交心。所以,教师要放下架子,利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,留意他们的情感改变,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真实地感受到教师的关爱。 五年级班主任教育随笔【第三篇】:班主任随笔 用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师的耐烦、细心的呵护、理解与敬重、循循善诱“要留意的像
9、对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠,这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意,作为一名,我们有职责也有义务教育好这些后进生,是他们和其他学生一样健康欢乐的成长,呈现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里,我的班级里*和*,他们两个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们两个的学习成果很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,课堂上,我认真的观看他们两个,课下,我找他们两个谈话,发觉,他们并不是那种学习成果较差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,*病又犯了,我很生气,同时也有些绝望,不想再管他们了,但是我又想假如我放下了他们,那么
10、他们或许就会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育,几天之后,我发觉*已经能够自己按时完成作业了,于是,我准时对*进行表扬,没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,但是真的很可怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了,但是令我很兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,批改他们的家庭作业,不忘加上一句批语,有时是:你能按时完成作业,老师真高兴;有时是:你可要坚持哦!并且一向坚持到此刻,*的单元自测每次都是考“优。我心里有一种说不出的喜悦!因为,我没有放下他们。透过这件事我明
11、白了一个道理:对于后进生,要想让他们有所提高,老师必需要抓住他们的弱点,从各个方面去关怀他们,去爱惜他们,使他们感受到老师给予他们的暖和,给予他们的信念,给予他们的关心,这样让学生从内心发觉自己的错误所在,找到提高的方法,从而努力学习,这样的方法确实是很好的,我想这些珍贵的阅历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 五年级班主任教育随笔【第四篇】:班主任教学随笔 任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的一点做法: 一、亲近学生,讨论学生;呈现自我,树立声威。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接
12、近孩子,爱护和关怀学生,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次。二要讨论学生的独特特征、生活环境,把握哪些是专心分子,哪些是独特需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的声威。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着以点带面和以
13、面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任务必细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,指教他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育干部团结协作的精神,要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的言论,带动整个班群众开展批判与自我批判,构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即
14、以面带面。 三、协调与其他任课老师和家长的关系。 班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的,他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和看法,并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径,在本学期我们进行了几次家访,尽量与家长取得共识。这样充分调动了家长的专心性,协作学校教育好孩子,使我们的工作更加顺利简洁。 此外,班主任还要透过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时把握与调控学生的思想行为动向。 四、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价务必讲究策略。要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批判的原则,
15、让学生在鼓舞中发扬成果,在微笑中认识缺乏,在简洁开心的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。 五年级班主任教育随笔【第五篇】:班主任随笔 昨天星期一,我上完第一节课,刚走到楼下,就有两个老人相互搀扶着来找我,孩子的奶奶拉着我的手,请我多多教育他们的孙子,说到难过处,两个老人潸然泪下,让我于心不忍,心情也沉重起来。因为之前这个孩子四年级也是我教过的,所以对他的状况还比较了解。他有一个既特别又贫困的家庭,爸爸是一位哑巴,幸好有一手木匠的技术,收入基本稳定,全家不至于潦倒到不能生活。妈妈是个外地女子,之前在老家结过婚生过子,如今又回老家去而不返了,只是偶尔打电话来问问孩子的
16、状况。爷爷糖尿病,严重肥胖,眼睛近视得厉害,戴的眼镜镜片厚得像酒瓶底,加上并发症,他一条腿已经瘸了,走路极为不便。奶奶年迈,田里的活家里的活全靠她一人,还得操劳老爷子的病和孙子的成长。这个孩子呢,基础不是很好,四年级时,他的爷爷奶奶特地到学校找我谈了家里的状况,让我多关怀他,还硬要各塞一百元给我和另两位老师,我们如何能收呢,恨不得要再捐点给他才好后来为他申请了贫困生补助。四年级时,我对他真的很关怀,课堂上常喊他回答下列问题并准时鼓舞他,怕他因为家庭心理有阴影,常常和他谈心,问他学习和生活上有没有困难,他也很敬重我,听我的话,语文进步很大,最终考得还不错,他爷爷说很满意,特地打电话来感谢我,只是
17、英语不成果不太理想,暑假里还请了一位老师帮他补课,每天早上送中午接,下午送晚上再接,因为奶奶不会骑电动车,全是他那身体不好的爷爷,一天四次,顶着烈日酷暑。 他们告知我,这孩子不懂事,双休日在家,不是看电视就是出去玩,根本不往学习上靠,周日和同伴出去始终到晚上六点多钟才回来,让两人老人在家又担忧又焦急,回来后不但不知错,还对爷爷说“我不怕你,老人气得没方法了,才到学校来找我的。我一听,心里这火直往上窜,容许老人我肯定会找他谈谈的,让老人放心,有事就打我的电话,不要再专程跑来了,他家离学校挺远的,这孩子平常坐校车上学。把两位老人送走后,我真的想立即就去把他叫来教训一顿。我总以为,爷爷奶奶的苦与累,
18、对他的操劳与疼爱,爸爸的心酸与辛苦,他应当懂得并且体谅,不是有句古话是“穷人的孩子早当家吗?为什么他却不是这样呢?但我又想,孩子毕竟是孩子,从上学期的状况来看,他的本性还是纯真和善的,如今只是一时认识不到爷爷奶奶的苦心吧,我劝自己还是先冷静下来,不能急躁。第三课英语因本校教师缺编,我兼任英语,真担忧误人子弟呢,唯有自己先仔细学,再仔细教孩子们了我还是照常上课的,课上见他听得仔细,回答主动,还表扬了他。午休,始终在琢磨着怎样解决这个问题而又不损害到他呢。到了下午,有我的一节品德课又是我的课,我还真是多才多艺呢,苦笑,自嘲,我灵机一动,还不如利用这节课,对他也顺便对同学们进行一次教育。我想到了以前
19、在一本书上看到的一个游戏,确定从游戏入手,效果应当比空洞的说教好得多。 上课了,我迈进教室,问好后,我神秘地说:“同学们,今日我们的品德课不学书上的内容,我们先来做一个游戏,请拿出笔和纸。同学们一听,炸开了锅,边拿纸笔边兴奋地议论着。我说:“游戏开始后,不行以再议论,也不行以看别人写的内容,谁违规谁出局。立刻教室里清静了下来,我说:“请写出你生命里最重要的五个人。同学们纷纷拿笔写了起来,一脸轻松,他也是。我说:“同学们,由于他们的照看与陪伴,你们是美好的。可是,生活又往往是残酷的,有时,我们不得不与生命中最重要的人生死相隔,如今死神将夺去这五人中的一人的生命,而选择的权利在你手中,请划去你将告
20、辞的第一个人!学生们有的不知所措,有的毫不迟疑,等了有一分钟左右,我又让他们再次划去两个人,孩子们有的下不了手了,但是又不能不划,在那里犹疑着不动笔,也有的眼含泪水动笔了,我不动声色地从走道里留意了一下他,他把“爷爷奶奶划去了,留下了“爸爸妈妈,这也应当是大多数孩子的选择吧,这可与我本来的游戏目的有所不符呢,我临时确定增加一个环节-“告辞。我说:“命运之神知道他们是多么地舍不得离开你,也知道你是多么地留恋他们,所以他确定给你们三分钟的告辞时间,让你们把心中最想对他们说的话写下来,他肯定会代为转达。我拿出手机,用音乐来渲染感伤气氛。时间有限,学生们略一思索,都动笔写起来。 时间一到,我让孩子们轻
21、轻读一读,有的眼含泪水,有的女同学泪流满面,泣不成声,有的同学难受地趴在桌子上,悄悄无语他的表情也没有了从前的轻松,一脸沉重,然后我说:“同学们,假如不是在生离死别的时刻,你们能说得如此动情吗?生活里不只有美好和暖和,它有时很残酷,甚至在一瞬间就可能夺去我们亲人的生命。幸运的是这只是一个游戏,我们还来得及珍惜最爱最关怀我们的亲人。你们预备怎么做呢?同学们纷纷发言,有的说:“爸爸妈妈在外打工,我要帮爷爷奶奶做些我能做会做的家务活,减轻他们的负担。有的说:“家里人最操劳的是我的学习,从今日起我肯定努力,不让他们绝望!他们的发言获得了同学们的掌声。我鼓舞他也站起来说说他的想法,惋惜他似乎不情愿,所以我没有牵强,但从他的小脸上,从他的眼睛里,我看到了惭愧,也看到了决心! 果真,接下来的几天他没有让我绝望,作业越来越仔细,上课也很用心。我悄悄打电话给他的家里,爷爷奶奶都说这几天回来像变了个人似的,懂事多了,我请他们要多多鼓舞孩子,表现好了就要准时表扬。孩子就是孩子,难免犯错,我们班主任要做的就是准时帮他们擦去心灵的灰尘,挖掘出他们本真的善! 以上就是随笔网为大家整理的五年级班主任教育随笔,感谢大家的浏览。假如您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦 返回班主任随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址: s:/ ARTICLE小学一年级班主任教育随笔NEXT ARTICLE小学一年级班主任工作随笔
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