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1、2023年家访心得体会（精选） 第一篇：家访心得体会精选 家访心得体会 今年“走进万户家庭，温和万个心灵活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访带给我们的收益有很多很多。 一、家访能让老师全面了解孩子与家长达成共识。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道，这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动，家访沟通了学生问题的症结。 二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。老师留意
2、进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀，而因这种“荣耀能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是学困生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 在这次家访活动中也觉察了
3、一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。再如，家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，作为一名老师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 老师的特性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需宠爱老师，情愿接受老师的教化。“亲其师，
4、信其道讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生宠爱我们信息老师和我们的信息课。 二、用放大镜找寻问题学生的优点 人人都有想获得赞许的需求，年纪越小，获得赞许的需求越剧烈。我们班级里只有20多个成果优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数学生获得老师赞许的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞许的机会，反而时常受到斥责和惩处。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成果不太志向。由于他她们
5、再怎么努力也得不到老师的欢心和赞许，最终他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头，而是要“骨头里挑鸡蛋。我们必需想尽方法找寻其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以同等之心关注学困生 学困生多是我们教化教学中的一大难点，我们老师要以同等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱好爱好，学习支配，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教化的方法和遇到的主要问题。通过同等沟通到达全面了解，进而实行因人施教。 虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得
6、是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉 其次篇：家访心得体会 我很爱你 一年级组 石念 有没有人曾告知你我很爱你，有没有人曾在你日记里留下身影，她是我本次家访的第一个小女孩儿，一个天真活泼，无趣懵懂的小女孩儿诗漫。之所以家访她是因为她在我班上的年龄最小，习惯最差，严峻影响到了学习。上学期的她全然不知小学生活何为？起初上课时我总是要到厕所里才能找到她，中午我总是要到幼儿园底下去找回觉察新大陆的她，她也总是在上课时还拿着杯子下位倒水喝。虽然这学期的她大体适应了小学生活，但她上课时的漫不经心和课桌的凌乱不堪着实影响到了她的学习和我们的课堂。巴金说：“孩子胜利教化从好习惯培育起
7、先。变更她的学习习惯成了我们此行家访的最大目的。 3月14日我、李文红和韩挺老师，我们三人一路迎着春风，照着暖阳兴趣盎然地来到了她家。去了她家，我才真正明白她在学校的乱涂乱画、不会整理、乱丢一气和家里是惊人的一样。她家里的四壁都是涂鸦，房间更是杂乱无章：被子散乱着，玩具乱堆着，床缝间还有随便丢弃的杂物。除了看到的，家长还告知我们孩子作业时总是玩一会儿做一会儿，常常要做很久。家里有两个孩子，忙于生计，父母两人是白天晚上轮番照管孩子，对孩子习惯的培育方面没多少精力也没什么方法。孩子的不良习惯正在这样的家庭环境中生根发芽，并暗自生长。孩子看到我们去了她家很是兴奋，因为我在班上讲过“只有进步大的孩子老
8、师才会去他家。她的脸像朵花儿似的始终绽放着笑靥。看到如此可爱的孩子又怎能让她毁在坏的习惯里。我将孩子拉到身旁确定了孩子的种种优点：诗漫你语文课时语言的表现力强，记忆力又好，你做清洁时总是那么勤劳，对人也是那样的好。在确定优点之余，对于孩子的缺点又提出盼望：老师盼望你能让自己的动作快些再快些，在规定的时间内完成规定的事情。课桌、本子能像你的脸一样变得白净。孩子笑着对我点点头。在她天真的笑脸里，在她幼小的心灵里能听得进去吗？听进去了又能做到多少。终归好习惯的养成不是一朝一夕，也不是单纯的学校教化所能完成的。相反家庭教化起着至关重要的作用。我们无法选择家长，但我们可以选择好的教化方法，所以最终我单独
9、和家长沟通了孩子在学校的这些坏习惯，盼望家长能引起重视并指导了家长如何去变更。其次天来到学校，孩子的课桌整理得整整齐齐，地上也没有乱扔的纸团，坐得也很端正。我大大地表扬了她一番。下课时她亲切地对我说“石老师我爱你，下次你还到我家家访吗。比起上学期，这次程度更深，由宠爱变成了爱。我不仅看到了这朵绽放的花儿，更闻到了浸人心脾的花香。在后来的日子中她有时又故病重犯，我只需指着她的盒子，指着地上，眼神盯着她，她就立马改正了。这段时间她作业的速度也变快了，因为我再没有看到她作业时出去玩，去望着别人发愣，去和别人讲话。成长需要时间，我们只需学会等待。犹如等待那一朵朵花开，等待那雨后春笋的拔节。 家访让我更
10、加深化地了解学生，并最大可能地关心其成长，家访也让我们感受到作为一名一线老师真实的傲慢感，那是来自家长的热忱和学生发自心底的爱。是爱、是暖，在这个三月天。 第三篇：家访心得体会 家访心得体会 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、关心家长提高教化实力。俗话说“情感是教化的桥梁。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的
11、沟通相比，走进家庭的家访更能用心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还接着享受老师赐予的关爱；更能取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。 当接到家访这个任务时，还是让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必需去完成。而且确实这家访对我们工作有很大的关心，不仅可以了解孩子的个别状况，爱好爱好等。还可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系。 但是在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很盼
12、望我们去家访，但有些家长不宠爱我们去问很多问题，还有在家访中有家长会问到一些让我们料想不到的一些问题。因此每次家访一起先我真的很害怕，也很惊慌，但最终慢慢的调整了过来，这或许是因为家长们热忱与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。就拿去访付民好小挚友来说，好好小挚友是新来的小挚友，或许是一起先不适应吧！每天早上就来哭一会，玩玩具时也不和其他小挚友一起玩。可当我们去她家家访时，一起先她很羞怯，过了一会，她就欢乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了她在家的状况，原来孩子性格比较内向
13、，在家里都是自己一个人玩，很少和街上的小挚友在一起玩耍，而且胆子也比较小，有事情不敢和老师说。针对孩子这种状况，我告知家长应经常带孩子多出去玩，多陪孩子去找小挚友玩，多表扬孩子独立去做她力所能及的事，增加孩子的自信念。到了其次天来幼儿园时她就很欢乐的，也不哭了还常和我们老师说话。而且去过家访的小挚友，他们都很欢乐，来到幼儿园了还常叫我们去他家做客，这样我们与孩子们的关系也更加亲切了。 通过这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝
14、贵的阅历。而且家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这也是对孩子的激励；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简洁形成教化合力，产生良好的教化效果。家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教化好孩子的一道不行缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子健康成长，我们还要进一步探讨与实践。我愿倾心奉献，每天等候。 付庄幼儿园 徐 娇 暑期学习心得 我们大家都知道，老师的使命是教书育人，因此，作为一名合格的现代老师，除了要有确定的文化素养和特地的学科学问技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。我个人认
15、为这种职业道德主要集中表如今两个方面： 第一个方面，严于律己，为人师表。“以身立教、“为人师表，这是老师职业道德的重要内容。老师典范作为一种具体的形象具有剧烈的示意和感染的教化力气，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作则，为人师表，也始终是我国老师的传统美德。我国春秋时期宏大的思想家和教化家孔子就明确了老师“示范性的特点。他说，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。到了唐代，做为文学家同时又是教化家的韩愈则进一步提出老师应“以身立教的观点。我国宏大的人民教化家陶行知先生更是我们老师的杰出典范，他不仅提倡“老师应当以身作则，“以身教人者脚己，而且身体力行，鞠躬尽瘁。 老师职业道德的另一个集中表
16、现是，酷爱学生，关切学生。古往今来，中外教化家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为老师的一种美德。鲁迅先生说过：“教化植根于爱。爱，是教化的前提，没有爱，就没有教化。老师对学生的爱，是老师的天职，是一种具有宏大意义的情感活动。同时，老师对学生的爱，也是一种巨大的教化力气。心理学探讨证明：爱，可以产生仿照的意向。老师爱学生，不仅能给学生不行思议的信念和力气，还可以使学生在和老师的交往中，对老师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地敬重、爱戴老师，仿照其言行，在潜移默化中接受老师的全面影响。这就是所谓的“亲其师，信其道。 教化家苏霍姆林斯基认为师德的具体表现是：他有崇高的志向和纯净的道德；他酷爱、信任
17、和了解学生。这些都是做为一名合格老师之根本。学高为师，德高为范，每一名老师都应牢记这一点。 当然，我在工作中存在着很多很多的缺乏。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到自己的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公允地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我情愿努力，我盼望我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。 付庄幼儿园 徐 娇 第四篇：家访心得体会 家访心得体会 万望娟 家访缘由： 这名学生与别的学生“别出心裁：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。经过打电话与家长沟通，得知他从小就由爷爷奶奶带大，长辈溺爱孩子导致他根本相
18、识不到自己的错误。不仅如此，他还特别宠爱搞恶作剧，在刚入学不久，他还不知从哪里捉了一条毛毛虫，偷偷放在同桌女同学的铅笔盒里，结果上课时女同学打开铅笔盒时，被吓得大声尖叫，把我气得要命。事情发生后，他还编出种种理由想方设法不让我和家长联系，说他保证以后再也不乱了，说起谎来眼都不眨。但在他身上我也觉察了一些优点：敬重老师，酷爱劳动，老师支配的任务他都能特别精彩的完成。假如他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。 访前准备： 家访之前，我首先和陈老师协商了一下该如何和家长沟通，因为我是实习生，还有很多事情没有她想的周到，她告知我，让学生干脆参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬激励为
19、主，不能把家访变成单纯的向家长“告状等。同时应当把家访日志带在身上有利于写下家长说的孩子在家的表现，老师向家长客观、公正、全面的介绍学生在校的表现，以介绍优点为主，让家长听了兴奋，学生听了感谢，为以后的教化铺平道路。与家长分析现代教化形式，介绍新课改的特点以及学校的教化教学特点，传授家庭教化的相关学问等。 家访过程： 10月20日晚上，我给孩子的妈妈打电话，约好下午六点我们将对孩子进行家访，孩子的妈妈在电话里得知我要去家访既惊异又兴奋。晚上六点我们如约来到孩子家里，只见孩子早已在那里等候，见我们去了，有点害怕，他和我们说起自己在家里的状况。通过和他父母的沟通中，我了解到：该同学的家庭条件相对来
20、说比较优越，父母的文化水平相对较高，比较关切他的学习，对他的期望值也相当高。但是孩子的爸爸平常工作繁忙，对孩子的日常照看不是很周到，也不太留意父子间的沟通与沟通。虽然爸爸经常会主动与我保持联系，询问孩子在校时的状况，但是对于孩子出现的各种问题显得心有余而力缺乏。正是这样的特殊的家庭背景，对于他如今所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了确定的负面影响。 我们坦诚地交换看法，说明各自的想法，沟通心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。在这样的访谈气氛下，我的家访工作进行得很顺当，我说：“把每个孩子教化好是学校的责任，更是我们当老师的责任，但有时仅仅靠学
21、校老师的教化是不够的，家庭教化也是很重要的一个环节，只有老师和家长协作好了，才能把孩子教好。家长不好意思的笑笑说：“听老师你这么一说，我还真觉得以前教化孩子的方法是有一些不恰当了。我说：“孩子好玩那是天性，应当能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，遇到这样的状况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多沟通，经常检查作业，讲解问题，探讨问题，增进感情，要耐性，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应当会，所以啊，应当加以正面的引导和教化，慢慢提高，有进步时要刚好表扬，多给他激励，多关切他。不能光临着工作，要经常和孩子在一起，给孩子爱，给孩子温和才是最重要的，我信
22、任他不是一个不懂道理的孩子。我边摸着孩子的头边说：“刘铭对不对啊？孩子脸红着点了点头。家长若有所思的说：“看来我也是有责任的啊。我说：“所以啊，以后还是要多腾出时间来陪孩子，带孩子出去玩玩，当家长的这么辛苦为了什么，还不都是为了孩子的将来啊。家庭要温和，有不同的看法，你们尽量协商，不要在孩子面前吵架，教化孩子看法要统一。家长感谢的说：“老师你说的太对了，如今家长的工作压力和生活压力都很大，没心情照看孩子，看到孩子学习不好就着急，动手打孩子确实不对，太心急了，这真需要耐性，你们教化那么多孩子真不简洁！我确实忽视了和孩子的沟通，我根本没和孩子出去玩过。我们虽然是孩子的父母，有时候还真是不了解孩子，
23、也难怪我们的教化不起作用啊。时间过得很快，当我们离开时，一家三口一起把我们送出了很远。通过家访，我深深体会到，作为老师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习状况、社会交往状况和在家的表现等，就必需经常深化到学生的家庭中去，深化了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地沟通、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，老师还应当把学生在校时的实际状况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的协作，这样有利于在教化学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教化效果。 第五篇：家访心得体会 五1班家访心得体会 武商小学老师 肖凤 一、家访过程
24、今日我和曾老师家访了吴宏伟的家，通过与学生、与家长沟通，了解了学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教化方法等。孩子的妈妈告知我，这次秋假孩子在家主动做家务，种白菜，挖红薯。是个懂事的孩子。 二、家访中存在的问题 第一，大部分家庭中父母文化水平较低，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，使得学生的心理有点放纵，这样学校教化工作较困难。其次，正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成果。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习
25、惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，一劳永逸。第四，家庭成不一样的教化力气难与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工
26、作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给我们上了一课。因为一个学生在班上不过是五特别之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。