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1、2023年辅导员网络培训心得 辅导员网络培训心得3篇 篇一 根据关于开展我校学生政工干部和辅导员专题网络培训的通知文件要求，遵循按时完成学习任务，保证学习质量的原则，本着提高自身理论水平、服务实力的看法，利用假期及业余时间进行了为期近三个月的网络学习，学习主题有“思想政治理论教化、“专业素养提升、“职业实力培育和“优秀案例与实践四个模块，学习课程33个。 目前我国高校生整体的思想政治状况是主动向上的，作为辅导员重要的是做好学生的思想引导工作。坚持育人为本，德育为先;抓好基层，打牢基础;稳定压倒一切的育人目标，是我们辅导员的指明灯。而做好这一切最重要的是亲热与学生的联系，只有与学生勤沟通，才能得
2、到学生的信任，才能使自己的思想影响到学生，从而到达育人目标。而作为育人的辅导员，更为迫切的任务是保证自己的思想政治素养纯正、先进。 随着我国经济的进一步进展，高举中国特色社会主义宏大旗帜的内涵也进一步进展，现今的“以经济建设为中心，不仅包括经济的进展，还包括政治、文化、社会、生态、人的全面进展。结合到辅导员工作实际，我们在培育学生的过程中，应当以学生“全面进展为中心，不能单一的只留意培育学生的优势，而忽视学生的劣势，如：要主动培育学习成果优秀的学生担当学生干部，要严格要求学生干部留意学习成果。 党性正，则作风正，不断提高党性修养，是保证自己工作实际与理论一样的重要途径。辅导员的工作量大，难度大
3、，与学生利益联系亲热，在工作中简洁出现：为己、为少数人工作;个人主义严峻，干事就求回报;政绩观不正确，好大喜功;服务意识不强，不关切学生;理论与实际脱节，不实事求是;流淌性大，职业观念意识薄弱等等作风问题。这不仅危害了学生的利益，也成为辅导员职业化进展的重要障碍。作为一名党员，要有付出的精神，而付出的行动取决于自己的党性修养。 辅导员的工作千根线，一条针，千根线指的是各项事务，一条针指的是为了学生。德高为范，学高为师，辅导员育人是一个全人格的育人过程，包括自己的道德、实力等全部人格特征，这些都在潜移默化中影响着学生。在我们与学生建立了良好信任关系，培育学生具备优秀品德，及实力素养的时候，假如在
4、心理辅导，职业规划，就业指导等环节，因实力缺乏出现育人脱节的时候，那么辅导员的工作不行以说是完全的胜利。因此要求辅导员要全方位的提高自身的综合素养。 辅导员培育学生，要紧抓育人“杠杆，带动优秀的学生培育学生。辅导员培育学生助理也好、学生干部也好，要留意发挥优秀学生的育人实力，创建机会与条件，实现育人的扩大效应。在学生党建工作、学生组织机构管理、班级建设等工作中都会起到巨大作用。在抓杠杆的时候，在考虑学生的品质及实力的同时，还要特别考虑学生的主观意愿。因为只有学生情愿做，才能保障机制的长效运行。 青春期是一个寻求自我，探究人生的时期，是自我同一性形成的时期，假如出现混乱，即出现问题。高校生的各种
5、心理问题主要表如今：时间观念、自我确定、角色扮演、成就感、性别角色、权威观、政治观等问题。通过学习，对学生常出现的问题有了明确的归类，如学生网游成瘾属于时间观念混乱问题;公然辱骂老师属权威观混乱问题，极为内向学生易出现自我确定问题;对别人时常怀疑属缺少平安依恋关系问题，明白了这些常见现象的归类，是开展学生心理干预的前提和基础，也才可能对症下药保证干预的有效性，同时驾驭了“实际的自我、志向的自我、应当的自我推断学生相识同一性的技巧，进一步提高了自身做好学生心理干预工作的信念。如学生实际自我是一个懒散、松散、无纪律的人，志向的自我是一个优秀的班长，那么应当的自我应是摒弃恶习、主动向上。假如出现不一
6、样，就会使其产生负疚感，从而愧于面对老师、疏远同学，对其自身心理的健康进展就会产生负面影响。 职业生涯规划伴随着高校生生活的全过程，也是同学们普遍关注的热点问题，更是辅导员要竭力学习的实力。通过培训对职业生涯规划有了进一步了解，也为自身做了第一次mbti性格测试，大部分结果与实际相符，进一步激发了深化学习探讨的爱好。同时也更为全面的驾驭了性格分类，不单有内向外向之分，同时有感觉型、直觉型、思维型、情感型、推断型、知觉型之分。性格本身并无好坏之分，每个人都是独一无二的，但是，性格与职业的关系联系亲热，两者相符更有利于从业者的职业进展。同时娴熟的驾驭了一些职业生涯规划理论，并且能够简洁的应用于现实
7、工作，如用黑匣子理论，可以很好地调动学生的主观成就欲望。 通过培训，对老师的工作、辅导员的工作内涵有了一个更为深层次的理解，对于工作目标有了进一步的要求，对于以前始终困扰自己的问题有了更为客观的评价，同时自己的专业技能有了进步提高，增加了自己能胜任辅导员工作的信念，特别是走出辅导员进展瓶颈的信念，进而使自己的职业目标更为坚决，情愿把辅导员工作当成一身的职业去珍惜。 时间就像海绵里的水，挤则有，不挤真的很奢侈。学习是一个艰辛的过程，同时也是一个享受的过程，是一种对进步的要求，更是一种负责任的看法。经常学学习，可以给怠慢的心情充充电，乏累的身体充充能;可以削减工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高职
8、业的归属感，人生的成就感。 真心感谢党委学工部供应的学习机会。 篇二 近日，我认真观看并倾听了团中心书记处书记、全国少工委xx主任的讲话视屏，受益匪浅。 罗主任提出“少先队工作的一项任务、三项建设，即培育少年儿童一些基本的思想意识，加强少年儿童组织及思想意识教化学科建设、学校少先队单项课程建设、少先队辅导员队伍建设。这对我们更好地认清当前少先队工作的形势以及如何更好地培育少先队员有很好的指导作用。在视频报告中，罗主任提到，应有规划地在高校当中开设关于少先队的课程。这一提法很有前瞻性，是对少先队工作很有关心的举措。“少先队员是具有思想性、政治性，属性特别强的组织，跟党团队关系特殊亲热。 是党团队
9、的教化的连接。少先队组织并不是一个单纯的儿童组织，它有着重要的政治任务。少先队组织担当着为中国特色社会主义事业培育合格建设者和牢靠接班人的任务。没有职业化与专业化的中队辅导员队伍，完成任务是很困难的。我想，假如中队辅导员在就职前就能得到专业的，全面的少先队学问的系统学习，并且持续地得到专业化的学科培训，那么学校的少先队工作，确定能有质的飞跃。 作为一名学校大队总辅导员，我阅历了多年的工作和成长，深感作为辅导员的重大责任。这次的网络培训，再一次激发了我的职业热忱，培育了我职业精神，同时为我指明白今后从事辅导员工作的方向和道路，在这条道路上，我会接着勇于探究、敢于探究、擅长探究.篇三 高校辅导员是
10、高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向沟通的信息员，又是学生学习生活的服务员。在脱去学生服不久的我已被学生亲切的唤为老师。根据学院的工作支配，新任辅导员的我有幸参加了从23日起先为期五天五个课时的辅导员培训班，在学习中，我们通过听专题报告、座谈、沟通、互相学习等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也相识到了辅导员作为高校老师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对学生工作中的热点、难点问题也进行了学习和探讨。现将学习状况和总结心得汇报如下： 本次培训给我们上第一堂课的是xxx副院长，他让我们相识到了本次培训的目的是提高辅导员素养，更好的为学生服务。这是
11、学院进展的要求也是时代的要求。他讲到了辅导员的岗位职责、辅导员素养修养，并结合自己工作的心得为我们上了精彩的一课，使我相识到了提高辅导员素养的必要性和辅导员素养的主要内容是政治思想修养、学识修养、实力修养及作风修养;其次堂课是辅导员管理艺术，李主任虚心的为我们讲解了教化学生的原则、责任感、使命感和辅导员在管理中遇到的问题以及处理问题的方法和技巧，使我真正相识到了作为一名合格辅导员工作艺术的重要性;通过第三、第四堂课的阅历沟通和探讨，特别是四位老辅导员的阅历之谈，使新来的我相识到了自己工作的差距，还有许多的方式、方法需要向他们学习;最终，由我们的易院长做本次培训的总结，他给我们阐述了辅导员培训的
12、意义，对辅导员工作提出了新的要求和盼望。 经过惊慌而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、探讨、沟通等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习支配规定的各项目标。本期培训班教学支配周密，学习探讨深化，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。上课时，领导们认真的授课看法、渊博的学问、幽默幽默的语言、灵敏多变的授课方式，全部这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在学问结构上使我们得到了提高，在品德上也是我们学习的典范。同时，也是最重要就是经过这一周的培训，使我对辅导员这个工作有了更深层次的理解，辅导员不像我当时所想的那么简洁，通过这一周的学习，使我明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性
13、和重要性，面对目前职业院校班主任的现状，必需通过正规培训使班主任、辅导员职业化、专业化。一通过学习我才知道，以前对班主任、辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我受益良多，收获很大。 在自己做学生的时候，基本上也有些辅导员的概念，尤其是自己也做过辅导员助手，也知道一些辅导员的工作，在经过这次培训学习后，才知道那是极其肤浅的。高校辅导员是处理学生问题的先锋，又是学生进展的引路人;高校辅导员是学院和谐气氛的营造者，又是校内沟通的中间人;高校辅导员既要充当好服务的角色，又是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。 辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好学
14、生的挚友，辅导员和学生在人格上是同等的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。其次，辅导员是服务员，是学生的勤务员。第三，辅导员要引导他们学会自我管理，学会自我指责，学会自我鞭策，学会自律。在整个高校学习生活过程中，要当好学生的领路人，做好他们进展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。 辅导员工作是一项困难繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必需要驾驭确定的工作艺术。当学生们学习进步、生活快乐、工作得心应手、思想很充溢的时候，有我们没有我们都一样;但是当他们遇到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求关心，或者换句话说我们能够让他们
15、觉得有平安感，那我们作为辅导员才是胜利的。我们不想让学生感觉到我们无时无刻不在盯着他们。 通过学习，我真实感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了学院对辅导员队伍建设工作的高度重视和对班主任工作的认可。通过学习，进一步提高了相识、统一了思想、开拓了思路、坚决了信念、明确了责任。我们相识到辅导员工作是教化人、培育人的工作，扎实做好我院辅导员工作，对于培育合格高校生，维护学院的和谐稳定具有重要意义。 辅导员必需拥有较高的文化修养，辅导员是班级工作的指导者、组织者和教化者。辅导员素养的凹凸，干脆影响班级工作，虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的。通过这次学习使我相识到了自身学问的欠缺、学历层次的偏低，以后的工作中，我会加强学习，不断学习，树立终身学习的理念。并利用一切可以利用的资源努力提高自己的学历。 通过这次对辅导员的培训使我在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充溢了自己的学问。我确定要认真总结学习的体会，老师是人类灵魂的工程师，我以我所从事的工作而感到高傲，我信任在我的努力之下，我确定能够成为一名好的辅导员，让更多的学生快乐健康成长!