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1、2023年大班音乐教案：老师再见了(歌曲) 第一篇：大班音乐教案：老师再见了(歌曲) 活动内容：老师再见了歌曲活动目标 1、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。 2、抒发幼儿毕业前对老师的一片深情。 活动过程 一、导入 立即要毕业了，你们有什么话对老师说？ 二、欣赏歌曲 1、听一听歌曲里的小挚友是怎样表达对老师的感情的？ 2、欣赏后说说里面唱了什么？ 3、你会对老师说吗？ 4、跟着歌曲一起唱 5、引导幼儿唱出深情的感受。 三、表现歌曲 1、边唱歌曲边用一些动作表示。 2、集体深情地场给老师听。 四、老师为幼儿提一些盼望。 活动反思 即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感
2、上面并没有多少的表现。 而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感谢发方面也不是很明显。 其次篇：大班艺术(歌曲)：老师,再见了 大班艺术歌曲：老师，再见了 设意计图： 三年的幼儿园生活就要结束了，小挚友们都怀着激烈的心情，心里有许多不舍：不舍和老师的朝夕相处，不舍和小挚友在一起的玩耍活动。老师，再见了这节活动中，充分表达了小挚友在幼儿园所学习的本领以及离别的心情。在设计教案中，通过创编替换歌词，总结了幼儿在幼儿园学到了更多的学问本领，并通过歌声表达对老师的感谢和恋恋不舍之情。活动目标： 1学唱歌曲老师再见了，能用较抒情、伸展的歌声表达对老师的感谢之情。 2唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、 3结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5-8小节创编替换歌词。 活动准备： 1有回忆、探讨并学习毕业献词的基础。2配套的音乐CD。活动过程： 一、起先部分 1.导入，引发孩子学唱歌曲的愿望。 师：小挚友要从幼儿园毕业了，你们留念我们的幼儿园吗？你们想用什么方式表达自己的感情呢？ 幼：我们可以唱歌；我们可以跳舞；我们可以说笑话；我们可以画画。老师根据幼儿回答小结：我们还可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱歌表达自己的感情。 二、基本部分 1.学习新歌初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。泰州市城东中心小学附属幼儿园 贾秀芹 1老师有感情地范唱12遍，感受歌曲三拍子的旋律，可激励幼儿用拍手表现歌曲的节奏
4、。 2老师范唱，关心幼儿理解歌曲。 师：你们刚刚听到老师唱了些什么？激励关心幼儿，用歌曲中的语言来回答老师有感情的念歌词一遍。 3幼儿在老师的带着下，随琴声学唱歌曲23遍。2.较有感情地演唱歌曲。 1让幼儿随着歌曲旋律拍节拍，随着歌曲旋律歌颂，并留意唱出歌曲的节拍重音。 2唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符，启发幼儿有感情地演唱。 “怎样才能唱得更好听呢？“歌曲的上半部分和下半部分唱得一样吗 ？3为歌曲5-8小节创编替换歌词，并演唱。 探讨：在幼儿园里老师还教了你们哪些本领？让我们把这些事唱进歌里。根据幼儿的回答请幼儿替换歌词并随音乐演唱出来。 三、结束部分 幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱
5、边用秀丽的动作表现。 活动反思： 在学习老师，再见了这首歌曲时，我事先让幼儿通过毕业献词来回忆三年在幼儿园的生活，想想自己立即就要离开幼儿园上小学了，让幼儿有着恋恋不舍之情。歌曲中幼儿知道自己在即将离开的幼儿园中学会了许多学问本领，或许这群天真可爱的孩子还不能真正理解分别的意思，所以在从整个唱的过程中，虽流露出了对老师的敬重、依恋之情，但幼儿还未能表达出对老师、对小挚友的恋恋不舍，在歌颂中小挚友们都能表示出要做一名遵守纪律的小学生。过程中幼儿通过歌曲旋律边拍节拍边唱，初步驾驭了三拍子的强弱弱规律。在结束部分我让幼儿用秀丽的身体动作来自由表达、创建性的表达歌曲的情感。 第三篇：大班音乐活动：老师
6、再见了 活动目标： 1、学唱歌曲老师再见了，能用较抒情、伸展的歌声表达对老师的感谢之情。 2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5-8小节创编替换歌词。 3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。 活动准备： 进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的酷爱之情。 活动过程： 1、在华蜜拍手歌音乐的伴奏下进教室。 2、自选复习内容。 说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最宠爱的音乐活动，复习23个内容。 3、欣赏歌曲老师再见了的乐曲旋律，感受其抒情、伸展的音乐心情。 4、学唱新歌。 1老师范唱。 2幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。 3老师带着幼儿随琴声有节奏地念歌词。
7、 4整首学唱。 5、学习有表情地歌颂。 根据歌词内容探讨用什么样的歌声唱毕业歌。 6、为歌曲5-8小节创编替换歌词，并演唱。 探讨：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。 7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 1随乐每三拍敲击一下。 2根据老师的即兴指挥，轮番演奏。 第四篇：大班音乐教案老师，再见了及教学反思 大班音乐教案老师，再见了含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符，有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐老师，再见了含反思教案吧。 活动目标：
8、 1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。 2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 活动准备： 1、有回忆、探讨并学习毕业献词的基础。 2、配套磁带或CD。 活动过程： 1、引发孩子学歌的愿望。 师：小挚友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情 2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 1老师有感情地弹奏歌曲曲调12遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并激励幼儿用拍手表现歌曲节奏。 2老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。 师：歌里唱了些什么呢？
9、3学唱歌曲23遍。 3、较有感情地演唱歌曲。 1随着歌曲旋律歌颂，留意唱出歌曲的节拍重音。 2启发幼儿有感情的演唱。 4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用秀丽的动作表现。 教学反思： 音乐具有奇异的感染力，它是最适合孩子身心进展的活动之一。这次在我们学习音乐老师再见了这个活动中，一起先幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。 见此状况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的
10、心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。看着大家的神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的转变，大家都唱得很消沉，神情中有一丝懂事。从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的相识，并产生了共鸣，所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着歌，感受着如今的奇妙。 小凡懂事地说：“老师，以后我会来看你们的。我被他淳朴的话语感动了。或许这群天真的孩子还不能真正理解分别的意思，但以后假如他们回想起此时此刻的情景，他们确定会莞儿一笑，心里有一种久远的思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念，或是回想起儿时的玩伴，我们老师的脸庞等等。假如他们的感受是甜美的，留恋的，那我们的
11、工作就可以说有了回报。播撒盼望，播撒爱，收获孩子们的成长，这就是我们的责任。 本文扩展阅读：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教化类型如语文、数学等，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来确定正确学问和指导，有实力的人。相关节日是“老师节。 第五篇：幼儿园大班教案：大班音乐老师再见了教案 :/tj.zgjsks / 幼儿园大班教案：大班音乐老师再见了教案 范文 欢迎来到天津老师资格网，中公天津老师资格网是中国老师最权威门户网站，供应历年中小学老师聘请、考试培训、面试辅导、最新老师考试讲座等全方位老师考试信息，预祝宽阔考生顺当通过考
12、试。 幼儿园大班音乐活动：老师再见了 活动目标： 1、学唱歌曲老师再见了，能用较抒情、伸展的歌声表达对老师的感谢之情。 2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5-8小节创编替换歌词。 3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。活动准备： 进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的酷爱之情。活动过程： 1、在华蜜拍手歌音乐的伴奏下进教室。 2、自选复习内容。 说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最宠爱的音乐活动，复习23个内容。 3、欣赏歌曲老师再见了的乐曲旋律，感受其抒情、伸展的音乐心情。 4、学唱新歌。(1)老师范唱。 (2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。(3)老师带着幼儿随琴声有节奏地念歌词。(4)整首学唱。 5、学习有表情地歌颂。 根据歌词内容探讨用什么样的歌声唱毕业歌。 6、为歌曲5-8小节创编替换歌词，并演唱。 探讨：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。 :/tj.zgjsks / 7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。(1)随乐每三拍敲击一下。 (2)根据老师的即兴指挥，轮番演奏。