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1、2023年高一语文老师工作述职报告(通用) 第一篇:高一语文老师工作述职报告通用 高一语文老师工作述职报告通用5篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,这段时间以来的工作,收获了不少成果,不妨坐下来好好写写述职报告吧!那么应当如何写述职报告呢?以下是我帮大家整理的高一语文老师工作述职报告通用5篇,欢迎大家共享。 高一语文老师工作述职报告1 转瞬间,我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作状况汇报如下: 一、师德方面 加强修养,塑造“师德。我始终认为作为一名老师应把“
2、师德放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的示范,盼望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面 虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段: 去年x月我担当高一级xx班的语文教学工作,本年x月至今担当本级xx、xx两个试验班的语文教学。对于一名
3、老师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和进
4、展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏,有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 第三是做到“不耻下问。 语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“老师。由于学生接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老老师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较
5、好的成果,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成果都比较优异。 三、学校各项活动状况: 主动参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后接着坚持。 旧的一年即将过去,新的一年立即来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需接着加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 高一语文老师工作述职报告2 这一学期我担当高一311班和312班的语文教学工作,回顾一个
6、学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、主悦耳课,认真备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小微小环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚好觉察和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅,但我信任“九尺之台,起于垒土,“不积跬步
7、,无以至千里。 二、紧抓作业批改、留意后进生辅导 作业的检查和批改,是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识。从而能够更好的根据学生的状况,调整教学。对于班里的后进生,我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,在给学生谈志向、谈目标的同时,激发学生的学习热忱。功夫不负有心人,几名学生的语文成果有所进步。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、
8、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中“说和“读的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视“说和“读的训练。高一年语文教科书上“口际交际是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,表达一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,“多说多练势在必行。整个学期,我留意课堂上的合作探究,让每个小组探讨并展示结果,学生之间互听互评,共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我觉察同学们的表达实力有较大的进步,规律思维实力也增加了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的学生,如郭奕江、申梦雪的、董阳等。 在“说的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基
9、础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以接受个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读关心记忆,培育语感,陶冶情操。最终,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬。 语文教学中,除了“说和“读很重要外,还要培育学生的总结、归纳实力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教化
10、注入了勃勃朝气与活力,感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同进展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河来探究课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了许多困惑和难题。 (一)对课标的困惑 我们需要不用解读的课程标准。如今的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二,要么是课程标准太难,太深邃,课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线老师的不信任,课程标准制定者害怕一线老师读不懂; 我认为课程标准应当通俗、具体,一看就懂,如此老师才能用好;应当把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家探讨与一线老师的实践紧密结合。而学
11、校推行的有效教化就特殊好。 (二)对课堂的困惑 我们需要不是表演的课。如今有的课放得很开,但收不拢,学生天马行空,谈天说地,离题越来越远;有的课,学生活动的样式很多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛特别活跃。可细致一想学生真正学到的语文学问可能很少。有的探讨课,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是学问内容的随便拓展,或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是老师主讲,学生旁听;如今是学生主讲(主要是尖子学生),老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了学生,仿佛这是课内向课外的延长。可是,读书的时间不多了,学生思索的时间很少了
12、,对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的老师都说我们如今不知道语文课怎样上了。 (三)对教材的困惑 1、对必修内容的困惑。 高二语文必修五和选修1集中了中学阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇,教学内容重,教学进度惊慌。而且因为一味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外趣味补充,因此都被忽视了,语文课索然无味。 2、对教学重点的困惑。 如今的教材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了老师的能动性,但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。 以上便是我的高一语文教学的工作总结,如有缺乏,还请各位领
13、导提出宝贵看法。 高一语文老师工作述职报告3 根据学校的工作支配,本学期我担当了高一年级的语文课教学工作并担当十二班的班主任。为了高效的完成学校领导交给的教学任务,全面提高学生的语文素养和语文实力,学期初我就根据学生的特点和不同层次,制定了切实可行的教学支配,并在落实中不断调整完善。现将本学期的语文教学工作进行总结以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习爱好,培育语文学习的实力。高一阶段对学生来说是个特殊重要的时期,是为整个中学打下坚实的基础阶段,这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生驾驭基本学问
14、,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习爱好淡薄,通过基础学问的稳固加强,让学生能学会,诱发这部分学生的爱好,收到了良好的效果。 二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。学期初,为了切实地提高语文课的效率和质量,我从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学供应了切实的保障。 三、尝试“分小组教学的方法,落实“自主、合作、探究的学习方式,全面提高语文实力。课上,以小组为单位,围绕问题,绽开探讨,进行评比,极大的调动
15、了学习主动性。只有这样,才能全面提高学生学习的实力。学生们针对导学案和课堂上老师提出的问题,互相探讨,老师赐予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。 四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。在教学过程中,我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了志向的效果。 五、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较生疏,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元阅历、学习方法,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识。 总之,高一语文教学工作已经告一段落
16、,我既取得了确定的成果,但也存在一些缺乏,并将在今后的工作中将不断的完善。我信任:只要能在教学中关切学生,敬重学生,疼惜学生,和学生关系亲热融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合,我们就能落实以学生为学习主体的宏大设想。在以后的教学工作中,我将会接着进行语文教学工作的深思,不断学习,更新教化观念,留意教化科研,努力提高教化教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一语文老师工作述职报告4 今年我担当的是高一三班四班及七班的语文教学工作,任务还是比较繁重的,但是本着认真负责的看法,还是较好的完成了学校所交给的任务。 文理科的学生对语文的看法是有差异的,文科
17、班的同学上课不管是纪律还是投入程度都比理科班要好得多,备课时就要做不同的处理。对于文科班,多留意学问的纵向延长,补充一些课外材料,而理科班则需尽量调动学习的爱好,一学期下来,对于如何提高教学效率做了很多的尝试,总结如下: 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创建性呢?我运用了探讨的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最终,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己
18、的潜力,感受到胜利的喜悦同时,我觉察探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点: 1、以其形式新颖、气氛热情,可刺激和较长时间保持学生的留意力,无形中调动了思维主动地参与了活动。 在活动中,我留意到,剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞怯的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个探讨-讲解的过程中,学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,主动参与了活动,学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练实力的同时,更培育了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上,学生之间主动互动的现象特殊频繁,因为他们都意识到必
19、需紧密团结,互相关心才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的沮丧,这时我会赐予他们确定的激励,增加其信念,让他们意识到团结的重要性,果真,在下一课的复习当中,该组主动思索,紧密团结,通力合作,最终有了精彩表现。 因此,我觉得探讨-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主子。 另外,我更留意情感的作用,把自己放在于学生同等的位置上,处处敬重他们,虚心向他们学习,同他们结成
20、亲密的挚友和友好的学伴关系,这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。 以上这些只是我的一些粗浅相识和体会,盼望大家能够指出缺乏,使我再学习、再改良,在以后的教学工作中能够有更精彩的表现! 高一语文老师工作述职报告5 高一下学期根据学校领导的工作支配,我接着担当高一两个班的语文课教学工作。两个班共同点都是语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不擅长支配、反思与总结。学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太留意科学方法,不擅长学习,甚至不会于学习;学习较比动,部分学生不能刚好复习稳固。写作缺乏坚实的语言文字功底,学问面狭窄,不擅长感悟和表现生活,很多学生还不
21、能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。 两个班的语文基础较差。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文实力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学支配,并在落实中不断调整完善,到达了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结阅历教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的爱好,培育语文学习的实力 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础特殊重要,这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生驾驭基础学问,并将学习
22、中遇到的已在初中学过的学问点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习爱好淡薄,通过基础学问的稳固加强,诱发这部分学生的爱好,收到了良好的效果。 二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节 为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学供应了切实的保障。 三、用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生新颖心,探究欲,培育学生主动思索、质
23、疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我细致探讨教化心理,精确把握学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,根据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。 四、充分利用现代化教学手段,扩大课文容量,丰富活跃了语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备,因此,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了志向的效果。比方,在学习雷雨这一篇课文的时候,我就先播放了话剧
24、雷雨,营造出一种气氛,然后再进入课文的学习,效果就好多了。或是通过表演的形式,让学生寓教于乐。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生确定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。 五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文实力 学习语文,最重要的就是积累。因此,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生认真做好课堂记录外,还做好语文的学习积累,开展语文背诵竞赛,诗歌散文朗诵竞赛。 六、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标 高一的学生对高考都比较生疏,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元阅历,学习方
25、法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。 总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了确定的成果,但也存在一些缺乏,在今后的工作中将不断的完善。 其次篇:高一语文老师工作述职报告 教化是项宏大的事业,一头挑着学生的今日,一头挑着国家的将来。根据语文学科的特点,语文肩负着“教文育人的重要使命。下面是由我为大家整理的“高一语文老师工作述职报告范文五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 高一语文老师工作述职报告范文五篇 一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一3班、4班的语文
26、教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下: 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作看法 酷爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取养分与力气,进行自我教化,严格要求自己。工作看法端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想,认真备课,提高课堂教学质量。 二、认真探究业务,努力提高自身理论素养 作为语文老师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文学问。为此我特别重视学问水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,用心参加由清镇市第一中学承办的x市青年老师课堂教学研讨会、x市举办的三次教研会、并用心参
27、加x高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问,并透过上网,查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参与语文组“老带新教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业学问,参加“师德师风教化培训,不断正确相识老师的职业道德和师表功能,加强理论素养。 三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围,扎实备课。我在备课时,接受网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时,还要备人,不断加强“以人为本的教学建设。透过一个学期的的接触,基本驾驭所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学
28、。 在课堂教学中,力求让学生“感爱好,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,实行灵敏多样的教学方法,活学活用。学习远程教化技术理论后,我结合学生实际,接受了“表现性教学方法,在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的用心性,极大地激发学生的学习爱好,让学生在愉悦中学到学问,提高潜力。发挥学生的主观能动性,用心性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随便性,必需程度上提高了教学质量。 教学中,认真执行学校教化教学工作支配,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探究,收到很好的效果。教学之余,我用心
29、探究,用心主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历,不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,透过批改作业能够了解学生对学问的驾驭状况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作潜力。 考试、测验是教学的重要环节,用心批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况,觉察问题,刚好解决。做好月考和单元测试的批改,刚好正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平常下功夫,稳固
30、了学生所学,也让老师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化探讨教法,认真总结工作,虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历,进行教学反思 除了进行教学沟通外,还留意教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并依据自己的教学思总结进行思索,探究教学方法。 五、存在的缺乏 这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短,工作阅历缺乏,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 六、下学期设想 教好中学语
31、文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将接着努力,进一步有阅历的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增加学生的语文水平,将会有更志向的成果。因此,无论怎样辛苦,都将接着努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。 高一语文老师工作述职报告范文五篇 一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的关心,我*完成了教学任务,思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一3班、4班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作汇报如下: 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作看法 酷爱教学事业,自觉向
32、身边的优秀同志学习,从中吸取养分与力气,进行自我教化,严格要求自己。工作看法端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。 二、认真探究业务,努力提高自身理论素养 作为语文老师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文学问。为此我特别重视学问水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,主动参加由xx市第一中学承办的xx市青年老师课堂教学研讨会、xx市举办的三次教研会、并主动参加x高校中小学老师远程教化培训。 自主学习传统文化与语文教学学问,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参与语文组“老带新教
33、学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业学问,参加“师德师风教化培训,不断正确相识老师的职业道德和师表功能,加强理论素养。 三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围,扎实备课。我在备课时,接受网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时,还要备人,不断加强“以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触,基本驾驭所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中,力求让学生“感爱好,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,实行灵敏多样的教学方法,活学活
34、用。学习远程教化技术理论后,我结合学生实际,接受了“表现性教学方法,在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的主动性,极大地激发学生的学习爱好,让学生在愉悦中学到学问,提高实力。发挥学生的主观能动性,主动性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随便性,确定程度上提高了教学质量。 教学中,认真执行学校教化教学工作支配,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探究,收到很好的效果。教学之余,我主动探究,主动主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历,不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练
35、等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作实力。 考试、测验是教学的重要环节,主动批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况,觉察问题,刚好解决。做好月考和单元测试的批改,刚好正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平常下功夫,稳固了学生所学,也让老师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化探讨教法,认真总结工作,虚心向学习。 四、在教学实践中不断
36、总结阅历,进行教学反思 除了进行教学沟通外,还留意教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并依据自己的教学思总结进行思索,探究教学方法。 五、存在的缺乏 这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短,工作阅历缺乏,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 六、下学期设想 教好中学语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将接着努力,进一步有阅历的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期
37、的努力,不断自我提高,增加学生的语文水平,将会有更志向的成果。因此,无论怎样辛苦,都将接着努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。 高一语文老师工作述职报告范文五篇 敬重的领导: 转瞬间,我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师,无愧于这一称号: 一、师德方面 加强修养,塑造“师德。我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,盼
38、望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面 虚心求教,强化自我。本我的语文教学工作分为两个阶段:去年我担当20xx级3班的语文教学工作,本年至今担当本级两个试验班的语文教学。对于一名老师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自
39、己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏,有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种
40、各样问题的实力大大增加。 第三是做到“不耻下问 语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“老师。由于学生接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢语文基础学问,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,接着向老老师学习,抽出业余时间向等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。 对待课程,虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课,认真学习他们上课的支配和技巧。这一年来,通过认真学
41、习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老老师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作 一心一意,尽职尽责。我所带的20xx级3班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正
42、,不令则从。其身不正,虽令不从。在管理班级、教化学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。 由于我处理班级事务坚持“对事不对人,从不卑视任何一个学生,因此学生和我关系特殊融洽,班级工作开展的绘声绘色,取得大量成果。不虚心的说20xx级3班在学校开展的各项工作取得的.成果都名列前茅,先后获得:学期学习成果第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比其次,卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培
43、育学生全方面进展,给他们打好一个良好的素养基础,那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品,都是有用之才。 此致 敬礼! 述职人:xxx 高一语文老师工作述职报告范文五篇 敬重的领导: 时间荏苒,一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,静默奉献。在各级领导的关切和关心下,我在教学工作方面,取得了很大的收获。现对我的工作述职如下: 一、加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平 老师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博
44、的学问,而且要具备高尚的职业道德修养。为此,我特别留意政治学习。我盼望通过我的学习,可以提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教化事业奋斗终身的志向,为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。 二、重视理论的探讨和创新,快速提高了业务实力和教学质量 从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学实力,我不但潜心研习理论专著,吸取名师教法精髓。在教学实践中,我反复探究,主动创新。今年担当高三语文教学工作,我认为在总复习阶段,要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素养教化为根本,结合应试教化的方法策略,大力培育学生的语文素养并提高应试技巧,应当是目前语文教
45、学的结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不行攀。归结起来就两个字-积累。“腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,“积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?我是这样做的: 1.从高一起先就让学生阅读_、_、_等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有秀丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的学问面,提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。学生在阅读方面已积累了许多阅历,老师只启发和点拨即可。 2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄
46、写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地仿照大家作品,自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的方法。 3.留意课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率。教材既要讲得精,又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如:在学习论格物知致精神一文时,就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以关心学生形成乐写的习惯。一起先到高三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书。 5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等,有效地调动了学生的主动性,提高了学生的听说实力。 三、勇于钻研,大大提高了教学科研实力 几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实