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1、2023年大班体育袋袋乐教案 大班体育袋袋乐教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的大班体育袋袋乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班体育袋袋乐教案1 活动目标： 1、让幼儿体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的快乐 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，主动探究各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 重点：结合大口袋的特征探究玩法 难点：合作探究玩法 活动准备： 1、供应尽量多供幼儿探究
2、的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机， 2、玩耍事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡，米袋与钻的圈相连作为地道。 活动流程： 和大口袋快乐地跳舞自由探究各种玩法合作、组合探究这种玩法玩耍“炸碉堡，综合大口袋的各种玩法结束玩耍，快乐地跟着音乐放松身体 活动过程： 一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探究爱好 1、老师启发：今日老师给大家带来一样从来没有玩过的珍宝，出示大口袋这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？ 2、每个小挚友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。 二、幼儿自由探究大口袋的玩法 老师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么
3、玩？你们赶快找一个地方去试试看。 活动反思： 这节课根据幼儿新颖好动的年龄特征，结合多种玩耍，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探究着新的玩法，玩的特别欢乐！其中老师说的较多，没有真正表达出孩子学习的自主性！在以后会多加留意，多视察，多引导，而不是告知他们该怎么样做！ 大班体育袋袋乐教案2 活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、实力、语言、动作等方面的目标： 1、愿意参加体育活动，探究袋子的多种玩法。 2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。 活动准备： 物质准备主要是： 袋子、草柱、毽子，垫
4、子 学问阅历准备是： 幼儿已相识过袋子 活动过程： 一、热身活动 1、师：小挚友们，来，今日老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子动身吧！ 。 2、师：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水做头部运动，手上的，脚上的做四肢运动，还有身上的做全身运动。 二、这样玩袋子 1、刚刚我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！老师带着幼儿一起玩袋子 2、要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。 3、幼儿自由玩袋子，提示留意平安。老师巡回指导，留意视察幼儿玩袋子的状况。 4、袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃
5、蟹横着走、海狮顶球等 5、老师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。 小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。坐下来休息 三、我是小袋鼠 1、学习双脚并拢跳 师：刚刚我看到有个小挚友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？ 2、请个别幼儿演示，其余的坐下休息。 3、刚刚她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？ 4、请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的？ 小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 5、那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！ 师：小袋鼠们，准备好了吗？用力跳，跳的
6、高又远，跳到妈妈这里来。 4、玩耍：挑战自我过独木桥 1选择一条独木桥一高一矮勇敢的跳过去。 A大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？一高一矮小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？能真勇敢！如今请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。 B：要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。 C：小袋鼠们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样？我们应当留意些什么？ 2勇敢的小袋鼠 将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚爬过草地，到达终点。 四、放松运动 1、出示大袋子：这个袋子和我们刚刚玩的袋子有什么不一样？还要大对，刚刚
7、我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩确定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！ 2、老师：今日玩得很累吧，我们来洗个澡吧！ 将袋子当成洗衣机，激励幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。老师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。 3、以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。 整理好布袋子。最终抱着矮子回家。 大班体育袋袋乐教案3 活动目标： 1、幼儿能体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的快乐。 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，主动探究各种不同玩法，并大胆设想合作着
8、玩 3、幼儿能自主结队进行玩耍，学会与他人协作，提高团结协作实力。 4、熬炼幼儿的团结协作实力。 活动重点难点： 1、重点：结合大口袋的特征探究玩法 2、难点：合作探究玩法 活动准备： 1供应尽量多供幼儿探究的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。 2 玩耍事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道 活动流程： 自由探究-合作，组合探究这种玩法玩耍砸碉堡，综合大口袋的各种玩法-结束玩耍，放松身体。 活动过程： 一 激发幼儿对大口袋的探究爱好 1 老师启发：今日老师给打击带来一样珍宝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么? 二 幼儿在老师的引导下表
9、演想出的玩法。 老师启发：袋子除了可以用来装很多东西，假如我们用他来玩可以怎么做?(斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等) 三 幼儿自由探究大口袋的玩法 1 幼儿多次探究玩法(脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等)老师视察，适时引导，提示幼儿留意平安。 2 老师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体玩耍的快乐 四 幼儿合作，组合探究各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探究玩法 1 老师启发：唐老师望见小挚友们想出了很多玩法，假如几个一起玩确定有更多好玩的方法，大家找几个好挚友去试试看，(激励个别幼儿大胆交往) 2 幼儿结伴组合探究玩法，引导更多幼儿组合玩玩耍或用更多的袋子探究玩耍，体验合作，交往的
10、快乐。 五 玩耍(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等 1 老师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩玩耍? 2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)玩耍，要求依据玩耍规则连续跳，钻过地道，跑过去(炸碉堡)快速返回，换另一名幼儿一次进行。 (激励幼儿大胆快速前进) 六 放松玩耍：布袋魔术 师：好，接下来请小挚友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最终在变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好)如今我们一起把这些小矮人送回家去吧。 活动反思： 这节课根据幼儿新颖好动的年龄特征，结合多种玩耍，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探究着新的玩法，玩的特别欢乐！其中老师说的较多，没有真正表达出孩子学习的自主性！在以后会多加留意，多视察，多引导，而不是告知他们该怎么样做！