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1、2023年大班户外安全活动教案 第一篇：大班户外平安活动教案 大班户外平安活动教案3篇 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的大班户外平安活动教案，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 大班户外平安活动教案1 一、设计意图 好动是孩子的天性，户外活动是孩子最宠爱的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎，这些游乐设施让孩子们产生深厚的爱好，什么都想去看一看、摸一摸、试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方，危险无处不在。纲要中指出“老师应当把爱惜幼儿的生命和
2、促进幼儿的健康放在工作的首要位置，指南中也强调，老师应当关心幼儿了解四周环境中担忧全的事物，使幼儿具备基本的平安学问和自我爱惜实力，为了关心孩子建立正确的平安观念，解除运动中的担忧全隐患，于是我设计了这节活动。 二、说教学目标 为了增加孩子在户外活动时的平安意识，保证运动课程得以更加深化有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、实力方面的目标。 1.认知目标：通过视察学习，让幼儿初步感知户外活动中的担忧全的因素。 2.情感目标：初步培育幼儿的平安意识、规则意识和自我爱惜的意识。 3.实力目标：提高幼儿自我爱惜意识，知道如何玩才平安。 教学活动的重难点：提高幼儿的自我爱惜意识，知道如何玩才平安。
3、 三、说教学准备 为了使活动开展的更加顺当，有效地到达活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了细心准备： 1.学问阅历准备：幼儿已经了解过教室内的担忧全因素。 2.物质准备：教室和户外担忧全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 3.技术手段准备：多媒体课件。 四、说教法 新纲要提出：老师应当创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能激励幼儿大胆发表自己的想法和看法。因此，结合大班幼儿的进展特点，我接受了：1.多媒体演示法。2.视察对比法。3.沟通探讨法。 五、说学法 教学过程是一个是师幼互动的过程，教学效果的好坏不仅取决于老师，更多的是老师在具体的
4、活动中如何引导幼儿自主地参与活动，因此本次活动我分别接受了自主学习法、学问迁移法、探究操作法三种学法。 六、过程分析 为了更好地到达教学的目标，我将本次活动分为以下四个流程： 1.想一想：教室担忧全的因素学问阅历回顾。 2.找一找：户外活动时担忧全的因素大型玩具的玩法、运动时的平安。 3.答一答：平安学问抢答赛图片抢答、听说抢答、辩别标记抢答。 4.做一做：设计平安标记 四大环节，由浅入深，让幼儿在互动式、开放式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习，不断积累新阅历。 首先让我来说说活动的第一个环节： 一想一想：教室担忧全的因素学问阅历回顾。 在活动的起先，我以谈话的方式导入活动：“孩子们
5、，我们都知道教室是我们学习、玩耍和进餐的地方，可是假如我们不留意，教室内外还可能隐藏着很多危险呢!上一次我们大家已经找出了教室内外可能会有危险的地方，并给它们贴上了平安标记，大家还记得是哪些地方吗?让孩子根据已有阅历说一说。于是，我将出示已经汇总过的教室担忧全图片，再次进行学问的小结与稳固。这一环节，虽然我只是进行简洁地谈话导入，但是不知道大家有没有留意，只要孩子们觉察图片中有自己熟识的人或事他们都会表现的特别新颖和兴奋，针对孩子的这一特征，我将我们班孩子活动的照片调出来，这样不仅吸引了孩子的留意力，提高他们的学习主动性，为学习新学问做好了准备，同时顺当地引领幼儿进入了活动的其次个环节，也是解
6、决本次活动重难点、达成教学目标的关键部分找一找：户外活动时担忧全的因素大型玩具的玩法、运动时的平安。 我会说：“刚刚我们看的是在教室里的担忧全事情，其实在我们的操场上也有许多担忧全的地方。首先，看一看户外活动时的情景图片，我会问：“图片上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？接着：根据供应的图片说一说担忧全的地方。孩子处于自由，宽松探论气氛中，通过沟通探讨法让幼儿觉察原来户外活动时会出现这么多的担忧全地方。这是稳固提高部分，也是本次活动最关键的部分。我认为在这一步表达了“老师应成为幼儿学习的合作者、引导者和支持者的理念。 然后，议一议正确的做法。再次抛出问题：“那你觉得应
7、当怎么玩，才不会发生这样的事？此环节我会因势利导进行社会规则及平安意识的教化，让幼儿知道：哪些事不能做，哪些事应当怎样做？然后出示正确玩法图片，一起来学一学正确的做法。孩子们如今你们知道怎么玩才更平安吗？是的，你瞧！就连巧虎都提示我们小挚友要留意平安，我们一起来看看吧？播放巧虎视频，通过视频，直观地再现了我们的生活情景，孩子们观看视频时又新颖又兴奋。 活动进行到这儿，我信任孩子们对户外活动时的平安有了确定的相识和理解，于是我带着幼儿进入活动的第三个环节答一答：平安学问抢答赛图片抢答、听说抢答、辩别标记抢答。 玩耍是孩子们最宠爱的活动，根据大班孩子爱挑战的特点，我把幼儿分成红黄蓝三队，老师出示各
8、种户外平安学问问答，让幼儿快速抢答，说说是哪些做法是正确的？哪些是错误的？以又快又对的一组为胜，并嘉奖巧虎笑脸。这一环节中我通过提问法、玩耍体验法让幼儿在参与中轻松获得户外活动平安的常识，从而突破教学重难点。 接下来是本次活动的第四个环节做一做：设计平安标记。让学习内容生活化，这时我问幼儿：“孩子们，这些平安隐患我们知道了，但是别的小挚友不知道怎么办？我们怎么能让他们知道呢？幼儿互相探讨，用绘画方式表现，给全幼儿园小挚友一个平安提示，并贴在幼儿园户外。 整个活动，我通过让幼儿带着问题去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，参与活动，幼儿学习主动性很高，课堂气氛特殊活跃，充分发挥孩子在活动中的主
9、体作用，不知不觉驾驭了自我爱惜的方法，提高了幼儿自我爱惜意识，真正做到，精彩户外，平安伴行！ 最终祝愿各位评委老师：身体健康！快乐每一天！感谢大家！ 大班户外平安活动教案2 活动目标： 1、让幼儿了解暑假户外平安应当要留意些的事情。 2、通过学习户外平安教化让幼儿学会自己该如何做？ 3、培育幼儿更多的了解平安学问来爱惜自己。 活动准备： 相关视频、图片。 活动过程： 一、谈话引出活动。 老师：小挚友，立即就要放暑假了在放假的时候小挚友确定要留意平安，我们不仅要在家里的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的。小挚友你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢？ 老师引导幼儿用完好的句子来回答
10、下列问题。 二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？ 1、出示图片一。 老师：小挚友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？ 幼儿根据自己所看到的来回答 老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟望见有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢？ 幼儿根据自己的自身阅历来说说自己的观点。 老师小结：小挚友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于自己不相识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。 2、出示图片二。 老师：小挚友你在图片上看到什么？那位小挚友怎么了呢？ 幼儿根据自己所看到的用完好的句子
11、来回答下列问题。 老师：如今的天气越来越来燥热了很多小挚友都宠爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的“危险标记也是视而不见。 老师小结：小挚友在放暑假的时候，小挚友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了“危险的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的平安。 3、出示图片三。 老师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小挚友出去玩，小挚友出去玩的时候应当要 留意些什么呢？小挚友来看看这位小挚友他做的对吗？ 幼儿根据自己的阅历来讲一讲。 老师小结：小挚友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，
12、红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在公路上乱追乱跑的。 1、出示图片四。 老师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢？让 我们看看这些人做的对吗？ 幼儿根据自己的阅历来讲一讲。 老师小结：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要刚好的关掉。 三、观看暑假户外平安视频。 老师小结：小挚友，上完今日的课我们就要起先我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小挚友去玩的时候要留意交
13、通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险的标记我们我们要远离。大家都开欢乐心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。 大班户外平安活动教案3 活动目标： 1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和创建力。 活动准备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程： 一、起先部分： 1、出示报纸：“小挚友们，今日老师给你们带来了一件奇异的礼物,请小挚友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ 2、提问：“小挚友，你们知道报纸的用途吗？想一想报纸还能干什么？让幼
14、儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。 二、活动绽开： 1、斯纸玩： “小挚友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？斯纸引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成. 2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？纸球“纸球可以怎么玩？我们用纸球作出美丽的画。 出示完成好的“拓印画，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。 3、把报纸卷起来玩：我如今把这张奇异的报纸卷了起来，报纸变成什么了？望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。 三、结束部分： 延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做玩耍修铁路，小孙悟
15、空们变成火车，开着火车离开教室去外 其次篇：户外教案大班 户外教案大班9篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 户外教案大班第1篇 活动目标： 1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡实力。 2.在活动中让孩子懂得“人多力气大的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程： 1.故事导入玩耍，“小蚂蚁们觉察了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成四组考虑幼儿实力强弱的搭配，讲解并描述玩耍玩法以及规则。 3.玩耍起先，“小蚂蚁们两两合作，面
16、对面夹住沙包，依次通过弯路绕过球、走过小桥平衡木、越过河里的石头轮胎、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。 户外教案大班第2篇 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的需要。而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来觉察玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。 二、活动目的： 1、能探究出球的各种玩法，驾驭玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验创建性玩球的乐趣。 3、主动参与集体活动，能和同伴一
17、起合作完成活动。 三、活动准备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调实力。 五、活动难点： 通过合作玩耍，培育幼儿的合作精神，进展幼儿创建力。 六、活动过程： 1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。 1自主探究。指导语：你们手中都有一个球，如今请你们玩一玩，看哪个小挚友玩的方法最多。 2演示评论。指导语：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法？请小挚友去尝试一下你没有玩过的方法。 3集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小挚友们试试别人的玩法。 2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“
18、螃蟹走路夹球侧行。 竟赛形式进行玩耍。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。 4、放松活动：“做汤圆。 户外教案大班第3篇 活动目标： 1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡实力。 2.在活动中让孩子懂得“人多力气大的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程： 1.故事导入玩耍，“小蚂蚁们觉察了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成四组考虑幼儿实力强弱的搭配，讲解并描述玩耍玩法以及规则。 3.
19、玩耍起先，“小蚂蚁们两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路绕过球、走过小桥平衡木、越过河里的石头轮胎、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。 户外教案大班第4篇 日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外玩耍教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外玩耍活动的爱好越来越浓，特别是对有确定难度和挑战性的玩耍很感爱好。在刚好捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外玩耍活动，充分熬炼孩子各方面的实力，满意孩子们挑战自我、呈现自我的奇妙愿望。 1、练习快跑
20、和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养 2、培育幼儿能在玩耍中友爱互助的良好品德。 废旧报纸条 彩色布条 音乐玩耍光盘 热身运动自主探究运动共享沟通 一、热身运动 1、队列练习 列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动 老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动 二、玩耍起先： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。 请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿
21、进行玩耍。 3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？激励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好挚友一起玩一玩，好不好？ 2.互相沟通共享各自觉察的新玩法。 3探究用报纸条玩揪尾巴的玩耍。 将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的玩耍，利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩玩耍，回家后请家长与幼儿一起接着探究报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，进展想象力和创建力。 这个玩耍小幼儿特别宠爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外玩耍活动时间玩这个玩耍，这个活动主要是
22、训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在玩耍中还是比较灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。 户外教案大班第5篇 活动目标： 1、培育幼儿的快跑实力以及身体的灵敏性，增加平衡实力。 2、培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动准备： 小球，起点线、终点线。 活动过程： 一、起先部分： 幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 ：
23、1、球的玩法： 师：小挚友们平常都是怎么玩球的呀？请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法并集体玩一玩。 小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。 2、介绍玩耍“绕球跑： 师：今日老师也带来了一个好玩的玩耍，叫做“绕球跑。 师：听玩耍的名字，请小挚友来试一试玩玩。 之后老师边讲解边示范绕球跑 3、幼儿示范“绕球跑 师：请每队排头的小挚友来示范一遍，之后就要进行绕球接力竞赛。 4、接力竞赛“绕球跑 老师讲解接力竞赛规则：一个小挚友跑回来时要把小球给下一位的小挚友，然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。玩耍可根据幼儿实力增加缩短球的距离。 三、结束部分： 放松运
24、动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。 户外教案大班第6篇 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的需要。而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来觉察玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。 二、活动目的： 1、能探究出球的各种玩法，驾驭玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验创建性玩球的乐趣。 3、主动参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动准备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动
25、作协调实力。 五、活动难点： 通过合作玩耍，培育幼儿的合作精神，进展幼儿创建力。 六、活动过程： 1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。 1自主探究。指导语：你们手中都有一个球，如今请你们玩一玩，看哪个小挚友玩的方法最多。 2演示评论。指导语：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法？请小挚友去尝试一下你没有玩过的方法。 3集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小挚友们试试别人的玩法。 2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“螃蟹走路夹球侧行。 竟赛形式进行玩耍。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜
26、。 4、放松活动：“做汤圆。 户外教案大班第7篇 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在玩耍中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映实力，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 三、活动准备：篮球若干 四、活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入玩耍老师今日和大家一起来做个传球玩耍，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿
27、做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明玩耍的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出叮嘱后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，依据确定的路途移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、起先玩耍幼儿准备好以后，哨声一
28、响，玩耍就起先。 两个玩耍轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做刚好总结教学反思传球给幼儿带来了快乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 户外教案大班第8篇 主器械：各类车帮助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 前期思索： 车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小挚友对玩车也有很高的爱好，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违背规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防
29、护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处共享快乐的心情。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师视察-接力车赛-整理场地 活动过程： 一、共同布置场地师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！师：我们望见公路中间有什么？(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。 思索：
30、幼儿已升入大班，已经有实力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持确定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规则，保证平安。 三、幼儿活动老师视察 看幼儿参与活动的状况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是在固定的一个P的地方,起先时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛 今日我们来玩个玩耍,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避开呢? 如:在
31、第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能起先跑.五、整理玩具 户外教案大班第9篇 设计意图： “轮胎是幼儿比较熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增加幼儿的环保意识，特设计了玩轮胎玩耍活动，让幼儿在探究的过程中觉察轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验创建的乐趣，敢于创新，增加自信。 教化功能： 1、让幼儿能够快乐地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作玩耍的快乐。 2、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，进展幼儿的综合实力和运动技能。 3、培育幼儿对玩轮胎和体育活动的
32、爱好，进展幼儿的自主性和创建性。 玩法和指导策略： 1滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要留意平安。 2钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎玩耍，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行竞赛。规则：幼儿不能把轮胎遇到。 3跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往其次个轮胎圈里跳。规则：要求半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。 4走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成确定间隔后面对圆
33、心站好，老师随便指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则：必需依据蛇形路途走跑完一周回到原位置。 户外教案大班9篇这篇文章共16682字。 第三篇：大班户外平安教案 大班户外平安教案：贝贝兔失踪了 设计意图： 孩子们的户外平安问题越来越被我们所重视，大人除了爱惜好孩子以外，那最重要的就应当给孩子以自我爱惜意识，因此我尝试将一些自我爱惜的教化内容编成故事，在讲解并描述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿宠爱扮演黑猫警长破案的爱好点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在玩耍情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会根据已有的自我爱惜阅历进行破案，在破案中自然而然地体
34、会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的进展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案玩耍，教孩子们记住回家的路途，从而更好的爱惜自己。预设目标： 1、引导幼儿记住回家的路途，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。 2、在玩耍中引导幼儿通过视察找出贝贝兔失踪事务的简洁缘由，尝试简洁的分析推理。活动准备： 路途图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等 活动过程： 一、老师以黑猫警队的身份带着黑猫警长们走进活动室。 铃！铃！铃！电话响了！ 电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应当下午4点放学，可是如今还没回家。 请黑猫警长看如今几点钟，6
35、点钟 黑猫警队劝慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会关心您，确定能找到贝贝兔的。 二、供应贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。“黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？ “我们怎样来破案了？引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。图一：身背书包的贝贝兔照片图二：图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、公路、小河和集贸市场 黑猫警队提出要求：细致视察贝贝兔的照片和路途图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？ 分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。 三、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。 1、逐一出示图片
36、，启发幼儿根据自己的生活阅历进行破案： 图 1、贝贝兔路过树林的图片：当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？ 警长们发言后，队长总结：你们刚刚分析了有这样几种状况一二从这些状况中 我也得提示我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路途，千万不要迷路。 图 2、贝贝兔路过儿童乐园的图片：当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？ 总结：你们刚刚提到的贪玩的问题，以我队长的阅历看这是很多孩子都简洁犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？ 图 3、贝贝兔经过公路的图片： 贝贝兔过公路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？怎样才能避开这样的事情发生呢？ 图 4、贝贝兔路过小河的图片 贝贝
37、兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？为什么？ 我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提示他们，没有大人陪着千万不要在 小河边玩水，更不能到小河里游泳。 图 5、贝贝兔经过农贸市场的图片 农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？ 总结：如今有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种状况应当怎 么办？ 黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？ 四、幼儿设计破案方案。 1、队长：大家都在动脑筋想方法，视察得很细致，分析得也很有道理。请你们依据自己 的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么
38、地方去，假如认 为他去了其他地方，也可以在线路图上做上那些地方的标记，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师沟通一下，也请他们帮你出出方法。 2、幼儿自由操作、沟通。“黑猫警长们，归队！ 一起视察路途图，总结：很多警长都认为贝贝去了地方，那我们就一起去找吧。 五、结束活动 电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小 弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。感谢全部的黑猫警 长。 “虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！ 第四篇：大班户外玩耍教案 大班户外玩耍活动教学设计 关心小松鼠
39、储冬粮 执教：武瑾 一、设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相游戏的最爱。大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调实力，同伴之间也具有了确定的合作实力，并且在活动中能够根据自己的实力有所创新。我设计的这一课，可以让幼儿在玩耍中培育自身协调实力，同伴之间的合作精神，充分发挥孩子们的想象力。 二、活动目标： 1、利用这个活动综合进展幼儿的基本动作，提高身体灵敏性、协调性和伙伴间的合作精神。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的快乐。 三、活动准备： 松鼠头饰 玩具小山 报纸球30个、泡沫垫子 纸篓 绳子 等 四、活动过程： 一、组织教学，激趣导入： 1、小挚友知道如
40、今是什么季节吗?你是怎么知道是秋季的?秋季还可以去郊游，如今就和老师一起去郊游吧！“播放“去郊游音乐，带着孩子们做律动热身 2、看孩子们，我们到了大森林了。老师刚刚知道，在这座森林里，有两只小松鼠他们的妈妈不在家，眼看就要过冬了，他们没方法出去储备过冬的粮食，我们来到这个森林了，我们来帮他们好吗?(二)、介绍玩耍规则: 1、去给小松鼠找吃的可不是那么简洁，得过一片沼泽，翻过一座小山，找到果子后，还要从小河这边给小松鼠扔过去师边说边演示 2、留意，每个小挚友只能给松鼠一颗果子，返回后，和下一个小挚友击掌，站在队伍后面给其他队友加油。 三、活动起先： 要求：活动完毕的其他队员给你们的队友加油！留意
41、平安。 (四)、总结拓展： 1、宣布输赢，给输的队友打气。给他们予以激励和确定。 2、还能用什么方法给松鼠运果子？请幼儿自由发言 五、师幼随音乐共舞。 我们去郊游还干了一件有意义的事，孩子们兴奋吗？我们如今该回家了，回家后给爸爸妈妈说说今日的事，音乐响起做律动坐车回家喽！ 第五篇：大班户外玩耍活动 大班户外玩耍活动 一、夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 3、进展创建性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、起先部分。 1队列练习。队形转变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 2准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼
42、儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新颖好玩的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。 2学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。 3集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 1整理活动场所。 2培育幼儿的弹跳力和动作的协调性和互相合作实力。 二、编花篮 活动目标 1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力。 2、通过玩耍提高孩子们的合作实力，培育他们互相协调、团结友爱的精神。 活动准