2023年金岳霖先生读后感.docx

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1、2023年金岳霖先生读后感 第一篇：金岳霖先生读后感 金岳霖先生读后感 今日，我和爸爸妈妈一起读了一篇比较有意思的，介绍人物的文章，书名叫金岳霖先生。读后，使我耳目一新，感受极深。 这篇文章的主要内容是：作者的老师沈从文有个挚友金先生，样子长得很怪，但教规律教得特殊好，对学生有耐性，因此，结交了许多挚友。读后，我心里暗暗地想：这位金岳霖先生虽然其貌不扬，但对教学却拥有一套方法，始终耐性地回答学生们提出的千姿百态的问题，这点值得我们大家学习。“广结挚友这一点在现实生活中很少有人能做到，这样更表达出了他的“怪，好一个怪教授! 妈妈看完之后，觉得金岳霖先生是一位学识渊博，对人耐性，为人天真，酷爱生活

2、，并且特殊幽默。他有着奇异的外貌，奇异的行为举止，独特的教学风格，对友谊特别的珍惜，对生活有独到的见解并充溢酷爱。爸爸说：“我倒有不同的见解。金岳霖先生虽然长得很怪，但内涵丰富。正可谓人不行貌相，海水不行斗量。你认为如何呢，怡怡?我大声说：“爸爸了解得更深，佩服! 和爸爸妈妈探讨后，我细致地想了想爸爸所悟出的道理，茅塞顿开。突然又想起了我们小区的一位张姐姐，她长得并不好看，甚至有人视她为“丑八怪。但她丝毫不顾旁人的闲言碎语，接着向“学习城堡进军。我不留意她的外表，和她结为了好挚友。我们俩形影不离，无话不谈，后来她考上了我国的一所名牌高校。人们从今以后见到她，谈到她都说;“真是人不行貌相，海水不

3、行斗量! 这篇文章给我留下了无限启发，激励着我接着前进 读了送给老师的心灵鸡汤一书，本来读这本书仅仅是因为要完成学校交给的写读后感的任务，并且以为这是一本理论性较强、味同嚼蜡的书，但是随着不断的翻阅、深化地细读，觉察自己真是宠爱上了它，这于我很难得! 首先，我要为它正名，这不是一本称述理论的书，全书共分十个章节，每个章节都有几个真实而深刻的故事，当然是关于老师的，作者呢，多数是当今学界的知名人士，例如我们熟知的王蒙、韩少华、冰心、于丹之名流，而诚如书的封面所述，此书犹如一碗碗心灵鸡汤，把无比温和的养分在无形中静默向你输送，以到达润泽心灵、舒缓压力的作用。 给我印象最为深刻的是于丹写的他们告知我

4、什么叫老师。在这篇文章里，我相识了一个个头矮矮，手里总是一个烟嘴儿不离手的、带着四川腔调的北大毕业的老师，于丹对这位老师那一笔好字的佩服之情溢于言表。但对她影响最深的，是这位老师身上深厚的人文底蕴。她有一次去老师家，看到的是里外间的破旧的小房子，可是房子里挂满了老师的读书随笔卡片，上面密密地写着老师那秀丽的字。于丹这样感慨道：“我14岁的时候，突然懂得了什么是文化和人文，太震撼了。而老师对于丹的关切和关心，无疑让少年于丹感受到了以前从未有过的被关注的华蜜，她正是在老师用生命的熏陶中一步步的在文学的道路上前行的。在最最终丹要考探讨生的时候，原来要考文艺美学，就在这时，传来老师患肠癌的噩耗，就在他

5、弥留之际，他还是想着让他的得意门生能够扎根在古典文学的土壤中，作者深深的了解老师的想法，最终忠于了老师的思想。 老师死了，看到这里，我的心里特殊的酸楚，泪水不自觉地溢满了眼眶。这样的、执着于学问的老师是多么的值得我敬佩与敬重，为什么这样的好人就不能够活的许久一些呢? 后来于丹在回忆老师的文中这样补充道：“用生命提携学生，莫非仅仅是为了圆自己的一个幻想吗?不是!中华文明五千年的传承，是在一辈辈师者的无私奉贤中完成的! 我想老师虽然走得匆忙，但他的一生是胜利的，因为他成为了一名对学生的一生都有重要意义的老师，他的生命价值必在于丹乃至他更多的学生身上持续下去，这种精神的力气不得不叫人动容! 金岳霖先

6、生读后感 读汪曾琪写的金岳霖先生后，一个学问渊博却为人天真、酷爱生活的老顽童形象立即在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣布：今日是徽因的生日。 初次知道金先生和林徽因之间的故事缘于徐志摩，知道徐志摩对林徽因那激烈的爱，进而了解到还有这么一个男人为了林徽因终生未娶。金先生对林徽因的爱是脉脉含情的，相比徐的爱，金先生的爱更让我动容，金先生把林徽因当作是女来看待，解除了肉体的爱，这种柏拉图式的爱情，生怕是天底下最高尚、最美丽的爱情。只是站在爱人的身边，静默地付出，静默地守候，不奢求走近，也不祈求拥有。即使知道不会有结果，

7、却任然执迷不悔，也就是这种不求回报的宏大，注定了悲剧的结局。或许有许多的人会为这场恋情叹息，感到缺憾，但是这样对金先生而言或许也是一种华蜜吧。 其实金先生并非没机会与林徽因结合，有一次林徽因对梁思成说她可能同时爱上他和金先生了，不知道该怎么办。梁思成就告知林徽因他可以自由选择，即使林选择的是金他也会祝福他们的，后来林把这件事告知了金先生，金先生的回答是：我不能损害一个真正爱你的人，我退出吧。于是就这样，为了林徽因的华蜜，他选择了放弃。 对以金先生这种付出了不奢求回报的痴情的爱，我本人是特殊尊敬和艳羡的。在我们这个商业化的时代，爱情也就像是一种商品。像金先生这种愿做“赔本生意的人便有如恐龙一样，

8、绝种了。更多的是斤斤计较的“商人，在他们的眼中看来，爱了就确定要得到回报，绝不能在爱情这场生意上赔本，他们甚至奢求双倍或多倍的回报。这是一种可怕的爱。其实爱一个人是一种自由，付出如求回报那边是一种交易；在感情的付出上想得很多那倒不是纯粹的爱情了。 其次篇：金岳霖先生读后感 金岳霖先生读后感 篇一：金岳霖先生读后感 读汪曾琪写的金岳霖先生后，一个学问渊博却为人天真、酷爱生活的老顽童形象立即在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣布：今日是徽因的生日。 初次知道金先生和林徽因之间的故事缘于徐志摩，知道徐志摩对林徽因那激烈的

9、爱，进而了解到还有这么一个男人为了林徽因终生未娶。金先生对林徽因的爱是脉脉含情的，相比徐的爱，金先生的爱更让我动容，金先生把林徽因当作是女来看待，解除了肉体的爱，这种柏拉图式的爱情，生怕是天底下最高尚、最美丽的爱情。只是站在爱人的身边，静默地付出，静默地守候，不奢求走近，也不祈求拥有。即使知道不会有结果，却任然执迷不悔，也就是这种不求回报的宏大，注定了悲剧的结局。或许有许多的人会为这场恋情叹息，感到缺憾，但是这样对金先生而言或许也是一种华蜜吧。 其实金先生并非没机会与林徽因结合，有一次林徽因对梁思成说她可能同时爱上他和金先生了，不知道该怎么办。梁思成就告知林徽因他可以自由选择，即使林选择的是金

10、他也会祝福他们的，后来林把这件事告知了金先生，金先生的回答是：我不能损害一个真正爱你的人，我退出吧。于是就这样，为了林徽因的华蜜，他选择了放弃。 对以金先生这种付出了不奢求回报的痴情的爱，我本人是特殊尊敬和艳羡的。在我们这个商业化的时代，爱情也就像是一种商品。像金先生这种愿做“赔本生意的人便有如恐龙一样，绝种了。更多的是斤斤计较的“商人，在他们的眼中看来，爱了就确定要得到回报，绝不能在爱情这场生意上赔本，他们甚至奢求双倍或多倍的回报。这是一种可怕的爱。其实爱一个人是一种自由，付出如求回报那边是一种交易；在感情的付出上想得很多那倒不是纯粹的爱情了。 金岳霖先生中有个这样的微小环节，说是林徽音去世

11、多年，金先生忽有一天慎重其事地邀请一些至交好友到北京饭店赴宴，众人大惑不解。开席前，他宣布说：“今日是林徽音的生日！顿使举座感叹唏嘘。 他为了她终生未娶，因在他心中，世界上已无人可取代她。 即使多年后，当他已是八十岁高龄，年少时的旖旎岁月已经过去近半个世纪。可当有人拿来一张他从未见过的林徽音的照片来请他区分拍照的时间地点的时候，他仍还会凝视良久嘴角渐渐往下弯，像是要哭的样子，喉头微微动着，像有千言万语哽在那里。最终还是一言未发，紧紧捏着照片，生怕影中人飞走似的。许久，才抬起头，像小孩求情似的对别人说：给我吧！ 林的追悼会上，他为她写的挽联特殊新颖，“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。四月天，在西

12、方总是用来指艳日，丰富与富有。她在他心中，始终是最美的人间四月天。他还记得当时的情景，他跟人说，追悼会是在贤良寺实行，那一天，他的泪就没有停过。他渐渐说着，声音渐渐低下去，仿佛一本书，慢慢翻到最终一页。 有人央求他给林的诗集再版写一些话。他想了很久，面容上拂过很多神色，仿佛一时间想起许多事情。但最终，他照旧摇摇头，一字一顿地说，我全部的话都应当同她自己说，我不能说。他停一下，又接着说，我没有机会同她自己说的话，我不情愿说也不情愿有这种话。他说完，闭上眼睛，垂下头，缄默了。 多年前我读到这样的话语，一刹那哽咽。那个时代的人，对于感情特别珍惜疼惜，爱一个人大约便是长远的，一生一世的事情。因此爱得慎

13、重，却恒久。 他从来没对她说过要爱她一辈子，也没说过要等她。他只是缄默地，无言地做这一切。爱她却不舍得让她苦痛选择，因此只得这样缄默。因为，能够说出来，大约都不是真的。 而如今多见的，却是那等付出一丝一毫都要斤斤计较的男子。发出确定要有回报。计算爱情，一如计算基金汇率，赔本生意，谁肯做。若自觉有些许吃亏，确定加倍讨要回来。面对这样可怕的现实，再看看二十世纪三十年头时候那样动人心魄长远的爱，真是让人心灰意冷。 爱当然值得珍惜，但是要人爱你一时一刻并不难。但是最美最好的，是有个人在至老时候还会想起你，那样深刻，深刻到他一生都从未忘记过你。 篇二：金岳霖先生读后感 汪曾祺先生的金岳霖先生是一篇写人记

14、事类散文，取材于真人真事，人物性格和形象的刻画活敏捷现，在刻画人物性格和形象时，微小环节描写也恰到好处，作者运用这些微小环节描写有哪些作用呢？笔者今日作一下探讨，盼望指责指正。 所谓微小环节描写就是对文章细小的环节或情节进行描写，像场景描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。金岳霖先生这篇文章中多处运用微小环节描写，最突出的是外貌描写、语言描写和动作描写。比方文章其次节写金先生的外貌，“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。他的眼睛怕阳光，因此它的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，始终是黑的。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克

15、，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。这一段外貌上的微小环节描写，是写金先生穿戴上的“怪，他的“怪是独特、不从众，不随俗，有特性，表达了自己别出心裁的性格，也给读者留下了悬念，吸引读者去读下文，这样的一个怪人会做什么事呢？我们心里很纳闷，迫不及待的去读下文。 接着写金先生语言上的微小环节，比方他上课提问说：“今日，穿红毛衣的女同学来回答下列问题提问别出心裁，让全部穿红衣服的女同学都很惊慌，自然提高了课堂教学效率，教学成果也遥遥领先。他上课时学生可以随便提问题让他回答，学生提的问题稀惊奇异，他就稀惊奇异的回答，弄得学生当场傻了，这种自由对话式的教学把枯燥的学术变得通俗易懂，学生特殊兴奋，师

16、生之间感情特别真挚，课堂气氛特别融洽，也表现了金先生幽默、率真、可爱的性格，真是个怪老师，这样的老师真难得，怎能不让学生宠爱。 金先生动作上的微小环节更让人捧腹大笑，别出心裁，比方他做讲座时，突然停了下来，说：“对不起，我这里有个小动物。说着，他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。这时的金先生不仅学问渊博，看法严谨，还是个幽默幽默的老玩童，大有六朝名士“扪虱而谈的遗风。讲到这儿，我顺势追问学生：“假如是你，会不会为从脖颈中捉出了跳蚤而得意？假如你的同桌从身上捉出了跳蚤来，你会不会觉得他可爱、率真？学生陷入了思索，经过探讨得出结论：因为金先生是一位很有学问，天真浪漫的大哲

17、学家，所以我们爱屋及乌，能带着善意去欣赏其名士风流。这一说法反映出学生对人物的了解还处于外表阶段，要提升学生与文本的对话实力，就需要老师搭建渠道，唤起并补充学生的生活阅历，以更好地体会文本。经过我反复给学生讲解，学生最终理解了这位别出心裁的人物。 金岳霖先生在治学和日常生活中的一些好玩的言行、事情，赞美了他严谨认真的治学看法，他确实是一位为人师表、谆谆教育、率真可爱的学者，从他的身上，我们学习到了很多东西。 篇三：金岳霖先生读后感 听了一天半的优质课，其中大多数老师都上了金岳霖先生这篇课文。这篇文章是汪曾祺先生写的，课文很简洁，列举了金先生的几件事情。说白了，就是通过微小环节描写来刻画人物形象

18、。在文中提到了一件事情，那就是金先生为林徽因庆生，几乎全部的老师都提到了，让人印象很深刻。 曾经看过林徽因的自传，始终很佩服她的才华。而金先生为了这位奇女子，终身未娶，让人敬佩。这不禁也让我思索起到底什么是爱情，在这世上，莫非真有这样的人！ 昨天刚和一同事谈所谓的爱情，觉得这个世界，已经被功利漂浮了，全部的爱情都不单纯了，都带上了功利色调。人都是哀痛的。金先生的所做所为，让我感动。 诗经有云：“死生契阔，与子成悦，执子之手，与子携老。在今日看来，这个真的离我们太遥远了，或许只有在书中才能看的到。能真正携手走到老，相爱到老的人又有多少呢。 爱情是刹那间的激情，就如烟花，绚烂一时，转瞬即逝，只有当

19、它成为亲情时，它才能真正保存。亲情是维系两个人的纽带，只有把对方当做亲人，他她才能成为你生命中不行缺少的人。 金岳霖先生爱了林徽因一生，他没成为他的丈夫，但他一辈子也没娶。在她死后，他还为她庆生。这样的男子又有几个！ 没有想过轰轰烈烈的爱情，觉得那是一种奢侈。能找一个他爱你，你也真心爱他的人这也是一种奢求。不需要考虑太多，只要能简简洁单的生活，这个要求不高吧。在这个物欲横流的社会，还能有这样的爱情吗？ 怀念高校时间，至少还有那一份单纯。 第三篇：金岳霖先生 必修1 第三单元 备课人：李老师 金岳霖先生 1欣赏文章中富好玩味性的写人记事重在微小环节的特点。2品尝本文平实而有韵味的语言风格。文本研

20、习1课时 一、导入 那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵敏。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富五车、才高八斗，但是有时他尽然会把自己的名字遗忘，有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：“您哪位？他张口结舌答不出来，又不好意思说遗忘了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了.但那个用人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：“你有没有听别人说过？王喜这才想起：“我听见人家都叫你金博士阿弥托佛原来姓金，大家猜出这是谁来了吧。 出示资料金岳霖介绍，让学生过目。 金岳霖18951984，中国现代哲学家、规律学家。字龙荪，湖南长沙

21、人。1911年入北京清华学堂，19141921年在美国宾夕法尼亚高校、哥伦比亚高校学习政治学。获哥伦比亚高校政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事探讨工作。1925年回国，1926年在北京清华高校任教授，创办清华高校哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华高校哲学系主任和文学院院长、北京高校哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学探讨所探讨员和副所长。1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员，1979年被选为中国规律学会会长。1953年加人中国民主同盟，曾任中心委员、中心常委。1956年加入中国共产党。1954年后历任全国政协其次、四、五、六届委员，还曾被选为第三届全国人民

22、代表大会代表。 金岳霖在中华人民共和国建立前，主要精力集中在教学和学术探讨上。发表了几十篇哲学和规律论文，出版了规律论道学问论3部专著。1949年后起先学习辩证唯物主义，写过一些哲学和规律论文，但主要精力用在学术探讨的组织和领导工作方面。他的三部论著反映了他的规律思想和前期哲学思想。在哲学本体论方面，他提出了“道“式“能三个基本哲学范畴，认为个别事物都具有许多殊相，而殊相表现共相。个别事物还具有一种不是殊相和共相的因素，这就是能。那些可以有能但不必有能的“样式就是可能。由全部可能构成的析取就是式。他认为。能出入于式中的可能是事物的变动生灭乃至整个现实世界的过程和规律，也就是道。 在相识论方面，

23、金岳霖确定有独立于相识主体的本然世界。在其中，一方面有个别事物的变动生灭，另一方面有普遍共相的关联。相识主体通过他的相识活动就可获得许多关于本然世界的意念、概念、意思和命题。相识主体同时又应用他已获得的意念、概念、意思与命题去规范和指导他对本然世界的相识。金岳霖认为，相识有一进展过程，但本然世界是可以相识的。必修1 第三单元 备课人：李老师 金岳霖是把西方现代规律介绍到中国的主要人物。他推动了中国对现代规律的探讨，并培育了许多规律学者。 选自中国大百科全书?哲学，中国大百科全书出版社1987年版今日我们学习生活中的感性的金岳霖先生，不再崇高不再离我们那么遥远。 二、作者汪曾祺介绍： 汪曾祺19

24、2O1997现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合高校中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年起先发表小说。 1943年高校毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在文学杂志、文艺复兴和文艺春秋上发表戴车匠、报仇、绿猫、鸡鸭名家等短篇小说，引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学探讨会工作，编辑北京文艺和民间文学等刊物。1962年调北京京剧团后改北京京剧院任编剧。著有小说集邂逅集、羊舍的夜晚、汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、孤独与温和、茱萸集，散文集蒲桥集、塔上随笔，文学评论集晚翠文谈，以及汪曾祺自选集等。另有一些京剧剧本。短篇受戒和大淖记事是他

25、的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、风俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。 三、在学课文之前，先扫清字词障碍略 四、文本研习： 1、这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来？ 明确： “西南联大有很多好玩的教授，金岳霖先生是其中的一位文眼是：好玩。 2、金岳霖先生是如何好玩的呢？请同学们快速阅读课文找出表达先生好玩之处！明确： 样子有点怪让人莞尔 提问方式别出心裁今日穿红毛衣的女同学回答下列问题 幽默的答问以希

26、惊奇异的问题回答希惊奇异的提问 枯燥的学问他觉得好玩 对话式教学像苏格拉底一样，兴之所至、自由随便 讲座时停下来捉跳蚤把玩不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的饿遗风。必修1 第三单元 备课人：李老师 他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小孩子气十足，充溢了赤子之心、童心未泯。 小结：这个学术上聪明过人，在现实生活中，确是个让人发笑，率真可爱，不拘小节，自由随便，孩子气十足充溢了赤子之心的好玩的金先生正是因为特别的率真。 3、“好玩是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。明确： 1给逝去的人林徽因过生日重于情深于情。其情也特别的深特别的纯粹特别的真挚特别的宏大。第十段中说金先生

27、是个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深厚的感情！林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友谊，与梁林夫妇结为友谊深厚的挚友，和他们一家始终比邻而居，给他们照看孩子。在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。世说新语上说：“圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。假如这个我辈能囊括一些人的话，金先生算一个吧，我们也就算最下不及情的那一类吧。 2金先生重情不仅是对林徽因对其他人也是如此。文中还有一个微小环节表达了金岳霖先生重情,是那个地方？ 明确：在第五段中林国达溺水而亡后，一向好

28、玩的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。 这是一个什么样的人啊！在讲座时停下来，当着学生的面捉跳蚤把玩，也是一个在林徽因死后还给她过生日的人，让我们用什么话来评介他呢！或许我们无从说起，那么还是用汪曾祺的文字来概括吧！请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的那句话？ 明确：谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问，为人天真酷爱生活的大哲学家。 就让我们借这来看作对金岳霖先生一生的特点的概括吧。 一肚子学问前文没有说明，在第十三段中作了说明，请同学们齐读第十三段！ 4、通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？ 明确：金岳霖具有特殊的

29、性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为困难，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解别出心裁，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品德。 六、这种冲淡隽永同时还表达在字里行间，使本文的语言呈现什么特色？ 明确： 必修1 第三单元 备课人：李老师 本文语言平实而有韵味，像朱自清的背影一样自然而然少做作，文字简练，不事夸张，只求辞达而已，但却能很好地表现人物的原来面目，表达作者的写作意图。 读读课文第九十一段体会一下。 或许老

30、作家行文至此，自己都没有意识到具有感染力的简洁而畅达的文风已凝合在字里行间，使全文恬淡而有韵味克制而有神采。 七、连接 同学们上学多年，确定遇见过许多老师同学，他们确定有许多好玩的、有特点的、让人发笑的言行举止。当堂讲讲。 八、布置作业 仿照本文把好玩的老师同学写一写。 第四篇：金岳霖先生 启明中学高一语文复习学案班级姓名运用时间 必修一读本19课 金岳霖先生 2023-1-22主备老师:盖会娟 教学目的 一、学问教化目标 1理清全文的行文思路，欣赏文章中富好玩味性的写人记事的特点，指导学生学习驾驭散文“形散而神不散的特点。 2品尝本文平实而有韵味的语言风格。 二、实力培育目标 通过对西南联大

31、校风的探究，提高学生的相识实力。 三、德育渗透目标 学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品德。教学重点 1欣赏文章中富好玩味性的写人记事。本文故事吸引人，一方面与人物本身的趣味性有关。另一方面也与作者的写作技巧有关。前者，作者擅长选取好玩的材料。擅长将材料有效地组织成一篇生动好玩的文章，其间叙事的先后、详略，描叙、争辩，过渡、照应等，都自然而然，又妥当恰当。应当留意，分析写作方法不要遗忘文章主题，分析“事不要遗忘“人。作者写作本文的初衷和归宿还是描写一个现代学术史上的富有特性的人物。2品尝平实而有韵味的语言。品尝本文的语言，需要有相当好的语感。学生或许难以品尝到本文语言的精彩和作者的语言功

32、力，但可以慢慢体会，多读几遍，能体会到多少算多少。学生未必完全体会得到语言的简洁精粹，但语言的形象生动、精彩好玩可以认真体会，要说出个人品尝的感想。课时支配：一课时 课前预习：关于作者 课文讲解： 1细致阅读全文，找出有关金岳霖先生行事的描写文字。 2通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？ 3、从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？ 课堂练习 、首先，大家说这篇课文中作者描写金岳霖先生的语言是严谨而敬重还是比较幽默的？那么，作者用这种语言来描写他敬重的先生，你读出的是敬重还是不敬重呢？ 、金岳霖先生给你留下的第一印象是什么？ 、文中从那些方面可以看出金先生是个“好

33、玩的人呢？能具体谈谈吗？ 第五篇：金岳霖先生 金岳霖先生教案 教学目标 1.鉴赏人物的人性之美。 2.鉴赏文章刻画人物的微小环节之美。教学重难点 1.归纳人物的性格特征，体会人性之美。2.学习刻画人物的方法微小环节描写。课时支配 一课时 教学过程 一导入 幻灯片展示西南联大的照片 这是一所特殊的学校。因为它是北京高校、清华高校、南开高校三所高等学 府在抗日斗争时期在昆明组成的临时高校。联大荟集了一批著名的学者、教授，师资充溢，人才济济，是当时中国规模最大的著名高等学府。成立短短八年，就培育出了大批的杰出人才。比方我们熟知的杨振宁、邓稼先。我国著名作家汪曾祺也是其中的一员。 幻灯片展示汪曾祺汪曾

34、祺先生说过：“我写的是美，是健康的人性。美，是什么时候都需要的。他的一篇文章金岳霖先生就向我们展示了人性美的一面。二解题 汪曾祺可以说是我国文学界的泰斗级人物，他却敬重地称金岳霖为先生，那 么，金岳霖是何许人也？我们首先来通过幻灯片，相识一下金岳霖。幻灯片演示金岳霖照片学生看照片后，谈谈对金岳霖的初步印象这么瘦的一个老头可是我国一位奉献巨大的哲学大师。好，哪位同学能够给大家把介绍金岳霖先生的文字读一下？学生自荐 如今，我们就跟随汪曾祺一起走进金岳霖老先生，看一看现实生活中的哲学大师是什么样的？ 三整体感知 这是一篇描写人物的回忆性散文。汪曾祺先生一起先就用了一个词来形容金岳霖先生，请大家快速阅

35、读课文，把这个词找出来。 明确：好玩 也就是说，金岳霖先生是一位好玩的教授。四文本研习 为什么说金岳霖先生是一位好玩的教授呢？请同学们默读课文，找出金岳霖先生好玩的地方。 学生回答设想学生答案： 样子诧异、提问方式诧异、答疑方式诧异、认为规律很好玩、课堂气氛自由随便、爱看小说、认为“小说和哲学没有关系、在讲座时捉跳蚤、与斗鸡同桌吃饭、和孩子比水果的大小、坐在三轮车上东张西望、给林徽因过生日。 师：金岳霖师一个学问渊博，治学精深的老教授，应当是比较肃穆的，汪曾祺先生却用朴实自然、幽默诙谐的语言给我们展示了一个这么好玩的老头形象。只知道金老先生的好玩不是我们学习这篇文章的目的，我们还要深化文本，透

36、过这些好玩的事情去感受金岳霖先生的人格魅力。如今，就请我们同学再次回来文本，找出你感受颇深的事情读一读，品一品，说一说你透过这个事情看到了一个一个怎样的金岳霖先生。完成这样一个题目。 幻灯片展示。透过_我看到了一个_的金岳霖学生品读，老师指导设想学生答案： 样子有点怪：帽子、姿态、眼睛、穿着 真诚、直率 行为举止怪：在学生面前抓自己身上的跳蚤;养一只大斗鸡,同一桌吃饭;搜集大梨,大石榴,与小孩竞赛.童心未泯、率真可爱、不拘小节 独特的教学风格：提问方式别出心裁今日穿红毛衣的女同学回答下列问题 幽默的答问以稀惊奇异的问题回答稀惊奇异的提问 对话式教学像苏格拉底一样，兴之所至、自由随便 幽默、有学

37、问 对专业理论的独特见解：枯燥的学问他觉得好玩 沈从文给他出“小说和哲学的讲题，他却得出结论说二者没有关系 求真、酷爱自己的专业 补充：中国有句谚语叫：“金钱如粪土，挚友值千金。金岳霖说， 从规律的角度考虑，我觉得这句谚语有问题，假如把这两句 话做前提，得出的结论应当是“挚友如粪土。 对感情独特的珍惜方式：林国达死了，他在课堂上表现出哀痛。 林徽因死后，他还为她过生日。 真诚坦荡、珍视感情 补充林徽因材料，幻灯片展示 补充：有一段话是这样来形容林徽因的：“比她美丽的没她有才智，比她有才智的没她美丽，就算是美丽或者才智只占一项，能超过林 的也没有几人林徽因嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情

38、转化为友谊，与梁林夫妇结为友谊深厚的挚友，和他们一家始终比邻而居，给他们照看孩子。在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。金岳霖自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情，显出一种超脱凡俗的襟怀与品德。 对生活独特的酷爱：八十岁的老人了坐在平板三轮车上东张西望接触社会。 酷爱生活 乐观幽默的生活看法：抓跳蚤补充：西南联大生活条件的艰苦 师：我们从种种小事中看到了金岳霖先生身上这么多的人格魅力。随着社会的进展，人们的脚步匆忙，慢慢失去自我的时候，金老先生以他独特的方式坚守了人性中的本真，这就是一位哲学泰斗的大家风范，这就是人性的美。 如今我们再带着一种欣赏美的心情，再去把最能打动你的那一件事

39、情读一读。学生自由朗读五扩展延长 刚刚，我们在不知不觉中对金岳霖先生进行了微小环节分析，通过而我们的品读，我们看到了一个有着独特特性的活生生的金岳霖，一个立体的金岳霖。可见，微小环节描写是刻画人物的一个重要手法。什么是人物的微小环节描写呢？ 人物的微小环节描写是指抓住生活中的微小而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，以此来突出人物形象的方法。 具体包括：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写 比方： 1他讲着讲着，突然停下来：“对不起，我这里有个小动物。他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手里看看，甚为得意。 “小动物“伸进后脖颈“捉“捏“得意几个表示动作、神态、语言的词语就细

40、致的把金岳霖先生那种天真可爱、不拘小节的特点给大家展示出来了，极具感染力。也表现了金岳霖先生乐观的生活看法。 2孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。於是这一群孩子都在笑声里走散了。 片段二中“伸开五指、“罩、“多乎哉？不多也，特殊具体细致地刻画了孔乙己地动作、语言，把一个迂腐而又可爱的学问分子形象活敏捷现地描摹了出来。 由此可见，微小环节虽小，但不行小视其作用。好的微小环节描写能够使人物性格显明，活灵活现，增加内容的真实性、生动性和感染力。这就是微小环节之美。幻灯片展示 五写作延长 微小环节之美随处可

41、见，我们要擅长觉察生活中的微小环节之美。我们同学或许特殊熟识这样几个画面： 1他昂这头，大踏步地向前走着，突然驻足。只见他静静地弯下腰，轻轻地捡起一片废纸，静静地扔进了垃圾箱。 2他是一个淘气的孩子，走路总是横冲直撞。他不留神把她撞倒了。他不知所措地望着她。她从地上爬起来，拍拍身上的灰尘，友善地向他送来一个浅浅的微笑，仿佛在说：“没关系。 3她的性格很内向，总是低着头。今日，在上学的路上，遇到了她一向敬重的老师，她脸蛋红红的，羞怯地说了一句：“老师好！ 幻灯片展示 这些都是微小环节之美呀！我想我们同学在生活中感受到的微小环节之美确定比老师更多，如今就请同学们把你的感受形成文字，写写你所熟识的一个人。50字左右。 学生写，找学生读六结束课文 这一节课，我们的收获颇丰。我们通过一位好玩的老教授，不但学会了觉察生活中的微小环节之美，还深刻体悟到了慢慢被我们以往的人性之美。尤其是金岳霖先生身上的那种本真。陶行知先生有这样一句话：“千学万学学做真人愿我们都能向金岳霖先生那样真诚和坦率，做一个真人，一个透亮的人。