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1、2023年语文组教研活动计划 第一篇：语文组教研活动支配 小学语文教研活动支配 一、指导思想 本学期我校语文教研组以基础教化课程改革纲要试行和语文课程标准试验稿的基本精神为指针，本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作支配为核心，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，接着深化语文教学改革，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、抓好识字、写字的教学。 教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。
2、进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学探讨上，接受整堂课或某环节、某种方法，先由执教者弹自己摄像，弹自己是如何落实新课程理念的，然后由其他老师谈自己对此刻的探讨看法，到达互相启发、共同提高、共同进展的目的。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 教研时留意分析老师是否为学生创设了一种信任、宽容、民主、同等的课堂气氛，是否能通过互相冲突的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是够成为了学生资助合作学习探究的组织者、关心者
3、和引导者。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 通过这样民主、同等的自我反省式的教学探讨活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。 5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。并具体写出教学反馈和反思，每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组。1认真抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意
4、识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。2坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 1以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 2抓紧抓
5、好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学支配，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 4重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好觉察问题，提出改良看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作
6、业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 1根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项探讨工作。 2教研组根据学校教学支配要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。 3完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单
7、元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 4主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 5师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助始终以来是大同二小的教研特色。但由于学
8、校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 6接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。加强实践，提高实践水平。主动参加教研组组织的集体备课，共同协商每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真刚好总结阅历，做好记录，写好论文。 7激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。尤其是在
9、新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超高的搜集和处理信息的实力，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素养教化这块园地中，面对富有新思维的学生，尽到“传道、授业、解惑的职责，才能适应二十一世纪语文素养教化的要求，创建性地开展工作，而不被时代淘汰。 8接着开展语文小课题的探讨。强化小课题的探讨与管理，刚好总结、沟通、推广小课题探讨成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。 其次篇：语文组教研活动支配 语文组教研活动支配 为了切实提高语文教学的成果和学生的综合素养的全面提高，促使老师之间的互相学习，教学相长，取长补短
10、，能够更好的完成语文教学工作，根据本校状况，本学期特制定以下支配： 课题： 一、以学生为主体，以培育学生自学为目标 二、作文教学中如何培育学生自改 三、口头作文带动书面习作 目的与要求： 1、通过改革，老师要变更那种老一套教法，把学习的主动 权还给学生，真正让学生发挥自己的主动能动性。 2、作文批改要走出误区，充分调动学生的思维实力，由学 生的机械写作，变为学生是第一实践者，由失败到胜利的体验会更明显，学生会更清楚自己的缺点在那里，以 后应当怎样去做.3、从低年级就起先抓好“口头作文慢慢随年级的上升而 自然的转化书面写作。4、5、6、要求每一位老师必需要坚持到底，切不行半途而废。出现问题刚好提
11、出，教研组开展探讨.老师和教研组要定期总结。李庄寨小学语文组 2023年9月 第三篇：语文组教研支配 和学生一同进步 语文教研组工作支配 一、指导思想： 以学校与教育处的工作支配为指导，以学生为本，以质量为根，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，结合语文教研组老师的实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生供应广袤好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。 二、具体工作： (一)强化学习，提升才智，促进老师专业进展。 1、加强理论学习。 每位老师都应重视自身的专业化进展，形成确定的学习气氛。本学期，语文组的每一次集体备课都会先深化学习语文新课程标准，加强理论
12、水平。并主动做笔记，写心得。每一位老师都准备一个理论学习本，教研组长定期检查批阅。 2、开展读书活动。 本学期，语文教研组将阅读第五十六号老师的奇迹 二，并做好读书笔记，在学期末进行读书沟通活动。 3、自我研修。 每位语文老师在本学期内至少读一本有关教化教学的书籍，可摘录书中的精致语句，也可针对某一观点结合自己的教化教学实际写心得体会。 二规范语文教学过程中的常态化管理。 1、钻研、解读教材，有效地进行教学改革和探讨。 2、认真备好课，要留意集体备课的质量，做好导学案的书写及运用。充分发挥备课在提高课堂四特别钟效益的作用。 3、聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在
13、课堂上真正得到进展。 4、细致地做好作业批改，老师要细心布置作业，作业要适量，忌死抄、死背，留意积累性、应用性的布置。 5、加强课后个体辅导。 6、刚好认真做好月考工作，引导老师树立教学质量是学校生命线的意识。 7、教研组长要落实对老师导学案和学生作业的周检查制度。 8、加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。 9、在导学案的设计和常规教学中要主动实施课程德育，先教会学生成人，在教会学生成才。让德育渗透到教学中的点点滴滴。 三以教学研讨为抓手，形成独具特色的教研气氛。 老师的成长，离不开“专业引领同伴互助实践反思的教研模式，我们语文教研组努力构建富
14、有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵进展之路。 1、在集体备课中找寻共性和特性的完备结合。 2、开展组内“轮做课活动。每个备课组一周拿出一节研讨课，组内其他老师要主悦耳课、评课，并做好记录。 3、主动组织区级骨干老师的示范课，让老师们在研讨中成长，在反思中进步。 4、开展组内“师徒结对子活动。师徒结拜，教学相长。针对新老老师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的差异进行探讨，挖掘老老师的课堂教学的阅历和财宝，觉察新老师的课堂教学的灵气和优势，促成新老老师互相学习，使我们的语文课堂教学获得创新和进展。 四大力开展语文综合活动，激发学生爱好。 1、初一备课组组织学生学习钢笔书
15、法。对优秀作品进行展示。 活动时间：3月份 活动形式：展板 2、初二备课组组织古诗文默写竞赛。 活动时间：4月份 活动形式：定时竞赛 3、初三学年组织学习编排课本剧，丰富课余文化生活，引领学生感知作品内涵，走进人物内心世界。 活动时间：5月份 活动形式：汇报演出 4、中学学年组织作文竞赛，并将优秀的作品举荐到高级别的作文大赛进行评比。 活动时间：6月份 活动形式：初级筛选，择优举荐。 五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 初 四、高三语文老师要进一步深化学习有关中高考的精神，学习其他学校语文改革的阅历，认真探讨中高考，真正吃透中高考改革的精神实质，从而改革初四高三语文教学，有重点、有针对性地做
16、好初四高三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲做分析；针对中高考模拟试卷做分析。 同时，全部语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成果有一个质的飞跃。 第四篇：语文组教研支配 20232023学第一学期 小学高年级语文教研组工作支配 在缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了实行新课程标准，大力推动素养教化，切实搞好我校高年级语文组教化教学工作，特制订工作支配如下： 一、指导思想 为了认真落实我市教化局和学校教化教学工作会议精神，用科学进展观统领教化教学工作，以“一
17、切为了孩子的进展为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升我组每个语文老师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的主动性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强探讨，反复实践，确保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 高语教研组将进一步端正教化思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。 一加强理论学习，增加课程改革的意识 1.利用教研会时间，组织组内老师学习小学语文新课程标准以及相关的教化论著，各位老师每月必读小学语文老师小学语文教学探讨等，本学期至少读一本教
18、化理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参加 1 学校组织的各种培训、观摩活动。 2.加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本年级的教化教学支配，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主动参与综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 二完善常规工作，构建和谐课堂。 1.定期开展集体备课，要做到有组织、有支配、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课
19、为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段老师间开展同课异构活动，通过听课、说课、评课，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 2.协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨，对于自己所探讨的课题，要做到探讨在平常，处处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 三规范教研组活动，提高教学实效。 1.以课堂教学探讨为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教
20、研与提高 课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相沟通、探究。评课遵循“四步曲：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参与，人人思索，人人发言，人人受益。成果做到“三个一：一份课堂实录教学案例，一份教学反思，一份组内评议。 2.要用好用活学校作文教材，指导学生养成留心视察生活的习惯。高年级以“营造书香班级为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习爱好，指导学生驾驭学习方法，主动创建能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 3.以作文教学为重点，加大探讨力
21、度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的探讨，重视想象作文的探讨，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创建生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。激励高年级学生每天写成长日记。主动推广循环日记。 4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，特别重视提优补差工作。协作教育处小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、作文竞赛、以促进学生素养全面进展。坚持定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。 5.培育学生的阅读爱
22、好，发挥学校图书室作用，全体语文老师 要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 6.期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组支配、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要认真做好记载，健全档案。 三、活动支配 周次内容 二暑假读书心得沟通 四教材解读 六课题活动生活化作业设计 八同课异构活动 十“六认
23、真互查 十二课题活动 十四同课异构活动 十六专题小结沟通 东简小学高年级语文组 2023年9月 第五篇：语文组教研支配 玉山镇黄峪完小语文组教研支配 一、指导思想 在求真务实促进展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。 二、工作要点 一、认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文
24、课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中觉察、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期试验的基础上接着认真扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历。 2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松快乐的环境中获得学问。 3、加强课题探讨。本学期接着开展“启发、直观、实践的课
25、题探讨。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。 4、加强课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 5、扎实开展“随堂听课、“互帮、互学、互听、互评活动，留意第一手资料的搜集、整理、留意胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、接着规范和加强教学“六认真工作。要加强管理，做到没 有教案不进课堂。备课应留
26、意备学生，做到目中有人，留有确定弹性。 作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研 组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经 常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡 期中调研分析，特别重视提优补差工作。 三、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。 1加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学 期读一本教化专著。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做 好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参与等催长活动。 同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作 用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正 促进老师队伍建设。 3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而 出供应更多的机会。本学期将组织全体老师进行课堂教学达标活动，力保每一位老师都能上出好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 玉山镇黄峪完小 2023.02