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1、2023年地球在哭泣教案（五篇模版） 第一篇：地球在哭泣教案 地球在哭泣-环境太差了教学设计 甘肃省兰州市城关区静宁路小学 张 燕 ： 1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题。 2、知道简洁的水污染、垃圾污染的学问和危害。 3、通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节省资源、爱惜环境的生活小事。： 重点：知道地球水污染、垃圾污染的学问和危害 难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节省资源、爱惜环境的生活小事。： 学生：视察由学校到家沿途的垃圾回收装置。 老师：关于地球以及兰州水污染、垃圾污染的图片、最新数据，相关课件，绿色树叶
2、状卡纸。 ： 一 对比感受，导入新课。 一感受美丽地球环境 请学生闭眼倾听大自然声音，说说感受。 2、出示地球上的美丽自然风光图片。学生可以用四字词进行概括。 3、师生沟通： 说一说观看后的感受美丽的环境是人们共同向往的。 二对比感受，引发思索 我们的地球是如此的美丽阳光、生气勃勃，可这只是一面，还有很多在我们身边出现值得思索的场景。 1、出示关于地球水污染、垃圾污染的图片。2 请学生充分发表自己的看法，说出自己的感受。3 总结，引入活动： 地球-我们共同的家园。但是，我们的家园体无完肤，我们的环境太差了！板书课题 二 活动一：了解垃圾污染的学问和危害 一1“小记者提问： 你清扫卫生时将垃圾到
3、在哪？垃圾桶或垃圾车 你知道校内内有几个垃圾桶？3 你视察到由学校到家沿途的垃圾回收装置有哪些？它们处理垃圾刚好吗？ 你知道城关区有几个垃圾场？城关伏龙坪垃圾处理场-已饱和停用，盐场地区北部中铺子生活垃圾处理场 老师总结提问：每天，一座城市产生的生活垃圾数以万计，以兰州为例，平均每天产生的垃圾就达2286吨。垃圾慢慢包围我们的家园，那么你们了解垃圾会带来什么？请学生自由发表自己的看法。2 问卷调查 老师出示问卷调查表，全班进行选择： 1 你经常运用塑料袋吗？ A 经常 B 很少 2你平常运用的电池是？ A 一般电池 B 充电电池 3你平常处理废旧电池的方法是？ A 扔掉 B 当一般垃圾处理 C
4、 放入特地的回收站 你的家庭处理更换的旧手机的方法是？ A 扔掉 B淘汰给别的家庭成员 C在家中闲置 D参加以旧换新物活动 学生说出选择的缘由，全班沟通 学生四人小组探讨电池、塑料袋废弃后带来的危害。老师参与。小组代表发言，全班沟通。 数据说明，一块废旧手机电池的污染量相当于100块一般干电池。一部传统的废旧手机里,含有对环境可能有害的物质至少有20种,一块旧手机电池能污染6万升水,相当于3个标准游泳池。老师总结，相机出示各种垃圾衰减时辰表，学生自由表达感受 二小组沟通处理家庭中的生活垃圾方法，全班沟通。在我们身边除了垃圾污染让我们的环境变差，还有一种更加骇人动目的污染引入下一环节三 活动二：
5、了解水污染的学问和危害 一1出示日本水俣病患者图片，谈感受。2请学生自学P58页的内容。 沟通：你要对造成这样后果的日本九州氮肥公司负责人说些什么？ 来看看国内，就是我们身边的黄河 3出示2023年6月17日，黄河兰州段遭污染, 整个污染带长数十公里图片。 4沟通：你再说些什么吧。 二了解水污染相关数据 目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14。 世界有12亿人口无法得到清洁的饮用水。平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。 四 活动三：分析总结垃圾、水污染的现象和危害 一1出示垃圾、水污染的现象和危害表，小组合
6、作完成，老师相机加入。 2小组代表发言，全班沟通。老师总结，相机出示总结表。通过这些活动，大家都了解到垃圾、水污染的现象和危害，如今我们比一比谁是环保只是小专家。 二全班学问竞赛 学问竞赛多项选择为什么城市上空看到的星星比农村少？ A.高楼阻挡 B 城市空气污染 C.城市“白昼现象 以下哪些产品在生产和运用过程中可能排放破坏臭氧层的物质氟利昂？ A、冰箱； B、电视机； C、微波炉 D、空调 运用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧会 A.没有影响 B.对人体健康有害 C.对人体健康有益 4 造成温室效应的主要气体有。A.二氧化碳 B 氧气 D.氮气 5 用废纸生产再生
7、纸有什么好处？ A.节省木材 C.削减垃圾，节省土地运用。 B.省去原木加工处理过程，节省投资削减生产废水。6以下哪些是人类为环境正在实行的行动A.运用无氟制冷剂 B.削减汽车尾气的排放 C.运用无磷洗衣粉 D.接受风能、太阳能 E 自带餐具水杯，尽量少饮用瓶装水 老师总结点评竞赛状况，对优胜者进行激励。五 活动四 “还我蔚蓝活动 1我们怎么还家园美丽的面貌？请将你们的好方法写在绿色树叶状卡纸上。 2相机读一读，请学生贴在黑板上，将板书中的地球装扮为笑脸发绿色光线的地球。3总结 选用无磷配方的洗衣粉，淘米水可以用来洗脸洗手,茶叶渣可以晒干做茶叶枕头,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,顺手拔下电器插
8、头，运用环保购物袋,，选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；运用环保购物袋、认养一棵绿化树这些看似不经意的举动,都是在为地球减碳增绿，在个人生活层面上,它也是好处多多的节省生活开支,又有利于身心健康 只要我们从身边的小事做起，从如今做起，从你做起，从我做起，又怎么会担忧地球资源耗尽？怎么会让地球体无完肤？地球是我们人类共同的母亲，只有细心爱惜她，人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。 我们下节课接着探讨致使地球环境太差的另一缘由大气污染。 板书设计 义务教化课程标准试验教科书品德与社会 六年级下册 地球在哭泣-环境太差了 教学设计 甘肃省兰州市城关区静宁路小学 张 燕 其次
9、篇：地球在哭泣教案 地球在哭泣-环境太差了教学设计 教学目标： 1、能够联系生活实际感受和关注实际问题。 2、知道简洁的大气污染、水污染的学问和危害。 3、懂得防治环境污染、爱惜环境的重大意义。 4、逐步渗透学生对环境污染问题的调查实力、信息收集实力和深度探讨实力的培育。 教学过程： 一、导语 1、调查： 问卷调查 1、你平常用的最多的是一般电池还是充电电池？ A、一般 B、充电 2、你用过塑料食品袋吗？ A、用过 B、没有 3、因为环境污染，你是否考虑过用充电电池？ A、有 B、没有 4、你平常怎么处理废旧电池？ A、扔掉 B、当一般垃圾处理 C、放入回收站 5、你宠爱用一次性筷子吗？ A、
10、宠爱B、不宠爱 师：正是我们不留意生活中的行为，造成了环境污染。环境问题是当今人类面临的一大问题。环境的恶化严峻影响着人类的生存质量。因此，我们必需正视这些问题，因为，我们只有一个地球。 2、出示美丽的地球的图片，让学生用词语概括地球的美丽。千姿百态、风景秀丽，山青水秀 3、当今世界人口的不断增多，给我们带来了很多的社会问题，如资源问题、吃饭问题、住房问题、教化问题等，那么人口的增多同时也带来了环境的恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已经发出了沉重的呻吟！那么到底是什么使地球发出呻吟呢？环境太差了板书 4、过度：请看我们如今的地球如今是什么样的。伤痕累累、千疮百孔、体无完肤 二、探究学
11、习师播放视频，学生观看后说说从中觉察了什么问题？ 环境问题：大气污染，水污染，垃圾污染。 一、大气污染 师：人和全部动物都要离不开簇新空气。假如大气中污染物的浓度到达确定程度，就会对人和生物造成危害。你知道造成大气污染的主要因素有哪些吗？ 课件出示图片：工业废气，汽车尾气，空调制冷剂氟里昂的排放、沙尘 师：随着工业和交通业的进展，以及人们的生活需要，各种各样的工厂、汽车、火炉都会排放大量的废气，从而造成大气污染。这些废气的污染主要有一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物以及粉尘等，它们在大气中互相作用，形成新的污染物，对大气形成再度污染。它们对大气和人们的身体健康造成了极大的危害。 1、大
12、气污染到底能造成哪些危害呢？ 阅读P56页的内容后回答下列问题 2、学生汇报，师小结：破坏臭氧层、使全球气候变暖、导致酸雨现象 3、师：我们四周有哪些大气污染现象？给四周的环境和人们的生活带来了哪些影响？ 风吹扬尘：覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产、交通运输造成严峻威胁。 锅炉烟尘：呼吸道感染、患染呼吸道及肠胃疾病。 4、面对大气污染，我们应当提出什么建议？ 多植树，让树来净化空气； 改良汽车排气； 多乘坐公共交通工具； 进展新能源，削减或防止污染物的排放。 5、学生填表 过渡：我们的环境确实受到了巨大的威胁,面临着严峻的考验.往大说包括全世界的生存环境,自然环境.
13、往小说包括我们所处的校内环境,家庭环境。在这里我们知道了大气污染的危害，那么水资源的污染到底有多大呢？ 二、水污染 1、出示相关的资料.(让学生在第一时间内感受到水污染、垃圾污染的严峻性) 2、水资源的污染主要有哪些：工业废水排放和生活污水排放。 3、师介绍：目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排放江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%，世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水。平均每小时就有400名儿童死于水污染相关的疾病。 4、请阅读P58水污染危害的案例。通过读案例，想想水污染有哪些危害？ 5、学生汇报，师小结： 人类的健康和饮水平安受到威胁。危及鱼类
14、的生存，引起生态破坏。 6、为了使水不再受到污染，我们应当提出什么建议？ 建污水处理站，让工厂的废水不要排放到水里； 生活用水再次利用； 节省用水。 7、学生填表 师：我们已经了解了大气污染和水污染的严峻性，在我们生活中还存在一种很严峻的污染，那就是垃圾污染 三、垃圾污染 1、自学“垃圾污染这部分内容，然后回答下列问题： A、说说垃圾污染的现象有哪些？ B、这些垃圾污染有哪些危害？ C、提出建议。 2、学习完后填表 3、学生汇报，师小结 生活垃圾污染：给生态环境造成威胁； 白色污染：侵蚀土地，影响农作物质量破坏了土壤； 电池污染：会造成地表水或地下水的严峻污染破坏神经系统，影响人的智力。 四总
15、结 大气污染、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害。归根结底，造成这些污染的罪魁祸首还是人类，人类将来会付出了沉重代价。为了我们共同的家园，为爱惜环境，只要我们从我做起,从身边的小事做起, 面对我们的校内环境，你想到该怎么做？ 五、拓展 1、写一份环保建议书 2、设计环保广告语 3、接着收集有关环境污染文字材料或图片，办一期环保专栏。 六布置作业 七板书设计： 环境太差了 大气污染 水污染 垃圾污染 第三篇：地球在哭泣本站举荐 地球在哭泣 很久很久以前，地球是一个充溢朝气的星球，许多星球都特殊艳羡地球，他们艳羡地球的美丽，艳羡地球上有许多生命，艳羡地球上的一切。 但是如今，状况完全变了
16、样，地球妈妈的怀抱里，地球妈妈觉察小河被人们污染了，小河在哭泣；树木被人们砍伐了，人们还在捕杀大量动物，许多动物都没有了自己温馨的家，树木和动物都在哭泣- 虽然地球过去很美丽，但是过去终归是过去，如今地球并不像过去那样美丽了，地球妈妈觉察小河和树木等生命都在哭泣，地球妈妈也哭了起来，确实，地球已经不像过去那样美丽了。如今，只有我们同心协力，使我们的地球不再哭泣，这样，才能使地球复原以前的美丽。 不再破坏绿色 我们怎样爱惜地球呢？首先要自己不再破坏绿色，我们要做到时时刻刻都留意爱惜绿色，把每一块绿地都当作自己的家园来对待。除此之外，我们还要留意，假如看到别人在破坏绿色，也应当刚好劝阻，若他她不听
17、从，不改正，应当刚好报告当地环保部门。另外，假如自己破坏了绿色，而这块绿地是属于个人的，那应当向主子赔礼致歉，并进行赔偿；若你短暂找不到这块绿地的主子或这块绿地没有主子，你应当进行补偿。至于怎样进行补偿，您可以参考另外几个关于绿色的栏目。 植树造林，美化环境 植树造林,维护生态平衡,这对爱惜地球来说具有特殊重大的意义。 植树造林,能够美化环境。当我们居住的小区四周树木成荫,每到春天,百花齐放,一片绿色,花香鸟鸣,生气勃勃,那该多美。在燥热的夏天,走在树荫下,不仅能挡住火辣辣的太阳光,还能免遭剧烈的紫外线的辐射。植树造林还能防止水土流失和沙漠的漫延。 挚友们,让我们手拉手，来共同创建一个绿色的地
18、球吧！绿色的地球要我们用自己的双手来创建！ 绿水青山是我家，大家不要破坏他爱惜环境，人人有责 工资你高我也高，环保意识要提高 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错 环境联系你我他,清洁爱惜靠大家 人人爱环保,将来无限好 青青小草有生命,请君足下多留情请您绕一绕，小草笑一笑。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要 第四篇：32地球在哭泣教案 32地球在哭泣教案 地球在哭泣-环境太差了教学设计；甘肃省兰州市城关区静宁路小学张燕；：； 1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题； 2、知道简洁的水污染、垃圾污染的学问和危害； 3、通过各种活动，了解并能学会主动做一些
19、力所能及；：；重点：知道地球水污染、垃圾污染的学问和危害；难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，；：；学 地球在哭泣-环境太差了教学设计 甘肃省兰州市城关区静宁路小学 张 燕 ： 1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题。 2、知道简洁的水污染、垃圾污染的学问和危害。 3、通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节省资源、爱惜环境的生活小事。 ： 重点：知道地球水污染、垃圾污染的学问和危害 难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节省资源、爱惜环境的生活小事。 ： 学生：视察由学校到家沿途的垃圾回收装置。 老师：关于地球以
20、及兰州水污染、垃圾污染的图片、最新数据，相关课件，绿色树叶状卡纸。 ： 一 对比感受，导入新课。 一感受美丽地球环境 请学生闭眼倾听大自然声音，说说感受。 2、出示地球上的美丽自然风光图片。学生可以用四字词进行概括。 3、师生沟通： 说一说观看后的感受美丽的环境是人们共同向往的。 二对比感受，引发思索 我们的地球是如此的美丽阳光、生气勃勃，可这只是一面，还有很多在我们身边出现值得思索的场景。 1、出示关于地球水污染、垃圾污染的图片。2 请学生充分发表自己的看法，说出自己的感受。3 总结，引入活动： 地球-我们共同的家园。但是，我们的家园体无完肤，我们的环境太差了！板书课题 二 活动一：了解垃圾
21、污染的学问和危害 一1“小记者提问： 你清扫卫生时将垃圾到在哪？垃圾桶或垃圾车你知道校内内有几个垃圾桶？3 你视察到由学校到家沿途的垃圾回收装置有哪些？它们处理垃圾刚好吗？ 你知道城关区有几个垃圾场？城关伏龙坪垃圾处理场-已饱和停用，盐场地区北部中铺子生活垃圾处理场 老师总结提问：每天，一座城市产生的生活垃圾数以万计，以兰州为例，平均每天产生的垃圾就达2286吨。垃圾慢慢包围我们的家园，那么你们了解垃圾会带来什么？请学生自由发表自己的看法。2 问卷调查 老师出示问卷调查表，全班进行选择： 1 你经常运用塑料袋吗？ A 经常 B 很少 2你平常运用的电池是？ A 一般电池 B 充电电池 3你平常
22、处理废旧电池的方法是？ A 扔掉 B 当一般垃圾处理 C 放入特地的回收站 你的家庭处理更换的旧手机的方法是？ A 扔掉 B淘汰给别的家庭成员 C在家中闲置 D参加以旧换新物活动 3 学生说出选择的缘由，全班沟通 学生四人小组探讨电池、塑料袋废弃后带来的危害。老师参与。小组代表发言，全班沟通。 数据说明，一块废旧手机电池的污染量相当于100块一般干电池。一部传统的废旧手机里,含有对环境可能有害的物质至少有20种,一块旧手机电池能污染6万升水,相当于3个标准游泳池。老师总结，相机出示各种垃圾衰减时辰表，学生自由表达感受 二小组沟通处理家庭中的生活垃圾方法，全班沟通。 在我们身边除了垃圾污染让我们
23、的环境变差，还有一种更加骇人动目的污染引入下一环节 三 活动二：了解水污染的学问和危害 一1出示日本水俣病患者图片，谈感受。2请学生自学P58页的内容。 沟通：你要对造成这样后果的日本九州氮肥公司负责人说些什么？ 来看看国内，就是我们身边的黄河 3出示2023年6月17日，黄河兰州段遭污染, 整个污染带长数十公里图片。4沟通：你再说些什么吧。 二了解水污染相关数据 目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14。世界有12亿人口无法得到清洁的饮用水。平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。 四 活动三：分析总结垃圾、水
24、污染的现象和危害 一1出示垃圾、水污染的现象和危害表，小组合作完成，老师相机加入。2小组代表发言，全班沟通。老师总结，相机出示总结表。 通过这些活动，大家都了解到垃圾、水污染的现象和危害，如今我们比一比谁是环保只是小专家。 二全班学问竞赛 学问竞赛多项选择1 为什么城市上空看到的星星比农村少？ A.高楼阻挡 B 城市空气污染 C.城市“白昼现象 以下哪些产品在生产和运用过程中可能排放破坏臭氧层的物质氟利昂？ A、冰箱； B、电视机； C、微波炉 D、空调 运用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧会 A.没有影响 B.对人体健康有害 C.对人体健康有益 4 造成温室效应的
25、主要气体有。 A.二氧化碳 B 氧气 D.氮气 用废纸生产再生纸有什么好处？A.节省木材 C.削减垃圾，节省土地运用。 B.省去原木加工处理过程，节省投资削减生产废水。6以下哪些是人类为环境正在实行的行动 A.运用无氟制冷剂 B.削减汽车尾气的排放 C.运用无磷洗衣粉 D.接受风能、太阳能 第五篇：6. 地球在哭泣教案模版 地球在哭泣教案 教学目标 1、懂得限制人口数量，爱惜环境的意义。 2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4、知道简洁的大气污染、水污染、垃圾污染的学问和危害。教学重难点
26、环境污染带来的坏处。教学时间 2课时。教具准备 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。教学过程 第一课时 一、观看统计表，谈谈自己觉察了什么 二、在生活中视察 1、说说自己看到的人口过多带来的社会问题。 2、出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。 三、了解支配生育政策 1、为什么国家出台这个政策？何时出台？ 2、我国的人口态势发生了什么样的转变？ 3、若干年后，人口面临的压力是什么？ 三、环境问题 1、说说自己最新调查。大气污染。 臭氧层被破坏、酸雨等方面。水污染。 重点了解工业污水排放到江河造成的后果严峻。 2、提出建设看法。 四、总结 本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么预备？ 其次课时 一、细致阅读教材第5960页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处 二、深度探讨 1、利用生活实际和课件等探讨垃圾污染的害处。 2、观看影片课件：将来水世界。 三、参观访问 1、活动：调查自己社区或学校四周的环保状况。 2、谈谈自己为爱惜环境应做些什么？ 3、活动：让校内或家乡更美丽。 4、活动：环境污染图片展。分小组展览自己搜集的图片。班中展览。 四、给当地环保局写一份建议书。板书设计 地球在哭泣 吃饭问题 就业压力 人口太多了资源能源短缺 教化问题 卫生保健等问题 大气污染 环境太差了水污染 垃圾污染 爱惜环境，人人有责，让地球更美