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1、2023年外出考察学习心得 外出考察学习心得四篇 篇一 临行前，我对这次考察学习充溢了期盼，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思索，脚步成熟而坚决。就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，找寻差距，弥补缺乏。为此我镇领导为我们支配了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步相识自己，相识自己所扮演的角色，更相识了这一角色的重要性和进展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。 在这次考察学习中，不
2、管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。 一、感受和谐打造和谐 6月24日，我镇其次批参观学习团起先启程，沿着曲折回旋的巴边江始终南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最终到达景洪市。在这几百公里的行程中，虽然晕车始终侵袭着我，但沿途如画般的风景与坎坷狭窄的山道深深吸引着我，我尽量限制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的赏赐和坎坷山道的行车法则教化。我作为无量山镇平安生产办公室成员，山道交通管理是我必备的阅历，这正是我现场观摩学习的机会呀。 山道特殊狭窄，行车特别的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他们的文
3、化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护平安的责任感，沿途的一个个惹眼的平安警示标语就像一个个平安守护卫士在提示着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命，是否实行以人为本的科学进展观一样。 看到这些，我不禁想起了一句古语“久入鱼肆，不闻其臭；久入兰室，不闻其香，这不就是说明环境育人的道理吗，我们应当尽力去打造一个交通平安文化环境，让我们的驾驶员也在平安文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规则。 6月25日和6月26日我们参观了西双版纳的热带植物园、傣族园。这是一个人与自然和谐相处的典范，古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和闲情逸致的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会
4、。这不正是我们要学习的吗，我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山，它们曾经一度是那么的钟灵神秀，那么的生气勃勃，信任这里也曾经是一片和谐的世界，那如今为何黯然失色，我们作为无量山镇的建设者，理应反思我们的建设思路和管理模式。 我们理应坚持经济建设与环境爱惜协调进展的原则，把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点，当然就得加快产业结构调整，大力进展绿色产业，加大环境爱惜力度，努力去营造人与自然和谐的局面，我信任在党委政府的正确领导下，我们确定能胜利，确定能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境爱惜协调进展示范基地，我信任会有这一天，而且我能等到这一天。 二、抓住机遇创建机遇
5、6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的进展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街进展历程的光碟，回到政府后领导刚好组织了全镇职工收看。这不仅是大营街进展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不行以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏困难险阻的改革创新精神。 我们在今后的进展中要不断加强教化，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，主动找寻战略伙伴，努力去找寻机遇、创建机遇，我信任在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个
6、潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。 三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源 6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅表达了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的进展供应了无限的资源。 该古镇不仅给楚雄人民供应了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界沟通的窗口，这充分表达出现代社会的进展需求、消费需求，在物质的必要需求到达基本满意的今日，人们对古老的、民族的和具有奇妙的生存实力的品牌文化的需求
7、也越来越高；就像许多人宠爱吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人风俗复活在喧闹的现代社会之中，让全部到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济进展带来了丰厚的回报。 这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们需要去打造，这不仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式；我们也具有古老的彝人风俗，比方彝人跳采、彝人“打歌、彝人酒歌等等，而且这些彝人风俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也必需为经济建设服务，我们应当尽力去找寻二者之间的切入点。 我信任，我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济进展做奉献，但这不是
8、一朝一夕的事，我们确定要有耐性，更要有信念，信任总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。 此次考察学习硕果累累，要在有限的篇幅上呈现得淋漓尽致是不大可能的，如今散散数言，仅代表我的一时所感和所想。我是一个宠爱思索的人，就是一个景点的视察和反思我都会从不同的角度去想。当然，这篇总结中我没有提到我镇建设的许多优点，因为我是带着一个取他人之长，补自己之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落；只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份恒久的感谢和喜悦。 篇二 20xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车
9、间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏支配的特殊紧凑，但受益颇深。 18日，我们到达青岛港后，对青岛港进行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得： 一、精细化管理要细到每一个点 青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的微小地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领悟精细化管理的精神。青岛港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣
10、服时，就提示自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些微小环节都值得我们借鉴。 二、认真的程度值得我们学习 青岛港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在全神贯注的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么简洁的，需要长期的积累，就犹如张总常说的“部队正步走理论，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。青岛港的记录填写也特殊的清晰明白，都是用电子打印版，我们公司如今还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的实行。 三、学习培训的环境 青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有特地的培
11、训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训特殊新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以干脆的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，关心其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向青岛港学习借鉴。 这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要细致的体会，认真的分析出我们的缺乏和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。 在参观结束后我们在青岛的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们登上
12、了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自由的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高，不如东海崂的崂山，葱岭风光独具匠心，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到华蜜的刹那奇异如初。 同样，我们也感受到了公司带给我们的华蜜，让我们能够在惊慌的工作节奏中，出来开拓思路，感受新颖的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在将来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加奇妙。 篇三 20xx年8月14日至17日，学校一行100多人，在校领导带着下前往醴陵四中进行考察学习，四每天之行，我们对教化本质有了更为深刻的相识，获得了新的启迪。 考察团成员与这些学
13、校的校长、老师、学生进行了沟通，具体了解他们取得骄人成果的缘由、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的阅历和做法。为乡镇中小学校长供应了与邻市学校干脆沟通、对话的机会。搭建了深化贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，气氛深厚的校内文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，全部参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思索，沟通，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教化本质的相识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了相识和了解，为今后学校间的沟通与合作打了良好的基础。这次学
14、习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特别是崔局长，林书记亲自带队，深化一线，我们更是深受感动。 一、开阔了眼界，看到了差距开阔了眼界 一有特色的学校不愿定是胜利的学校，但胜利的学校确定是有特色的学校。 这次我们抱着“踏踏实实学习的思想深化实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，他们*远瞩的进展战略，各具特色的进展思路，严谨务实的进展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学，加强学校的常规管理，胜利打造了属于自己的独特教化。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教化，阅历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学
15、化，规范化和好用化。极力营造“书香校内的和谐气氛，力争师生做“学习型、“专业型、“学者型的人才，这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是胜利的学校，而且也在胜利的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。 二学校深厚的文化底蕴和教化传统，是培育人才的“沃土肥园。 这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校内，“大文化。这些学校在建设与进展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教化设施的建设，更重要的是独特校内文化的建设，校内文化和办学传统使这些学校处处都有教化功能，时时都有教化机会，这一方面为学校实施素养教化增加了丰富的内涵，反映出学校“以人为本的教化思想和教化精神，另一方面也反
16、映出学校教化工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充溢人文化精神和科学色调的校内文化，为培育高素养人才供应了“肥沃土壤，展示了当地校内建设特有的风采，学校文化和教化传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的提倡者，要有超前的教化理念，有恒心、耐性和信念，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流淌，考核评价等管理手段来促进和表达学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，知名师，育名生，办名校。 此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的缺乏。 三我校现阶段亟待解决的
17、问题。 我校地处城乡结合部，博龙公路旁边，与亚山街相邻，为师生便利上下学供应了便利，同时也存在着教化环境相对嘈杂和治安困难的问题，周边治安环境和学生的道德问题较为突出，加上地方宗族观念和黄、赌影响，给学校的教化管理增加了压力，硬件设施的相对不完善，活动场地相对狭小，这些都成为制约我校可持续进展的障碍，师生的卫生意识不强，校内文化气氛不浓也是学校领导班子最为关切的头等大事。 二、启迪了思维，坚决了信念启迪了思维，观念更新、角色转变，从我做起。 此次考察使我清楚地意识到。 在今日这个全面推行素养教化的时代，要想真正实施创新教化，要想真正有所进展，做为校长首先要做到角色的转换 一必需由被悦耳从型向创
18、新型进展。 创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。 一名校长必需具有剧烈的成就需要，而一旦有了剧烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破阻碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创建性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。 二必需由“礼让风格型向竞争型进展。 今日学问经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今日的教化比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，擅长竞争，成为竞争的强者，才能创建出的教化效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种支配经济体制下“礼让风格型办教化的校长
19、形象，由于不利于学校的进展，必需做出相应的变更。 三必需由稳重守业的模范型向开拓型进展。 开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理实力，而且要具有良好的社交活动实力，留意谋求学校改革进展方略，不断拓展学校的生存和进展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的进展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的冲突得以妥当解决，交往时能够做到热忱大方、坦诚无私，既有原则性又有灵敏性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和进展空间的过程中，校长不能失去教化工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应当努力保持一种既奋勉进取又品德高尚的
20、专业管理者形象。 四必需由按部就班的教学管理型向科研型进展。 新时期学校工作的一个重要标记就是教化行为对教化科研的依靠性，因此迫切要求校长增加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。 很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教化科研，抓学校规划和决策，健全校内教化科研保障和激励机制，甚至独立担当某项科研课题，以营造良好的校内教化科研环境。 校长也在这一过程中慢慢成为教化科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现老师人人参与科研、个个担当课题的可喜局面，从而大大提高了老师的整体素养，推动了教化改革和素养教化的顺当进行。 三、学以致用，路在脚下学以致用，完善学校常规管理制度，坚持依法治校。
21、俗话说“国有国法，家有家规，这话听起来虽然有些俗气，但在今日看来照旧作文很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际状况，有利于学校的进展，并且做到公开、公允、公正，就能被老师们认可，深化人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝合人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培育人。 通过成就事业留人、培育感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝合人气，激发潜能，让每一个老师关切学校，全身心投入教化教学工作，创建业绩
22、。 结合我校的实际状况，生源相对稳定，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的进展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对老师评价和学校进展的不负责任。 对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。因此，我们对学校管理措施进一步整改，明确了以下五点要求： 1、精确的设职设位，力求做到人尽其才。 2、责、权、利三者分明，予给实干、能干的同志充分的权力和信任。 3、科学客观的考核评价制度，让老师们“流汗不流泪。 4、适度的激励机制，激活全体教职工的事业热忱。 5、刚好精确的奖惩制度，表达对肯干、能干同志的充分敬重。对学校工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人。学校提出“从最终一名学校抓起，
23、让每个学生都抬起头走路！我们的口号是“只要有1%的盼望，就要变成100%的现实。真正把“关注学生落到实处，不搞特色班和重点班，限度地调动师生的主动性。要求全体老师从中、差生实际动身处理教材，调整教学进程，使课堂教学面对全体学生，着力于中、差生的提高，从而到达了整体优化的目标。 事实证明，这一做法是正确的，狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高，水涨船高。在确保大面积提高教学成果的同进，也保证了优秀生的学习环境和质量。今年的中考，我校一大批同学考上中学，覃俊翔不负众望，脱颖而出，科科考出A+的好成果。为我们下一步工作的开展坚决了信念，为学校争得了荣誉。 考察时间很短暂，只有短短的两天，然而与这几所
24、学校的阅历沟通给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来，探讨学校常规管理的深层次的问题，社会需要我们培育怎样的人才？我们怎样培育人才？怎样从学生实际动身，为学生的进展进行有效的教化？怎样从学校实际动身，提高教化教学质量？如何树名师、办名校？这些都是我们要思索的问题，而且有崔局长和局党委的全力支持，我们没有理由不把工作做好，再次感谢崔局长和局党委为我们供应了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化思索的机会，也信任大家都会学有所思、学有所获。必将在校长中产头脑的思维风暴，对今后的工作将有一个长期的指导过程，这也是表达一校之长能否学以致用的水平之所见。 篇四 在县教化局的细心组织策划下，
25、我带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学改革中的几点困惑，参加了龙山教化考察团，来到重庆涪陵、万州，湖北宜昌等地进行了为期一周时间的考察学习。短短的一个星期，我们分别奔赴重庆市涪陵十四中、重庆市蜀都小学、万州区鸡公岭小学、湖北省宜昌市东方红小学考察学习。尽管时间仓促，但整个考察学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了学问，同时，我也深刻相识到自己的缺乏。他们擅长思索和积累，阅历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充溢更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特殊值得我借鉴和学习。尽管他们阅历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一
26、支精明强干、乐于奉献、务实创新的老师队伍。他们都始终坚持以全面实施素养教化为动身点，以促进学生全面进展为目标，创设和谐的育人气氛，使受教化者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的进展。努力创建条件让学生在和谐的气氛中快乐地学习，在和谐的爱好乐园中进展特性，在和谐的人际关系中接受教化。促使学生的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到进展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思索。 一、要有先进的办学思想和对教化执着的追求。 参观期间，我们了解到了这几所学校对教化工作的执着追求和对教化工作的深深情结。他们的教化目标，就是对学生的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好
27、习惯和可持续性进展的具有终身学习实力的人。他们的一切教化活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为学校教化教学的管理者和执行人，就应当站在如何培育人，培育什 么样的人的高度来管理学校教化教学工作，确立学校的办学思想。教化不是一件急功近利的事情，端正教化思想，我们负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培育出来的学生确定具有可持续进展性。在推行素养教化中，“教学要以培育学生获得终身学习的实力为终极目的，老师的全部聪明才智都应当用在让学生“愿学、会学、学会六个字上，培育学生“敢于质疑，擅长提问，为学生供应思维、爱好空间和进展空间，敬重学生应成为今日老师工作的动
28、身点，具有爱心比具有学问更重要，严字当头，爱在其中，这种敬重教化是“人本思想的表达。我想他们的教化思想站在了教化的前沿上，紧紧抓住了“人本规律的核心，并且呈现出他们对教化的深刻理解。 二、科学管理，进展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很留意学校管理，并且他们的管理水平都到达了特性化管理。重庆市蜀都小学始终把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生作为工作的核心，努力培育和谐的课堂文化、课程文化。开展学生“2+2技能培育模式，实现了管理常态化，教研常态化，课堂常态化；在教学 探讨工作中脚踏实地，开展同志反复式磨课、课例探讨、主题教研等丰富多彩的教研活动，走出一条赋有蜀都
29、小学特色的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理有实效的特色教化。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观学习，作为学校教学管理的执行者，我会想方设法使学校管理尽快由如今的规范化管理向精细化管理过渡，最终实现特性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校的思维方式，使我们的学校管理上一个台阶。 三、加强校本培训，促进老师专业化成长 学校要成为一所强校，培育组建一支高素养的老师团队至关重要。参观的几所学校都特殊重视这一块。他们都特别留意校本培训，更为突出的是宜昌东方红小学老师的培训和培育。他们的做法是首先从培训老师良
30、好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比方老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素养的提高，学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素养的老师团队。老师培育的多层推动更是让人耳目一新：新进老师的入格培育，青年老师的升格培育，骨干老师的风格培育等。当然，每期每位老师2000元的培训经费更是不行或缺的保障。这次考察使我深深相识到学校要进展，首先老师要进展，没有老师的进展，更谈不上学生的进展。所以，我们要因地制宜，充分利用骨干老师的引领和结对帮扶作用，促使特岗老师快速成长，促进老老师专业进展，从而提高 老师队伍
31、的整体素养。 四、走特色进展之路，提高办学品尝 这次参观的学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种相宜读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开拓各种读书专栏、探讨专栏等，从而让师生开展心际沟通。其次方面让师生开展随笔漫谈，读书沙龙，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书激昂精神、健全师生的品德、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教化，努力打造书香校内，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品尝。 五、参观学习得到的启示 1一支好的老师队
32、伍就是一所好学校。 要造就一支有思想、有品尝的老师队伍，做一个有责任的教学管理者，一心一意为学校谋进展。 2学校要有先进的办学理念。 所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身进展奠基的人本进展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化办学目标。 3要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几所校之所以胜利，是由于校长和老师们都有宝贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位的奇妙愿望
33、。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不愿定胜利，但放弃注定要失败。 4.具有特色的“校内文化是学校进展的灵魂。 参观的几所学校，一走进校内都会被特有的校内文化气氛所包围：“会说话的墙壁，“有灵性的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了充满在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰硕的教化教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受胜利喜悦的奇妙舞台这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和秀丽舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精致的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教化均衡进展、和谐进展的今日，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校内文化的支撑。如何才能构建“适合自己的校内文化？值得我们做深刻的检讨和反思。 5.教科研是强校之本 科研兴校，科研强校。这几所学校的胜利阅历再次印证了这一点。 6、教化要走出去，请进来。 我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，学校才会进展。 感悟名校的胜利之道，反思我们的教化实践；借鉴名校的胜利阅历，再理教化新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教化教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教化教学迈向更高的起点!为我校教化更好、更快进展再立新功!