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1、2023年继续教育初中英语研修日记 第一篇：接着教化初中英语研修日记 我的研修日记 作为一名刚刚步入讲台几年的年轻老师，从最初的激情到如今的习以为常，每日早出晚归，日复一日，年复一年，时时常我也在扪心自问，我华蜜吗？我的青春岁月真的就奢侈在这三尺讲台？ 我所教授的学科是英语，初中英语学问点少，而且语法要点琐碎，面对自觉性不高的初中生，除了唠叨就是催促他们学习，每日如此，师生关系似乎处于敌我状态。 课下我也困惑，莫非我就不能试图改善师生关系？于是课下我总是找学生谈心，了解他们的心理，多和他们沟通。例如，我班姜奇其他学科都能考到80分以上，脑子聪明，缺乏学习的自主性，英语多数状况下才考40分。于是
2、，我主动打电话找到他的家长，并和他的家长沟通分析他英语学习中的问题。针对他的问题，我课上多关注激励，课下找他到办公室“开小灶，回到家里支配家教有针对性拔高，经过三方的共同努力，这学期他的英语有了很大的提高，他对英语的学习有了极大地改观，学习成果能考到60分以上。 老师做的是一份良心活，我们不能够对自己的职业存在倦态。每一个学生就是我们的作品，而如何使他们成为一个个成才，是我们老师的职责！因此，作为一名老师是华蜜的！ 其次篇：接着教化研修日记 接着教化研修日记 利用暑假时间，我参加了接着教化学习活动。通过接着教化的学习，我的相识得到了很大的提高，专家、教授们的讲座，象一股簇新的力气给了我很大的促
3、动和新的活力。接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了确定成效，对今后的教化、教学工作赐予了很大的关心与信念。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，我首先是教化观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素养教化贯穿到学科教学过程之中。我不断提高自己、进展自己、更新自己。
4、二、教化无小事。一个微小环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、表达着高尚情操的教化微小环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、提高了现代教化技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行帮助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学科的简洁教学课件。 四、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学
5、员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。老师之间互相学习、取长补短。 总之，通过这次接着教化的学习，收获是特殊丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了很多的学问，使我感到自己的老师修养有了深一层次的提高。在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，以更加饱满的热忱，将所学到的学问与理论，在实践中表达价值，并且充分发挥自身的优势，用自己的实际行动完成教书育人的神圣使命！ 第三篇：接着教化远程培训初中英语研修日志 接着教化远程培训初中英语研修日志 我们学校的学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实
6、际动身，遵循教学规律，对如何在农村初中英语教学中实施素养教化用心探究。笔者认为，在英语教学中实施素养教化的目标是提高全体学生整体素养，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面实力的训练，使学生获得基础学问和为交际初步运用英语的实力。因此，在教学实践中，我想方设法关心学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培育自学实力，培育良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素养教化的主渠道，尽最大可能为学生创建运用英语的景，指导学生主动地运用语言，在学中用，在用中学。 一、贯彻课堂教学交际化原则 五分钟会话。每堂支配五分钟左右时间进行会话。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭状况、谈论天气以及熟识的歌星、影
7、星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生仿照课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。在开展会话中，始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的探讨内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧学问，又开发了学生的智力。我特别留意，轮到中差生值日生时，激励他们大胆实践，并留意觉察他们的“闪光点，有点滴进步就赐予表扬确定，以增加他们的自信念。 留意语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培育语感和学习爱好。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是接受“跟我读的形式，而是要留意创建情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，
8、显示说话者不同的语言的心理。同样，语调的不同，重音的移动，也表达了说话者不同的心理状态。经过训练了没，学生在以后朗读中也就留意了正确运用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，兴致勃勃，整个课堂爱好盎然，学习主动性大大提高。 对话运用，角色表演。结合课文内容，每教授一个情景句型，让学生用当天所学的自编一个简短的情景对话,到讲台表演。如学到My family 这课，我 1 发动学生都带张“合家欢照片，整个课堂就是团聚一堂，在热情气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的实力。 运用直观教具为了进一步激发学生学习爱好。我充分利用图片、图表实物、录音机等教具，生动形象地开展教学和交际活
9、动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。例如，用提问的方式猜物品，让学生将实物与英语句子连起来，练习听、说。老师呈现事先准备好的盒子让学生猜盒子中的物品的形态提问：Is it round ?假如是“苹果，老师回答“Yes, it is.以下依次：“What color is it? Can I eat it? 寓教于乐，引导学生多运用教具，结合列出图表，做到快记、巧记。 二、狠抓基础，留意密度 一方面突出学问重点，狠抓基础，一方面面对全体学生，留意密度，把握节奏，备课先备人，平常留意了解和分析每个学生的具体实际状况，因材施教，有的防矢，合理支
10、配好45分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度绽开，在教学“时态这个既重点也是难点时，自始至终在情景中进行教学，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生主动思索，变更过去以老师为中心，满堂灌的状态。 三、温故知新 克服遗忘.运用张思中英语教学法中的记忆方法,留意在课堂上经常复现旧学问，让学生反复操练，由易而顺当地完成一个个学习目标。具体方法是：学习复习再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。接受“滚动式，扩大语言输入。“滚动式
11、就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或接受已学过的句式学习新单词。以造句竞赛的方式促进学生学习的主动性,激发他们的竞争意识,效果较好.四、当堂稳固，留意反馈 教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学胜利与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析，以激励表扬为主，满腔热忱关心学生，刚好处理反馈信息，2 当堂稳固，假如时间答应的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称转变，谓语动词的形式转变、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得.五、留意培育自学实力 “授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的“学，是要让学生拥有
12、学习的实力.因此，我重视对学生的课外学习的指导，关心他们养成良好学习习惯和自学实力。 早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练。 指导学生订出学习英语长期支配和短期支配，每天坚持搞好课前预习，发动家长关心催促实施。 扩高校生课外英语的摄入量.并激励他们多读一些英语小故事,尝试去读一些英文原著.强调作业的独立完成，培育学生克服困难的意志。关心学生相识到，做作业事实上是新旧学问的运用过程，确定要养成自觉独立完成作业的习惯。培育学生认真听课，初步运用英语思维和理解。 从音、形、义几方面培育视察力和记忆力，打好语音基础。用联想对比，归纳演绎等记单词和语法学问。 英语作为一门外语, 其重要性已渐渐为
13、学生们所认同.那么,如何关心学生真正地驾驭这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教化工作者,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语老师.3 第四篇：中小学老师接着教化培训初中英语研修总结 中小学老师接着教化培训初中英语研修总结 “十年树木，百年树人，自从踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？俗话说：活到老，学到老。作为一个老师，要给学生一滴水，自已就要有一桶水。俗话说：活到老，学到老。因此，对于这次全省组织的中小学老师接着教化远程培训，给老师加油充电，我是特别期盼并为之欢欣鼓舞的。从5月份拿到注册码起先学习到如今培训基本可以结束，近2
14、个月的学习时间，让我受益匪浅，不仅提高了自身的专业水平与学问素养，完善了自己的教学理念，而且通过网络进行话与话的沟通、心与心的碰撞，思想和思想的共融，我们在沟通中碰撞思想，在沟通中深化研讨，在沟通中解决实际工作中的问题，在沟通中开拓了视野、增长了见识、丰富了信息。通过这次培训，我有很多感悟与体会，特总结如下： 1.要培育学生的良好的学习习惯和方法。 通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不行能打出秀丽的胜仗，而我们所做的那么多教学思索和探讨假如不转
15、化为具体的实践，也只能是停留在外表，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我确定会努力把在这段时间里学到的教化理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。 本次举办的初中英语老师网络研修，使得我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要特别重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和进展学生的合作意识、合作精神，进而到达教学的目标。我们必需向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培育学生良好学习习惯的
16、培育。 2.要进一步转变教化理念 在传统教学中，老师高高在上，在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力觉察学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与敬重，方能快乐地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立互相学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在倾听示范课时，能真实的感受到什么是真正的敬重学生，老师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，老师能从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的
17、语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。 3.要激励自己“学无止境 我要在今后的教学生涯中，结合培训的内容，在教学中不断反思，不断提高。同时多学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水。假如不强化“自育意识，力学苦练，想做到“问道在先“术业有专攻恐非易事。 我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入生活本身，“入乎其内，根据教学现场当时的“内在真实，来展示教学的真实面貌。这是我想的，也是我接下来要走的路。 第五篇：初中英语日记格式 写写帮文秘助手( xiexiebang )之初中英语日记格式 我举荐：| | |
18、 | | friday feb.15th 2023 sunny 星期和日期写在左上角，天气写在右上角 日期格式用月日年美式或日月年英式都可以 1.年、月、日都写时，通常以月、日、年为依次，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：december 18, 2023或者dec.18, 2023。 2.假如要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。例如：thursday dec.18, 2023或dec.18，2023 thursday 3.天气状况必不行少。天气一般用一个形容词如:sunny, fine, rainy, snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。 下面列出了一篇日记的开头，有爱好的同学可以回忆一下，再接着往下写。 mon.sept.1, 2023 sunny today is the first day of my senior high school life.