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1、2023年解一元一次不等式练习题 第一篇：解一元一次不等式练习题 1、推断以下式子是否一元一次不等式：是的打，否的打 17423x 2x+13204x+y15x2+32xx1、解以下的一元一次不等式并在数轴上表示出来，自己画数轴 1x5 2x+1(4)-2x+3 -3x+1 (1)2x 1(2)2x 1(3)2x -1(4)22x25-x-26-x2 33 12x+30 (3)3x2x10(4)(x1)04、以下的一元一次不等式(1)xx+1xx2x+1x-2xx13-14-1 2+323223231、解以下不等式 121-x-2-(x+1)-23-x2x23 2x+1x-2-14-(x+1)
2、-25323 2x+1x-3-2736-23 2已知关于x的方程3k5x9的解是非负数，求k的取值范围 其次篇：一元一次不等式练习题 一元一次不等式练习题 解以下不等式，并把解集在数轴上表示出来： (1)3x-22x+1(2)3(x+3)1815-(7+5x)2x+(5-3x)910111+32351532 2x+1x-22x+1x-22x+1x-3-113-(x+1)-214-115-21223323-23 223-x-(x+1)-218316317223 192x-x11x+1x-2x+1x-21-x-204-2x-x21-122-1 22223234 17.求不等式8(1-x)5(4-x
3、)+3的负整数解.一元一次不等式练习题 解以下不等式，并把解集在数轴上表示出来： (1)3x-22x+1(2)3(x+3)1815-(7+5x)2x+(5-3x)910111+32351532 2x+1x-22x+1x-22x+1x-3-113-(x+1)-214-115-21223323-23 223-x-(x+1)-218316317223 192x-x11x+1x-2x+1x-21-x-204-2x-x21-122-1 22223234 17.求不等式8(1-x)5(4-x)+3的负整数解. 第三篇：一元一次不等式和分式练习题 复习题1 1、已知2-a和3-2a的值的符号相反，那么a的取
4、值范围是： 2、.当m_时，不等式(2m)x8的解集为x 82-m .3、生产某种产品，原需a小时，如今由于提高了工效，可以节省时间8%至15%，若如今所需要的时间为b小时，则_ b 23x-2m-1 3(x+1)的值比代数式 x+13 -3的值大.无解，求m的取值范围 7、某公司经营甲、乙两种商品，每件甲种商品进价12万元，售价14.5万元每件乙种商品进价8万元，售价10万元，且它们的进价和售价始终不变现准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元不高于200万元 1该公司有哪几种进货方案？ 2该公司接受哪种进货方案可获得最大利润？最大利润是多少？ 8、当x时，分式 1a 1bx
5、 x -4 x+2 无意义；当x时，分式 x -4 x+2的值为零 9、已知-=3,求 2a+3ab-2ba-2ab-b的值。 10、将分式 x+y 中的x、y的值同时扩大3倍，则 扩大后分式的值 A.扩大3倍B.缩小3倍C.保持不变D.无法确定 11、关于x的方程 2x-2 + axx -4 = 3x+2 会产生增根,则a的值。 12、一水池有甲乙两个进水管,若单独开甲、乙管各需要a小时、b小时可注满空池；现两管同时打开，那么注满空池的时间是()A 2a+2a-1 1a + 1b B 1ab C x 1a+b D 2x-4x+2 aba+b13、1(a+1)- a-1a-2a+ 12 -2x
6、-4 x (x-2-) 14、2023年底，我国加入WTO，从2023年起，部分汽车的价格便起先大幅度下调现某种型号的小汽车热销，为了增加产量，某汽车生产厂增加了设备，同时改良了技术，使该厂每小时装配的车辆数比原来提高，这样装配40辆汽车所用时间比技术改造前装配30辆汽车所用时间还少2h，那么该厂技术改造后每小时装配多少辆汽车？ 第四篇：解一元一次不等式教学反思 解一元一次不等式教学反思 海南华侨中学初中数学组王应寿 1、在学习本节时，要与一元一次方程结合起来，用比较、类比的方法去学习，弄清其区分与联系。 2、为加深对不等式解集的理解，应将不等式的解集在数轴上直观地表示出来，它可以形象相识不等
7、式解集的几何意义和它的无限性。在数轴上表示不等式的解集是数形结合的具体表达。 3、娴熟驾驭不等式的基本性质，特别是性质3.不等式的性质是正确解不等式的基础 本节课较好的方面： 1、本节课能结合学生的实际状况明确学习目标，留意分层教学的开展； 2、课程内容前后呼应，前面练习能够为后面的例题作准备 3、能支配有小测等对学生学习的学问进行检查； 缺乏方面： 1、引入部分练习所用时间太长，讲评一元一次不等式的概念太细致，导致了后段时间紧，部分内容不能完成2、课容量少，害怕学生听不懂、学不会，所以上课时宠爱给学生反复讲，结果课堂上大部分时间由我占据，而留给学生自己独立思索，探讨的时间较少。我深感，只有当
8、学生真正获得了课堂上属于自己学习的主权时，他们特性的形成与个体的进展才有了可能。本课在现场操作与反馈中，与教学设想仍有确定的差距，许多地方还停留在外表形态，师生都还未能很习惯地进入角色。这说明，一种新的教学理念要真正成为师生的教化行为，还有很长的路要走。我将和我的学生在这一探究过程中不断努力前行，总之，我们在课堂上还是要尝试着少说，给学生留些自由进展的空间。但在课前，老师必需多做一些事，例如细心设计适合学生的教学环节，多思索一些学生所想的，真正做好学生前进道路上的领路人。 第五篇：解一元一次不等式教学反思 9.2.1一元一次不等式教学反思 大竹园中学数学组方礼花 1、在学习本节时，要与一元一次
9、方程结合起来，用比较、类比的方法去学习，弄清其区分与联系。 2、为加深对不等式解集的理解，应将不等式的解集在数轴上直观地表示出来，它可以形象相识不等式解集的几何意义和它的无限性。在数轴上表示不等式的解集是数形结合的具体表达。 3、娴熟驾驭不等式的基本性质，特别是性质3.不等式的性质是正确解不等式的基础。 本节课较好的方面： 1、本节课能结合学生的实际状况明确学习目标，留意分层教学的开展； 2、课程内容前后呼应，前面练习能够为后面的例题作准备。 3、能支配有当堂训练等对学生学习的学问进行检查； 缺乏方面： 1、引入部分练习所用时间太长，讲评一元一次不等式的概念太细致，导致了后段时间紧，部分内容不
10、能完成。 2、课容量少，害怕学生听不懂、学不会，所以上课时宠爱给学生反复讲，结果课堂上大部分时间由我占据，而留给学生自己独立思索，探讨的时间较少。 3、对于后进生，课堂上由于时间的关系，很少关注。 4、学生在合作探究环节，缺乏适当的引导，导致许多学生不会解，但是也不知道怎么办。 我深感，只有当学生真正获得了课堂上属于自己学习的主权时，他们特性的形成与个体的进展才有了可能。本课在现场操作与反馈中，与教学设想仍有确定的差距，许多地方还停留在外表形态，师生都还未能很习惯地进入角色。这说明，一种新的教学理念要真正成为师生的教化行为，还有很长的路要走。我将和我的学生在这一探究过程中不断努力前行，总之，我们在课堂上还是要尝试着少说，给学生留些自由进展的空间。但在课前，老师必需多做一些事，例如细心设计适合学生的教学环节，多思索一些学生所想的，真正做好学生前进道路上的领路人。