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1、2023年回家的小鸟 第一篇：回家的小鸟 回家的小鸟 一个星期天的上午，我在院子里玩儿。突然，我觉察草丛里有一只受伤的小鸟，连忙跑过去把它捧起来，好可怜啊！你的妈妈呢？我先带你回家吧！于是，我抱着它往家跑。 回到家，我从柜子里拿出药盒，把里面的纱布胶带缠在了小鸟受伤的脚上。 我一天一天长大，小鸟也在我的照料下一天一天康复了。 小鸟最终痊愈了，我着急的心情也清静了下来。小鸟该回它真正的家了。 早晨，我恋恋不舍的把小鸟放飞到大自然的怀抱，再见了，小鸟，快回家吧！ 湖北襄樊二十中二年级:胡璟奕 其次篇：小班教案小鸟回家 小班小鸟回家教案与反思 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、
2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 四、教学过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就
3、用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 以玩耍形式导入课题，激发幼儿主动动脑想方法，调动幼儿参与的愿望。 二、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。 (老师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。) (三)、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 (幼儿主动动手操作，很快完
4、成作品，个别幼儿在老师的关心下完成。) (四)、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 (五)、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 (幼儿主动参与送小鸟回家，体验关心别人的快乐，老师适时的引导，起到重要作用。) 课后反思 本节课，选自小班教材主题五
5、我的动物挚友里面的一个活动。本活动有两个目标： 1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能； 2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 在这节课中，我接受玩耍的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都特殊认真，也都特殊愿意的关心大树做树叶，懂得疼惜环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法，介绍一下
6、它是什么形态的，应当怎样去撕然后让幼儿想象着去撕各种不同形态的树叶，最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培育，多去熬炼他们的动手实力。 小班小鸟回家教案 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 四、教学过程： (一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边： 1.“小挚友看
7、这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答 2.“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答 3.“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答 4.“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。 三、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕
8、树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 四、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 第三篇：小鸟回家教案 活动名称： 艺术 小鸟回家 班级：小班
9、执教人：寇艳敏 单位：宋家幼儿园 教学理论根据： 纲要中指出艺术活动是一种创建性活动，要引导幼儿接触生活中奇妙的事物，供应自由表现的机会，体验创建的乐趣。活动中，为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸，让幼儿进行撕贴树叶。结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点，我在设计此活动时贯穿了科学活动分类，同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行，体验自己制作的胜利乐趣。实施策略： 通过小动物回家，激发幼儿关心小鸟回家的愿望，在活动中能感知树叶，并说出树叶的特征，尝试自己撕贴。初步学会整合一幅美丽的图片，感受合作带来的乐趣。活动目标： 1.学会撕贴各种形态的树叶并能够说出树叶的特征，练习用胶棒粘贴。 2.萌发关
10、爱小动物的情感。 3.初步学会整合一幅美丽的图片，学会分类。活动准备： 1.红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料，2.小鸟图片若干，小蝴蝶，小鱼，小蜜蜂等图片，贴有花园、池塘和树干的背景图。教学重点： 学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。教学难点： 通过自己视察和试试进行撕贴的树叶，并进行按颜色分类。活动过程： 1.通过动物回家，激发幼儿产生关心小鸟回家的愿望。2.由小鸟引出宠爱的树叶，让幼儿视察然后制作。 老师示范一种树叶的形态，进行撕贴。让幼儿视察其次种树叶，尝试说出它的特征，说说应当怎样撕。让幼儿视察第三种树叶，尝试说出它的特征，并能够说出怎样撕贴。 3.分组进行装饰各种大树，老师
11、巡回指导。4.把整合的大树张贴到准备好的背景图上。 出示小鸟的图片，引导幼儿送小鸟回家，和幼儿一起共享胜利的快乐，把小鸟张贴在大树上。 5.把布置好的图片带回活动室内，让小伙伴一起欣赏。 2023年10月 第四篇：小班音乐教案：小鸟回家 1、倾听音乐的快慢转变，做出相应的小鸟动作。 2、宠爱玩音乐玩耍。 鸟妈妈的头饰。 1、听音乐走路： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。 玩耍反复数遍。 2、听音乐找座位： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随便一个座位坐下。 玩耍反复数遍。 3、幼儿学做音乐玩耍： 老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩
12、。 幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家座位。 老师转变音乐的快慢速度： 音乐有什么转变？音乐快的时候，小鸟可以干什么？小鸟很快乐，逍遥自由地在翱翔音乐慢的时候，小鸟可以干什么？小鸟在捉虫、休息音乐停止了，小鸟就干什么？找家玩耍反复数遍。 在学会做小鸟找家玩耍的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的玩耍。 第五篇：习作小鸟回家 写片断7 小鸟回家 教学要求： 1、培育学生细致视察、合志向象的实力。 2、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完好。重点难点： 1、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完好。 2、绽开丰
13、富、合理的想象。教学准备：挂图和录音机。课时支配：2课时。教学过程： 第一课时 一、启发谈话，引出问题 小挚友们，你们宠爱小鸟吗？是呀！老师也宠爱小鸟，小鸟是我们人类的挚友，可是有一天，有只小鸟回不了家，让我们来帮帮它吧，好吗？ 二、出示图画，指导视察 1、细致看图1，用自己的话说说图的大意。 2、指导朗读1对应的语句。 3、出示图3细致看图，说大意。 三、供应情景，打开思路 1、看了这幅图，你们有什么问题吗？ 2、好，带着这些问题，小组探讨，把图中缺少的内容补上。 3、沟通归纳，故事说完好。1小组派代表说本组补充的内容。2将三幅图连起来说一说，把故事说完好。 其次课时 一、动笔习作 1、抓住小鸟的神态、动作、语言绽开想象，适当穿插内心活动 2、学生练习打草稿，老师巡察指导。 二、修改讲评，习作展示 1、学生自改。 2、互相修改。 3、集体评改。 4、佳作欣赏。的描写，把故事说更具体。