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1、2023年篮球理论课教案（推荐） 第一篇：篮球理论课教案举荐 篮球 教学目标： 1、通过互帮互助初步了解篮球的起源和篮球场地的构成，并会说出篮球场地的名称和主要用处。 2、通过合作沟通的形式，理解并熟识篮球竞赛的方法和部分规则，并会精确的说出规则和要求。 3、通过小组合作的形式，初步体会犯规手势，能精确的展示出某些犯规手势。 4、通过本节课对篮球的了解，能在今后的实际生活中运用所学的学问更好地欣赏篮球竞赛。 教学重难点： 重点：了解篮球的起源和篮球场地的构成。难点：理解并熟识篮球竞赛的方法和部分规则。 教学过程： 导入新课 1、通过介绍篮球明星来导入本节课，并让学生了解一些篮球人物。 2、你对
2、篮球了解多少？可以引导学生从讲解一下篮球的背景学问、场地器材、竞赛的规则、裁判的手势等方面进行畅谈！ 3、篮球的起源和简史。 二、篮球场地 1、讲解篮球场地的不同区域。 2、篮球不同区域的作用和功能。 三、篮球竞赛的方法 1、竞赛的人数和位置。 2、得分和进行方式。 3、时间。 4、规则。 四、课后小结 1、师生共同回顾本节课所学的教学内容。 2、布置课后作业。 五、板书设计 1、篮球的场地 2、篮球的竞赛方法 其次篇：篮球理论课教案 篮球理论课教案 课的内容： 一、篮球运动的起源及我国篮球运动进展概况 二、篮球运动的特点及健身意义 三、篮球运动的进展趋势 四、篮球运动常见的运动损伤及其预防处
3、理 课的任务： 一、通过本讲使学生一般了解篮球运动的起源，我国篮球运动的进展概况，篮球运动的特点及健身意义。 二、使学生充分相识篮球运动常见运动损伤的重要性、预防的必要性、驾驭出现运动损伤后简洁的处理方法。 一、篮球概况 1、篮球运动的起源 篮球运动在1891年美国的马萨诸塞州春田市基督教青年会训练学校由体育老师詹姆士奈史密斯博士独创的，他望见学生、儿童经常用球向桃筐内做投准练习的玩耍而受到启发。于是，他就设计将两只桃筐分别钉在健身房内看台的栏杆上，桃筐上沿距离地面3.05M，用足球作竞赛工具，向篮内投搓，球进入篮筐得1分，按得分多少确定胜员。以后逐步将竹篮筐改为活底的铁质球篮并挂上线网。18
4、92 年奈史密斯博士制订了13条规则，竞赛人数从起先的10人、9人、7人，最终定为5人，时间为上、下半场各15分钟。1893年，这种掷准玩耍因为是运用桃篮和球，史密斯博士把它取名为“篮球竞赛的器材也进展近似现代的篮球、篮板、篮圈和篮网。 2、我国篮球运动进展概况 篮球运动于1894年传入我国天津，至今已有一个多世纪的历史。 2023年执业医师考试指导临床执业医师、口腔执业医师、中医执业医师、医科大考查课试题篮球运动在我国开展较为普及三大球之最，特别是在学校、机关、工厂。 1我国篮球运动水平在世界上先进发达国家相比有确定的差距，美国、俄罗 斯、克罗地亚、立陶宛、南联盟等国家篮球运动水平较高，而众
5、所周知的美国NBA职业联赛代表看世界最高水平，一年一度的总决赛全球都要进行现场直播。 2在亚洲我国篮球水平属一流，男、女篮的主要对手来自韩国、日本。中国 男、女篮多次在亚锦赛亚运会上获男、女冠军。 3国内有每年一度的职业俱乐部联赛CBA，通过联赛我国已经将王治郅、姚明、易建联、巴特尔、孙悦等球员输送到NBA。 4中国高校生篮球协会举办的CUBA联赛，在全国各高校反响剧烈，分 为南、北区进行，参赛运动员，必需是注册在籍的高校生。另外还有大超联赛等高校篮球竞赛。 二、篮球运动特点及健身意义 1、篮球运动具有严格的规则限制十章六十一条，每四年修改一次。是以球为工具，争夺球权为手段，把球投进对方篮圈为
6、而进行的一项运动。 2、篮球运动是集体项目，要求同队队员同心协力、亲热协作，集体的力气去战胜对方，具有较强的集体性和战术纪律性。 3、篮球竞赛中技、战术的运用具有困难性，惊慌激烈的对抗性，可以培育坚韧的拼搏精神和意志品质。 4、篮球运动是由各种各样的跑、跳、投基本技能组成，经常参加能促进力气、速度、耐力、弹跳、灵敏等水平素养的提高，改善人体各器官系统的机能。 5、有较大的吸引力，参加者不受年龄、性别的限制，既能增加体质，又能丰富人们的业余文化生活。 三、篮球运动的进展趋势 1、技、战术更超群、全面、精确。 2、速度越来越快。 3、高空优势更加明显。 4、对抗越来越激烈。 四、篮球运动常见的运动
7、损伤及其预防与处理 1、发生运动损伤的缘由： 运动损伤的发生并非偶然，有确定的规律，思想上要重视，潜在因素：运动项目不同，技术特点也不同，对机体活动都有特殊的要求。这种特殊要求就会成为一个潜在的致伤因素，如：篮球运动经常是跑动、急停、转身、起跑，落地缓冲等动作，膝关节处于半蹲，处于受伤位置发生韧带撕裂、骨髓劳损、踝关节落地不稳或被别人踩等而造成韧带撕裂排球同样如此。干脆因素：相识缺乏、准备活动不充分、忽视自我爱惜。 2、预防措施： 重视准备活动。 加强易受伤部位的熬炼。 加强自我爱惜。 3、处理方法： 开放性软组织损伤、擦伤、刺伤、裂伤其特点是均有创口和出血，初步处理时要留意爱惜伤口，以免发生
8、伤口感染。用洁净纱布和毛巾包扎，快速到医院作进一步处理。 闭合性软组织损伤。 挫伤、扭伤、拉伤、包括肌肉、韧带撕裂、表皮不出血内出血。主要症状：受伤部位肿胀、难过、活动受限。 处理方法：损伤后均有内出血发生，应尽快止血，削减血肿。 A、马上冷敷、抬高伤部位，目的使局部毛细血管收缩削减血流量，到达止血目的。 B、活血去瘀、消肿止痛：2448小时后进行，热敷毛巾活血，到达消肿止痛的目的。 C、加强功能熬炼，使受伤部位尽快复原功能，活动幅度应按部就班，不造成再度损伤为原则。 关节脱臼、骨折 易脱臼关节：肩关节、肘关节。 处理方法：脱臼后对其关节部位不能乱动，快速到医院进行复位。 第三篇：篮球理论课教
9、案 篮 球 理 论 知 识 教 案 单位：宣州区新田中心初中 学科： 体育 年级： 八年级 执教人： 刘腊生 时间： 2023.5.11 篮球理论学问教案 教学内容： 篮球基础理论学问 教学目标： 学问技能目标：初步了解篮球运动概述、篮球运动的起源、篮球运动的进展趋势、简述篮球场地及设施、篮球运动的基本规则等； 过程方法：阅历精彩篮球赛事视频欣赏及较为系统的理论学问介绍达成学问技能及情感看法价值观目标； 情感看法价值观：学生能正确地评价自己，学习心情饱满，培育篮球爱好。教学重难点： 初步了解篮球基础理论学问，激发学生篮球爱好 教学过程： 导入： 师：播放篮球赛事视频供同学们欣赏时长约3分钟生：
10、同学们谈感想、谈体会，各抒己见。师：今日我们将一起来学习篮球基础理论学问出示课件新授： 一、篮球运动概述： 师：课件展示、讲解 篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目；篮球运动是中学生特殊宠爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的熬炼，并能培育学生团结合作，主动进取的拼搏精神；篮球活动形式灵敏多样，具有较强的趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受宽阔青少年的宠爱，它对于增加学生体质、保持身心健康和培育优良品质都具有重要意义。 二、篮球运动的起源： 师：课件展示、讲解 篮球运动于1891起源于美国，是由一名学校体育老师名叫詹姆士奈史密
11、斯的人独创的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的宠爱，所以很快在全世界传播开来。于1895年传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球联合会简称国际篮联。1936年男子篮球运动成为奥运会正式竞赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运会向职业篮球球员放开了大门。篮球运动在中国广为普及，深受人们的宠爱。 三、篮球运动的进展趋势： 师：课件展示、讲解 篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪8090年头的快速进展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。 篮球运动的进展趋势可以总结为四个字，就是；快、高、全、准。 1、快：就是进攻的速度与
12、竞赛的节奏越来越快。主要表达在两个方面，一是快攻得分率慢慢上升；二是竞赛得分慢慢增加，具有关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得117分，假如竞赛规则不变，这一趋势还会进展。 2、高：就是竞赛双方争夺的高度越来越高。目前高水平的竞赛争夺高度已到达3.5米以上；主要表达在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专业化训练，这一趋势还将进一步进展。 3、全：全队的配置和个人的素养、技术越来越全面。全队的全面是指全队队员的实力平均，竞赛时可以频繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指队员具有全面的身体素养和各种位置的攻守、战术，竞赛打破了位置的界限，使战术协作更灵敏，实战效果更好。
13、4、准：主要表如今投篮的精确性。随着篮球运动的进展，竞赛时投篮命中率在不断地增长。 四、简述篮球场地及设施： 师：课件展示、讲解 设施：包括篮板、篮架、篮筐等； 五、篮球基本规则包括违例和犯规 师：课件展示、讲解 1、违例：违背规则但未能造成犯规的行为叫违例。，或者说,这种违背规则的行为是与对方没有发生身体接触和不包含有不道德行为的，叫违例。罚则是发生违例的队失去球权。违例的种类有：走步； 两次运球； 脚踢球；球回后场； 使球出界； 罚球违例； 跳球违例； 违背时间方面的违例等等。违背时间的违例有：3秒违例，5秒违例，8秒违例，24秒违例四种状况。 2、犯规：犯规是违背规则的行为，含有身体接触
14、和不道德的举止。罚则是对犯规对员进行登记，并依据规则的有关条款进行惩处。犯规共分两大类：一种是侵人犯规；另一种是技术犯规。 、侵人犯规：侵人犯规是一种与对方发生身体接触的队员犯规，但队员发生了身体接触冻确定是侵人犯规。侵人犯规有：一般性经常发生的犯规；有意犯规；取消竞赛资格的犯规；双方犯规；聚众犯规；双方犯规和另一起犯规；特殊状况下的犯规共有七种。 、技术犯规：两个竞赛队的成员都必需遵守竞赛规则，听从裁判，发扬优良的道德作风，主动地与裁判员亲热合作，保证竞赛顺当进行，以最大的努力打出风格、打出水平。双方在竞赛中如有意或连续违背上述 精神，应视为技术犯规。技术犯规有场上队员的犯规、教练员的技术犯
15、规、替补队员的技术犯规。罚则是：凡属技术犯规，裁判员应按规则的规定严格要求，根据场上队员和教练员或替补队员的行为，视其有意或无意、严峻程度，本着教化为主，分别进行劝告、提示、警告、判罚，直到取消竞赛资格。 六、作业布置：画一个篮球场 板书设计： 篮球理论学问 一、篮球运动概述 二、篮球运动的起源 三、篮球运动的进展趋势 1、快 2、高 3、全 4、准 四、简述篮球场地及设施 五、篮球运动的基本规则 第四篇：初中体育理论课教案(篮球) 初中体育理论课教案篮球 课 件 xiexiebang 教学内容：篮球运动概论 教学目标：了解篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的进展趋势以及中国
16、篮球运动的进展概况。 重点：篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点 难点：篮球运动的进展趋势 教学过程： 一现代篮球运动的本质及其演进 第一个时期：即初创试行时期 其次个时期：即完善传播时期 第三个时期：即普及进展时期 第四个时期：即全面提高时期 第五个时期：即创新、攀登时期 二现代篮球运动的特点与特征 1、篮球运动的特征 2、篮球运动的特点 第一、集体性特点 其次、对抗性特点 第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点 三新世纪世界篮球运动进展的总趋势 1、群众篮球运动在全球普及，竞赛的人文气氛全面提高。
17、2、学校篮球运动的健身、教化功能显著，活动形式丰富多彩。 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓 4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系 5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点： 第一、贵在“理念 其次、智在“聪颖 第三、高在“制空 第四、快在“节奏 第五、悍在“凶狠 第六、准在“高分 第七、全在“综合 第八、变在“瞬时 第九、星在“奇异 第十、技在“升华 第十一、阵在“机动 第十二、帅在“智谋 第十三、男、女“并趋 四中国的篮球运动 1、现代篮球运动在中国的进展 11895-1948年为第一时期 第一个阶段为1895-1918年的初
18、始传播阶段； 其次个阶段为1919-1936年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段； 21949-1995年为其次时期 第一个阶段为1949-1965年的普及、进展阶段； 其次个阶段为1966-1978年的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段； 31996年至今为第三时期 第一时期1895-1948年 其次时期1949-1996 2、我国篮球运动普及、提高的基础 3、新世纪中国篮球运动面临的任务 五思索题 1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。 2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新相识？ 3、阐述
19、现代篮球当代化的特征与特点。 4、简要说明现代篮球运动进展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思索中国篮球运动向何处走。 5、从中国篮球运动的进展历程，并结合自身的体会。 课 件 xiexiebang 第五篇：篮球理论课讲稿 篮球理论课讲稿 第一讲 篮球运动概论 一、篮球运动的起源： 现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市即春田市，由基督教青年会的一所干部训练学校的体育老师詹姆士奈史密斯，他受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发耍喜的一种玩耍。 二、其活动的手段、若以其活动的方法和规则完善的过程划分，演进进展的阶段和时期，可划分成以下五个时期： 第一个时期：即初创试行时
20、期19世纪90年头至20世纪20年头其次个时期：即完善传播时期20世纪3040年头末的二十年间第三个时期：即普及进展时期20世纪5070年头末的三十年间第四个时期：即全面提高时期20世纪7080年头末的二十年间第五个时期：即创新、攀登时期20世纪90年至21世纪初期 三、现代篮球运动的特点与特征 特征：事物外观的征象，即篮球运动外在活动形式给人留下的表象感觉印象。特点：事物内在的本质，即篮球运动内在本质具有独特规律的活动要素。现代篮球运动的具体特点反映在下面几个方面： 1、集体性特点 2、对抗性特点 3、转换性特点 4、时空性特点 5、增智性特点 6、综合性特点 7、智艺性特点 8、职业性特点
21、 9、商业性特点 四、新世纪世界篮球运动进展的总趋势 1、群众篮球运动在全世界普及，竞赛的人文气氛全面提高。 2、学校篮球运动的健身、教化功能显著，活动形式丰富多彩。 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓。 4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系。 5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点。 五、中国的篮球运动 为了便于了解篮球运动在我国的进展历史，通常可以按篮球运动传入中国后的社会变迁，篮球运动及其技、战术在中国的进展和重大国内外竞赛活动、事务等综合或分别将中国篮球运动进展分成3个时期，7个不同阶段。1、18951948年为第一时期
22、：传播缓慢普刚好期，期间包括三个阶段。第一阶段为1895-18年的初始传播阶段 其次阶段为19191936年的缓慢推广阶段 第三阶段为19371948年的局部普及阶段 2、19491995年为其次时期：有限推广、停滞困惑、复苏进展时期，期间包括三个阶段。 第一阶段为19491965年的普及、进展阶段 其次阶段为19661978年的徘徊、困惑阶段 第三阶段为19791995年的复苏提高阶段 3、1996年至今为第三时期：即中国篮球运动随着国家政治、经济体制的改革，进入总结阅历、深化改革、解放思想、更新观念、创新攀登的新阶段。 其次讲 篮球基本技术分类分析 篮球技术是篮球竞赛中所运用的各种特地动作
23、方法的总称。分为进攻技术和防守技术两大部分。 衡量运动员技术的标准：娴熟地驾驭技术动作的方法，到达自动化程度；完成技术动作具有的精确性和实际效果；在各种困难、困难的条件下所具有的稳定性和牢靠性；在各种对抗条件下具有较强的限制、变更技术动作节奏、动作方法的应变实力。 一、移动 1、概念：是运动员在篮球竞赛中，为了限制身体，变更位置、方向、速度，争取高度所接受的各种脚步动作方法的总称。 2、作用：篮球竞赛中完成各种攻防动作无论是否持球，都需要有脚步动作的参加，移动是竞赛中运用最多的一项基本技术。 3、移动技术分析：把持正确的准备姿态，限制好身体重心，身体各部位要协调协作。 二、传球 1、概念：传球
24、是篮球竞赛中进攻队员有目的地转移球的方法。 2、作用：传球是队员之间互相协作和组成进攻战术的纽带，精确、刚好、隐藏、多变的传球能使五个队员联成一个整体，充分发挥集体的力气，打乱对方的防守部署，从而创建更多更好的投篮机会。 3、传球技术分析：持球方法双手持球方法、单手持球方法，传球用力，球的飞行路途，球的落点。 三、投篮 1、概念：持球队员运用各种正确的手法，将球从篮圈上方投入球篮所接受的各种动作方法成为投篮。 2、作用：投篮是竞赛中唯一的得分手段，竞赛中进攻队运用各种技战术的目的都是为了创建更多、更好的投篮机会；而防守队员的主动防卫也是为了阻挠和破坏进攻队的投篮，投篮是竞赛中拱手对抗的焦点。
25、3、投篮技术分析：握球方法单手握球方法、双手握球方法，瞄准点，力气的运用，出手角度，出手速度，球的旋转，抛物线及入篮角。 四、运球 1、概念：持球队员在原地或移动中，用单手连续按拍借助地面反弹起来的球的技术叫运球。 2、作用：运球不仅是进攻队员摆脱防守创建传球、突破、投篮得分的桥梁，而且是进攻队员发起快攻，组织与调整战术协作，瓦解防守阵型的重要手段。 3、运球技术分析：身体姿态，手臂动作球接触手的部位、运球动作、按拍球的部位，球的落点，手脚协调协作。 五、持球突破 1、概念：突破是限制球队员运用脚步动作和运球技术相结合到达超越对手的一种进攻手段。 2、作用：突破是攻击力很强的一种进攻手段，合理
26、运用突破技术，能干脆插入篮下得分或造成对手犯规，有效地增加个人进攻威力。 3、持球突破的技术分析：假动作吸引，脚步动作，转体探肩，推放球加速。 六、防守对手 1、概念：防守队员合理的运用防守动作，主动抢占有利位置，破坏和阻挠对手的进攻意图和行为，并以争夺限制球权为目的所实行的各种特地动作方法的总称。 2、作用：防守对手是个人防守技术，也是集体防守的基础，防守的目的在于阻挡和破坏对手的进攻，并力图从对手手中将球夺过来转守为攻。 3、防守对手的技术分析：防守的位置与距离防守有球队员、防守无球队员，防守姿态，移动步法。 第三讲 篮球战术分类分析 战术基础协作是两三人之间所组成的简洁协作方法，它是组成
27、全队攻防战术的基础。 一、进攻战术基础协作 进攻战术基础协作包括传切、突分、掩护和策应协作。 1、传切协作：是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简洁协作。包括一传一切和空切两种。传切协作是一种最基本的简洁易行的战术协作，2、图支配和：是指持球队员突破对手之后，遇到对方补防或“关门时，刚好将球传给进攻时机最好的同伴进行进攻的一种协作方法。 3、掩护协作：是指进攻队员实行合理的身体动作，用自己的身体挡住同伴防守者的移动路途，使同伴得意摆脱防守，创建接球投篮机会或进攻机会的一种协作方法。 4、策应协作：是指进攻队员背对或侧对球篮接球后，与同伴的空切或绕切相结合，借以摆脱防守，创建各种机会的一种协
28、作方法。 二、防守战术基础协作 防守战术基础协作包括挤过、穿过、交换、关门、夹击、补防、围守中锋等协作方法。 1、记过协作：指对方接受掩护进攻时，防守者为了破坏对方的掩护协作，当掩护着邻近的一刹那，被掩护着主动靠进自己的对手，并从两个进攻者之间侧身挤过去，接着防住自己对手的一种协作方法。 2、穿过协作：指当进攻队员进行掩护时，防守者为了破坏对方的掩护协作，防守掩护者要刚好提示同伴，并主动后撤一步，让同伴刚好从自己和掩护者之间穿过，接着防住自己对手的一种协作方法。 3、交换协作：指进攻队员掩护胜利时，防守者为了破坏对方的掩护协作，防守者及被掩护者之间刚好交换自己所防守对手的一种协作方法。 4、关
29、门协作：指邻近的两个防守队员协同防守持球突破的一种协作方法。 5、夹击协作：指两个以上的防守者实行突然地行动，封堵和围夹持球者的一种协作方法。 6、围守中锋动作：指当对方中锋攻击力强，为减弱中锋在内线进攻的威胁，外围防守队员协同内线防守队员防守对方中锋的一种协作方法。 第四讲 篮球竞赛规则与裁判法 篮球规则是篮球运动的法律性文件，是篮球竞赛唯一的理论根据。裁判法是临场裁判员的工作方法，指导裁判员如何完成一场竞赛的裁判工作。 一、篮球竞赛的主要规则 违例及其责罚： 违例是违背规则的行为。裁判员应当根据以下基本原则来推断是否违例： 规则的精神和意图以及坚持竞赛完好的需要。 在每场竞赛中运用常识的一样性，在竞赛中要记住有关队员的实力以及他们的看法和行为。 在竞赛限制和竞赛流畅之间保持平衡的一样性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么队竞赛是正确的，要有一种“感觉。 责罚则是发生为例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地方的地点掷界外球，干脆位于篮后的地方除外，假如球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。 裁判员宣判程序：鸣笛并作停表手势 违例手势 新的进攻方向 违例包括：运球违例两次运球或非法运球，持球移动违例走步，球回后场违例，球出界与掷界外球违例，时间类违例，干扰球违例，脚踢球与拳击球违例，跳球交替拥有