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1、2023年第五单元测试卷 第一篇：第五单元测试卷 第五单元测试卷 时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用(24分)1以下加点字注音全都正确的一项是(B)(2分)A公输盘诎(q)曾益其所不能(cn)蹴尔而与之(ji)B胡不见我于王(xin)故患有所不辟也(b)子墨子之守圉有余(y)C弟子禽滑厘等三百人()惠子相梁(xin)舜发于畎亩之中(qun)D入则无法家拂士(f)非醴泉不饮(l)乡为身死而不受(xin)2以下句中没有通假字的一项是(D)(2分)A故患有所不辟也 B寡助之至，亲戚畔之 C乡为身死而不受 D子非鱼，安知鱼之乐 3以下加点词的释义相同的一组是(A)(2分)人也然后能改故天
2、将降大任于是人恒过A.B.非独贤者有是心也鹓过之楚造云梯之械持臣守圉之器公输盘为已C. D. 则凡可以辟患者何不为也是亦不行以已乎4下面句子中没有词类活用现象的一项是(A)(2分)A北方有辱臣者，愿借子杀之 B在宋城上而待楚寇矣 C劳其筋骨，饿其体肤 D惠子相梁 5以下句子朗读节奏划分有误的一项是(D)(2分)A故/君子/有不战，战/必胜矣。B公输盘/为我/为云梯。 C子非我，安知/我不知鱼之乐？ D生/亦我所欲，所欲有甚于/生者。6以下说法有错误的一项是(D)(2分)A墨子一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 B孟子是孟子及其门人所作，
3、是儒家经典之一。与高校中庸论语合称“四书。 C得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。 D庄子是道家经典之一。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。7默写填空。(5分)(1)得道多助，失道寡助中指出确定斗争输赢三要素的句子是：天时不如地利地利不如人和。(2)孟子认为一个人若想成就一番事业，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 (3)吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。(白居易望月有感)(4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(5)君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。(岑参走马川行奉送封大夫出
4、师西征)8综合性学习。(7分)在“我所了解的孔子和孟子综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成以下各题。 (1)下面是孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(3分)材料一：得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。材料二：国君好仁，天下无敌焉。 译文：一国的君主假如宠爱仁德，整个天下便不会有敌手。材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义：君主正，没有人不正。孟子的治国思想：仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)(2)请从下面的材料中任选一句孔子的名言
5、，说说它表达了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。(4分)北京奥运会开幕式上，2023名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦说乎；在古琴声中，身穿古袍、手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉“礼之用，和为贵等儒家经典名句，在全世界面前呈现了辉煌绚丽的中华文明。 我选择的名言：有朋自远方来，不亦说乎。传统美德：热忱好客。 现实意义：开放的心态，广交挚友。 二、阅读理解(46分) (一)(13分)鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所
6、恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不行以已乎？此之谓失其本心。 9说明以下句中加点的词。(4分)(1)故不为
7、苟得也 苟且取得，这里是“苟且偷生的意思。(2)故患有所不辟也 祸害，灾难。(3)万钟于我何加焉 这里指高位厚禄。(4)是亦不行以已乎 停止，放弃。10用现代汉语翻译以下句子。(4分)2(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 鱼，是我所宠爱的；熊掌，也是我所宠爱的。 (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丢失罢了。(3)蹴尔而与之，乞人不屑也。 用脚踢着给别人吃，乞丐也不情愿接受。(4)万钟则不辩礼义而受之。 (有人见了)“万钟的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。 11从全文看，本文先后运用了比方论证、对比论证和举例论证的方法，有力地
8、证明白当义和生不能两全时，应杀身成仁这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的相识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)(3分)示例：南宋末年，文天祥组织力气坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威胁利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀。他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是恒久值得后人学习的。 12作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请你根据自己的积累，试写出其中的两条。(2分)示例：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。(只要是孟子有哲理的名言即可) (二)(11分)惠子相梁，庄子往见之。或
9、谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？ (选自庄子故事两则) 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！庄子持竿不 顾曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣；王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。 (选自庄子秋水)濮水：水名，在今河南濮阳县南。先：指先去说明意图。“愿以句：意思是(楚王)情愿拿国家麻
10、烦您了。这句是委婉的说法。“王以巾笥(s)句：这句是说，楚王把龟装在竹箱里用巾盖住，保存在宗庙之内，以供占卜之用。宁：宁肯。曳(y)：拖着。涂：淤泥。往矣：去吧。 13说明以下句中加点的词。(1分)(1)庄子持竿不顾曰 回头看 (2)宁其死为留骨而贵乎 显贵，尊贵 14把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)(1)今子欲以子之梁国而吓我邪？ 今日您想拿您的梁国相位来恐吓我吗？(2)往矣，吾将曳尾于涂中。 去吧，我预备拖着尾巴逍遥自由地生活在淤泥中。15文中“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮赞美了鹓的品质。庄子以鹓自喻，表达了自己明哲保身，对功名利禄的淡泊。(2分)16文中以神龟“宁其死为留骨而贵
11、乎来比方在朝廷担当高官显位，庄子表示“吾将曳尾于涂中，委婉地表达了向往自由，鄙弃权位。(2分)17从两文中可以看出庄子的语言有何风格？(2分)善用比方，用讲故事的方式来说道理。18两文都表现了庄子淡泊功名利禄的志趣，而范仲淹“居庙堂之高则忧其民，欧阳修任滁州太守而“与民同乐，可见他们并不鄙弃高官显位。在今日，你如何评价这些前贤不同的人生看法？(2分)示例：在我们今日看来，凡是进步的、正义的事业，为人民服务的功业，应予以确定和支持，鄙弃的是以官禄为特权，以追求名利为目的的行径。 (三)(9分)枯鱼之肆 庄子 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？ 庄周忿然作
12、色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：鲋 鱼来，子何为者耶？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常 与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！ 本文同样也运用了比方论证的方法，庄周以鲋鱼喻己，以己喻监河侯，显明地刻画了监河侯假装慷慨、为富不仁的性格。 贷：借。中道：半路上。岂有：有没有。游：游说。激：引水。然：就。曾：简直。肆：店铺。 19用“/划分下面句子的朗读节奏。(1分)君/岂有斗升之水/而活我哉？ 20庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色？(2分
13、)因为监河侯的许诺虚情假意，不切实际，其实质是为富不仁，故庄周感到很生气。21监河侯与庄子的许诺各是什么？它们有什么相同之处？(3分)监河侯对庄子的许诺是“三百金，庄子对鲋鱼的许诺是“激西江之水而迎子，这两个许诺的实质是相同的，都是外表上慷慨大方，实则不切实际，虚情假意。 22文中监河侯那种假装慷慨、为富不仁、假仁假义的性格刻画得特殊显明、生动，但他在文中的对话却只有一句，这唯一的一句话并缺乏以充分表现其性格，文中哪些语句最能表达监河侯的性格？请指出来并加以分析。(3分)在庄周与鲋鱼的对话中，他的性格才慢慢显现。特别是鲋鱼最终那几句话，使人联想到像鲋鱼一样境况的庄周，是多么需要很小的却又是刚好
14、的关心。这对监河侯来说是那么简洁做到，而他却没有去做，于是他那种假装慷慨、为富不仁的性格就表现得淋漓尽致了。 (四)(13分)向孟子学杂文 陈鲁民 闲翻孟子，越读越觉得孟子的文章篇篇都像杂文，如投枪匕首，似针砭药石，毫无疑问，孟子就是个不出世的杂文家。他的思想、语言、学识、见地，都是我等难以望其项背的；他的尖锐、勇敢、泼辣、犀利，也是我等难以企及的。一本孟子，完全可以当成一本杂文经典来读，而每一个杂文家要想写出点像样的东西，能有那么三言两语流传下来，得学学孟子，把孟子当成教科书，仿效借鉴，苦心揣摩，必将受益无穷。 学学孟子的正义感。一些写杂文的人老觉得自己的东西写不好，以为那是技巧问题，其实很
15、多时候是正义感缺失所致。孟子的杂文之所以让人震撼，首先是因为他的正义感特殊 4 强，这就让他占据了思想境界的高地，可以高屋建瓴地去摧枯拉朽，可以居高临下地激浊扬清。“吾善养吾浩然之气，就是他的正义感的点睛之笔；“仁则荣，不仁则辱，是他一向身体力行的荣辱观；“杀身成仁是他的做人原则；“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，则几乎成为数千年来正人君子的座右铭，志士仁人的处世标准。倘如学得了孟子的正义感，我们对那些乌七八糟的人和事就会心生生气，进而诉诸笔墨，痛斥荒谬，笔伐黑暗，杂文就会有血性，就会迸发火光，一句一血印，一字一火星，写得痛快，读着解气。 学学孟子的人民性。孟子事事处处为民众说话，为苍生请
16、命。他盼望看到“内无怨女，外无旷夫的社会；他向往“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼的时代。每有灾荒，他就会想方设法劝说官方开仓赈灾，而不怕被人讥笑为“再作冯妇；他对王室官家“庖有肥肉，厩有肥马而“民有饥色，野有饿莩极端生气，斥之为“此率兽而食人也。而“民为重，社稷次之，君为轻，则是他流传最广的一句名言，振聋发聩，石破天惊，让历代君主都很头疼但又不得不有所警惕。朱元璋害怕地尽然先是禁孟子，后又删孟子，正是“孟子写杂文而独夫民贼惧。 学学孟子的会说理。杂文是说理的艺术，理说得是否透彻、服人，是评判杂文水平凹凸的重要标准。孟子的说理，谆谆教育，环环紧扣，举一反三，规律严密，高论迭出，令人信服。
17、谈君臣同等相待道理，他语出惊人，独出心裁：“君之视君如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。谈做人自强道理，他言之凿凿，掷地有声：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。谈王道的“不做和“不能的道理，他一语道破又谆谆教育：“挟泰山以超北海，语人曰：我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能，是不为也，非不能也。 学学孟子的善挖苦。挖苦是杂文的本质属性，也是杂文的生命，是杂文别于其他文种的重要标记。孟子就是个擅长挖苦的高手，语言辛辣尖锐，风格诙谐幽默，纵横捭阖妙不行言，嬉笑怒骂皆成文章。他以“五十步笑百步来挖苦梁
18、惠王的口惠而实不至；他以“拔苗助长的典故来教化公孙丑不要违背事物进展规律，干那些吃力不讨好的事；他以“齐有一妻一妾的故事来挖苦那些不择手段来求取富贵的利欲之徒；他抨击那些不讲仁义的人“天作孽，犹可违；自作孽，不行活；他挖苦桀纣的愚蠢可叹，把其失败的缘由归结为“为渊驱鱼，为丛驱雀；他挖苦齐宣王“恩足以及禽兽，而功不至于百姓的荒唐可笑。他的挖苦，言辞有据，不留情面，构思奇异，极具战斗力。至今读来仍虎虎有生气。 向孟子学杂文，当然还远不止于此，孟子就是一座杂文宝库，只要我们心存仰慕，虔诚求教，当会满载而归。 (选自学习月刊)23在作者看来，我们应当从孟子的杂文中学习什么？(2分)正义感、人民性、会说
19、理、善挖苦。 24从内容上看，第段作者是从哪些方面突出强调孟子的正义感的？(2分)荣辱观、做人原则、处世标准。 25从文中供应的信息看，第段除了告知我们孟子的人民性外，还有什么？(3分)孟子的“民贵君轻说，让历代君主都很头疼，但又不得不有所警惕。26第段中，作者是以哪些事例来突出孟子杂文的说理艺术的？(3分)谈君臣同等相待道理、谈做人自强道理、谈王道的“不做和“不能的道理。27第段中说“孟子就是个擅长挖苦的高手，作者这样说的根据是什么？(用原文语句回答)(3分)语言辛辣尖锐，风格诙谐幽默，纵横捭阖妙不行言，嬉笑怒骂皆成文章。 三、作文(50分)5 28任选一题作文。(50分)(1)题目：_里的
20、微感动 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完好，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。 (2)读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告知自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想方法更充分地发挥自己的优势。 三年后，它成为草原上最棒的狮子。 要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。 其次篇：第五单元测试卷 第五单元测试卷 一、积累与运用 1 以下加点字注音全部正确的一项是 A 风筝zhng寒战chn花瓣pn宽恕B 丫杈C 匿笑ch柳絮n祷告x霎shdo粼时sh可鄙粼ln嫌恶bD 虐杀nu逮捕di惊惶hung造诣y
21、2以下句子中书写完全正确的一项是 A友谊是最神圣的东西，值得特别推重和赞扬。 B还有孤独的瓦片风筝，伶仃地显出憔瘁可怜模样。C一看到前面有位老人，我马上紧急煞车。D我做了一件多么不光彩的事呀！ 3以下句子里的成语运用不正确的一项是 A我在破获隐私的满意中，有很生气他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。B爸爸的声音始终很清静，不过带着一种不行抗拒的力气。C我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。D我想拆散一家人，分成两路，分道扬镳。4以下句子中修辞手法推断有误的一项是 A她如今很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。比方 B友谊是慷慨和荣誉的母亲，是感情和慈爱的姐妹，
22、是憎恨和贪欲的死敌。排比、比方C我从来不愿妄弃了一张纸，总是留着留着反复D玩具是儿童的天使。比方 5以下关于文学常识的说法有误的一项是A风筝选自鲁迅的散文集朝花夕拾B世说新语是六朝志人小说的代表作，由南朝宋人刘义庆组织编写。 C泰戈尔是印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，课文金色花选自泰戈尔诗选。D荷叶母亲选自冰心全集，作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。6下面的语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。 有人说，十五岁的天空宽敞而娇艳。学问博士带给我的不单纯是潜在的学问，更重要的事带给了我新的理念、新的人生准则。它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开了心灵的才智的窗户。它恒久激励着
23、我，变更着我我真的太看些它了。 第句，修改看法：第句，修改看法：7读文答题。 然而我的惩办最终轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道玩耍是儿童最正值的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前绽开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。1文中“我的惩办指什么？ 2“不幸该如何理解？ 8某班正在开展“我爱我家主题班会，请你参与。1请为这次活动设计两种活动形式。 2你的父亲母亲要过生日了，你预备用什么方式来表达对他她的敬意？3活动即将结束时，小主持人情同学们用一句话概括自己对家的感受。 示例
24、：家，是一桌热气腾腾的饭菜，一推开门就用香味把我紧紧拥抱。 二、文言文阅读 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.说明加点词的含义 与友期行去后乃至相委而去下车引之2翻译 待君久不至，已去。 非人哉！与人期行，相委而去。 3作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？ 4文中的“君、“尊君、“家君的称谓有什么不同？ 5文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方
25、入门不顾。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。 三、课内阅读 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？确定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳我站在过道里不愿再往前走。 “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？万芳诧异地看着我。“没有我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。望见我手里的小刀，又看看我们的样子，马上明白了：“万芳，
26、你是不是拿了人家什么东西？ 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么宝贵的东西哪！她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！ 我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。突然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好挚友我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最难受的人！因为我对挚友反悔了。我做了一件多么不
27、光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 1羚羊木雕全文以为线索，节选内容可以简洁概括为：。 2“当我抬起头来的时候与前文那一句照应？ 3万芳的“突然不见与“突然出现，示意了她的转变，由而变成。 4“月亮出来了，冷冷的属于什么描写？这一句在文中起什么作用？5“可是，这能全怪我吗？结合全文，谈谈你对这句话的理解。 四、课外阅读 一怎么爱你也不够 女儿亦池将近两岁时，迷上了音乐，听见歌声，马上站起来扭腰动屁股。 我告知丈夫，我唱三套车将亦池唱哭了。丈夫不信，装作出门上班。我将亦池放在膝盖上，起先唱珍宝：“珍宝，你爸爸正在过着动乱的生活亦池马上变了脸，最终她捂住耳朵伏在我怀里哽咽起来：“爸爸，爸爸。丈夫冲
28、进来紧紧抱住她，她伸出一只胳膊揽住我，我们心里暖融融的。真是怎么爱她也不够! 快三岁时，亦池进入一个妙语连珠的阶段，对世界充溢新颖与探究精神。 一天，她突然问我：“妈妈，你嫁人了?“我知道，你嫁给我爸爸了，你们结婚了，你们是夫妻，对吗?我开怀大笑，说：“特殊对。 有一次，我心情特殊不好，闷头在厨房择菜。亦池在一边视察了一会儿，见她爸爸丝毫没有劝慰我的意思，就自己蹭过来，扯扯我的衣角说：“妈妈，我教你唱一支新歌好不好?我摇头。她又说：“这歌很好听。我说：“你别烦人，走开。她的眼睛潮湿了，但仍倔强地对我唱道：“娃娃国，娃娃兵，金发蓝眼睛。娃娃国王胡子长，骑马出王宫。 我惭愧了，一句一句跟她唱起来，
29、怪异的曲调最终让我忍俊不禁。真是怎么爱她也不够！亦池将近四岁时，起先对大家的冲突进行协调。 我和丈夫发生争吵时，一般我是小声地嘲讽，丈夫急躁易怒，动辄拍桌打椅。有一次，亦池冲过去捶打她爸爸，严峻地说：“你脾气坏，欺压妈妈。 我们告知她，我们只是在争论，一个家庭总会有冲突，只是每个人发表看法的方式不同而已。她说：“不对，吵架就不好。我有一个方法让你们不吵架，你们两个人一人洗一天碗，不就没什可吵了?她已经明白争吵源于不公允。听了她的话，我们面面相觑，除了化干戈为玉帛，还能怎样?真是怎么爱她也不够! 不久，亦池有个人生的其次个志向她的第一个志向是上幼儿园。她慎重地提出：“我已经是个大孩子了，得和你们
30、分开住。 我说：“好的，我们立即考虑这个问题。只是房子的事很难办，你要耐性地等一段时间。她通情达理地说：“我明白。 亦池还不到五岁，这是一个多么了不得的孩子!1文章的标题是特殊富有情味的，试品析其妙处。 2文章一共细腻地讲解并描述了女儿的五个小故事，试简要概括。 3文章有一条清晰的线索，试列举相关语例加以说明。 4文中有一个句子反复出现：“真是怎么爱她也不够!这个句子有什么好处呢? 二小扇轻摇的时间 教暑假了，母亲始终希望我回乡下住几天。她知道哉打，卜就宠爱吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正值时，一个个在地里静静地躺着，特别迷人，专等我回家来吃。 天
31、气燥热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还 没有回家的童思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。再没有懒下去的理由了。于是带着儿子顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 村里的人是看着我长大的，望见我，亲切得犹如自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?我笑着容许。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。我心里涌满惭愧。我其实什么也没做啊，只是间或把自己送回来给惦念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最宠爱吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台
32、大电扇搬列我儿子身边，给他吹风。 我很贪欲地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满足足地看。母帝兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你每天有瓜吃。我笑笑，有些口事心非地说：“好。儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家大热了!母亲惊诧地问：“有大电扇吹着还热? 儿子不屑了，说；“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。 我马上用严峻的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。 我笑笑，执意要坐在外面纳凉
33、。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬丁躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满安静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁欢乐地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时间。母亲在那些旧时间里沉醉。 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，模模糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。 “记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。 “她死了。
34、母亲语调哀痛地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。 “人啊！母亲叹一声。 “人啊！我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相这地的时间，一生中能有几回呢？暗地里预备好了；明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小角轻摇的时间。 5、说说选文标题“小扇轻摇的时间具体指什么时间？ 6、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？ 7、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？ 8、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ 五、写作与表达 凝合亲情，才会有华蜜的家庭；凝合友谊，才会有温馨的集体；凝合爱心，才会有和谐的社
35、会；凝合才智和力气，才能够战胜困难，实现志向请以“凝合为题目，写一篇文章。 要求：不限文体(诗歌除外)；600字以上；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第三篇：第五单元 达标测试卷 第五元达标检测卷 时间：90分钟总分：100分 一、础训练营(42分) 1读拼音，写词语。(8分) 2给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。(6分) 是台 卖 3找出句子中的错别字，用“画出，并改正在括号里。(4分) (1)小马虎经常惹磨烦，真让人胆心。 ()() (2)我变成了一颗长满各种形壮的鸟窝的树。 ()() (3)小白兔觉察了树干上不段往下滴的水朱。 ()() (4)我真想知道堤高学习成果的秘蜜。
36、()() 4在括号里填入合适的ABB式的词语。(3分) ()的饭菜 ()的草地 ()的苹果 ()的太阳 ()的露珠 ()的蛋糕5选词填空。(4分) (1)李伟()三年被评为“五好学生，是我们的好典范。 (2)小娟做完了语文作业，又()做数学作业，一分钟也不 奢侈。 (3)()晴天还是下雨，他()是第一个来到训练场。 (4)()下雨了，他()不去参加训练。 6写出下面句子运用的修辞手法。(4分) (1)风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。 () (2)青蛙在伞上歌颂，小鱼儿在伞下玩耍。 () (3)盛开的牵牛花仿佛一个个小喇叭。 () (4)头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。 () 7按要求写句
37、子。(8分) (1)一群杂草把小稻秧团团围住。(改为“被字句) _ (2)我变成了一棵长满各种形态的鸟窝的树。(缩句) _ (3)风景如画的小龙潭公园令人心旷神怡。(改为反问句) _ (4)刺猬浑身长满了硬刺。(改为比方句) _ 8把以下句子按依次排列。(5分) ()最终，太阳好像羞怯了，很快不见了。 ()五点半左右，日食起先了。 ()渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。 ()太阳红着脸，时常地在云层中躲来躲去。 ()可是每躲一次就被“吃掉一块。 二、综合展示厅(3分) 9发挥想象，用下面五个圆形，你能拼出什么图案？画一画，写一 写。看谁的想法更新颖。(3分) 三、课本直通车(4分) 10.
38、根据课文内容推断正误，正确的画“，错误的画“。 (1)小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛这一切都是 想象出来的。 () (2)“我变成了一棵树，只有妈妈不知道。 () (3)铅笔有好多幻想。它的幻想都是根据它长长的身体想象出 来的。 () (4)像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有 意思。 () 四、阅读检阅台(21分) 11课外阅读。(19分) “咕噜噜我肚子里的声音越来越响了。这时候，我起先惦念家里那些香喷喷的饭菜，好像还望见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最宠爱吃的东西！ “咦，下雨了。小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都 没有。 “是你的牛奶打翻了
39、吗？小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。 “那么，可能是一只虫子撒的尿。 (1)根据意思写四字词语。(4分) 大口大口地啃着。() 一丝乌云都没有。() (2)朗读“是你的牛奶打翻了吗？这句话要用()的语气。(3分) A新颖 B赞美 C疑问 (3)下面对选文分析正确的一项是()(2分) A“那可是我最宠爱吃的东西！中的“！流露出“我的难受。 B“咕噜噜中的“的作用是表示列举的省略。 C“你看，这不好好的嘛。这句话是小松鼠说的。 12课外阅读。(12分) 马蜂窝 大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农望见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
40、 梅花鹿和羚羊跑过来，它们觉察了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先望见的，该归我。羚羊喊道：“是我先望见的，该归我。它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，望见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 于是，狐狸转了转瞬珠，抓了抓耳朵，想了个坏方法，它说：“别吵了别吵了！我来给你们评评理。梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，确定有好方法。我们听你的。狐狸一听，心里兴奋极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。如今就竞赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。 梅花鹿
41、和羚羊舍命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 (1)梅花鹿和羚羊为_而争吵起来。(2分) (2)狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“画 出来。(2分) (3)狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“。(2分) 骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。 () 与梅花鹿和羚羊竞赛谁跑得快。 () 骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。 () (4)“狐狸得意地打开口袋。它得意什么？(2分) _ (5)用“在括号里标出这个故事说明的道理。(2分) 狐狸很聪明。() 梅花鹿和羚羊很傻。() 贪心的人没有好下场。() 不能轻信别人的话。() (6)按事情的起因、经过、结果用“将短文分为三部分。(2分) 五、习作百花园(30分) 13从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创建出 属于自己的想象世界。要求想象奇异合理，语句通顺，表达有 条有理。 (1)月亮的心思 (2)乒乓球的幻想 参考答案： 第五单元达标检测卷 一、1