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1、2023年福建省学生资助工作 第一篇：福建省学生资助工作 福建省学生资助工作 简 报 第 31 期 福建省学生资助管理中心编 2023年6月30日 编者按：近期在福州召开的2023年全省生源地信誉助学贷款培训工作会议，是贯彻教化部、省政府办公厅有关会议、文件精神，全面推动我省生源地信誉助学贷款工作的一次重要会议。特别是省教化厅薛卫民副厅长、省农信社张镇雄副主任的讲话，阐述了生源地信誉助学贷款工作的重大意义，回顾总结了去年试点工作的做法阅历，动员部署做好2023年工作，具有特别重要的针对性和指导性。现将他们的讲话印发给你们，请认真学习、深刻领悟精神实质、深化实行。 在2023年全省生源地信誉助学
2、贷款 培训工作会议上的讲话 省教化厅副厅长 薛卫民2023年6月22日 今年4月1日，省政府办公厅转发了省教化厅等部门关于进一步开展福建省生源地信誉助学贷款工作看法闽政办108号，确定从2023年起，生源地信誉助学贷款在全省各县市、区、高校全面实施。省教化厅刚好实行，制定了福建省教化厅关于贯彻省政府办公厅进一步开展生源地信誉助学贷款工作看法的通知闽教直20号。两个“通知，从提高思想相识、加强组织领导、明确政策规定、强化管理等几个方面，对全省全面推动生源地信誉贷款工作进行了全面的动员部署，是做好这项工作的指导性文件。 今日，我们特地召开各市、县区教化局分管领导及资助机构负责人专题大会，对全省生源
3、地信誉助学贷款工作进行再动员再部署，再次说明白我们实行教化部、省政府有关会议文件精神的决心，再次坚决了我们做好全省生源地信誉助学贷款工作的信念。 下面，我就实行教化部、省政府有关精神，全面开展2023年我省生源地信誉助学贷款以下简称生源地贷款工作，提出以下三点看法： 一、深刻相识重要性和紧迫性 今年5月下旬，教化部在浙江绍兴召开培训工作会议，重点围绕生源地贷款进行资助政策进行学习沟通培训。教化部、国家开发银行及各省市区资助管理中心有关负责人参加。从这次会上获悉，2023年，是国家资助范围最广、强度最大、财政投入最多、困难学生得到实惠最多、促进教化公允力度最大的一年。特别是，全国生源地贷款取得重
4、大进展。开展生源地贷款由2023年5个试点省份扩大到26个，全国历年累计审批贷款学生97.4万人、合同金额72.1亿元。2023年全年审批贷款学生62.2万人，占全年国家助学贷款的61%，是2023年的2.6倍；审批合同金额46.1亿元，占全年国家助学贷款53%，是2023年的3.7倍。其中，甘肃省2023年发放8.5万人4.15亿元，历年累计17.7万人8.68亿元；河南省历年累计发放58万人27亿元；河北省2023年发放1.8万人1亿元；江西省2023年发放3.3万人1.9亿元。 会议提出要求：目前实践证明，生源地贷款是比较适合国情、受到宽阔群众学生欢迎拥护的一项重大政策措施，是国家助学贷
5、款一个重要组成部分，必需大力探究推动。 浙江绍兴会议之后，教化部全国学生资助管理中心马文华副主任随即赶赴我省检查指导，再次强调开展生源地贷款工作的重要性和紧迫性，对我省工作寄予了厚望。 相识的高度确定工作的力度。同志们，做好生源地贷款工作，首先要求我们必需把思想统一到教化部、省政府的有关会议、文件精神上来，充分相识到，做好生源地贷款工作，是实行“三个代表重要思想和科学进展观的必定要求，是建立健全教化尤其是高校家庭经济困难学生资助政策体系的迫切需要，是构建社会主义和谐社会、实施科教兴省战略、促进海峡西岸经济区建设的重要举措，进一步深刻领悟精神、提高相识、增加责任感使命感、自觉性主动性。 二、充分
6、借鉴试点的阅历做法 去年，我们在全省24个县区49所高校含民办2所、独立学院3所开展的试点工作，进展比较顺当，始终保持主动稳健有序的良好态势，当年审批贷款学生2868人、合同金额5615万元，开创了我省高校国家助学贷款工作的新局面，得到了有关领导的充分确定。 认真总结去年试点工作阅历做法，是我们做好今年工作的重要基础。我们认为： 1.领导重视部门支持是关键 2023年起先，省委省政府分管领导多次亲自召开专题会议，听取状况汇报，探讨部署催促工作，多次作出重要批示。同年，国家助学贷款省级协调小组召开专题会议，调整充溢成员单位及人员，完善沟通协调机制，探讨生源地贷款具体工作。此后，省级各有关部门，亲
7、热协作、分工协作，共同组织召开有关会议、开展调研活动，协商探讨重大问题，制定有关政策，组织人员培 训，切实推开工作。省教化厅、财政厅、省委编办、人民银行福州中心支行、福建银监局、保监局及省农信社有关领导，领先垂范，带头支持生源地贷款工作，在重大问题面前，看法坚决坚决；在关键节点上，悉心把关指导；在具体协商协调工作中，亲力亲为，有力地保证了试点工作的顺当推开。 今日的培训工作会议，同样得到了省级有关部门的大力支持，有关领导也在百忙中到会参加。 2.构建科学工作机制是核心 根据教化部、财政部、银监会的相关文件，结合我省实际状况，依据“应贷尽贷、简化程序、便利群众、防范风险的原则，省级六部门共同制定
8、了关于开展生源地信誉助学贷款工作的看法闽教财7号，省农信社刚好完成了生源地信誉助学贷款的产品开发与流程再造工作，颁发了福建省农村信誉社生源地信誉助学贷款管理方法闽农信245号，从生源地贷款的性质用处、对象条件、申办流程、贴息及风险补偿金以及教化、财政、金融等部门的职责，作出了明确规定，努力构建科学工作机制。特别是：按学生户籍所在地就近办理，实行“一次申请、一次授信、一次签约、分年发放，执行国家基准利率、按年计收贷款利息等规定，表达了便捷、实惠的特点；今年5月27日，省财政厅、教化厅在全面考察试点各市县工作状况，以及今年全面开展工作的需要，下达2023年生源地助学贷款奖补专项资金368万元闽财教
9、指30号，专项用于 开展生源地助学贷款工作，从经费上赐予补助、从工作上予以激励，起到了主动的推动作用；实行风险补偿金的方式，调动银行业金融机构的主动性，并探究了风险补偿金用于保费列支的政策渠道，为降低经办银行经营风险、维护经营效益、促进生源地贷款的可持续进展供应了有力的政策保证。 3.加强指导管理宣扬是保证 1加强部署指导。从试点报备的申请公布、贷款资格的审批举荐到贷后数据统计，省级有关部门制定了10多个配套文件、召开3次全省培训工作会议，多次组织实地调研；日常工作中，省教化厅资助管理中心及省农信社，通过电话、传真、网络等形式作了大量具体的布臵指导工作，主动有序地推动全省生源地贷款工作。 2做
10、好贷后管理。通过制定文件、举办培训班、开发应用软件，做好贷款学生档案管理及有关数据的汇总核对工作。特别是在贴息及风险补偿资金尚未全部到位的状况下，省教化厅、省农信社及其各基层联社，逐级连续加班加点审核汇总，实行垫支、代收代付方式等灵敏措施，刚好足额将29万元的贴息及243万元的风险补偿金，在第一时间里分解划入各基层农信社及贷款学生帐户，保证贷款学生按期缴纳贷款利息，维护了贷款学生信誉记录，消退了个别基层农信社的顾虑，进一步稳固了与农信社的良好合作关系。 3加强宣扬发动。通过省级报纸、电视、广播，要求各 高校、各级教化局广泛宣扬发动。进行两次其中一次是由省政府组织在线访谈，宣扬政策，现场接受网友
11、及学生询问。特地编发福建省生源地信誉助学贷款问答宣扬材料。刚好在省教化厅、省学生资助管理中心网站发布有关信息。开通询问热线电话，接待受理来信来访。 4.各市县区认真落实是基础 各试点单位及基层农信社，认真实行有关会议文件精神，实行措施、大力推动。宁德、莆田两市的全部县区及高校全部参加试点，上个月，福安、屏南、寿宁、秀屿4县区资助机构负责人还到省里当面接受了教化部、总参谋部的工作检查指导。宁德市及各县区刚好成立机构、配备专职人员，层层部署动员，广泛深化宣扬发动，实行有力措施，加强沟通协调，做好各项服务管理，主动参加全省有关会议培训活动，全面做好生源地贷款具体工作，霞浦县、屏南县、福安市教化局资助
12、管理中心或农信社尤为突出，宁德市9县区当年发放1745人、997.2万元，居全省首位，对此，5月底省财政下达了宁德市奖补资金126万元。漳浦县在2023年领先开展工作取得确定阅历的基础上，主动参加全省试点，实际发放453人254万元，并在全省生源地贷款中首先探究引入保险机制。东山县实际发放228人、128万元，并把诚信宣扬教化贯穿办理贷款全过程。漳州、莆田两市，东山县、漳浦县、福鼎市、屏南县、福安市、永定县，刚好足额核拨所担当的贴息或风险补偿金。 借此机会，向你们表示诚心的敬意和感谢！但同时，也要对三明市提出肃穆指责！三明市及有关县区整体重视不够、责任心不强，工作多有贻误，特别是，经过多次催促
13、，至今还没有依据规定上划6853元的贴息及风险补偿金。 三、扎实做好今年的贷款各项工作 同志们，提高相识和总结试点阅历，是为了做好今年的工作。今年，是我省全面开展生源地贷款工作的第一年，做好今年的工作，意义特别重大。特别是，高考已经结束，录用工作即将绽开，新生报到随即起先，时间特别紧迫，生源地贷款工作燃眉之急。据我们初步了解，莆田市各市县区政府及仙游县的各中学成立了以政府、中学分管领导为组长的协调、评议小组，教化局已转发了省政府、教化厅的有关文件；漳州市教化局也召开了2023年全市工作会议。其他各地工作比较迟滞。总体进度与目标要求差距较大。为此，大家要以这次培训会议为一个新的起点，马上行动起来
14、，做好各项工作。 1.制定完善工作方案。在当地政府领导下，各市教化局要催促本辖县市区教化局认真贯彻省政府、省教化厅的有关文件精神，结合各地实际状况，主动沟通联系农信社，制定全面推动的工作方案，特别是资助机构的建立健全和人员的调配。生源地贷款续贷学生，以及省内外高职高专困难学生的贷款申请，校、地两方面，确定要特别留意落实包括贷款的各项学生资助政策，避开出现学生和家长来回跑、两头空 的状况。做到落实政策有力度、联系实践见创新、学生家长找到门、人民群众得实惠。工作方案必需在7月5日之前，同时以电子邮件和传真的方式报送给省学生资助管理中心。 2.切实加强协调沟通。生源地贷款工作涉及面广，在当地政府的领
15、导下，离不开当地编办、财政、人行、农信社等部门的大力支持、主动协作。各级教化行政部门，要勇于担当责任，主动向当地政府请示汇报，取得重视和支持，并切实加强与有关部门的沟通协调，主动地推动开展工作。 3.全面驾驭政策规定。生源地贷款政策性强、政治敏感度高，干脆关系宽阔群众的切身利益，干脆影响到社会平平稳定及党和政府形象。驾驭各项资助政策规定是把好事办好的前提条件，共同做好资助政策宣扬说明引导是好事办实的坚实基础。大家要特别珍惜这次培训工作会议的机会，静下心来学习。着眼于大教化的学生资助政策体系，着眼于社会和谐安定，着眼于资助事业以及个人的进展，认真学习、广泛沟通、深化思索，努力提高政策水平和业务实
16、力。 省里配套的福建省生源地信誉助学贷款问答修订版宣扬材料印发给大家，贴息风险金管理等方法也将联合下达。下一步，我们将实行多种形式，加强催促指导，带动全省工作。 同志们，生源地贷款工作，使命荣耀、时间紧迫、任务困难，我们必需以高度的政治责任感、使命感，以对人民对教化事业高度负责的看法，努力工作，向宽阔人民群众交上一份满足的答卷。 在2023年全省生源地信誉助学贷款 培训工作会议上的讲话 省农信社副主任 张镇雄 2023年6月22日 很兴奋，今日应邀参加全省生源地信誉助学贷款培训工作会议，在这里简要介绍农信社信誉助学贷款状况。 根据国家和省政府有关部门关于开展生源地信誉助学贷款的政策精神，我省农
17、村信誉社含农村合作银行、农村商业银行主动响应，勇于担当社会责任，以造福民生为己任，于2023年在我省领先开办了生源地信誉助学贷款业务，成为我省唯一开办本贷款业务的金融机构。在教化、财政等部门的指导和大力支持下，我省农信社的生源地信誉助学贷款工作取得有效进展，现将一年来的工作报告如下： 一、业务开展状况 截止2023年末，全省第一批22个试点地区所在辖区的信誉社已全部开办本贷款业务，占应开办联社数的100%；当地教化部门共举荐申请贷款学生3466人以下称“举荐申请人数、申请贷款金额6749万元以下称“举荐申请金额，剔除不符合贷款政策因素与不具备贷款条件因素外，农信社共批准申请贷款学生2868人、
18、合同授信金额5615万元，其中：今年已发放第一学年助学贷款1625万元，占总合同授信金额的28.9%。贷款 满意率按举荐申请人数比例为82.7%、按举荐申请金额比例为83.2%，其中：漳浦、福安、霞浦等13家联社的贷款满意率均超过90%。 二、这段时间以来我省农信社助学贷款主要工作措施 一提高相识 强化责任 科教兴则国家兴，海西先行必需教化先行。开展生源地信誉助学贷款业务，既是国家助学贷款的重要组成部分；又是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径；也是农信社进一步实践科学进展观，以人为本，扶贫帮困，担当社会责任，遵循办社宗旨，落实省委、省政府提出“科教兴省
19、、人才兴省战略的具体行动。为此，省联社要求全辖农信社树立政治观念、大局观念和责任观念，充分相识开展生源地信誉助学贷款工作的重要性和特殊意义，切实依据省政府要求，完善助学贷款信贷管理机制，为社会供应更加丰富、更加便捷的金融服务，同时要求各试点地区联社加大宣扬力度，在优化金融服务的同时，主动接受社会监督。如：漳浦县农村信誉合作联社与当地人民银行、学生资助管理中心共同举办现场询问会，向学生和家长介绍生源地信誉助学贷款的有关规定和办理流程，有效地提高生源地信誉助学贷款的认知度。 二加强协作 务求实效 做好生源地信誉助学贷款工作，不仅需要金融部门正确处理社会责任和自身效益的关系，更要依靠教化、财政、人行
20、、银监、保监、高校等部门和单位的协作协作。农信社在合理限制风险的基础上，针对贷款需求、审核举荐、跟踪管理、贴息与风险补偿金归集等相关事项，加强与学生资助管理中心、财政、保险、高校等单位的沟通和联系，同心协力、通力协作，打好“组合拳，真正形成运作顺畅、各负其责的运行机制，共同把国家助学贷款政策落实到位，务求实效，把好事办好，实现互利共赢。 三创新产品 提升服务 我省农信社自2000年起先开办商业性助学贷款业务，2023年又在漳浦等部份县区进行生源地信誉助学贷款试点工作，通过总结阅历，省联社完成了生源地信誉助学贷款的产品开发与流程再造工作，实行五项便民惠民经营措施： 1、实行“一次申请、一次授信、
21、一次签约、分次发放、专款专用、按期偿还操作方法，最大限度的简化了贷款流程。 2、规定“按学生户籍所在地就近受理贷款申请的原则，保证困难学生得到更加便捷的金融服务。 3、实行“执行国家基准利率和按年计收贷款利息 的贷款利率，使贷款学生享受30%以上的利息实惠。 4、接受“最长14年借款期限和学制年限外加2年的还本宽限期的贷款期限支配，减轻了学生还款压力，有利其更好完成学业。 5、针对学生入学后因勤工俭学无法回乡办理后续的贷款发放手续，以及因攻读其次学历需要追加贷款额度的情形，做出最人性化、最有利于学生共同借款人的制度设臵。省联社通过实施上述便民惠民经营措施，提升农信社金融服务质量，以促进全辖生源
22、地信誉 助学贷款业务快速、健康进展。 四助学帮困 助业富民 在开办助学贷款业务过程中，我们要求各县区联社应地制宜，主动开展“助学帮困、助业富民送温和活动。对恳切守信、有一技之长的借款学生家庭，农信社根据实际状况，一户一策，支持其创业与就业，关心其尽快脱贫致富。如东山联社针对某助学贷款家庭拥有养虾技术的专长，发放小额创业贷款，扶持其进展养殖业，取得了良好的效果。这种既给贫困家庭“输血，又培育其“造血实力的做法，不仅解决了学生上学的经费问题，关心寒门学子圆了高校梦，而且解除了学生的后顾之忧，为贷款的顺当回收供应了保证。 三、下阶段工作思路 一加大信誉助学贷款力度，应贷尽贷。今年，信誉助学贷款将在去
23、年试点基础上全面铺开，意料授信将到达2亿元以上，为此，省联社特别重视，多次特地召开班子扩大会议探讨，坚持“应贷尽贷、简化程序、便利群众、防范风险的原则，以大局为重，勇于担当社会责任，认真抓好落实。今年，监管部门对贷款实行指标监测，按月限制贷款投放额度，且第四季度零增长。截止5月底，全省农信社已发放了全年的73.3%，11个联社已用完全年指标，在此状况下，我们将尽力压缩其他贷款规模，努力满意生源地信誉助学贷款投放，做到应贷尽贷，符合条件的一个不落。根据六部门联合下发的文件精神，今年将实行“总量 13 管理、分期分批、集中受理的方法，各地教化部门和农信社应根据当地学生总量、资金供应实力、信誉状况等
24、状况尽早做好总量匡算，确保该项工作落到实处。 二简化程序、便利群众。一是开设绿色通道，在生源地信誉助学贷款投放的高峰期，组织特地人员，集中精力，集中力气，办好该项业务。二是下放审批权限，生源地信誉助学贷款原则上由属地网点就地办理，提高办事效率。三是有条件的可与教化部门协作，联合办公，实行一站式服务。 三加大宣扬，加强协作。 1、加大宣扬。生源地信誉助学贷款政策性较强，建议各联社与当地教化部门联合开展生源地信誉助学贷款宣扬活动。 2、加强协作。一是信誉社与教化部门紧密协作，审核申请资料，把好准入关；二是与高校刚好对接，做好贷款审核、发放工作；三是做好贷后跟踪检查和回访工作； 四互惠互利，共同进展
25、。建议地方教化部门在各地农信社开立存款账户，提高农信社资金实力，同时也加大了对信誉助学贷款的支持力度，最好根据省政府办公厅108号文件要求，建立“互惠互利，共同进展的合作机制。 同志们，做好生源地助学贷款工作，是构建社会主义和谐社会、实施科教兴省战略、促进海峡西岸经济区建设的重要举措，我省农信社将与教化系统的挚友一道，共同把这件惠及民生的好事办好，实事办实。 其次篇：学生资助工作 高校学生资助工作关系百万学子，关系校内和社会的稳定，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起高校、接收 教化，是实践“三个代表重要思想、落实科学进展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施
26、科教兴国和人才强国战略，优化教化结构，促进教化公允和社会公正的有效手段；我院高度重视家庭经济困难学生资助工作，坚持学生资助管理工作结合新形势，不断探究资助工作的新模式，围绕“以生为本、以爱为源的工作理念，不断的实践着我院的贫困学生资助工作，在过去坚持不懈的努力下，我院的贫困资助工作取得了良好成效，能让每一个家庭经济困难学生都得到合理资助，都能感受到党和国家的关心，在公允的教化环境中健康成长。 我院具体工作如下： 一学院领导的高度重视，工作看法认真。我系领导高度重视学生资助工作，严格依据 教化部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法、不断组织小组工作会议对家庭经困难学生进
27、行评议和认定，对国家奖助学金、学院奖学金等进行认真的评比，关心得才兼备的贫困学生得到资助，依靠国家政策，响应学校方针，加大贫困助学力度。主要通过大力推挤国家助学贷款工作，全力落实国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，解决部分家庭经济困难学生的经济问题。 二完善的贫困生数据管理系统。我院建立了完善的贫困生数据管理系统，认真做好家 庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。数据库具体的记录了贫困学生的具体家庭以及在校状况，便于学生资助工作者刚好驾驭信息，为我院学生资助工作打下坚实基础。 三刚好统计上报材料。我院每个学期伊始都刚好整理新录入的贫困学生资料，做好信 息统计并刚好上报有关部门，确保学生
28、资助工作渠道畅通.四主动关心贫困同学开拓绿色通道。我院在每年新生入学之际，设立绿色通道问讯处，主动了解新生状况，对家庭经济及其困难同学主动关心其开拓绿色通道缓交学费，在办理完入学手续之后通过办理国家助学贷款缴纳学费、住宿费，并通供应过勤工俭学岗位解决其生活费用。 五评比工作“公正“公开。我院秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民 主评议和学校评定相结合的原则，由贫困学生本人申请，相关年级同学全体民主评议，评出贫困生家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。并且以同种方式结合贫困学生本人学习成果与相关表现评出国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。确定后，为了使该项工作切
29、实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受宽阔师生及社会的监督； 六新学期贫困学生状况调查。每个学期伊始，辅导员老师与贫困学生进行谈话，了解 学生假期生活及新学期存在的困难，找到新学期学生资助工作的重点，并在其后坚持进行跟踪视察，切实做到真正解决问题。 七加大校内外贫困助学岗位。我院在校外主动关心贫困学生联系兼职岗位，包括家庭 老师、商店导购、旅行社导游员等等。并先后在学院图资料室和我院定点实习地点梦溪宾馆为同学找寻勤工助学岗位，确定程度上解决贫困学生生活费用问题。通过勤工助学培育学生勇于面对困难、独立自强、艰苦奋斗的优良作风。同时也缓解了家庭经济
30、问题的惊慌压力。 八加大力度，认真做好资助政策的宣扬工作。我院对学生进行国家各项资助政策及学 院实行各项政策具体的实施方法的宣扬，让学生明确各项政策，提高工作的透亮度，确保资助工作的公允公正。同时通过宣扬，正确引导言论导向，形成良好的言论气氛。提倡师生关切弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信念、克服困难，乐观的学习和生活。 九加强“诚信感恩教化。我院坚持资助工作与诚信教化相结合，利用高校生诚信 读本教化学生恳切守信，从我做起，诚信还款；坚持资助工作与感恩教化相结合，通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国；通过这些教化活动，我院学生无不良贷款行为
31、、还贷状况良好。 十不断视察贫困学生心理状况、留意心理健康教化。家庭经济困难的学生，难免在心 理上存在着一些压力和自卑感，我院坚持资助工作与学生思想政治教化工作，心理健康教化相结合，树立贫困学生自信念，培育学生独立自强、主动向上的道德品德；到达让贫困同学主动向上的生活和学习的目的。 十一坚持“假期送温和之行。我院大部分贫困学生选择假期留校打工赚取生活费，学院每个假期都组织相关老师亲自走进学生寝室，关切学生生活和工作上的状况，做到真正、关心经济困难学生解决问题，使学生感到家的温和。 始终以来，我学院高度重视学生资助工作，依据省教化厅学生资助管理中心的工作精神，结合我院的实际状况，完善组织领导，严
32、格审批程序，规范资金发放，加强监督检查，主动有效的落实了各项学生资助政策，取得了良好的成果，受到了学校和宽阔师生以及家长的好评。 家庭经济困难学生资助是一项多层次全方位的系统工程，我院充分发挥多种资助形式的作用，争取更多的社会助学资金和助学力气，尽量确保每一位家庭经济困难学生都能够顺当完成学业。在过去的一年里，我院在工作的各个方面不断主动努力的工作者，在取得一些成效和积累大量阅历的同时，也存在着一些缺乏。2023年，我们将接着开拓思路，转变观念，为更多家庭经济困难同学供应资助，加强学生资助体系创新探讨，建立资助体系的长效机制。努力提高资助工作水平，使2023年资助水平再上一个新台阶。 第三篇：
33、福建省学生资助简报第46期霞浦简报 福建省学生资助工作 简报 第 46 期 福建省学生资助管理中心编2023年9月15日 编者按：2023年宁德霞浦县生源地信誉助学贷款，保证明现弱势群体全覆盖，呈现良好进展态势。截止至9月10日已完成举荐近千人，胜利签约560人，续签190人，合同金额1200万元，今年已划款到校420万元，呈现“申、贷两旺态势。现编发简报，供学习参考。 心系困难学子热忱服务民生 -霞浦县生源地信誉助学贷款工作状况 一、高度相识、全力推动 霞浦县政府高度重视生源地助学贷款工作，把生源地助学贷款工作定位为重要的长期的民生工程，加强领导，大力推动。县政府成立领导小组，召开特地会议下
34、达相关文件协调布置本生源地助学贷款工作，县政府提出指导性看法： 1、要加强宣扬，1 让全部弱势群体了解国家资助政策； 2、各部门主动沟通，互相协调保证生源地助学贷款工作渠道畅通； 3、用好用足国家资助政策，做到应贷尽贷，让更多弱势群体共享社会进展成果； 4、加强人文关心提高办事效益把好事办好。效能、财政、银监、民政、编办有线电视台等相关部门主动行动各自履行相应职能为生源地助学贷款工作保驾护航。 二、恪尽职守、热忱到家 县资助中心作为资助政策的主要执行机构，工作人员恪尽职守，克服困难，加班加点，认真做好困难学生的申请举荐工作，细心做好资助政策的宣扬、询问工作。创建条件为困难学生供应更多的人文关心
35、。在去年“五个有的基础上，针对银行分散办理的特点，科学支配时间，组织对五个边远乡镇实行送贷下乡，在学生家门口共办理举荐200人，为困难学生节省大量费用和时间。 三、服务民生、回馈社会 霞浦县农村信誉社理事会班子从保进展、保稳定、保民生的高度来相识今年生源地助学贷款工作，认真总结阅历，做到早谋划、抓布置、有预案、见落实。董事会领导就今年的“助贷工作提出六点指导性看法： 1、正确相识“助贷工作的重要性，它是企业服务社会，履行社会责任的义务。 2、认真执行上级“助贷政策，应贷尽贷。 3、提高服务质量并以此为契机提升企业的社会形象，各社要暂停节假日，延缓其他信贷业务，集中人力、2时间资金来完成助贷工作
36、，保证学生在上学前完成签约划款手续。 4、认真做好社会调查，在做到应贷尽贷的同时，要严格防止骗贷滥贷。 5、主动与相关部门沟通协作，保证多方渠道畅通。 6、对孤残、低保、单亲、重灾、军烈属等特殊弱势群体，实行优先政策。 霞浦县学生资助中心供稿3 第四篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据省财政厅省教化厅关于下达xx年年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和大冶市教化局关于做好xx年xx农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作
37、领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校比照“检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下： 学校基本状况 我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费状况 根据大冶市教化局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家
38、退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告学生资助工作自查报告。依据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况 xx年年秋，我校将上级支配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例支配到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级依据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主
39、任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家教科书征订、发行状况 根据上级关于教科书政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从xx年年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生疼惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，
40、但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。 第五篇：学生资助工作论文 辅导员不仅是基层资助工作的实施者、资助政策的传播者，更是贫困学生心灵的爱惜者、“奖优的激励者。在资助工作中，辅导员如何才能更好地发挥作用呢？ 1、深化领悟国家的资助政策，全面落实资助政策 新的资助政策体系实行“政策导向明确、多元混合资助的基本原则。一是在资助力度上，辅导员需要依据国家的政策要求，落实以关心贫困学生为主的资助政策体系。二是在政策导向上，在关心贫困学生享受教化机会的同时，还要激励他们追求卓越。三是在资助方式上，根据不同学生的不同特点，对贫困学生实行奖、贷、助、补、减等多种方式进行资
41、助，充分发挥政策的整体效应。四是在工作的落实上，形成以党总支副书记为办公室主任，负责资助工作的辅导员为副主任，年级辅导员和院系资助助理为组成成员的资助工作办公室的组织结构。 2、做好贫困认定，精确把握学生层次结构，实现公允资助 为了表达学校的育人功能，结合学校的实际状况，可以将学生分成“家庭经济不困难学生和家庭经济困难学生两大类，再将两大类细分为十个小类。首先，结合具体的贫困学生的状况，制定一个综合的贫困学生认定标准；其次，成立以年级为单位的认定小组，以辅导员为组长、班主任为副组长，两名学生干部、三名一般同学、一名女生代表为组员的认定评议小组，根据每一个学生的具体状况进行综合审议；然后，由负责
42、资助工作的辅导员为组长、各年级辅导员为组员的院系认定小组进行院系认定工作。最终，结果公示无误后交资助中心。 3、“物质资助与“精神资助相结合，培育感恩之心 贫困学生作为学校的弱势群体，内心是特殊渴望温和的。针对学生个体，可以单独谈心，分析他的特长和优势，确定他的优点，激励他去参加活动、多做工作，磨练自己，熬炼胆识，提升素养。针对学生群体，可以实行多种形式“资助。第一，可以举办“自强不息、卓越人生的报告会，用身边奋勉图强的优秀学子的感人事迹激励他们，帮他们树立剧烈的社会责任感和主动向上的奋勉精神。其次，可以在院系设置不同的、以勤代补的岗位，有意识地熬炼他们参与社会工作，增加人际交往，结识挚友，提
43、高综合实力。第三，开展义务支教、回报社会的活动，带着他们走出学校、走进社会、体验生活，关心那些更需要关心的人们。 4、“资助与“奖优相结合，构建和谐班级，营造良好校内风气 负责资助工作的辅导员要擅长把“经济资助与“嘉奖优秀相结合。经济上的关心能够使贫困学生减轻经济压力，解决确定时间内的后顾之忧，使贫困学生能安心学习，同时借助国家奖学金对优秀学生的嘉奖建立激励机制，形成良好的学习气氛和公允竞争的学习、培育机制，使越来越多的同学关切国家资助政策，关切自己的个人素养以及班级整体的协调进展。建立个人与个人之间、班级与班级之间、院系与院系之间的良性竞争机制，营造良好的校内学习风气，培育学生对班级、对院系、对学校的集体荣誉感。