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1、2023年小学五年级语文听课记录三篇 【导语】听课是一种对课堂进行认真观看的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。免费学习网预备了以下内容，供大家参考。 小学五年级语文听课记录篇一 一、导入新课 1、大家一起齐读课题“秋思预备起。 2、“秋思是什么意思呢？思念家人 二、生字词 诗中哪个字是多音字“重chong 三、进入新课 1、四人小组为单位，商量一下这首诗的意思 2、商量中有什么问题 学生：“复恐匆忙说不尽是什么意思？ 老师：哪个同学可以帮一帮他 除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。 3、逐句品读 “洛阳城里见秋风讲的是哪个季节？秋天。秋天来了，用你的话来描绘一下。
2、 “见是无形的，把它化作看得见摸得着的东西。 比方：叶子在瑟瑟秋风中悄然飘落 “行人临发又开封，假如你是张籍，你会对捎信的人说什么？ 张籍，请问你在信中写了什么？ 请四五个同学回答，并加分 四、总结 本诗用了什么手法借景抒情 表达了什么情感作者对家乡的思念之情 五、作业 小练笔：假如你是张籍，你会对远方的家人说什么？把它写下来。 小学五年级语文听课记录篇二 上课铃响后，学生还是比较吵闹，老师马上实行措施这堂课实行小组加分制，这确定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚刚第二小组坐的最端正，加三分。 一、导入新课 1、大家一起齐读课题“长相思预备起。 2、“长相思是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句
3、，字数不对称，有长有短。 二、生字词 朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字“畔 三、进入新课 1、四人小组为单位，商量一下这首诗的意思，提出不懂的问题。 2、商量中有什么问题 学生：“风一更雪一更什么意思？ 老师：哪个同学可以帮一帮他 除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。 3、逐句品读 “风一更雪一更，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎么样的？ 学生：当时下着鹅毛大雪凛冽的寒风迎面吹来 老师：还有其他表达吗？ “山一程水一程，读到这一句时，你能想象当时士兵们经受了什么，当时的环境是怎么样的，行军路上他们走过了什么地方 学生：士兵们走遍了千山万水山崖险峻，河上结冰，但是他们都没
4、有放弃。 老师：还有其他表达吗？错了并不行怕，老师观赏你开动脑筋。 这些环境描写都突出了什么行军之难 当时诗人想到了家乡的什么呢？但是行军之地只有什么？ 四、总结 本诗用了什么手法借景抒情叙事抒情 表达了什么情感作者对家乡的思念之情 五、作业 小练笔：假如你是纳兰性德，经受了行军之难。请你把当时行军的环境具体描述下来。 小学五年级语文听课记录篇三 一、 复习导入。 1、这节课我们继续学习咏华山。生齐读课题 2、出示寇准写的诗指名读。 【评：复习导入时，通过看填空题背第一段，指名读华山，既检查了学生第一课时的学习状况，又突出了本课时的教学重点，引导学生了解了诗人的创作背景，充分显示了教者设计教案
5、时的匠心。】 出示课件啊!华山真高哇!指名读 3、是呀，华山真高呀，课文中哪些语句写出了华山的高?生在第二自然段中边读边找 轻声地读一读，边读边想象，你仿佛看到了什么?生商量 【评：教者重视教师与学生、学生与文本、学生与学生之间的对话沟通，注重培育学生的想象力，让学生在想象的基础上，感悟、沟通，逐步深化华山在学生心中宏伟、高大的印象。】 【评：学生从第一课时开始就对华山充满了好奇，师在此处播放华山的录像，画简笔画，为学习第二自然段创设情境，使学生进一步感知华山的“高这一特点。】 齐读。 4、在第二自然段中还有一句话也写了华山的高呢，看看谁最细心，能把这句话找出来。 出示课件他们沿着山路困难地爬
6、上山顶。 指黑板是呀，难怪小寇准会从心底发出惊叹： 生齐读：啊!华山真高哇! 5、小伴侣们都被华山险峻的风光吸引住了，不由自主就发出了赞美，这就是指课件齐说：情不自禁。 【评：重视词语的积累，能结合课文内容指导学生理解成语的意思，学生很快就理解了，显得水到渠成。】 二、借文悟诗。 过渡：小寇准也和大家一样，情不自禁地赞美起华山来。 1、课件出示诗句。 1生在课文中找诗句的意思。 2课文中哪句话写出了“只有天在上，更无山与齐。的意思?出示古诗和句意。 3哪句话写了“举头红日近，回首白云低。的意思呢?出示古诗和句意 4理解“回首的意思。 【评：在教学过程中，留意抓住重点段落中的一些关键词语，引导学
7、生品评诗人用词的精妙。】 5请女生读诗句，男生读课文中的句子。 2、点题，像我们这样赞美华山就是 指课题咏华山。 3、是呀，小寇准小小年纪就能做出这样的好诗，难怪先生连连点头赞扬：出示第三自然段：齐说 4、让我们捧起书再一次咏华山!齐读课文。 三、课外延长 1、提供课前收集的描写山的诗，生自由练读。 2、指名上台朗诵，师配乐。 3、鼓舞学生课后搜集关于山的古诗。 【评：教者能打破课堂局限，将学生引向课外，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读鉴赏能力。】 四、学习生字，指导书写 出示岁 华 齐 1、学习“山字头，领读。 2、看一看，这三个字有什么共同点? 3、你们看，这三个字在田字格的什么位置? 4、生描红，师巡察。 PREV ARTICLE五年级语文上册期末复习打算三篇NEXT ARTICLE部编版五年级上册语文学问点三篇