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1、2023年县民族中学教师个人先进事迹 第一篇：县民族中学老师个人先进事迹 记资源县民族中学老师卿艳萍同志的个人先进事迹 我有这样一首小诗：当人梯-用我们的坚韧，让学生踏着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁-用我们的勤恳，让科学的百花园恒久五光十色；当蜡烛-用我们的真诚燃烧自己给人间带来光明。人们把老师称为“阳光下最崇高的职业，把老师喻为蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，以身作则的精神。资源县民族中学卿艳萍同志就是一位老师典范，她以自己独特的魅力赢得了学生和家长的敬重、信任。卿艳萍同志于1994年7月毕业于兴安师范，年青的她酷爱教化，热诚教学，爱岗敬业。在资源镇
2、初中扎扎实工作了十五年，2023年调到二中任教，2023年调到资源县民族中学任都，并担当十三班的班主任工作，挑起全县的教化教学重担，在她的心里，每一届学生都是她全力以赴去关爱的珍宝，她酷爱老师这一门职业，十多年业她真正做到了“忠诚献给教化事业，爱心捧给学生，安心留给家长。 卿老师对工作一丝不苟，勤勤恳恳的作风，受到学校领导及老师们的赞誉，事事严格要求自己，她酷爱学生，酷爱自己的本职工作，在教化教学工作中取得了特殊优异的成果，每年所任教的学科都是全校第一，而且大比分取胜，所带班级多次被评为“市优秀班级、“县优秀班级。她多次被评为“市优秀班主任、“市优秀老师、“县优秀班主任、“市德育先进工作者。这
3、些成果都是她扎扎实实工作，一心赴在教化事业上所取得的成就。 学生宠爱听她讲课，味同嚼蜡的数学课，却被她上得丰富多彩，学生听得兴致勃勃，特别是每一节课，备课时力求到精细，面对新课标教材，她备课前认真钻研教材，探究教材，争取在备课时做得更扎实，极力使自己找寻到有创新的、可行的教学方法。每一节课，她总是面带微笑走进课堂，站在讲台上，她精神饱满，给学生主动上进乐观的状态，不管是优秀的学生，还是差生都情愿看着她，都情愿听她讲课，不睡觉，不开小差，对于基础差的学生，她给他们提问一节课内容里最简洁的问题，让学生能够答出来，课堂上多赐予确定和激励，让他们找到自信，情愿努力学习，认真听课，宠爱学习。这样，讲台上
4、的她更是讲得兴致勃勃，看着每个学生认真听她的讲课，她心乐开了花。所以她任教的数学科，十九年来都是全校第一样，而且大比分超胜，这都与她的微笑课堂离不开的，三尺讲台，她爱！ 十九年的教化工作中，她担当了十六年的班主任工作，她做班主任自始之终始终有这样的信念，言传身教，认真负责，驾驭技巧，做一名学生宠爱的好班主任。爱心是具体的、琐碎的，她每天早晚要到教学看看学生有没有到齐，是否吃过了早餐，遇到天冷或天热时，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，不管是白天还是黑夜，做为班主任的她都要带他们看病，她说：“在校的我是孩子们的母亲。我有责任有义务关切他们。有些学生家里贫困，她自己穿着的衣服送给了她们，让学生
5、感到温和。工作之余，她宠爱和学生们晨跑、做操，一起打乒乓球、打篮球、打羽毛球、一起唱歌编舞蹈，参与他们的活动，共享他们的快乐。为了做一名有责任心的班主任，她以校为家，十多年来，把自己的丈夫和女儿一起带到了学校住，这样便于管理学生，有更多的时间去关切、关爱他们，家里一百三十多平方米的房子空着，却住在学校里十几平方米的房间里，她没有任何怨言，她说：“因为我宠爱我的学生，离不开我的学生，我想当一名优秀的班主任。 还记得卿老师女儿诞生的那一年，她担当三年级的班主任，每天挺着一个大肚子在讲台上讲课，讲得满头大汗，却不觉得累，还有十多天就要中考了，女儿诞生了，她不得不短暂离开讲台，可就要中考了，她心里急得
6、要命，在女儿诞生一个星期后，她迫不及待地又回到了学校去看她的学生，赐予他们激励，让他们看到她，有信念考出优异的成果来。当时的吕校长被她这样的行为感动了，学生看到她激烈了，兴奋了，刚诞生的女儿在家却哭着了家长感谢、学生感动。卿老师待学生就像自己的女儿一样，关切他们的生活、关切他们健康、关切他们的学习方法，更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。每年都有许多家长都主动得要把孩子放在她的班里，家长们都说：有卿老师教我们的孩子，放心！听着家长们的言语，她心里又乐开了花，她说：“我宠爱老师这门职业，更宠爱班主任工作！我爱！ 十九年来，无论在教学上，还是在班主任工作中，她都脚踏实地地工作，尽心尽责，都是高标准
7、、严要求，每一工作都是有支配、有落实、有总结，促使班级管理水平不断增加。教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是无法完成的，她为了加强自己的业务水平，不断提升自己的学历，教学上潜心探讨教材教法，2023年参加南宁市班主任骨干培训，2023年听取市优质老师上课，学习教学阅历，取之之长，补己之短来提高自己的教学方法；2023年参加县数学教学比武获一等奖。一分耕耘一分收获，在每年的校或县初考中她所任教学科名列前茅，在教学中得心应手，效果喜人，面对这优异的成果，她并不高傲，她说：“成果不能满意，名誉催人奋进，老师就要敬业精神，正是这样，她坚守着三尺讲台辛勤耕耘，静默奉献。 如
8、今，所带的十三班在她执着的努力下，班风学风相当优秀，她没有辜负上级领导对她的重用和关切，她说：“十九年前的我是平凡的，以后的我照旧是平凡的，我愿在平凡中执着追求，成果已属于过去，在今后的教学和班主任工作中我将更努力，以新的起点、新的姿态、创建出更优异、更辉煌的成果。 其次篇：中学老师先进事迹 *是平乡县第五中学的一名老师，从教二十年来，始终静默地工作在教化第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热忱，奉献青春；她，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血放飞着学生的幻想和盼望；她，用纯净的冰心书写着崇高的师魂。三尺讲台，一颗爱心，放飞盼望，乐此不疲，她就是平乡县第五中学副校长兼教育
9、处主任、县优秀老师*。无怨无悔的付出 *老师自从*年高校毕业后，就始终担当班主任工作。20*年，那是*老师一生都难以忘记的一个年份当时很多中学生都痴迷上网。她的班上有四五个淘气的学生经常在午休和夜里的时候偷偷溜出校内一块去网吧。*老师看着这些孩子把大量的时间和金钱奢侈在网络上，心急如焚。为此，她常常在学生休息之前去宿舍查学生人数，还经常到教室窗户边上清点人数，为此她多数次放弃了自己的午休时间，骑着自行车到学校旁边的网吧把学生找出来，对其进行耐性教化，向学生讲明学习的重要性和父母挣钱的不简洁，然而这些学生都是口头上承认错误，但是在行动上照旧我行我素。 *老师在经过长时间的苦苦思索后，她把这些爱上
10、网的学生家长请到了学校，向家长陈述了中学生沉迷网络的危害，表达了她盼望通过学校和家庭共同努力让学生改掉这个坏习惯的愿望，并提出了她的建议：学生家长每个月给学生的生活费都要由她管理，学生在支钱之前必需要向她说明是要用钱买什么东西，每一次支出都不能超过最大额度，学生家长要把给学生的钱的总额照实告知她。最终，她建议学生家长不要给孩子过多的零花钱。*老师的这一做法得到学生家长大力支持，通过学校和家庭共同的努力，最终让学生改掉了沉迷玩耍的坏习惯。 *老师用其爱的执着感染了身边的每一个人，更感动着身边的全部学生。全班的孩子都表示要好好学习，对得起老师的倾心付出。那一刻，*老师流下了感动的泪水，多少静默的付
11、出都变得值得。 以人为本的教化理念 她的班里有个家是*的学生*某，成果在全班排名中下游，但性格活泼，在学校里人缘极好，然而有一天他突然提出要退学。*老师觉得挺诧异，经过具体询问才得知，他的父亲突然病故，家中没有了经济来源，母亲身体也不好，因此他母亲盼望他辍学后外出打工来补贴家用。*老师问他：“你还想读书吗？ “想！他斩钉截铁地回答，“我以后确定会好好努力，长大找个好工作，给我妈妈挣好多的钱，让她再也不用受苦！话还没有说完，他就哭了，“可惜我没机会了。 “我信任你能做到的，一切有我呢！*老师拍拍学生的肩膀，让他先回到教室安心地上课。 *村距离学校有二十多里地，当时交通不便，没有干脆开到*村的公交
12、车，*老师对这个地方又不熟识，只好骑着自行车在不断地问路中找到了孩子的家。当看到那个破烂不堪的家时，*老师心里百感交集，孩子的母亲身体多病，干不了重活，父亲又刚刚去世，母亲愁容满面。一时间*老师不知道该如何开口，但是为了孩子的将来，她还是跟母亲讲解并描述了孩子接受教化的重要性，说孩子假如如今不接受教化他的一辈子可能因此毁掉。她告知孩子的母亲，孩子如今成果进步很快，信任他确定会有长进的。孩子的母亲笑了笑，什么都没有说，然而*老师明白，这些道理孩子的母亲都懂，只是没有钱她只能让孩子退学，而母亲的缄默，或许这就是一个贫困人家爱惜自尊的方式。 *老师的第一次家访无功而返，然而她不甘心。几天以后，她再次
13、骑车到了孩子的家，她什么都没有说，只是把三百块钱摆在了母亲的面前，告知孩子的母亲以后有任何困难都可以干脆找她，并且她会向学校申请给孩子捐款。当时*老师的工资仅有几百块钱，并且由于刚盖了房子，欠别人的钱还没有还完，那三百元是她当月工资刚发下来后就取出来的钱。学生家长特殊感动，容许了接着让孩子读初中。后来在*老师的建议下，学校胜利地组织了捐款。有的老师对*老师的行为不理解，觉得要退学的是一个成果并不志向的孩子，就算他读完了初中可能也考不上中学考不上高校，他要退学就任由他退学好了，何必对这样一个没有升学前途的孩子这么费心思呢？ “每个孩子都一样的重要。*老师说了这样一句话。至于为什么劝阻孩子退学，*
14、老师也说了一句话：“没有什么比孩子的将来更重要。 *老师在以后给了这个孩子更多的关切，她觉得那个孩子会有盼望，她信任他的聪明，更信任他的上进心。孩子最终以优异的成果毕业，考上了重点中学，如今他已经找到了一份不错的工作，生活得很好。“每个孩子都一样地重要，这是*老师面对全部学生时持有的一种公允心态。“没有什么比孩子的将来更重要，这是*老师内心秉持的责任感。 *老师的这种责任感，使得每个孩子都享受到了真正的教化公允，挽救了很多可能流失的人才，践行了“以人为本的教化理念。和谐民主的班级管理 *老师担当班主任的这些年，对班上全部的同学都一视同仁，关注他们学习提高的同时，也更加关注他们的生活。班上有一个
15、女生和班上同学人际关系相处得很差，*老师通过家访了解到她生活在一个单亲家庭，妈妈很早就去世了，爸爸忙于工作很少跟她沟通，她慢慢养成了孤僻暴戾的性格，经常发脾气，摔东西。*老师向她爸爸问了她的生日，平日里了解到她宠爱画画，便在她生日那天送了她一盒彩笔，并请她吃饭。日后又多次在课下和她沟通，指导她人际关系的处理，并且在班上展示她的绘画才能。这个女孩的自信念慢慢建立起来，最终和全班同学都相处得很快乐。 她在班级中实行干部竞选，让他们互相监督，互相学习，轮番执政，且大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们供应施展才华的平台，在具体工作中细心指导他们的工作思路、管
16、理方法，尽可能使他们避开工作的盲目性，启发他们学会总结阅历和教训，不断改良各自的工作方式及方法。 在教学的第一线，她在为学生创设优良的学习生活环境的同时，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。她不仅赢得了学生的敬重和信任，而且和他们建立了和谐的师生关系。她的班级学生之间团结友爱，主动进取，形成了深厚的学习气氛，她所担当的班级初二4班被评为“省级先进班集体。以身作则的典范引领 作为学校的教育主任，*老师特殊留意老师素养的提高。“学博为师，德高为范，她除了在道德上做老师们的楷模，还在学识上努力提高自身教学技能，通过买学习资料、参加公开课、参加培训来提高其专业技能。她主动总结阅历
17、，多次在市、县参与公开课竞赛并获奖。*老师从20*年起先连续三年被县政府评为优秀老师，享受政府津贴，20*年、20*年在*市初中思想品德优质课评比活动中均荣获一等奖，同年被市教化局评为“*市学科骨干老师，20*年被市人民政府评为“*市优秀老师，20*年被评为“*市学科名师，20*年荣获“*市百名魅力老师。 一花独放不是春，百花齐放春满园。她不仅个人争先创优，而且还关心多位青年老师，经她辅导的多位青年老师荣获市级、县级教学标兵称号，她在教研活动中引领了青年老师的专业进展，大大提高了青年老师的业务素养，如*、*、*等老师在她的指导下获得市级一等奖和二等奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是她追求
18、的人生境界。为了自己宠爱的教化事业，她奉献了多数的精力和奇妙的青春。她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范、师德的楷模、教学的骨干。二十年的磨砺，二十年的成长，使她在挥洒间得到了许多。作为一名教化工作者，她深知后面的路还很长。 第三篇：中学老师先进事迹 中学老师先进事迹 中学老师先进事迹 *同志，19*年7月参加工作，任教*中学25载，高校学历，中学一级老师，始终从事一线教学，担当过十数年班主任工作。 参加工作以来，始终以工作踏实，刻苦钻研业务，工作任劳任怨，为人恳切著称，因教化教学成果始终名列前茅而享誉同行。他严于律己，宽以待人，性格温顺，
19、作风严谨。在教职工心里，她是一位业务上的学科带头人，在学生、家长眼里，她不愧为爱岗敬业、忠于职守的好老师。 二十五年来，她用青春和汗水谱写了一曲奉献之歌，也用辛勤和奋斗诠释了自己的人生价值。 一、爱岗敬业，作风踏实，教学上得心应手 高校毕业被支配到*中学这个相对比较偏僻的山区工作，始终到如今，其同乡都讪笑她是卖到了*。刚到*，那条件是相当艰苦，住的房子一伸手能摸到天花板，睡的床是一个破旧的桌球台，办公桌是学生没有的单人课桌，就是在这样的环境里，*同志静默无闻的工作。她说：“既然自己选择了老师这个职业，就把心交了教化 这片土地，就铁下心要把业务学好，干好本职工作。 她，一个奔50岁的人，至今照旧
20、担当班主任，照旧教她那心爱的数学。她一天也离不开她熟识的课堂，离不欢乐爱的学生。她常与同仁们说：一天不上课，心里总觉得不踏实，好像有种失落感。她是这么说的，也是这么做的。她就是有病也始终坚持到课堂，几十年如一日。正是这种踏实的工作作风，她所教班的成果，几十年如一期，期期名列前茅。正因如此，好多学生学生家长都拉关系，找后门，托人把子女转到她所教的班。 二、爱生如子，教化得法，班级管理如鱼得水 她参加工作以后，连续担当了十几年的班主任，至今仍在担当班主任工作，而且连续三年都被评为优秀班主任。在班主任管理形成了她自己的一套管理方法。 她经常讲：要求学生做到的，自己首先做到，要与学生交挚友，把学生当成
21、自己的孩子。那样，学生才会听你的，她时刻关切学生的学习和生活，她是这样说的，也是这样做的。 对待成果好的学生，她主攻学生的学习，经常对他们进行思想教化，让他们树立远大的志向和正确的人生观。204班*同学，成果优秀，但有时也略显高傲，为此，她经常找他谈心，要他树立正确的人生观，并且经常走访他家，与他父母沟通，结果成果始终是本班第一名。 对待思想有问题的学生，她更是关心备至，针对其不同的状况，进行不同的引导，让他们找回自信念。 204班*，他父亲是当地一名黑社会性质的老大，曾经为哥们义气，打伤过学校的一位老师。而*也染上了其父的恶习，为此，学校其他班都不要他。学校把他分给*老师班上。*老师先是找到
22、他的父亲，让他父亲领先做好典范，然后找*同学深谈数次，不厌其烦。功夫不负苦心人，这同学如今能背同学到医院，能到操场捡拾垃圾，能为学生食堂检柴这虽然是些微乎其微的小事，但我们看到的是一个学生正在慢慢变好。 204班*同学，是单亲留守孩子，父亲早逝，为此这名学生内心很自卑，但比较聪明也懂事。针对这种状况，*老师以一位母亲的爱来感动他：病了带他到医院；饿了带回家管饭，冬天亲自给他打热水自家的，并经常给他交结钱包括学费、生活费、考试等。因此，*同学也变更了以前的恶习，回来了自然，他爷爷及其亲朋好友，被感动得热泪盈眶。 204班*，*，*等几位同学，是真正的特困生，家庭经济特殊困难，但这几位同学又都特殊
23、宠爱体育。为了解决他们生活上的困难，安心搞特训，*老师呕心沥血，想了许多方法，解决他们的特困生补助，经常在家里给他们开小灶，为他们上交考务费，生活费等，找学校领导求助，为他解决生活困难，减负部分生活费功夫不负有心人，*在县中小学生体育运动会上勇夺两个第一名，*、*同学在永兴县环城跑分别取得第一、条三名的好成果。 人心都是肉长的，学生再淘气，关键还是看班主任的管理是否到位，班主任对他们是否关切，是否敬重他们的人格，班主任是否能激发他们的潜能，是否能让他们找回自信，真正做到自尊、自重、自爱、自觉。 诸如此类的事情实在数不胜数，*同志对学生的关爱，对*的奉献，*镇三万多父老乡亲有口皆碑。 三、爱校如
24、家，廉洁自律，忘命工作，时时刻刻为集体利益着想 *同志，作为班主任，在师生心中，在家长眼里，在领导口中，是一位值得信任的好同志。 她每周星期天下午到校，每周星期五下午离校，期期如此有指疑为可查。她为了她的学生，为了她的班级甚至连小家都不顾。 记得2023年6月7日，正是她儿子高考的日子，别人早几天就来到了县城，陪子女高考，可*老师却舍不得她心爱的学生，唯独遗忘儿子。至今*老师跟别人谈起此事，还心存内疚。*同志身上总有一本小笔记本，随时记录班上发生的事情，刚好制止，刚好处理，因此，她的班务成果期期第一。 记得2023年的老师节，上午其次节课，由于工作的疲乏，*老师当时就昏倒在讲台上，还是班上*等
25、几位同学把她扶到了家里，学校领导要她到医院检查，可下午，她又到班上放学。几十年里，她没落下一节课，没请过一次假，带病还在坚持工作。无容置疑，你只要到过*中学，你只要询问一下宽阔师生以及在那方土地工作过的过往领导，他们都会拍手赞扬，连连叫好。 正是由于她的恳切，她的勤奋，她一如既往，她的对学生的那种母爱，在师生中人缘很好，每年测评时，他的优秀率是100%。 四、见荣誉就让，见困难就上，心里装着学生，心里想着学校 作为一般老师的*同志，多次被评为先进老师，受到高级、县级嘉奖。但是在每次评优中，她主动把荣誉让给年青老师，让给那些还末评职称的老师，她认为那些老师比自己更需要。在困难面前，她迎着困难上。
26、学校支配不下的课，他上，任课老师因事请假，课还是她自己上，觉察有学生捣乱，她敢管，学校搞卫生，她会亲自带着学生干一些最苦最脏的活。*校长曾多次在会上表扬她：她心里只装着学生，只装着教学，唯独没有自己。她的所作所为用一句话概括，一切为了学生，为了学生的一切。 总之，*同志心底无私，心系学生，真情感动学生，真诚换来师生敬佩。她这个爱岗敬业的基础教化的排头兵，在学生心目中，她是治学严谨的好老师，在老师心目中，她是值得信任的贴心人，领导心目中，她恳切、实在。 什么叫做“爱岗？如何算得上“敬业？这个看似简洁做起来难的字眼让*同志二十多年的工作作风诠释得淋漓尽致。我们也深 信，荣誉和鲜花必将属于她这位工作
27、任劳任怨，爱岗敬业的优秀老师。 第四篇：浅谈农村民族中学老师队伍建设 浅谈农村民族中学老师队伍建设-以积石山县保安族中学为例 甘肃省积石山县保安族中学马云 作为积石山县保安族中学的校长，办好农村民族中学的教化，首先要从老师入手。“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。有好的老师，才能有好的教化。老师是学校进展的根本，建设一支高质量的老师队伍，是教化事业健康快速可持续进展的重要保证。下边就以积石山县保安族中学的实际为例，谈谈对农村民族中学的老师队伍管理的难点与对策，恳请各位同仁指责斧正。 一、难点分析 1、师资富有，但“上得厅堂，下得厨房的骨干老师数量缺乏，导致学校教学人员短缺。我校有专职老师
28、却多达100人。学校老师高级职称二人，中级职称18人，只有二人为中教一级职称，其他16人为小高人，不能胜任中学的课程。 2、老师学历状况，令人堪忧。100人中本科学历33人，大专学历25人，中专以下47人。近年来学生数量逐年削减，老师数量却逐年增多，一多一少，令人担忧。不仅师生比例却出现了反差，而且由于农村老师年龄面临两极分化，一些年轻老师还不能担负起教学工作的大梁，断层现象较为严峻。致使我国西部农村偏远地区学校的老师队伍长期得不到补充。由于我校地处偏僻农村，生活和自然条件相对较差，老师又没有特殊待遇，很多老师不愿到我校任教。如何留住现有的优秀老师，稳定老师队伍，保住现有的生源，稳固入学率已经
29、成为我校当务之急。一部分小教老师教化观念陈旧，学问老化，固步自封，不求进取，难以适应教化改革进展的需要，使得农村中学老师队伍形不成梯队。可见,老师的低素养干脆影响、限制学生素养的提高。老师工作主动性不够，热忱缺乏；缺乏教书育人的使命感和责任感，导致学校的教研工作流于形式。学校要检查教研工作状况，他们匆忙应付，教研工作不能有效落实，业务水平和教学业绩自然很难提高。老老师又有些拈轻怕重，脱离岗位，即使在一线教书也多是墨守陈规，照本宣科，何谈创新。 2、农村老师待遇和工作条件太差。老师法其次十五条规定：“老师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。目前，我校老师的住房还很困
30、难，人均住房面积很小。一家人住在一间房里，又当办公室，又当卧房，还当厨房，没有基本的生活用具。老师是“人类灵魂的工程师，然而老师的社会地位却始终很低，特别是在农村学校。 3、农村学校教学设备差，老师无用武之地。在国家推行九年义务教化以来，我国西部农村基础教化的硬件设施虽然得到了较大改善,却还普遍存在教学仪器的质量低、校舍面积小、危房多、图书不达标等一系列的问题。例如多媒体教室设施方面，我校仅有一个白板教室，且缺少维护。老师不能上多媒体课，老师的业务技术无法实践，老师自身的素养怎么提高啊！这样的状况，与“教化要面对现代化，面对世界，面对将来的要求相差甚远。 二、完善农村中学老师队伍建设的对策 一
31、完善农村中学老师补充机制。 1、协调上级教化主管部门主动引进和支配优秀高校生到农村任教； 2、申请设立农村中学老师岗位津贴，并建立最低服务期限制度； 3、逐步提高农村中学老师待遇，使其工资远高于城市，吸引优秀老师到农村工作。 4、协调城市和农村中学，建立老师轮岗沟通制度，特别是紧缺学科老师可以跨校任教，学校赐予确定补助，以保证农村中学可以正常运转。实现人才的合理有序流淌，保证农村学校必要的编制需求。 二加强老师培训，激励老师进行自学和教研，以提高老师学历和职业技能水平。 1、“请进与“走出相结合，邀请专家、学者和优秀老师到农村中学以不同形式对老师进行培训。组织老师到其他学校学习沟通，提高教学技
32、能。 2、充分利用互联网、农村中学远程教化设备，开展网上培训，使老师足不出户就能参加培训，提高教化教学水平。 3、主动激励老师自发组织集体听课、评课、研讨等形式，实现自我培训。 4、激励老师自学、钻研教法和撰写论文。对老师取得其次学历赐予嘉奖。 5、加强师德师风教化。主动引导宽阔老师学习中学老师职业道德规范，紧密围绕全面实施素养教化，树立爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习的崇高的职业志向，坚决志向信念、增加工作事业心与责任感。 6、开展形式多样的师德教化活动，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，全面提高师德素养。 7、健全师德激励机制，定期开展“师德模范评比活
33、动，对长期在农村任教并做出突出奉献的老师，学校赐予适当物质嘉奖，盼望政府也赐予表彰，以引导和激励宽阔老师到农村、偏远地区任教。 8、建议教化行政部门科学合理核定农村中学教职工编制及其组成状况，根据实际需求合理支配师资力气，优化学科结构。 9、职称评聘方面，赐予农村中学老师更多实惠，以解决职称结构不合理的现象。加强农村骨干老师队伍建设，以点带面，充分发挥骨干老师在工作中的示范、引领作用。州、县分别制定骨干老师队伍培训的长期和短期规划，加大培育力度，并建立骨干老师业务学习档案，实行登记制度，跟踪考核、动态管理，并为骨干老师外出学习、教改实践等方面赐予必要的支持和经费补助。同时，加强对骨干老师的选拔
34、、培训和考核，把骨干老师队伍建设作为重中之重的工作来抓，要为骨干老师成长创建良好的工作环境。 10、农村中学必需努力营造一种团结和谐，有利于老师工作和生活的良好气氛，使学校成为老师安心工作和成熟进展的舞台。这样，有利于培育一支年龄结构，学历结构和学科结构等相对优化的师资队伍。 三充分发挥政府的主导作用，为农村学校供应设备、资金等，使老师能够和城市学校的老师一样进展。政府应加大对西部农村地区的支持和投入力度，并且充分确保教化经费能具体的落实到位和经费的正确运用。“加大力度对西部农村基础教化教学设施的投入，尤其是现代社会不行或缺的信息设备、试验设备等，以便到达素养教化和全面提高学生的素养教化教学的
35、目的。参考文献 牛成宝.浅谈边远农村中小学老师队伍建设.课外阅读, 2023(1).牛成宝.把竞争机制引进作文教学活动中.现代语文: 上旬.文学探讨, 2023(5): 116-116. 第五篇：共和县民族中学老师聘约 共和县民族中学老师聘约 一、受聘老师职责 1、依法执教，拥护党的基本路途，全面贯彻国家教化方针政策，自觉遵守老师法、中小学老师职业道德规范、义务教化法等法律法规和共和县基础教化管理方法。每学期必需撰写政治学习心得体会六篇，个人学习笔记不少于一万字。 2、爱岗敬业，酷爱教化，酷爱学校，教书育人，努力完成教化教学任务，超周备课，按时批改作业，认真授课，主动辅导，刚好总结，认真执行坐
36、班制度和考勤制度。 3、疼惜学生，关切疼惜全体学生，敬重学生的人格，爱惜学生自尊，引导学生学会学习，学会做人，学会做事。留意培育学生的思想品德、独立思索精神和开拓创新意识，提高学生的综合素养，培育“合格加特长型人才。 4、严谨治学，钻研业务，更新学问，树立优良教风，探究教化教学规律，改良教化教学，提高教化教学质量，每学期撰写一至两篇教学探商量文，撰写一篇优质教案，上一堂公开课或示范课。 5、树立创新意识，改良课堂教学，探究适合民族学生的课堂教学模式，课堂教学要有新思想，新思路，新方法，新措施，不得因循守旧，要贯穿“精讲多练，先导后学，当堂稳固的思路。 6、为人师表，加强师德建设，模范遵守社会公
37、德，穿着得体，语言文明健康，举止礼貌得体，作风正派，以身作则，留意身教。 7、团结协作，敬重他人，礼貌待人，和谐相处，不做不利于团结的事，不说不利于团结的话，搞好民族团结。 8、关切学校，乐于接受学校支配的各项工作，主动为学校的进展建言献策，维护学校荣誉，共同创建文明校内。 9、主动进取，主动参加业务培训，加强在职进修，自觉提高业务水平和教学实力，要有较强的现代信息技术的应用实力。参加岗位练兵活动，到达“说一口标准的语言，写一手规范的板书，讲一堂精彩的课的要求。 10、廉洁从教，恪守师德，坚守高尚情操，发扬奉献精神。用爱心、耐性和恒心去教化感化每一个学生。 二、受聘老师条件 1、具备相关的教学
38、实力，能够胜任中学阶段一至两门专业课的教学。 2、具备相关的学生管理实力，能够胜任班主任工作。 3、具备相关的工作实力，能够保质保量地完成管理和教学任务。 4、身体健康，能够保证教化教学工作。 5、能够履行共和县民族中学老师聘约中的受聘老师职责。 三、受聘老师有以下状况之一，学校解除聘约合同 1、在聘任期间，老师量化考核不合格者，或不能胜任教学工作者。 2、在聘任期间，班主任量化考核不合格者，或不接受班主任工作者。 3、体罚或变相体罚学生，驱逐或变相驱逐学生，造成确定后果和不良影响者。 4、所带班级教学质量明显下降或多数家长反映不称职者，或班主任工作不得力，致使学生稳固率达不到98%的。 5、不履行聘约或对领导无理取闹、越级上访，严峻影响学校正常教学秩 序的。 6、因病连续请假五个月或累计请假60天的，或考勤累计矿工达三天的。 四、聘任时间 二00七年一月至二00八年一月，聘任期为一年。 五、本聘约自签字之日起生效。 甲方：共和县民族中学盖章 校长签字： 受聘老师签字： 二00年月日