2019九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.1 中心对称导学案 (新版)新人教版.doc

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1、123.2.123.2.1 中心对称中心对称一、学习目标:一、学习目标:1、中心对称的概念2、中心对称的性质3、掌握中心对称的性质并利用中心对称的性质作图二、学习重难点:二、学习重难点:重点:重点:掌握中心对称的性质难点:难点:利用中心对称的性质作图算探究案探究案三、合作探究三、合作探究(一)复习引入(一)复习引入请同学独立完成下题如左图所示,ABC 绕点 O旋转,使点 A 旋转到点 D 处,画出旋转后的三角形。(二)问题导入(二)问题导入1、从 A 旋转到 B,旋转中心是?旋转角是多少度呢?从 A 旋转到 C 呢?从 A 旋转到 D 呢? 2、(1)把其中一个图案绕点 O 旋转 180,你有

2、什么发现?(2)线段 AC,BD 相交于点 O,OA=OC,OB=OD.把 OCD 绕点 O 旋转 180,你有什么发现?2定义:定义:像这样把一个图形绕着某一点旋转 180 度,如果它能够和另一个图形_,那么,我们就说这两个图_或中心对称,这个点就叫_,这两个图形中的对应点,叫做_.课堂探究课堂探究旋转三角板,画关于点 O 对称的两个三角形:第一步,画出ABC;第二步,以三角板的一个顶点 O 为中心,把三角板旋 转 180,画出ABC;第三步,移开三角板.画出的ABC 与ABC关于点 O 对称.分别连接对称点 AA、BB、CC。点 O在线段 AA上吗?如果在,在什么位置?ABC 与ABC有什

3、么关系?议一议:议一议:下图中ABC与ABC 关于点 O 是成中心对称的,你能从图中找到哪些等量关系?3归纳总结归纳总结1.中心对称的两个图形,对称点所连线段经过对称中心,而且被对称中心所_.(即对称点与对称中心三点_)2.中心对称的两个图形是_.例题解析例题解析例 1 (1)已知A点和O点,画出点A关于点O的对称点A.(2)已知线段 AB 和 O 点,画出线段 AB 关于点 O 的对称线段 A B .(3)如图,选择点 O 为对称中心,画出与ABC 关于点 O 对称的ABC.例 2:如图,已知ABC与AB C 中心对称,找出它们的对称中心O.归纳总结归纳总结中心对称的性质:(1)中心对称的两

4、个图形,对称点所连线段都经过 对称中心,而且被对称中心所平分.(2)中心对称的两个图形是全等形.变式训练变式训练1、如图,ABC 与 ADE 是成中心对称的两个 三角形,_是对称中心,点 B 的4对称点是_,点 C 的对称点是_.2、如图,ABC 与 ADE 是成中心对称的两个 三角形,BAD=_3、下图中ABC与ABC 关于点 O 成中心对称,运用中心对称性质回答:(1)在同一直线上的三点有_,_,_;(2)有哪些与 O 有关的线段相等?随堂检测随堂检测 1、如图,已知ABC 与ABC成中心对称,求作出它们的对称中心 O.2、如图,平行四边形 ABCD 的两条对角线交于点 O,试找出图中成中

5、心对称的三角形.3、下所英文单词中,是中心对称的有 ( ) A.CEO B.MBA C.SOS D.SAR4、如图,已知AOB 与DOC 成中心对称,AOB 的面积 是 6,AB3,则DOC 中 CD边上的高是( )A.2 B.4 5C.6 D.8 5. 如图,正方形 ABCD 与正方形 ABCD关于一点中心对称,已知 A,D,D三点的坐标分别是(0,4),(0,3),(0,2)。求对称中心M的坐标;6.(1)平行四边形是否是中心对称图形?(2)如下图所示,四边形 ABCD 为平行四边形,若将此平行四边形绕点 D 旋转180后得新的平行四边形,判断这两个平行四边形是否是中心对称图形,如果是,对

6、称中心是哪一点;如果不是,请说明理由。课堂小结课堂小结1.中心对称的两个图形,对称点所连线段经过对称中心,而且被对称中心所平分.(即对称点与对称中心三点共线)2.中心对称的两个图形是全等形.通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获,并记录下来:6我的收获我的收获_7参考答案参考答案探究案探究案(一)复习引入(一)复习引入具体作法:(1)连接 OA、OB、OC、OD;(2)分别以 OB、OC 为边作BOM=CON=AOD;(3)分别截取 OE=OB,OF=OC;(4)依次连接 DE、EF、FD。即,DEF 就是所求作的三角形,如右上图所示。(二)问题导入(二)问题导入1、从 A 旋转到 B,旋转中

7、心是 O 旋转角是 45 度;从 A 旋转到 C,旋转中心是 O 旋转角是 90 度;从 A 旋转到 D,旋转中心是 O 旋转角是 180 度.2、(1)与另一个图案能够完全重合在一起(2)与OAB 能够完全重合在一起定义:定义:重合 关于这个点对称 对称中心 关于中心的对称点课堂探究课堂探究点 O 是线段 AA 的中点 ABCABC议一议:议一议:OA=OA、OB=OB、 OC=OC ABCABC归纳总结归纳总结1.平分 共线2.全等形.例题解析:例题解析:8例 1: (1)第一步:连接 AO,第二步:延长 AO 至 A,使 OA=OA,则 A是所求的点.(2)(3)例 2:解法 1:根据观

8、察,B、B应是对应点,连接 BB,用刻度尺找出 BB的中点O,则点 O 即为所求(如图).解法 2:根据观察,B、B及 C、C应是两组对应点,连接 BB、CC,BB、CC相交于 点 O,则点 O 即为所求(如图).变式训练变式训练1、点 A 点 D 点 E2、18093、(1)AOA BOB COC(2)OA=OA、OB=OB、 OC=OC随堂检测随堂检测1、解法一:根据观察,B、B及 C、C应是两组对应点,连结BB、CC,BB、CC相交于点 O,则点 O 即为所求(如图).解法二:根据观察,B、B应是对应点,连结 BB,找出 BB的中点 O,则点O 即为所求(如图).2、.AOD 与 COB;AOB 与 COD;ABC 与 CDA;ABD 与 CDB关于点 O 中心对称3、C4、B5、M(0, )256、(1)是 对称中心是对角线的交点10(2)是 对称中心是点 D

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