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1、2023年审计师工作总结(精选5篇)篇一：审计师工作总结 一、实训的目的和意义 课程实训是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特殊对于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们学生的专业学问进行综合培育和检阅的教学形式。学生通过审计学课程实训，不仅能够熟识审计实务的整个流程，包括。这部分自己补上，依据我们实训的那张流程图做适当描述等。因此，通过此次课程实训，我们不但了解一些具体经济业务的处理方法，还进一步稳固了审计的相关理论学问。除此之外，我们还能够将书本所学专业学问与实际经济业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。其实这也正应了 “实践是检验真理的唯一标准这句话，我们只
2、有把从书本上学到的理论学问应用于实际的实务操作中去，才能真正把握好这门课的学问。 二、实训的内容和过程 这次实训应用福斯特公司提供的审计实务软件。我们首先了解审计的整个基本流程，主要完成实质性测试中的货币资金审计，应收账款审计，固定资产审计，应付票据审计，实收资本审计，主营业务收入审计这几个内容。 过程自己写 三、实训总结 一实训让我收获甚多 1、了解审计案例的各种状况，磨刀不误砍材功。 这点让我体会特殊深，首先得先了解该案例的被审计单位，基本了解其的基本业务。不会在审计工作过程中胡子眉毛一起抓，没有重点的。比方在其他资料的“实质性测试审计人员时间支配表可以知道审计程序的执行人员，审计时间，复
3、核人，复核时间等。 2、详情之处别忘了填写 在审计工作的自我学习中，常常以为把全部表和表头都填完了，到用答案检验时总是会看到自己不能得总分，那边缺了一些，这边又缺了一些。处处补缺补漏的，到后面总结一个阅历就是一开始做的时候就填表头，不能在详情之处被扣分。 3、填写审定表的留意点 首先明确审计是对报表项目审计，而不是会计科目。那么就会了解对货币资金的审计不是审计发生的每笔业务。 其次审定表不是在第一个审计程序核对报表与总账、明细账金额时就一次性填完。左边的报表期初数依据上年已审会计报表过入，报表期末数依据未审会计报表过入，个明细账未审数依据明细分类账过入，右边的审定数一列是依据审计证据的得出的，
4、举个例子说，现金和银行存款等审定数分别依据库存现金盘点表和银行存款余额明细表过入。 最终莫忘了审计结论和复核结论的选择。 4、各个项目的审计工作是有联系的 审计工作是有勾稽关系的，对青岛机电公司的应收账款做调整分录不正是因为其主营业务收入经过审计不能被确认。 篇二：审计师工作总结 在过去几个周中，我们在xx老师的带着下进行了审计的模拟学习。学习目的主要是弥补审计理论课堂上缺乏实践的缺乏。通过这次实训，我可以将审计基础学问、审计基本理论有机结合起来，并在“实战演练中增添对审计的感性认识，加深对审计过程的了解。熟识审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。 这几个周，我在审
5、计试验中仔细完成老师指定的的实训题目，以企业的会计报表为实训资料，包括接受被审计单位的托付，签订业务商定书，编制审计总体策略和具体审计打算，运用检查记录或文件、检查有形资产、观看、询问，函证、重新执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审计证据，对销售与收款循环的审计；选购与付款循环的审计；生产与服务循环的审计；筹资与投资循环的审计；货币资金的审计并后对审计证据进行整理、分析形成恰当的审计意见，并出具审计报告。遇到难题时，我就和我的同桌一起商量，当意见产生分歧时，我们就找老师帮助，寻求关心，老师很耐烦的帮我们分析案例、指导我们怎样做、怎么样才能做的更好、更细致。经过这几个周的实操练习，本来
6、已记忆模糊的理论学问又重新出现在我的脑海里。我对审计的过程也有了更加清楚的概念。 编制审计工作底稿的过程，我学会了一些平常学不清晰的东西。我们在学习中没有接触到审计工作底稿，不知道格式怎么样，怎么样编排，在编制过程中应当留意什么问题等这些都是我在学习中遇到的难题。不过经过这几个星期的操作，对编制审计工作底稿有初步的认识。 通过这次学习。我意识到遇到不懂的问题时，要自己去想方法解决而不是抄同学的试验结果。遇到问题时，查找到老师关心，她是会关心我们解决的，从而我们又可以从中学会一些新东西。同时我们还必需要有主动的看法。实训确有点枯燥无味，因为面对的同一门课程，数据这就更需要我们有那份由始至终的主动
7、看法，保持学习的热情，对学问的渴望。我们需要主动的看法，把每一个调查、底稿、询证函做好。同时要把理论和实践相结合。在这次的审计实训周特殊深有体会，原以为学到了一些书本学问就可以了，就可以很好的把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本学问，只是理论学问，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好的与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正做到理论与实践相结合。 篇三：审计师工作总结 专业实训是我们完成专业基础课和专业课程的学习之后，综合运用学问的重要的实践性教学环节，是本专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。经过专业实训使自我在
8、实践中验证，稳固和深化已学的专业理论学问，经过学问的运用加深对相关课程理论与方法的理解与把握。加强对企业及其管理业务的了解，认识的基础上，将学到的学问与实际相结合，使学生运用已学的专业理论学问，对实训单位的各项业务进行初步分析，擅长观看和分析比较，找到其合理和缺乏之处，敏捷运用所学专业学问，在实践中发觉并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的本领。 实训任务 本次实训我到的实训单位是xx审计局，实训的主要任务如下： 1、调查xx县审计局目前的审计事务的操作流程。 2、讨论现行信息化系统对业务进程所起的作用。 3、分析xx审计局信息化的阅历及出现的问题。 实训资料 1、实训
9、背景 21世纪是信息技术的时代。随着生产的自动化，贸易中的电子商务的普及，网络财务软件的广泛使用，以及支付手段的多样化，审计信息化将是21世纪必定趋势。 2、实训单位介绍 xx县审计局是隶属于国家审计署的县一级的审计单位，编制大约30人. 实训体会 国家审计署计算机应用是从八十年月后期开始的，到20xx年xx审计展示会上才仅有18个参展单位，像xx县这种经济欠发达县审计信息化的应用范围就更小了。第二是基础弱。因为搞信息化，计算机应用要有好的审计工作者，包括审计专业人员和it人员，这方面xx县审计局基础比较薄弱；有的工作人员甚至连娴熟使用计算机进行基本操作也达不到。由于起步晚，投入少，网络，计算
10、机设备在起步的时候基础也比较弱。网络环境较差。三是资金少。今年上半年，局里的负责信息工组的人员想购置一套新的审计软件，需要5000块资金，但最终因为没有批准而流产，这正说明了基层单位资金缺乏的程度。四是应用难。审计相对其他部门工作来说，其计算机应用难度比较大。 被审计对象都是开放的，无论是金融机构还是财政部门或者大中型国有企业或小型企业都有各自的制度，要在这样的基础上进行审计的难度比较大。另外被审计对象的系统与审计单位系统主体之间存在肯定的矛盾，增加了技术上的难度。并且从技术上看，审计单位要在人家的基础上进行工作的技术难度大大增加。总之，xx县审计局的审计信息化任重而道远。 篇四：审计师工作总
11、结 自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，锻炼和提高自我的本领，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我参与了学校为期一个多月的ERP实训。 一、实训目的 实训，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自我所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实训可为以后找工作打基础。经过这段时间的ERP实训，学到一些在课堂里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的已经不是我
12、熟识的那班同学，所做的工作也不是以前的作业那般简洁了，而是近趋于真实的经济业务。能从中学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。经过ERP实训初步了解企业生产，经营管理过程，结合实训资料消化和理解课堂学习过的理论学问，较概括地了解生产企业经营管理情景，提高学生理论联系实际以及分析问题，解决问题的本领，为工作就业打下基础。 二、实训体验 立志以审计为职业的我，在这次实训中自然选择了内部审计这一职位。我有幸在实训中与各位同学一齐工作，一齐经营企业，能把自我在课堂学到的学问真正运用出来使我颇感兴奋。在以前上课时都是教师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自我对专业学问也能把握，本
13、以为到了实际工作中应当能够应付得来，可是在ERP实训中并没想象的如此简单。有许多时候，必需运用到其他的专业学问，这就要靠平常的积累，所以说会计审计是一个博学的职业。 令我印象最深的是，平常在课堂教学上交作业，数字错了改一改就能够交上去了，但在ERP实训里，数字肯定不能够出错，因为数据是审计业务的重点，数据不行，审计项目便无法完成，也有可能发表了错误的审计意见。同样，模拟企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，因为这不是一个人的事，是一组人全体成员的事。这种要求在课堂里是没有的，在课堂里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但那里更需要的是与实际相结合，仅有理论，没有实际操作，只是在纸上
14、谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以必需要异样细心谨慎，并且一旦出错并不是像平常的作业一样教师打个红叉，然后改正来就行了，在实际经营里出错是要负上职责的，这关乎整个企业的利益损失。 刚开始的时候，我还以为内部审计只是一个闲职，之后在实训的过程中渐渐摸索和发觉，才比较清晰地了解内部审计的目的和意义。内部审计以增加组织价值和改善组织经营为目的，是内部审计性质所确定的，也是现代社会对内部审计的必定要求。内部审计应当经过评价和改善组织的风险管理，内部掌握和管理过程的有效性，帮助组织改善经营，实现价值最大化。内部审计职业化是指内部审计应当作为一种独特的社会职业存在和进展。所以，在市场经济发达的国家，组
15、织的各种人才都已经职业化或有职业化的趋势。所以，职业化便于内部审计内部化，有利于保证内部审计质量，提高内部审计为组织增加价值服务的本领。 篇五：审计师工作总结 1、实训目的： 主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵的缺乏。通过实训，使得学生可以将审计基础学问、，审计基本理论和审计实务有机结合起来，并在“实战演练中增添对审计的感性认识，加深对审计过程的了解，熟识审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。 2、实训内容： 以企业的年度会计报表为实训资料，采纳风险导向审计模式进行系统操作试验，包括接受被审计单位的托付，签订业务商定书，编制审计总体策略和具体审计打算，运用检查记录
16、或文件、检查有形资产、观看、询问，函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审计证据，编制审计工作底稿。最终对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。 3、实训总结： 两个星期紧急的审计实训，时间就这样在劳碌中匆忙过去了，留给我的都是丰富的阅历和深深的体会。 我们实训的目的是注重“教学与“实践相结合，提高学生的动手能力，增添对审计学问进一步的理解，培育学生对审计学问的敏捷运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱！ 在这次实训中，我深刻地体会到“什么是团队合作精神，因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作，一个小组必需要有一个有序的分工，然后
17、再综合大家的工作成果，最终才能做出最终的结果。 我们的实训总共分为7大模块，分为： 1、打算阶段审计实务操作； 2、销售与收款循环的审计； 3、选购与付款循环的审计； 4、生产与服务循环的审计； 5、筹资与投资循环的审计； 6、货币资金的审计； 7、审计报考。 由于我们小组的人数较多，为了工作更有效率，所以我们采纳了抽签的方法进行了分组和安排工作，针对前面6个模块，平均2个小组成员负责一个阶段，第7个阶段就依据各组的工作底稿等资料进行整理并出具审计报告。 我和另外一位小组成员主要负责第一阶段即“打算阶段审计实务操作。我们“简洁而好像又 “繁琐的实训步骤如下： 1、开展初步业务活动，与托付单位签
18、订业务商定书； 2、通过资料，了解被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险； 3、针对评估的重大错报风险打算实施的程序； 4、初步确定重要性水平与可接受的审计风险； 5、编制总体审计策略与具体审计打算。 依据实训的步骤，我们填制的表格有：基本状况表、承接业务的风险初步评价表、审计业务商定书、横向趋势分析表、纵向趋势分析表、比率趋势分析表、分析性测试状况汇总表、识别并评价与审计相关的重要的内部掌握的设计并确定其是否得到执行、审计风险初步评价表、审计总体工作打算表。以上表格统称为“打算阶段审计工作底稿。 我的专业是审计实务，但这是第一次真正意义上了解到审计是做什么的。怀着一份新奇和好奇感开始了实训的第一天。虽然之前有参与过会计模拟手工记账的实训，但这次的感觉却完全不同，尤其是那个工作气氛，几乎全靠自己的能力和理解，刚开始时，面对着一堆的托付单位的资料，我竟然有点无从下手的感觉，久久不知如何开始，后来在老师的耐烦指导下，开始有了一点头绪，一个上午4节课，就在分组，安排工作，和一堆疑问中飞速过去了，但手中的工作还远远未到达自己所期望的要求进度。由于上午已经进行了分工，其他组员是没有理由帮你的，所以下午3节课，几乎都在看资料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到开始有点进步了，虽然只是填了一张基本状况表，但看到成果，感觉很充实！