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1、2023年最美教师中国梦征文 第一篇：最美老师中国梦征文 五千年的斗转星移，五千年的潮起潮落，五千年的沧桑转变，今日，大千世界上树立起了这样一个宏大的民族，她走过了千年的风风雨雨，她孕育了多数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类文明。她，就是我们最可爱的祖国，一个响彻世界的名字中国。 透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发诞生命的光线;我看到四大独创，使古老的中国异彩纷呈。我看到孔子，举起圣火照亮了几千年的文明;我想到了我们是一个宏大的民族，我们有着几千年的文化底蕴。 我曾经看过一本书叫丑陋的中国人。书里说到了我们中国人的灵魂的腐朽，说到了我们中国人目光狭窄，穷奢极欲，莫非我
2、们中国人真的像那个样吗？我们都知道：“一个国家的发达，需要人民的聪明才智。假如人们都思想落后，不甘进取，那么又何从谈论建设强大的祖国呢？那么人们的思想根源，又在于教化的长远进展。 顺手翻开历史课本，我们看到了宏大的教化家和思想家孔夫子先生，他弟子三千，四处游历讲学，让人们学会知书达理，让人们感悟到了以“孝义行天下的道理。再看看近代的教化家鲁迅先生，他用那有力的笔法教化着一代代的人们。陶行知先生说过：“教化是立国之本。而教化的兴起则靠有头脑的新一代老师。 或许你还记得在哈尔滨佳木斯学校里张丽莉老师舍生救学生的事吧！张丽莉老师是我们老师队伍中的美丽形象，她是我们塑造灵魂担当灵魂工程师的伟人。她用她
3、的行动诠释了一切。像张丽莉这样的美丽老师还有很多很多，他们始终都在平凡的岗位上静默耕耘着，培育着一代代的孩子，让孩子们学到人生中一些宝贵的东西。他们无私的把所学全交给孩子，甚至把这些可爱的孩子当成了自己的孩子一样照看，他们不仅担当着老师的角色，也甘愿背负着父母的美名，梁启超先生说过“教化兴则国兴，教化亡则国亡。一个辉煌绚丽的国家，总是有着悠久绚丽的文化历史，也有着千千万万的教化工作者在静默的奉献着，他们甘当人梯，为人们攀登科学的高峰而愿做铺路石。 老师是一个崇高的职业，老师也是一个长期性职业。时间荏苒，岁月沧桑，流不尽的是长江水，学不完的是知书达礼，老师则是这样一位传经送宝的经纪人。 孔子去了
4、还有他的三千弟子，三千弟子去了还有成千上万的领路人。鲁迅去了，还有像张丽莉那样的甘为祖国教化献身的人。祖国的将来必定是前程似锦的，因为有着这样一代代年轻有为的教化者，他们必将是这片土地上最神圣而又最美丽的老师。 祖国的将来寄予与教化的兴盛，教化的兴盛则寄予与我们每一位人民老师！ 其次篇：中国梦最美老师 中国梦-最美老师 刘江华 老师是什么？当我是学生的时候，我觉得老师就是教授我们文化学问的人，当我快要踏入工作岗位的时候，我觉得老师就是拥有暑寒假快乐休闲的人。可当我真正起先这份独特的职业，接触到了形形色色的学生，尝试了各种教学方法，着手了各种班主任工作，相识了素养各异的家长，我才知道老师这份职业
5、远不如想象的那么简洁，因为他担负的不是老师个人，而是学生家庭的将来，学校的将来，国家的将来。正如这首歌所唱的“小时候我以为你很奇妙, 让全部的难题成了乐趣.小时候我以为你很有力, 你总宠爱把我们高高举起.长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹 洒下的是泪滴.长大后我就成了你, 才知道那个讲台 举起的是别人, 奉献的是自己. 有人说老师是阶梯，奉献了自己，关心了学生。其实，何老师不仅关心了学生，还成就了学生。在她的培育下，学生们在学好文化学问的同时，都呈现出了自己独特的一面。有的孩子在主持方面有了自己施展的方向，有的孩子在舞蹈方面练就了一份优雅和自信，有的孩子在运动场上找到了属于自己
6、的天地一次次的展示和活动中，孩子们收获了胜利的喜悦，也为自己今后的人生奠定了底色。 有人说老师是园丁，劳累了自己，培育了学生。晨检、上课、批改作业、个别辅导、处理学生间的小纠纷、送路队每天，我都几乎重复这样的工作。可我并不觉得单调、并不觉得烦燥，相反，我觉得每天做的这些平常得不能再平常的工作，是我快乐的源泉，是激励我酷爱生活的动力这就是我，一名一般的乡村老师一天快乐生活。 有人说老师是桥梁，奉献了自己，承载了学生。美丽的老师是怎样的？把学生放在心上，关爱学生的身心，让孩子得到最大程度的进展。美丽的老师是怎样的？高尚的师德，过硬的教学本领，超群的组织协调实力，美丽的老师是怎样的？无私的奉献，让人
7、生充溢精彩美丽在这里无限。 认认真真上好每一节课，使我快乐！真心实意地去呵护每一个孩子，使我快乐！我想，教化是一个永久的话题，我将努力做好这些让自己感到快乐的事，也就是实实在在地为教化做好最大的实事！其实，作为一名老师，我们不愿定非得追求成为一位“名师，但应当力求成为一名“最好的老师：踏踏实实上好每一堂课，认真致细批改每一本作业，开欢乐心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡微小环节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美老师数不胜数。 在利益多元导致价值多元的当今，每个人都会有不同的价值评判和认知，对人生，对世界，对自己所从事的职业，包括老师。做怎
8、样的老师？最美老师是不管在什么时候，安贫乐教，既然选择了这个行业，就要兢兢业业，踏踏实实的工作，不要把金钱放在首位。教化是塑造灵魂的事业，老师在塑造别人的灵魂中净化了自己的灵魂，学生的人生价值是老师自身价值的无限延长，这是老师职业的圣洁所在，也是老师的人生意义之所在。处于社会转型期，各种价值观念、价值标准形形色色，老师应抱定自己的理智信念，不要被社会上的歪风邪气所影响，努力工作，定能取得真正的成就，从自身的工作进步与成就中获得华蜜。而且对于任何事物，要学会爱自己所选，才能真正地找到它的意义。老师的核心价值就是表达在甘当人梯。甘当人梯，是我们老师应有的人生定位，在各种社会思潮波涛汹涌的时候，我们
9、老师要淡泊。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。就是我们老师的人生写照。一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力气。“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而后悔，也不因无所作为而惭愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业为人类的解放而斗争！这是奥斯特洛夫斯基的名言。而我们许多老师正是在教化岗位上无私奉献，为社会，为国家奉献自己的光和热。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。淡泊名利，心系天下，无私奉献
10、，桃李满天，这就是当代最美的老师！! 2023.9.2 第三篇：中国梦老师征文 你们若安好，我便华蜜！ 年少的我们，曾有过太多的幻想，幻想着有满屋子的糖果，幻想着欢乐的自由如今作为一名一般老师的我，幻想却变得更具体，那就是盼望看到我的学生能健康、快乐的学习、成长，这是我莫大的华蜜。光阴荏苒，岁月如梭。11年的教学生涯让我懂得了老师身上的那份责任，也让我收获了许多的华蜜和感动。每当听到学生叫我“老师好时，我很华蜜；每当节日收到学生的祝福时，我很华蜜；每当毕业的学生回来探望我时，我很华蜜；每当学生能对我的工作认可时，我更华蜜 教化家欧阳代娜说的：“教化是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵。2023年
11、，在学校的支配下，我担当了高二理科2班的班主任。全班共48人，只有12位女生，其中8个家庭来自离异家庭，逃课、爬围墙溜出去上网的等违纪现象都有这些人的分，是同年级成果最差、最淘气的班级。刚起先我难以驾驭这个班而找领导反映过，最终领导竟然说这叫什么“以柔克刚的策略。难得领导如此信任，我只能欣然接受。由于当时年轻，也没有什么好的阅历，只能靠自己的真诚、爱去感化他们，谁有困难，就主动的赐予关心，找学生谈心，那是习以为常的事，周末时而与不回家的同学在我家聚餐等，为了起到典范作用，每天我都会比学生早到教室。就这样看着学生一点一滴的进步，我感到特别华蜜。 在感动着他们的同时，他们也在感动着我。记得有一次我
12、班一间男生宿舍的楼下宿舍厕所被堵塞了，当时学校后勤人员找到我说：厕所被堵确定是楼上的乱往厕所里扔东西造成的，你们班是最邻近的一层，你想方法或请人疏通或自己解决。于是我一生气立即就叫了该宿舍的同学去看，目的就是想好好教化一下这些孩子不要在乱扔东西。去到那里一看，我都快蒙了，当时从厕所冒上来的水弥盖宿舍差不多有一尺高。水面上飘着令人作呕的东西，整个宿舍充满着臭味。“怎么办?我问。这时，没想到平经常常违纪的一位同学说到：“老师，没事，我们自己来掏，说完就跑回自己宿舍拿工具。只见他们拿着塑料袋往脚上一套，拿着桶就往外提这些脏水，你一桶，他一桶足足干了一个半小时，最终连管后勤的老师都连连点头赞扬：“不错
13、、不错。这些正值青春留意形象的孩子，甚至有的在家什么也不用做的孩子当时真是好好的给我上了一课呀。 我恒久会记得这群可爱的小伙子，同时也特殊感谢他们让我更深刻地感受到了做一名老师的华蜜。今后我要一如既往地酷爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热忱去点燃 学生胸中的幻想之火，用学问的钥匙关心学生打开科学的大门。 我想对学生说我的愿望就是：你们若安好，我便华蜜！ 第四篇：老师中国梦征文 我的中国梦为师 走进儿童世界，乐做儿童之师 当一名老师，是我孩提时代永久的幻想，对其他人来说这个幻想很一般，对我自己来说，这个梦就是我走入社会、相
14、识自我、不断成长地最根本所在。我是一个中国人，我爱我的祖国，我也渴望实现我的幻想。成为一名老师并不宏大，但对我来说，这个幻想比字面意思有更深的内涵，我期盼自己是一名可以真正走进儿童世界，并认真快乐工作的老师。 高校毕业后，我通过公招考试顺当地成为一名老师，那时，我以为自己已经实现为师的幻想了。然而，一场讲座让我觉察我离幻想还差得很远。无论是学科学问储备还是教学技艺，我都差之甚远。 在学校的某次培训会上，我有幸听到成都市教科所杨霖老师的讲座。讲座中，杨老师出示了一张 “供孩子们放学用的彩色滑梯的照片，照片中各个班级都有通向教室口的彩色滑梯，孩子们放学后便从滑梯上“滑下来，这样一个从“儿童视角动身
15、设计，一经展示，大家便赞美连连，有老师不禁说：我确定想不出这样的设计！杨霖老师听后立即“反对道：不是你想不到，而是你没有去想，是你的眼睛里没有儿童。杨霖老师的的这句话点醒了在场的人，也点醒了我：做为每天和孩子们在一起的老师，我们真正走进儿童了吗？真正读懂童心了吗？ 走进儿童世界、乐做儿童之师确实不是一件简洁的事。老师似乎每天都和孩子相处在一起，但我常因为这种距离的接近，而麻痹了自己的眼睛和心灵。前不就，3年级的科学课刚好上到水结成冰了这一节，为了让孩子们更好的视察冰，我用冰柜提前冻了一些冰块，在某一个班上课时，我让孩子们先独立视察冰的特点，然后准备全班沟通探讨，视察时间结束后，除了一个照旧在玩
16、冰块的孩子外，其他同学都坐端了，我提示了他，他快速坐直，但立即趁我不留意又单独玩起来，三番五次后，我严峻的指责了他，并罚他下课后到我办公室写检讨。下课后，他来到我办公室，我生气的质问他上课玩冰块的缘由，结果他的答案让我很惊异，他说：“老师你发给我们的冰，外面是透亮的，里面是白的，但是可乐里的冰外面也是透亮的，中间也是透亮的，我觉得很诧异。说完后他低下头，等待我另一番指责，在那个当下，我感觉很惭愧，什么也没说，便让他离开了。事后，我联想几个月来自己的教学工作，觉察还可以找出很多类似的例子，孩子 对试验课上的冰和可乐里的冰是不同的感到很困惑，想去探究，但我强硬的否认了他的行为，正因为我在和儿童相处
17、时缺乏“儿童视角，所以儿童的很多探究行为都会被误读为“淘气捣蛋，导致我无法真正走进儿童世界。那么是不是本着“敬重儿童，走进儿童的理念，在科学课上就应当对孩子们的探究行为不加约束，任其发挥呢？我认为也不是，每个孩子产生的问题是各不相同的，不加引导让学生自由探究的做法只会导致低效率、高本钱的课堂。或许有人会问，如何解决既敬重孩子的探究欲望，又维持课堂的高效和有序呢？我认为我还没有实力来很好的回答这个问题，但我们可以从“乐做儿童之师上去找答案，只要我么情愿做、宠爱做老师，并且想要能够做、擅长做老师，我们便会一刻不停的去觉察问题并找到问题的答案。 然而解读童心，走进儿童并不是一件简洁的事，走进儿童并不
18、意味我们要对孩子的一切行为视而不见，任其进展。也不意味着仅仅增加和孩子相处的时间就够了。想要真正走进儿童，对儿童的相识就不能单凭想象，而要擅长视察孩子们那些看似一般的行为，思索孩子们作出这些行为的动机，并在不确定的地方和孩子们坦诚的对话，了解他们内心的真实想法，有的时候，我们还要努力变成他们，从他们的视角，用他们的思维去与他们玩耍、对话。在这个过程中，我们还应勤做笔记，记录下我们的每一个新觉察，新体会，新思索。假如我们都能坚持关注孩子，长期与孩子对话，信任我们也会有新的觉察与收获。然而想要做到完全了解孩子的世界，那是不行能的，因为每一个孩子都是完全不同的，他们都是独立、完全、丰富的个体。做为老
19、师，不行能完全熟识每一个孩子，理解他们的每一种行为。而且只要我们与她们深化沟通，对他们的心理状况进行深化挖掘，就会觉察孩子带给我们的惊喜实在太多，孩子的才智远远超乎我们的想象，孩子的潜力更不行估量。这一点，我觉得在周国平的珍宝 珍宝一书中有特殊具体的描写，通过他细致入微的刻画，我觉察，一个4岁左右的孩子就已经具备关注四周世界、思索终极哲学问题、独立觉察问题的实力，关键在于教化者如何解读孩子们一句不经意的自言自语或一个看似自然地行为另一方面，我们常常因为生活中各种各样的繁杂琐事而将关注孩子的行为抛之脑后，我们也会因为孩子们各种不守纪律的行为而心苦愤怒，从而遗忘或放弃了睁欢乐灵的关注之眼。 工作2
20、年多了，我对老师职业有了更深的相识，对如何走进儿童也有了更多的心得。我觉察，和孩子们相处的时间越长，我就越觉得他们带给我的感动和惊喜越多，老师越情愿俯下身倾听他们的声音，他们就越情愿表达他们最真实的想法，老师越情愿耐性的引导和等待，他们就越会给我们亮眼的成果。每一个孩子都是蚌壳里的珍宝，或许从外形上看起来，千万个他们都没有大的不同，只要我们情愿走进他们的世界，我们就会觉察他们的内心都藏着美丽迷人的珍宝。我是一名老师，我要努力努力走进儿童世界，乐做儿童之师，这就是的中国梦。 第五篇：中国梦老师梦征文 盘延九百六十万方沃土，横卧五千载荏苒岁月。中国，一个崛起的进展中国家正以崭新的姿态矗立于世界之林
21、！ 原子弹、氢弹的横空出世；神舟号飞船的顺当放射；盛大世博会、奥运会的圆满举办；辽宁号航空母舰的交接入列，舰载机的着陆起飞；载人深潜器 “蛟龙号7000米级海试胜利；爱国保钓登岛人士的扣押、中国渔船的扣留等海务事务，政府主动进行严正交涉和抗议，确保人船平安返航；南海岛礁主权归属问题，中国在与邻国的交锋中显示出了强硬的态势，旗帜显明地捍卫着国家的主权与领土完好。 事实证明，中国正在成为世界瞩目的焦点，中国正在成就着宏大复兴的中国梦！诚如总书记所言：国家好，民族好，大家才会好。为了国人的幻想，一代代中华儿女坚韧奋斗、砥砺前行！ 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。老师是一种学问转化与才智增值的
22、职业，是一种心灵浸润与人性化教化的职业。作为其中的一员，我不断追求着属于自己的教化幻想，享受着栖居教化的快乐人生。 二十三载春秋，阅历的是时间的消逝，岁月的交替，流水般的学生，唯有一点永不褪色的就是我对教化事业的坚决信仰！至今，我无悔于当时的选择，因为，我为生活找到了制高点，将人生的支点放在了工作上，我愿用毕生的精力在教化的沃土上耕耘，让学生因遇我而受益一生、幸运一生 清楚地记得上班的第一天，爸爸语重心长地嘱托：“当老师是凭良心的买卖。是呀，平心而论，学生只有一次童年，一次就读小学的最正确期，作为老师，怎样成为学生的良师益友，如何无愧于老师的责任与担当，我在实践中摸索着，本着看法确定一切，责任
23、改写一切的信念勤勉地耕耘着。 在我心目中，学校是神圣的殿堂。走进教室，我期盼自己送给学生的是一股凉快的风，一阵潮湿的雨。我曾试图把自己的学问“倒给学生，以期盼他们多学一点；也曾 “逼着后进生，以期盼他们快点提高，但事与愿违，这些策略搞得我和学生身心乏累。最终，我知道了，这不是我想要的课堂。确实，教化贵在创新。为了在有限的课时内上出更精彩的课，我动起了脑子。怎样导入、教学内容怎样呈现、以什么方式和学生互动、怎样实现“生活即教化我细心设计着每节教案，不敢有丝毫地懈怠。一节课下来，我总是走进学生中，问一问，记录下胜利与缺憾，以便刚好调整自己的教学方式。功夫不负有心人，从学生们的主动发言、爱好十足地探
24、讨中，我“俘虏了可爱的学生，收获了他们对学科的宠爱，这让我体验了自身及学科的魅力所在，一种从未有过的喜悦感满满地占据了我的整个身心，我尽情享受着从事教化的华蜜和快乐。 “花时间去工作，这是你事业胜利的代价；花时间去思索，这是你获得力气的源泉；花时间去学习，这是你才智的基础。我常常以此自勉。 多年的教化阅历告知我，为了钟爱的这份工作，自己要以一种更高的境界、责任、韬略、激情、合作，多一份理解少一份挑剔，多一份奉献少一份懈怠，多一份付出少一份索取，多一份关爱少一份冷漠，在和谐、愉悦、真诚的气氛中，追寻着自己的育人幻想！ 梁启超在少年中国说中提到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为了少年的强壮，为了宏大复兴的中国梦，我愿为教化大厦的根基做坚实的铺路石！ 天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过“生命的远景，困难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下起先，从脚下结束。坚守着这样的幻想，我在不懈地努力着，努力着！。 我的梦，中国梦！