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1、2023年新教师个人成长感悟 第一篇：新老师个人成长感悟 个人成长感悟 时间过得很快，挤眼间工作已经年了，对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的新老师感觉我是幸运的，同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和老师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过一年的教学实践，我获得了很多宝贵的工作阅历。在一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，然而，由于急于求成，又缺乏工作阅历，我的第一年是失败的，这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思索。下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获： 一、初当老师的感悟： 当了一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担当了
2、一至五年级的体育教学工作，还担当了二年级的数学教学工作。记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么惊慌，心里始终在担忧，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是体育类毕业生，但是对自己的各方面实力始终不能引以为豪，始终来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担忧自己不能胜任。当我一听说“代班兼数学教学时，心情一下子就绷紧了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是小学体育教 学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，确定行！这样，我激励着自己起先了我的工作。 二、教学工作： 一年的教化也是一年的学习，在教化孩子的同时也在教化自己，孩子们在学习我也不忘学习。
3、我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果提上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，我都是一个0，虽然二年级的学问对于我来说很简洁，但是要让每个孩子都能驾驭这些简洁学问，却不那么简洁。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，依据自己的方法，结合教材的内容。 、备课。开学初，我主动参加了市里和区里的教研活动，依据学校要求进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，并虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料
4、，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还主动制作了各种教具。 、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精 练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，充分调动学生学习的主动性，使学生有举一反三的实力。以个人魅力来培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。 、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家
5、里对孩子进行辅导。 、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。 5、反思。反思是加快青年老师成长的有效途径之一。作为一名青年老师，首先要学会自我反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思使我刚好觉察问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教化阅历，为我所用；反思还使我的专业实力包括教材的探讨实力、处理教材实力、教学内容的理解实力都得到了很大的提高。在这一年中，我通过平常的教学反思活动以及科研反思活动，刚好调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面实力能够不断得到培育。 通过以上努力
6、使我在本学期的期末考试中，取得了一个优异的成果。 三、个人收获： 收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。 赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特
7、性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的温和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句话我感受最深的就是一个“爱字。我想，我们做为一名小学老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创 新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历
8、的同事请教，与同事要互相关切、和谐相处。 四、工作上的缺憾： 虽然，经过自己的努力也取得了确定的成果，但是由于个人实力有限在很多地方还不尽人意。如班里出现了一些学困生，主要缘由有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想方法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不行能的，但是作为新老师，就要考虑到这些现实问题，想尽方法去解决。 五、个人成长： 我认为收获加缺憾就等于个人的成长。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不
9、简洁的。用统一的目光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，觉察孩子与别出心裁的特长。不能用一把尺子来量全部的孩子。 学海无涯，亦无止境。自己的教化生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成为自己需要时时温习的功课。 我的教化生涯还很长，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改良缺乏，多学习多思索，在平凡的老师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作，不求最好，但求更好！ 以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处敬请各位领导和老师指责指正。 薛雷 廿里铺中心小学 2023-7-8 个人成长总结 薛雷 廿里铺中心小学 2023-7-8 其次篇：新老师
10、个人成长感悟 个人成长感悟 时间过得很快，挤眼间工作已经年了，对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的新老师感觉我是幸运的，同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和老师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过一年的教学实践，我获得了很多宝贵的工作阅历。在一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，然而，由于急于求成，又缺乏工作阅历，我的第一年是失败的，这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思索。下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获： 一、初当老师的感悟： 当了一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担当了一至五年级的体育教学工作，还担当了二年级的数
11、学教学工作。记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么惊慌，心里始终在担忧，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是体育类毕业生，但是对自己的各方面实力始终不能引以为豪，始终来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担忧自己不能胜任。当我一听说“代班兼数学教学时，心情一下子就绷紧了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是小学体育教 行的。只要脚踏实地一步一个脚印，确定行！这样，我激励着自己起先了我的工作。 二、教学工作： 一年的教化也是一年的学习，在教化孩子的同时也在教化自己，孩子们在学习我也不忘学习。我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果提上去，就必需付出更多
12、的劳动，花更多的时间。面对新教材，我都是一个0，虽然二年级的学问对于我来说很简洁，但是要让每个孩子都能驾驭这些简洁学问，却不那么简洁。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，依据自己的方法，结合教材的内容。 、备课。开学初，我主动参加了市里和区里的教研活动，依据学校要求进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，并虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还主
13、动制作了各种教具。 、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精 学习的主动性，使学生有举一反三的实力。以个人魅力来培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。 、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。 5、反思。反
14、思是加快青年老师成长的有效途径之一。作为一名青年老师，首先要学会自我反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思使我刚好觉察问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教化阅历，为我所用；反思还使我的专业实力包括教材的探讨实力、处理教材实力、教学内容的理解实力都得到了很大的提高。在这一年中，我通过平常的教学反思活动以及科研反思活动，刚好调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面实力能够不断得到培育。 通过以上努力使我在本学期的期末考试中，取得了一个优异的成果。 三、个人收获： 收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积
15、淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。 赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习
16、是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的温和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句话我感受最深的就是一个“爱字。我想，我们做为一名小学老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创 最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要互相关切、和谐相处。 四、工作上的缺憾： 虽然，经过自己的努力也取得了确定的成果，但是由于个人实力有限在很多地方还不尽人意。如班里出现了一些学困生，主要缘由有父母在外，一些学习生活
17、习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想方法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不行能的，但是作为新老师，就要考虑到这些现实问题，想尽方法去解决。 五、个人成长： 我认为收获加缺憾就等于个人的成长。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简洁的。用统一的目光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，觉察孩子与别出心裁的特长。不能用一把尺子来量全部的孩子。 学海无涯，亦无止境。自己的教化生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反
18、思。这应当成为自己需要时时温习的功课。 立足实际，努力工作，发扬优点，改良缺乏，多学习多思索，在平凡的老师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作，不求最好，但求更好！ 以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处敬请各位领导和老师指责指正。 薛 雷 廿里铺中心小学 2023-7-8 个人成长总结 薛 雷 廿里铺中心小学 2023-7-8 第三篇：新老师成长感悟个人成长 我和孩子一起长大 新老师成长感悟 光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新老师,我在强壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三
19、点来总结,愿和青年同行们一起共享。 一、对于学生没有爱,就没有教化 一个学期前选择了一个让人“长不大的职业小学老师；一个学期里，我们共同阅历，共同成长，我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、胜利过、华蜜过；一个学期后的今日我用最朴实的语言来共享我的成长故事。 一个学期前，我怀揣着无限幻想和无限憧憬第一次走进校内，一切是那么的新颖和生疏。最初从学生惊恐的脸上和担忧的眼神里，可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢？有阅历的老师告知我：“想要让孩子们接受你、宠爱你、爱你，那你就先要宠爱他们，爱他们。我试着用爱去包涵他们，用心去呵护他们。在不知不觉中，我们成了难舍难分的好挚友，
20、我成了他们的偶像，甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里，无时无刻不让我感受到他们的纯净和和善，无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时，他们会偎依在我身边劝慰我；当我生病时，他们会不关切我帮我接热水。爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！ 1.树立威信,才有执行力“学高为师,学生最佩服的是学问渊博的老师。 “身正为范,新老师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教化大家们,无一不是具备了完备的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。身教重于言教,一个好的老师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火
21、把。 2.在教学实践中培育自己处理偶发事务的才智和实力。 由于新老师教化教学阅历缺乏,一些课堂偶发事务会让新老师陷于窘境。所以我们要在实践中培育自己处理教学中出现的偶发事务的才智和实力。苏霍姆林斯基说:“教化的技巧并不在于能预见到课堂的全部微小环节,而在于根据当时的具体状况,奇异地、在学生不知不觉中作出相应的变动。 课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以意料的、但又必需特殊对待的问题,关键在于老师是否能精确快速地推断其性质,细致地视察课堂中出现的任何转变,抓住教化契机,因势利导,则可以将之转化为有价值的课堂教学资源。 3 放高校生优点,这个世界不缺乏美,只缺乏觉察美的眼睛。 “
22、诲人不难,不倦却难,新老师进入工作岗位时间短,血气方刚,性格往往急躁,我们应培育自己对待学生的耐性和宽容之心。比方学生来请教问题,千万不能因题目太简洁或是讲了许多遍学生还是不懂,有心情上的不满或是语言上的刺激行为。这会损害到学生的自尊心,挫伤其学习的主动性。 二、对于自己-阳光总在风雨后 信任每位家长都盼望教化自己孩子的老师是位阅历丰富的老师。我虚心学习着，因为我知道，我一没有教学阅历，二没有管理班级的实力，没有任何值得高傲的资本，每件事都得靠自己摸索着来。我一边去观看老老师的活动，去学习他们的阅历，一边起先参考理论书籍，起先揣磨更好的教化方法和管理班级的方法。因为我知道只有自己教学水平和管理
23、水平提高了，孩子们的进展才会更全面，只有孩子们进步了，家长才会充分信任你。 我努力做着，学会理解家长，学会敬重家长，与每位家长约谈，真诚地与他们沟通，让他们了解孩子的在校状况，并以专业的理论向他们提出合理的建议。最终，功夫不负有心人，慢慢的，有的家长起先向我投来了赞许的目光。家长会到了，借此机会，结合本班的实际状况，向家长展示良好的生活常规和学习习惯，只有努力学习专业理论，并抓住机会，运用到实际教学和管理中去，不断更新，不断创新，使自己变得更加专业，更加有实力，家长才会更信任你，才会更放心。1.磨砺良好的心理素养。 具有良好心理素养的老师能够保持清静的心情,敏锐的头脑,避开使学生心理上受到不良
24、的刺激,同时能有效地组织教学,把老师优良的特性心理品质潜移默化地投射到学生身上。因此,我们应当带着轻松快乐的心情去上课,即使我们在课前受了委屈,我们也应当把这些抛在脑后,不应当把丝毫不满心情带进课堂。因为那些事情和学生无关,我们要对他们的将来负责,给他们作典范。 新老师在完成由学生向老师的角色转变过程中存在许多障碍,因此有不小的压力,面对压力,边教边学,教学相长。纳尔逊曼德拉说过这样一句话:“人生可怕的事情不是你更多地看到自己的缺乏,而是没有看到自身所具有的巨大潜能。 2具有广博的爱好爱好是创建性地完成教化工作的重要动力。 具有广博的爱好是老师创建性地完成教化工作的重要动力。只有具备广泛而丰富
25、的爱好爱好,才能熟识学生的身心进展特点、驾驭学生的特性特征;才能了解学生的学习状况、爱好爱好、生活习惯等;才能探讨、探究并驾驭先进的教化教学方法。有了自己的爱好就等于拥有了自己的一片精神领地,自己的精神就有了寄予,帮助自己专业的成长,使我们的业余时间在健康的快乐的环境中度过,是对教化教学的一种有益的补充。 3上进心,让我们在成长路上走得更远。 上进心是老师工作的内驱动力,新老师要具有不断追求博学的信念,保持上进的心态。真正有进展前途的老师,是一年一个样、三年大变样的老师。学习就像逆水行舟,不进则退,不管如今的你看起来有多么优秀,假如不追求上进,或许十年、或许五年、甚至二到三年之后,你会成为井底
26、之蛙,被学生抛弃、被学校抛弃、被社会抛弃。“学不难,不厌却难,我们应在教学实践中不厌其烦、不断完善,踏踏实实走好每一步,并时刻做好准备迎接挑战,这样,才能由合格走向优秀,最终让优秀成为一种习惯。 三、对于工作看法确定高度 伴随着时间的磨练，我已从一起先的羞怯、单纯、毫无工作阅历慢慢走向成熟。有人说，做老师有三层境界，第一层是为了生存，其次层是出于“良心，第三层是用心去享受这份职业带来的快乐，也就是最高的境界。我想：我会接着从事着这阳光底下最光芒的职业，会朝老师职业的最高境界迈进的，用心灵去感受这份纯真和和善，去享受这份平凡的快乐！ 1.听课,他山之石可以攻玉。 当我们拿到一节教学内容,思路不明
27、朗的时候,听了其他老师的课会让我们感到豁然开朗。新老师授课的内容可能前后联系不到位,学问点不够全面,重难点突破得不够好,那么,听课就是弥补这些缺点的最好的方法。但我们要留意的是:听课前自己应备好本节课,切忌不能自己先不分析教材,听了指导老师的课后,再整理听课记录制成教案。这样的话增加了对指导老师的依靠,其结果是自己没动脑筋,不能形成独立处理教材的实力。 还有,听课记录是潦草的,写下的随想或符号是模糊的,因此听课后要整理听课记录,而后将整个教学过程做一个完好的回顾,并反思授课老师的教学设计的优缺点,揣摩他设计的意图,换成自己该如何处理。 2备课,给学生一研碗水,老师应当有一桶水。 备课是新老师最
28、费劲的一个环节,那是因为我们肚子里的“墨水还不够。所以备课时要参阅大量资料,写详案,听了其他老师的课后,对自己的教案做进一步的补充和修改。通常一节课,新老师需要花几个小时的时间去准备,平常时间紧,可以在寒暑假就把下学期的课备好,提前备课可以让我们在讲授新课内容之前进一步了解前后学问的联系。 3.教学反思,用文字留住自己的教学踪迹 美国教化心理学家波斯纳提出老师成长公式:“阅历+反思=成长。写是一个过程,一个成长的过程,不追求什么,只是在不知不觉中你已经成长了。 四、小结 以上就是我的一些感悟,对于教学我们有很长的路要走,任重而道远。年轻是我们的优点,也是我们的缺点,因为年轻,我们拥有盼望,因为
29、年轻,我们缺乏阅历,这就需要在时间、空间上不断地积累。这个过程我们需要认真地去对待,季羡林先生说过:“认真是一种可怕的力气。 第四篇：个人成长感悟 个人成长感悟 缤纷的画卷在金色的九月里不知不觉绽开。灼眼的阳光烘烤着空气中充满着的植物气味，热忱的学长学姐们带我们来到喧闹的报名点，还有那些拥挤不堪的超市，熙熙攘攘的人群，家长们匆忙的脚步和溢满了爱的嘱咐叮嘱，这些都是刚踏入高校校内时留存的记忆碎片。没有想象中的那般惊喜或者兴奋，只是一丝淡淡的似有似无的新颖和因为准备开学事宜而带来的切实的乏累感提示着我真的已经来到了高校，借用一句歌词“没有一点点防范，也没有一丝顾虑，你就这样出现，在我的世界里，高校
30、，就这样我像一个羞怯的小女孩初见生疏人一样既新颖又怯生生地和你打了第一个招呼。恍惚间，新的生活环境、生活方式、修读课程、室友同学一下子填满了我的生活轨迹，跌跌撞撞地就度过了大半个学期，“初次见面，请多多关照已然几近变做“小别而已，来年再见，高校，感谢你陪我成长那么多。 一、新生适应 对于我这样一个没有阅历过寄宿生活，甚至从未离开过爸妈的人来说，摆脱依靠，尽量 适应寄宿生活是我刚开学首先面对的第一个问题。本来以为自己在这方面会遇到很大问题，父母亲也很担忧我没方法照看好自己，不过真的起先了新生活后觉察一切都很自然，饮食起居、生活微小环节等等我都应付的很好，同寝的室友也很友好地关心我解决生活中的小问
31、题。我很兴奋自己在一周的适应时间中很好地熬炼了自己的生活自理实力，不再是从前那个被爸爸妈妈时时呵护，事事操劳的小孩子了。独立，对很多人来说是一门早已修读合格的功课，可对我来说这确实是来到高校才真正起先的课程，为了成为一个合格的独立自主的高校生，我要完善的方面还很多，除了基本生活技能以外还要熬炼自己的选择决断实力、自主学习实力等。 高校最主要的任务照旧是学习，其次才是通过活动熬炼和提高自己的综合素养实力。还记得刚开学的时候照旧没有从高考后的轻松假期中回过神来，突然的自由反而更加让自己无所适从，作息时间没有规律，不情愿花很多时间看书、学习，每天晚上熄灯后照旧很精神，和室友一样玩手机到很晚。而上课的
32、状况是像大家都在转发的那条说说一样“小学上课费嘴，初中上课费笔，中学上课费脑，高校上课费流量看似是调侃，其实确实反映了大多数人的状态。这里没有早自习，我们不用天不亮就离欢乐爱的被窝，不用睡眼朦胧的草草洗漱，不用因为害怕迟到而来不及吃早餐，不用利用坐车的时间背单词默课文。于是，我们忘了从小叨念的“一日之计在于晨，我们总是集体起床失败，虽然食堂与寝室近在咫尺，我们还是没方法每天去食堂吃到虽然不怎么可口却至少热气腾腾的早饭，手中攥着干巴巴的面包一边狼吞虎咽一边风风火火的往教室赶，好像我们是全世界最劳碌的人一样，可事实是这些不过只是懒散者的悲情演绎而已。我们好不简洁赶到了教室，拿出课本的同时不由自主的
33、打开手机，学校为了便利同学学习而设置的的WIFI成了大家用手机消磨时间堂而皇之的借口，我们听着学长学姐们不断地说：“没关系的，在复习月中加油就可以了、“每年的试题都大同小异、“老师会供应教学PPT的等等诸如此类劝慰的话，我们好像总是简洁或者特殊乐于接受这种教育，却从不情愿去思索它们到底代表着什么看法，会导致什么结果。我们知道高数和英语是作为财高校生必需抓好的法宝，于是，只有这两门课是可以被称之为课堂的课堂，为了培育综合素养人才而设立的通识教化课程被大家“亲切地唤作“水课。这一切的一切，都是初入高校时的颓废，学姐们说：“这很正常，大家都是这样过来的，大一嘛，没关系的，于是，我也就这样迷惘的度过了
34、一个多月，以为从前那个努力的自己真的成了再也回不去的曾经。 幸运的是，自己最终从混沌中走出来了，因为一场讲座和后来的心理健康课期中小组作业。在这里，我遇到了几位优秀的学长、学姐，他们和我们谈了很多关于高校生活和将来规划方面的话题，包括课业学习、社团活动、素养拓展、心理健康、考研出国事项、就业信息等等很多方面。从他们的身上我看到了什么是真正的高校，无论是学业、活动还是个人爱好培育、实力进展他们都做得特别精彩，他们让我知道高校不应当是虚度光阴、同流合污，这里是我们追逐幻想的地方，这儿将成为塑造自己的绝佳平台。因此在那之后，我起先主动的调整自己，每天坚持背单词，为四级考试做准备，重视理论修养，认真听
35、课，主动消化老师所讲的学问，抽空去图书馆选些书籍拓宽学问面，慢慢从中学的被动学习转变为主动学习的方式。 就在这样的点点滴滴中我一边把玩着光阴的尾巴，一边咀嚼着成长馈赠的甘饴，适应了高校，爱上了高校。 二、自我相识 在来到高校之前，同学们都是原来学校的佼佼者，来到这里组建成“高手如云的新集体，以前的优势不复存在，一切都要从头起先，但我知道我还是独一无二的我。在沟通与写作和高校生职业生涯规划课上我们都特地做了有关自我相识的测试并撰写了特性分析报告，通过这些课程实践我对自己有了更加清晰的相识。我认为这些测试虽然不能完全代表个人实际状况，但在确定程度上还是比较具有参考价值的，只有充分了解了自己的性格倾
36、向、认知习惯以及优劣势表现才能明确地知道自己该做什么、该怎么做以到达修正完善的目的。通过九型人格测试以及MBTI职业性格测试，我了解到自己是理智型人格，表现为温文儒雅、条理分明、表达含蓄、缄默内向、冷漠疏离、欠缺活力、反应缓慢、宠爱视察、指责好辩；爱倾听不爱说话，发言时表现深刻全面，语调平板，句句精警、寡言，没有感情；宠爱思索分析，要知很多，但缺乏行动，对物质生活要求不高，宠爱精神生活，不善表达内心感受，也不会乱发脾气发泄心情；不宠爱过多消遣活动，想藉由获得更多的学问，来了解环境，面对周遭的事物，想找出事情的脉络与原理作为行动的准则；是个很冷静的人，很多时候，都会先做旁观者，之后才会投入参与，
37、同时需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得焦虑。我觉得自己的性格相宜做探讨，在人际交往方面会遇到一些小问题，而且不擅长做操作或者需要体力投入和实际动手的工作，所以在将来选择上自己倾向于考研，盼望进一步学习更深化的学问，也是一个大致的高校进展目标。 三、人际关系 来到高校，最先相识的是三位可爱的室友，从初见的生疏和客气到如今的默契和融洽，我们并没有花太多时间。很感谢命运让我们相遇，让我们一起度过将来的花样年华，从今我们的生命紧紧联系在一起，我们一起吃饭，一起上课，一起漫步，一起自习，生活上的联系拉近了我们心灵上的距离，我们同快乐，共迷茫，你们胜利的喜悦里有我赞许的目光，你们失意的哀痛里有我坚
38、决的激励，我们将携手成长，共谱人生的乐章。后来，通过参加班级活动，我慢慢的相识了班级中的各位同学，也找到了除室友外的和自己很谈得来的同学，我始终主动地和大家友好地相处，因为我们的相遇都是美丽的缘分。除此之外，上课时我们还有机会接触其他专业的同学，通过各类课程的小组活动我又结识了一些很不错的同学，我们一起完成课堂任务、一起沟通学习，很好地培育了我的团队合作实力，同时也成了我好玩的高校回忆。我参加了暖星义工组织，每周会去当地的亲子苑关心那里的老师帮助教学，在这儿我又结识了一些热衷公益的伙伴们，我们共同关心那些智力残疾的孩子们学习，我们一起实现着自己的小小公益幻想。 四、心情和压力管理 多彩高校生活
39、的起先意味着远离过去熟识的家乡、挚爱的亲友，告辞曾经的挚友、同学，我们都会产生不舍留恋的感情，将过去的生活和如今的情境进行对比，免不了会产生失落的心情。我们总是简洁美化过去，回忆恒久是奇妙而让人难以忘记的，叫人牵肠挂肚又惆怅难眠，我回忆着曾经温馨的课堂，熟识的座位，做不完的试卷，喋喋不休的老师们，那些我们在高考前深恶痛绝的一切在短短的三个月后成了我们这辈子最珍贵的留恋，多想回到曾经去看看，看看那些叫人晕头转向的物理公式，看看那些一塌糊涂的课桌涂鸦，看看那一张张可爱的脸颊恋旧是我们大一的主旋律之一，我们疯狂地追忆过去，舍命挽留住那些可能稍不留意就会溜走的点滴记忆，或许这就是成长吧，就像有句话说的
40、“假如一个人起先回忆过去，那么就证明他已经老了。我想这些心情是健康的，它并不代表我们没有主动地面对新生活，恰恰是这种追忆让我更加明白过去的就真的过去了，眼前的世界才是鲜活真实的现实，曾经就让它安睡在昨日，明天才是我要更加珍视的将来。 压力，有的时候来自于自我要求，而更多时候是来自于与他人的比较，我们太简洁被外界的气氛所感染，被他人的心情所左右，就在这种迷乱心神的状况中我们将自己舒适于自己编织的一团乱麻中。其实，压力的存在是正常而且必需的，我时常会觉得自己离既定的目标很遥远，完成的动力也缺乏，而身边的人又太优秀，如此种种纠结却其实没有任何意义。压力有其正面和负面的双重作用，我能做的只有将压力转化
41、为动力，推动我学习的热忱，至于它的负面影响我只能努力缓解，因为这世上并没有完备的存在，我只做了我该做的和我能做的，这就够了。 五、生命教化 生命，总是一个生生不息的话题，它时而平易近人，时而深厚厚重，这几个月的高校生活对我在生命方面启迪最大的便是源自亲子苑的阅历。那里的孩子们都有智力障碍，程度或轻或重，却都没有基本的生活自理实力。一起先见到他们的时候，看着他们稚嫩的面庞，我丝毫看不出他们与正常的孩子有什么区分，可是当我和他们沟通的时候就觉察他们基本没有语言实力，有些复原较好的孩子还能牵强用手势加上一些含混不清的字眼表达他们的感受，而另一些孩子根本无法集中留意力，让他们的视线落在老师的身上都是一
42、项特别困难的任务。我们所干的工作无非是帮家长、老师带他们去上课，强制关心他们遵从指示进行运动、绘画、识物等，我想我们真的帮不了他们什么，看着他们连常人眼中最简洁的动作都无法完成，还要被老师指责甚至体罚，我真的只能难过而已。一边怀疑着这里的教学是否能够到达让他们获得基本生活自理实力的要求，将来他们能不能离开父母单独生活，一边从他们身上感受到剧烈的震撼。在一次工作结束之际，我带了一下午的小女孩最终在要回家的时候看着我的眼睛向我挥手告辞，那一刻我真的感受到突如其来的巨大惊喜，泪水在眼眶中打着转。原来，这就是生命的宏大之处，没有所谓的残缺或是完好，没有凹凸贵贱，我们都是和善的存在，因为生命，我们感受到
43、彼此，我们珍惜着彼此，就像阿凡达中的台词“I see you，以生命之名感知周遭的世界，根本区分于冰冷的机械。看着他们在主动地生活，我会为自己时而埋怨生活而感到惭愧，看着他们的父母亲如此辛苦的抚养他们，感恩我的父母赐予我完好的生命，与其说我们在做义工关心他们，不如说他们点亮了我们的生命，教会了我们成长。 第五篇：个人成长感悟 我的个人成长感悟 我多数次的问自己。成长是什么？是个子长高了几厘米，还是岁月在脸上留下的痕迹。是多了几丝白发，还是起先惆怅将来的人生。回忆自己成长的过程，才觉察原来成长是一本书，需要用我们一生的努力来书写；成长是一条“蜀道，百步九折，荆棘人生，需要我们留神的附壁攀岩；成长
44、是一架梯子，需要踏实地，以稳健的步伐登上岁月的楼层。 如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日里沙沙吹过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的过程在岁月的道路上留下了一个个的回忆。从呱呱落地到今日，我已经阅历了6个春去春回，从带着对一片枫叶的奇妙憧憬到今日，我也在枫叶里走过了多年的时间，回头品尝这么多年岁月的味道。觉察它如一杯美丽的鸡尾酒，五光十色，味道甜中带辣，让我回味无穷。成长是艰辛的，成长是快乐的，成长会让你懂得珍惜，成长会让你明白什么是华蜜，什么是向往。 每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个早晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口，我回头望，一路上的点点滴滴，犹如沙滩上的脚印，真真实实
45、地刻在心头，时刻提示着我：我们在成长。站在成人的门槛外，眼前身后或许照旧是一张张稚嫩的脸。年轻而光明的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，孤独的笑容里潜藏着淡淡的哀痛。或许成长就是这样：哀痛和着高兴，失落 和着欣慰，喧哗和着清静。曾经五味的日子，在回忆的画面里，已酿成芳香。每当夜幕迈着轻快的步伐姗姗而来，白昼的旺盛和喧闹渐渐无影无踪，在朦胧和清静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为华蜜的叶片，被我细心保藏。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有别人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担忧，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切，给自
46、己激励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是沉着地阅历，清静地感知，勇敢地面对。每个人的成长都不行能是一帆风顺的,若成长是一篇著作，那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么苦恼便是附在反面的一个瑕疵。我也曾在一棵树下安静地休憩过,凝神思索着自己在找寻什么;我也曾在松手的一瞬间被甩出老远,需要花费更多的时间站在原来的起点上重新起先但从始至终我唯一没有变更的就是-我始终都不曾放弃。 刚进入一个新的环境，心中总是充溢着憧憬，但更多的是忐忑，然而，这种心情很快被同事们热忱所取代。虽然我如今还是在实习期中，但老员工对我无微不至的关心和完善的支配让我感觉这是我必需为之全力付
47、出而不悔的公司。年轻的同事，激情的部门，这一切让我信任滁州新奥会更加飞速的进展。 面对一个新的工作岗位，面临的是一个全新的挑战。不行否认，我阅历欠缺，技术薄弱。但是，我有如火的热忱，有旺盛 的精力，有坚决的信念，更有解除万难的不懈志气。信任在队领导的悉心指导下，在老同事们真心的传授下，会慢慢成长起来的，尽快成为一名能够胜任本职工作的优秀员工。 人的一生总在不断地跌倒,又不断地爬起,失败的人会说：老天没有给我机遇;胜利的人会说：上帝把我从门里踢出来,我再想方法从窗子爬进去。这就是一种成长。是的，成长记录着苦痛，也镌刻下欢乐；成长承载着汗水，也衬托出努力。沿着成长的踪迹，一次次，我们追随星光梦影，迎向成熟走向将来。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，阅历了磨难才能破茧而出。成长之路可能是灰暗无光的,犹如收拢华美翅羽的孔雀,但不能放弃期盼,因为快乐可能就在那里等待。千帆过尽,总会有洁白的海浪载你去