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1、2023年暑期社会实践 关爱留守儿童 第一篇：暑期社会实践 关爱留守儿童 这个夏天、很美 “关爱留守儿童，构建和谐家园 实践队队长俞洁 作为学生，这个夏天我们收获了学问； 作为挚友，这个夏天我们收获了友谊； 作为老师，这个夏天我们收获了感动！ 7月2号早上，我们团队从这件工贸职业技术学院动身。曲曲折折的山路并没有阻挡我们前进的步伐，几经周折，我们到达了温州市永嘉县岩坦镇张溪学校。 一到达目的地，我们队员就特殊主动地参与清扫卫生，整理东西。不一会儿，本来乱糟糟的寝室被弄得特殊洁净，而且东西摆放的井然有序。 张溪学校的校长特殊热忱，对我们的到来表示欢迎，还特别把老师的办公室暂借给我们。校长说由于学
2、生都放暑假回家了，所以人员方面还得我们自己去招生。 招生这样的问题摆在我们高校生的面前还是有难度的，因为从来没有接触过，但是我们做的还是有模有样的。 2号下午，我们借用村里的广播播放招生的通知，黄昏的时候我们还自己挨家挨户的去宣扬。或许是村民读懂了我们的努力，或许是民风的淳朴，或许是那一双双渴求学问孩子们的眼睛。不到两天，我们竟收到了130多个孩子。在欣喜的同时，我们也告知自己：确定要让孩子们在最短的时间内学到尽可能多的东西，不让家长悲观，不让孩子白来！ 队员们也主动备课，不忽视一个难点和细点。有些队员甚至备课到深夜，因为这项备课任务是他们从来没有接触过的，他们盼望和他们的老师做的一样优秀。看
3、着这些卖力的孩子们，我仿佛看到了感动和盼望！在他们小小的心脏内蕴含着大大的力气，我信任他们确定会做得很优秀。 每个队员上课的时候，我们的指导老师张勰书记总会细心关注每个队员的上课质量，会给他们很多的好的建议、好的方法，让队员们的质量层层攀升。下午孩子们回家后，我们总会集体开一个沟通会。共享共享队员们的体验和感受，还有分析一些缺乏的地方。 在这些小老师的付出中，孩子们也都特殊认真和勤奋。即使我们过去支教的时候是在最热的7月，但照旧没有阻挡孩子们学习的热忱。在支教期间，我们分别开设了语文、数学、英语、舞蹈、武术、书法、魔术等课程。总想给孩子们带去不一样的东西，丰富他们的业余生活，给他们的暑假增加绚
4、烂的一笔！ 这里的孩子很乖巧，他们会邀请我们去他们家做客； 这里的孩子很和善，他们会把种的西瓜给我们送来； 这里的孩子很感恩，他们会理解我们的努力和付出！ 有时候我和队员们常常再说，虽然我们的专业不是老师，这些孩子们是我们人生中的第一批学生，或许也是最终一批。是他们让我们读懂了身为人师，很难、但也很美。 在十几天的授课过程中，张溪的孩子表现出的精神面貌让我们深刻记忆。张溪，可谓是一个很偏远的山区。但是贫困没有阻挠求知的欲望，也没有击垮孩子们的倔强。 这些孩子大部分都是留守儿童，从小生活在爷爷奶奶或外公外婆的身边，缺少父爱和母爱。可能是这个缘由更让孩子们懂得要坚毅的成长，知道要用学问变更自己的人
5、生，甚至家族的命运！ 15的酷热，我们并非一帆风顺。 我们队员有被毒虫咬的。这里的虫子威力太强大了，连杀虫剂和蚊香都不起作用，有些人腿上一块块红红的，很痒。也有队员中暑的，有位女生一连中暑三次。颈项还有身上被掐的红一块、紫一块的。刚起先的时候，她被掐会痛的哭起来。后来变坚毅了，或许这就是成长。可是我看着还是好心疼。或许她从小就生活在空调房里，没有经过如此的燥热。还有队员因为扁桃体发炎感冒的，一连串的挑战时时在考验着我们。 但是我们没有放弃过，也没有想过放弃。从当时的选择到最终的坚持，那个过程让我们此生难忘。在这里我们不仅学会了坚毅，还收获了友谊！ 我们12个人，本来有些曾遇见但未相识的；本来也
6、只是曾在人海中擦肩而过的都有。但是这半个月让我们组成了一个很优秀的团队，本来好比一盘散沙，如今是铁墙。 忘不了，我们一起跳最炫民族风的场景； 忘不了，我们一起唱相亲相爱的场景； 忘不了，我们一起拖着疲乏的身躯还在备课的场景； 忘不了，我们一起吃饭，一起闲聊，一起谈心，一起玩闹的场景！太多太多的的一起，构成我们美丽的记忆，构成了我们离别时的不舍。我想我是幸运的，因为我有机会遇见你们；有机会带着你们这样一支优秀的队伍；有机会珍藏这么一份美丽的回忆！ 在困难面前，我们一起克服、一起解决； 在挑战面前，我们一起坚持、一起努力。 孩子们他们知道我们的到来只是短暂的，好比他们的人生中的过客。他们想和我们留
7、下一些美丽的回忆，于是他们和我们实践队的老师在支教结束的那个晚上共同举办了一台文艺晚会。 晚会得到了张溪学校、张溪社区、永嘉县文明办、温州银行永嘉支行的支持。在将近一个星期的努力后，我们向张溪人们，向全部的家长，全部支持我们的领导们上交了一份满足的答卷。 晚会上，张溪学校的孩子载歌载舞，和实践队的老师们协作默契，共同为大家呈现不一样精彩的元素！ 17号早上，孩子们早早来到学校。因为那天早上我们即将说一声再见，在我们上了车后，推开窗户的刹那。孩子们一个个都哭了起来，我们也是。终归我们都是有感情的动物，这半个月里、我们一起遨游学问的海洋，一起享受青春的快乐，一起付出过真心。本来我以为那种只会在电视
8、剧里演绎的场景活生生的发生在我的世界里，我坚信：队员们在那一瞬间，确定长大了。因为大家不再一群稚嫩的高校生，而是那些可爱的孩子们心中最好、最美丽的老师！ 短短的十五天，在张溪的土地上留下了不舍的情。因为一群人，留恋一个村。 因为一群人，这个夏天、注定是美丽的！ 2023年9月17日 其次篇：关爱留守儿童暑期社会实践 关爱留守儿童暑期社会实践报告 经济121孟紫敏 经济学院赴慈湖街道暑期社会实践队圆满完成任务，收获良多，感慨良多。第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的
9、思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，汲取新的思想与学问。半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我理解了要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己。 本次社会实践我通过自己的努力，做了一些以前从来没
10、有做过的事情，策划活动，现场支配等都是自己一个人负责。在这短暂的半个月时间里，我们打造华蜜感的“暑期作业吧、关爱社区留守儿童、走进慈湖一小少年宫指导学生活动、教慈湖桥社区的小挚友学习运用微博、“让梦成真，圆梦中国为活动主题，关爱慈湖乡留守妇女儿童加强妇女的自信念，全面拓展妇女各方面素养，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。 关爱社区留守儿童，我们在行动慈湖街道队 中午休息的时候，我们小组开会，根据这两天对慈湖社区的了解，我们得知慈湖乡目前的居民多为外来务工人员，而小挚友们多为留守儿童，为了丰富他们的暑期生活，提高青少年综合素养。我们确定开展“青少年电影赏析和“留守儿童心理健康及暑期平安讲座活动，
11、以此丰富慈湖桥社区以及周边地区的儿童的暑期消遣生活，加强小学生健康教化，我经院暑期社会实践队特此为他们供应一个沟通学习和消遣的机会。本次活动我们事先跟慈湖桥社区协商后，得到了他们的大力支持并容许为我们供应场地和设备以及宣扬方面也会关心我们。我们拟定放映具有教化意义电影，同时引发小学生们探讨沟通，发表看法。盼望能对他们产生主动的影响，让他们欢乐快乐的过暑假。 走进慈湖一小少年宫指导学生活动 慈湖一小目前虽然处于放假状态，但学校还是会供应机会让同学们能够进入学校的图书室、棋牌室，今日我们实践队成员走进慈湖一小少年宫指导活动，和孩子们一起学习、玩耍。在这里，学生们可以选择自己宠爱的项目进行活动，图书
12、室的同学们争先恐后的选择图书，生怕自己宠爱的书被别人拿了去；棋艺室的同学们也自由组合，两两对抗，我们实践队成员也参与其中，与同学们一起玩耍、指导他们学习。今日的活动不仅让同学们有机会看到自己宠爱的图书，也使枯燥的暑期生活变得愉悦。以书会友、以棋交友，相识了更多挚友。今日 我们的活动，除了丰富同学们的暑期生活，也传递了“爱读书，读好书的观念，让同学们养成爱书的好习惯，珍惜今日来之不易的学习生活。 教慈湖桥社区小挚友学习运用微博 今日我们再次走进慈湖一小，在学校老师的关心下，我们关心慈湖一小的同学们运用微博。我们了解到，只有少部分的同学家里有电脑，所以他们大部分人都没有微博，甚至没有自己的邮箱。我
13、们帮他们注册微博，看到其中一个同学写到：今日我有自己的微博了，好欢乐！我觉得我们的努力是值得的，我们会接着做更多有意义的事，在我们暑期社会实践期间，尽可能多的关心慈湖乡的小挚友们。看到那一张张可爱的笑脸，我们所做的一切努力都是值得的，我们用汗水耕耘成长，用辛勤成就幻想！在为期不多的时间内，我们会接着保持，取得更大的收获。这几天我们通过和慈湖社区的小挚友相处，有我们在可以帮他们辅导不会的暑假作业，陪他们学习，玩耍。不仅是为了丰富他们的暑期生活，盼望能给他们带来更多的精神享受，让他们快乐的生长。 爱伴我成长牵手贫困生，爱心暖童心 筹划了几天的活动最终可以举办了，因为这场活动是队长交由我全权负责的，
14、从策划，现场组织支配，到主持活动，虽然准备的不是多充分，但我是尽我的努力去做的，所以效果还好。本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。把活动主题和意图与学生共同探讨、沟通，从而激发学生的爱好，调动学生的主动性，使之主动参与，展示自我的实力、才华和风采。通过接受讲故事和现场ppt结合，使他们受到感染和教化，从而收到良好的活动效果。我们盼望把“爱伴我成长的主题延长到平常的学习生活中，让学生更多的理解父母、老师、学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有志向、有责任感的人。一个多小时的时间随着我们心灵一次次的触动就这样静静过去了，我信任在场的每个人都阅历了一次
15、心灵的洗涤，信任他们会成为一个贫困中坚毅的孩子，独立、自强、自信。 “中国梦，我的梦绘画展活动 坐公交车的路上，我看到一张关于“中国梦，我的梦的宣扬海报：一个小女孩托着下巴在想自己的幻想。一个支配在我的脑海里慢慢成形，我想策划一场我心中的“中国梦绘画展活动。当我们把这个想法跟妇联负责人张主任说的时候获得了赞同，而且她盼望我们把这个活动做大并结合妇联的政策文件举办。以“让梦成真，圆梦中国为活动主题，活动对象是慈湖乡留守妇女儿童。以关爱妇女儿童，服务社会为宗旨开展一系列活动，通 过 活 动 的 开 展 使 妇 女 们 感 受 到 社 会 的 关 爱，使 孩 子 也 体 会 到 母 亲 的 不 易。
16、加强妇女的自信念，全面拓展妇女各方面素养，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。我思索过后，确定实行开展座谈会，儿童绘画竞赛，自编自演文艺节目的活动形式，盼望能让本次活动充溢趣味性与活泼性。 活动策划方案 一、活动背景 我们身边从不缺少爱，只是我们缺少觉察。教化本身就是一种“大爱“，来自家庭，学校，社会各个方面。而学生由于年龄，学问，阅历等缘由，对这种“爱，还不能正确理解。 二、活动主题 “爱伴我成长牵手贫困生，关爱留守儿童 三、活动对象:慈湖乡贫困生、留守儿童 四、活动目的:关心学生正确理解“爱的内涵，接受正确的方式和方法去爱和接受爱，对学生进行一次真实的“爱的教化，使学生真实的感受到父母，学校
17、和社会对自己的关爱，本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。在具体实施中，把活动的主题和意图与同学们共同探讨，沟通。从而激发同学们的爱好，调动他们的主动性，使之展示自我的实力，才华和风采。 五、活动形式:讲故事，朗诵，演讲，歌舞生动活泼，学生喜闻乐见的形式 六、组织结构: 主办:慈湖桥社区 承办:安徽工业高校经济学院 七、活动流程: a、前期准备:1.做好宣扬工作 2.根据社区供应的贫困生名单，将活动的内容逐一通知到位 3.邀请嘉宾 b、活动内容:1.主持人开场白 2.嘉宾发言 3.PPT展示感恩，回报社会的事例 4.同学们现场节目表演 5.现场互动:怎样合理利用国家供应的资金补
18、助，如何争当一名优秀 的学生？ C、活动结束，集体合影 八、活动时间和地点: 时间：拟定于2023-7-23地点:慈湖街道三楼会议室 九、活动意义:把“爱伴我成长的主题延长到平常的学习生活中，让学生更多地理解父母，老师和学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心，有志向，有责任感的人。 十、工作支配: 拟定参与人员：小学生为15-20人 主持人： 摄影工作： 总负责人： 维持现场秩序工作： 会场支配：志愿小组全体成员 会场清理：志愿小组全体成员 十一、经费预算: 十二、留意事项 一小组成员做好前期准备工作 二组织儿童活动时要做到有条不紊，支协作理。 慈湖桥社区暑期社会 实
19、践小组 2023年07月19日 第三篇：暑期社会实践报告：关爱留守儿童2023 暑期社会实践报告：关爱留守儿童2023 有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今日太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么主动？左等、右等，其次遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去搭救他们。一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我留意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我茅塞顿开：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了我不动声色、真诚对同学说
20、：毛志见真是个爱劳动的好孩子！可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，静默走到前面，特别不情愿地掏出小纸卡之后，他在日记里写道：老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！我感动于孩子的文采，倾心于孩子的才智，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句确定，一次严峻的指责。 因为一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不愿定刺眼，但是确定能够许久地照耀着学生的人生之路。捧着一颗心来，不拿半根草去。他们宽容的订正学生的错误，却不愿宽恕自己的过失。他们能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们恒久年轻。他们以高尚的人格熏陶学生
21、，塑造青少年奇妙的心灵，立志把学生培育成大写的人。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。 我是一名小学老师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程。 感谢大家！ 第四篇：暑期社会实践策划书-关爱留守儿童 2023年植保学院制药工程一班 暑期社会实践“三下乡活动策划书-赴周口许湾乡 “关爱留守儿童调查实践服务队 前言- -面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄予，学习缺乏关心，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必需赐予更多的关注，儿童是国家的将来，民族的
22、盼望，留守儿童是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。主动开展留守儿童关爱行动，为构建和谐社会，为下一代健康成长作出应有的奉献。 一、活动主题 “走近农村,关注留守儿童 二、活动目的了解关注留守儿童心理现状及存在问题,通过发挥医学院 专业优势,医疗服务农村,学以致用,使同学们的学问得到实践,表达我校学生风貌。深化地走入基层，关注农夫，关注农村，深化农村，调查和反映民意。3 给农村的群众带去相应的医学学问,科普学问,生活学问,社会学问,法律学问,拓宽当地群众视野,变更落后观念,为建设新农村奉献力气。 4奉献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子
23、带去新学问新的思想新的理念，送爱心，送关心,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。5 通过活动的影响,呼吁社会,争取更多社会力气关注贫困地区人民的生活状态，关注贫困地区孩子们的教化问题。通过走出校内，服务农村，增长社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和实力，培育吃苦耐劳精神,同时为 建设新农村 三、活动地点 周口许湾乡 四、具体日程支配 7月2号-7月7号 五、具体活动流程 前期准备 我们深知个人力气的渺小，集体力气的宏大。在活动之初，我们团队准备在我校旁边的多所小学发起口号为“留守一份真情，奉献一片爱心的为留守儿童献爱心的活动。活动时间是两天，我们会联系我校旁边小学的的领导和老师，
24、让他们发动孩子们多关切在远方的那些和自己同龄的孩子们的生活和学习状况，相识到在这个世界上还有许多需要关爱的孩子们。他们的一份微薄的礼物或许就能触动那颗急需关爱与呵护的幼小的心灵，让那些即使没有父母在身边的孩子们也能体会到社会大家庭的温和。他们的礼物可以是一张小小的卡片，一张精致的剪纸，一本自己宠爱的书，甚至一句简短的关爱话语或一封真挚感人的信，他们的礼物可以有很多很多。虽然这些都是小东西，但礼轻情意重，小小的礼物表达的不仅仅是同龄儿童的关爱，他更代表了整个社会大家庭对留守儿童的关爱！在这个活动中捐赠礼物不是目的，它只是我们对留守儿童的一种关爱形式，是联系和加强城乡儿童关系的一个纽带。信任我们会
25、在郑州市各小学校领导及老师的关心下，把这个“关注留守，奉献爱心的献爱心活动做好，做大。让更多的人去关注留守儿童，去关心留守儿童。只要人人都献出一片爱，世界将变成奇妙的人间！信任我们会满载礼物奔赴淮阳县许湾乡，让那些需要关爱的孩子们切实的感受到集体的温和！ 活动开展 7月4号，从郑州动身，乘坐汽车到许湾乡，起先为期四天的活动 A、开展活动，拉近距离 支配小活动、小竞赛，设奖并赐予嘉奖； 1猎物大搜寻 玩耍方式：把在场的小挚友分成若干个小组，列好一个清单交给各个组，让他将单子上的物品一一找出来，然后再交给他一个篮子用来盛放找到的物品。你可以让他找寻特殊具体的物品如一个橘子、纱球、一本杂志、一只拖鞋
26、等。在规定时间内找到的小组获胜，或所用时间最少的小组获胜，并给与确定的嘉奖。 2绕口令 玩耍方式：抽号进行，每人绕口令一次，凡能精确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3YES OR NO： 每局竞赛参加者为两人，规定竞赛时间为5分钟。两人面对面的坐，每人背后都有一个写字板根据当时状况，用白纸代替即可，上面写有一样物品的名称，只有对方可以看到。两人可以互问对方问题，回答只能是YES OR NO。根据对方的答案来猜自己背后的物品名称。最先猜出者获胜！ 4)心有灵犀一点通： 两人一组。其中一人可用身体语言描述一件物品，可以用语言，但不能含物品名称中的字。如：要描述的是红苹果，若用语言描述时出
27、现“红字，则这个词PASS，换下一个词“香蕉。在规定时间内猜出物品数最多者获胜！ 5)快乐传真： 类似于成语接龙，510人一组，主持人告知第一个人一句话或者一个成语，第一个人要用身体语言表达，描述给下一位！直到最终一位，问其答案！根据最终的答案来推断惩办还是嘉奖！ B、建立留守儿童之家 爱心书架：儿童平安学问宣扬手册，日常生活留意事项手册，急救小常识手册，心理健康学问手册 爱心文具，爱心雨伞等日常公共用品拉赞助或购置或捐献 爱心家教：在支教活动日内接受分组轮番制度，教授学生课内学问，同时结合课外学问，特别留意素养教化和心理教化。 形成关爱“留守儿童的工作合力 妇联组与留守儿童的临时监护人进行深
28、化的沟通与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人如学生的爷爷奶奶、外公外婆等赐予确定的家教指导，关心他们正确地管教留守儿童。 活动预期效果 1、活动初阶段完成对留守儿童家庭基本状况的了解； 2、活动中期完成对留守儿童父母的现状的调查； 3、通过对留守儿童的接触使他们能够较理性的理解父母的苦衷，使他们的能够更加主动的面对生活的不易； 4、关心留守儿童分析现有的困难，为他们将来的生活供应合理的指导； 5、通过对留守儿童父母的接触，使他们能够从精神、心理上更多地关切孩子； 6、呼吁社会及政府的关注，尽可能促进相关政策的实行 六、活动参加的人员及分工 指导老师：周琳组 长：林梦副组长：黄聪灵后
29、勤负责：王高振宣扬负责：侯维娜电脑操作: 王萌萌档案资料管理：王萌萌组员：5人 第五篇：关爱留守儿童暑期社会实践 留守儿童社会实践报告 院系名称：文学院 专业：汉语言文学 年级：大一 班级：2023级1班 姓名：胡微 学号:202301561226 实践单位：重庆市石柱县县教委及试验小学 实践时间： 2023年1月22日 至 2023年7月25日 共4天 已知：据目前数据，我国留守儿童数量到达5700万，这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简洁导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是将来、是盼望，我们每一个人不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教化和社会进
30、步，鲁迅曾发出“救救孩子呼声，如今是该“救救留守儿童的时候了。为此，我们深化留守儿童问题严峻地区，实践调研，通过采访、支教、“走近孩子，走进华蜜的活动、走访以及活动反馈等形式完成留守儿童课题探讨，并到达以下目的：让政府更清楚地了解留守儿童在心理、学习、生活的现状。让学校能够根据不同的儿童因材施教。加强教化的针对性和有效性。让父母能够了解子女的真实想法和关爱的力气。让儿童更加了解父母辛勤劳动的艰辛和对他们的无私的爱。培育我们高校生的团队合作实力，以及吃苦耐劳，为以后工作学习打下良好的基础。宣扬民航学问，以扩大儿童的学问面。正文： 调查对象一 2023年长江师范学院寒假社会实践活动热情绽开，我支配
31、深化重庆石柱县农村地区，通过采访、支教、“走近孩子，走进华蜜的活动、走访以及活动反馈等形式绽开留守儿童课题探讨。1月22日，我到达活动目的地石柱县，起先为期3天留守儿童调查行程。1月22日我到了与我们有联系的阿林家，阿林父母出去2年了，始终是他奶奶在照看他，他如今在上初二。一次偶然的加qq好友与他相识了，这次我们的第一个采访对象就是他。 我到了他家，他已经把家里整理好了，虽然看着还是不怎么样，但是看得出来，这是经过认真清扫了的。他奶奶在家能做的已经不是很多了，他自己几乎要做很多家务，晚上做饭的时候，先是阿林去劈材，然后生火做饭，因为我们不会生材火，都是他在做，然后奶奶起先做饭，他就起先看书，因
32、为没有什么消遣活动。吃的东西很简洁，一个炒肉，一个鸡蛋汤，阿林说这算是比较好的了，奶奶年迈了，不能劳动太久，一般是我做饭给奶奶吃。在我们的交谈中阿林始终都是我们提问题他才会回答，比较羞怯，羞涩没有一般望见的孩子的那种小孩子的天性。但是他却们厂值得依靠，独立性特别强。我们有时候望见他做得一些事让我们都感到惭愧。这就是我见过的留守儿童最好的一个。 虽然独立性得到了很大的提升，但是他同时也失去了小孩子的重要童年时间，父母的外出务工，给他带来的损害还是巨大的。在同学提起他父母的时候都是去哪旅游了，一起去哪玩去了，但是当同学问他的时候，他只有回答我父母都在外地。看是平淡的回答，却说出了留守儿童的无奈。或
33、许父母是为了给孩子一个好的环境，可以生活的好点。但是失去确实是更多。 调查对象二 1月23日我们去调查了另外一个留守儿童阿东。望见他的时候我真的有点震惊，他是阿林的同学，可是一头五光十色的头发，一条破洞牛仔裤，假如不是那稚嫩的脸我不敢信任是初一的学生。给我最大的印象就是他没说一句话就带有骂人的字，这不是对我们。而是因为他已经习惯了，他说他跟一些挚友玩的时候每个人都这样。假如自己不这样说话就不是和他们一起的了。他说出这样的话我们真的不能理解为什么他会这样想，我们才了解到他是他奶奶在带她，他父母没个月给他奶奶寄钱回来。他奶奶几乎不管他，网吧通宵是经常的事，读书在他开来是一个玩的地方。问他关于将来自
34、己干什么，他说和父母一样初中或者中学后去外出打工，对于读书一点没有方向，父母只是每个月给钱，没有其他的问候。在他看来父爱母爱是想想不出来的。或许在他看来父爱木哎便是每个月给的钱吧。这不是一个特例，而是很大一部分留守儿童都是这样的。 在对于学习的调查中觉察学校对留守儿童的教化措施不力。近年来，随着教化体制改革的不断深化，探究出一系列行之有效，能适应新时期学校教化的方法和措施。但在调查中觉察，对留守儿童的教化方面还存在确定的缺乏。一是留守儿童的父母长期在外，学校老师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教化的目的
35、。二是外出打工人员对孩子的教化过于依靠学校教化，但学校教化由于学生多，教学任务重，老师没有精力，心有余而力缺乏，对留守儿童的心理关爱难以顾及。三是学校对留守儿童的教化和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关切和疼惜，并针对性给留守儿童供应良好的学习环境和教化环境。 家庭对留守儿童的教化意识淡薄。父母是儿童成长的第一任老师，家庭教化是伴随孩子的终身教化。因此，家庭教化对孩子行为、心理健康、道德观念与智力进展将起着确定的因素。但在调查中觉察，留守儿童的家庭教化尤为淡薄。一是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的沟通，对孩子的成长冷眼旁观，放任自流，顺其自然进展。二是监护人和代养人大
36、多数是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教化意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照看为主，且学问、实力上难以担当对孩子的道德培育和学习辅导的任务。三是父母对留守儿童只是赐予物质上的满意，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的激励、鞭策与开导。四是对留守儿童的教化方法不对，父母认为教化是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长干脆取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心进展的旁观者。 社会对留守儿童的教化关注不够。近年来，社会上的一些不良风气现象严峻，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是农村社会教化薄弱，教化资源缺乏，教化观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的缺乏；二是一些消遣场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。 农村留守儿童的问题很早就觉察了，始终在想方法治理，但是由于各种问题使得结果不满足，而且这个问题越来越严峻。留守儿童的问题在某种程度上关系到我国将来人口和劳动力素养，关系到农村经济社会的协调进展，也关系到城乡社会稳定，因此值得全社会高度关注。