《2023年教师个人发展三年规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人发展三年规划.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师个人发展三年规划 第一篇：老师个人进展三年规划 没有支配的生活是盲目的;停滞的学问迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内.原来在一般人眼中的“铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业进展规划,现制定我个人的三年进展规划,以作鞭策.一,现状分析 不知不觉,从高校毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多学问和阅历,从一个对课堂教学只有理论学问的高校毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,
2、双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师.这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也醒悟的相识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.细致分析了一下自己的现状,特别是缺乏之处,排列如下: 1,对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性,教科研实力较差; 2,课堂教学实力尚可,但还有巨大的进展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3,在教化方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科学问比较好,但对于文科的学问积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己进展的一大阻碍.二,个人进展目标 根据“二期课改的精神,信息技术课程越来越趋
3、向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务必需了解这些课程的相关学问,基于以上分析,我更适合成为“一专多能的老师.“一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础学问,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的实力,并且具有确定的双语课教学的实力.在教化方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年起先我进入班主任这一领域,盼望能在班主任工作中,第一年做到“胜任,其次年起先有所进步和特色.三,目标达成 为了实现个人进展三年规制的目标,仅靠本人自学的力气是不够的,还需争取各种培训的机
4、会: 1,如今已培训的有“中加合作英语培训项目和新综合科学新教材240培训; 您正阅读的文章由第一范文网 xiexiebang 整理; 2,对于“信息技术学科,除了同组老师进行校本培训之外,还需特地到校外进行培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业学问,与观今最新的信息询问接轨.信息技术转变快速,对于专业学问的培训,建议定时不间断培训.3,听取各种教化,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教化工作及各讲座的心得体会.四,实践提升 在实际的教学中,要经常地,系统地进行自我反思,进行自学.三年争取做到:第一年,基本胜任多学科教学;其次年,教科研有所进步;第三年,教化教学上有确定特色.
5、 其次篇：老师个人进展三年规划 老师个人进展三年规划 2023年-2023年高玉香 社会的进展，教化的进步，不断冲击着老师的思想转变，对老师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师，要让自己在工作中永葆激情，主动释放正能量，从心灵深处动身，关注教化的微小环节，规划自己的职业特长，让自己的教化教学再上新台阶。结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。 一、指导思想： 书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特殊的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在确定意义上
6、说，读书就意味着教化。 苏霍姆林斯基曾说：不仅学生要读书，老师也要坚持读书，“老师要每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，你驾驭的教化教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有方法解决了。老师要把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。老师通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，可以转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让教化在阅读中日臻完备。 二、自我剖
7、析： 从1998年踏上工作岗位至今，已经17个年头了。在这期间，我自己保藏图书1500余册，平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有跨越式的进展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学实力也得到确定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，读书学习的机会少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标，自己迷失了进展方向；在课堂教学上
8、需要在教学方法手段上变更，增加新意。 面对教化进展的新形势，我必需选择专业成长，因为这是时代的要求，教化的需要，同时也为了实现人生价值，找寻职业华蜜感。认认真真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断进展自我，提升自我。 三、规划目标 书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使老师显得别出心裁。我要做一名爱读书的老师，让读书成为习惯。 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值
9、观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 四、规划措施： 在将来的三年里，我要勤于学习，提高自身的素养，将自己打造成一名主动学习者；不断改良自己的课堂教学，使自己的课堂成为快乐的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长；更要使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成学习型，探讨型，专家型的老师，满意学生成长和走上社会的实际需要。
10、1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、自己读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，留意实效；读书与校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围
11、绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。 五、个人进展步骤 1、2023年目标: 1)读教化专著以及和课堂教学相关的教学资料，并刚好撰写教学笔记。2)认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教化 教学技能。 3)理清爽课标的教材学问脉络，为课堂教学服务。 4)认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问。5)深化优秀老师课堂进行学习，取长补短。2、2023年目标: 1)认真钻研教材、探讨课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。2)坚持每天读书一小时，学习
12、新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，刚好的记录自己的想法和设想。 3)带着问题进课堂，在实践中主动开展科学探讨。 4)主动参加教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的才智，提高自己的教学实力与水平。 5)做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。6)抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。3、2023目标： 1)将前两年总结的教学方法、阅历融会贯穿运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级骨干老师。2)擅长思索，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。更要擅长把自己所接触
13、的工作进行整合，在整合中觉察觉察切入点，找准探讨重点并主动开展相关探讨。 3)留意学以致用，发挥教化理念的引导力气。 4)勤于动笔:挤出时间把自己的思索与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。完成24篇论文参加评比或投稿，力争能够获奖或发表。 职业特长是强化个人实力的表达，教书者先强己，育人者先律己。作为一名老师，我就是要通过自己多读书，在老师中形成主动进取、努力学习的气氛；提高老师理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，要引领其它老师们在自身专业上进展，找到目标，从而实现自我价值。始终盼望老师们能以提升专业实力为基点，从职业
14、中获得胜利的华蜜感。 第三篇：老师个人进展三年规划 老师个人进展三年规划 2023-2023 学 科 目： 中学物理 任课老师： 曾怡 教务处 制 填表说明 1.请各位老师根据自己的专业和特长，制定科学合理的三年进展规划，认真填写此表。 2.老师个人基本状况为必填项，请各位老师照实填写。 3.个人专业发呈现状分析应分析个人进展的优势和缺乏之处，以便更为科学合理的制定个人进展规划。 4.个人专业进展总目标是老师对个人三年进展的总体规划。 5.校本研修支配应以老师的专业为主体，包括读书、撰写教化教学反思、开发校本课程等。 6.课题探讨方面激励各位老师主动申报各级各类课题，要求每位老师三年内至少完成
15、一项校级课题。 7.班主任工作为选填项，担当班主任和副班主任的老师请填写该项内容。 8.社团活动方面根据老师个人爱好和特长填写。 老师个人专业进展三年规划 老师个人基本状况 姓名 曾怡 性别 女 诞生年月 1995.3 学历 本科 政治面貌 共青团员 从教时间 2023.9 任教学科 物理 现有职称 中教二级 一般话水平 二级甲等 老师个人专业进展规划 个人专业发呈现状分析 一优势之处： 1.具有剧烈的责任心，对教化事业忠贞不渝 2.用良好的师德影响学生，对学生有爱心，耐性 3.能与同事团结协作，主动关切他人 二缺乏之处： 1.探讨教材的实力缺乏：对教学的探讨不够透彻 2.教学实践阅历缺乏：提
16、问技巧，应变实力还需提高 个人专业进展总目标 1.师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养，坚决献身教化的信念，修身养性。 2.学习目标：广泛研读优秀的教化教学理论书籍，有效运用到实际教化教学过程中，刚好记录自己的教化心得。 3.教化科研目标：主动参与教化教学课题探讨，做探讨型老师，促使自己较快的成长为富有创新精神和创建实力的反思型老师，不断追求卓越的动力。 4教学目标：常跟学科组老师进行教学沟通，进一步了解学生从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂中学生的转变。娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化 5.致力于教学改革，开展小组合作学习，
17、进行互助，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻适合自己的进展之路 6.落实新课程理念，实施素养教化。能把新课程理念转化为教学行为，重视学生独立思索实力 一、师德师风 目 标 坚决献身教化的信念，力求做到师德高尚，教学民主，师生同等，学生宠爱，用爱心感化学生，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生。 任 务 1.加强政治思想的学习：学习党的十七大精神，树立科学进展观 2.加强德育教化的学习，认真学习中小学老师职业道德规范 3.留意廉洁从教的学习与教化，以法律法规为根据，以老师职业 道德和师德规范作为标准。 时间支配 2023-2023学年其次学期3-4月
18、预期成果 已深化学习实行科学进展观，增加了职业责任感和使命感，提高了老师依法施教和依法治教水平 二、学科专业进展 目 标 主动参加教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的一部分，不断进行教学反思，将扎实教学和创新工作结合起来，创建出自己的课堂教学风格，向名师靠拢 任 务 1.加强理论学习，驾驭确定的现代教化理论 2.全面进展提高综合素养，记录教学过程，不断提高上课水平 3.主动参与校内外的物理教学教研，多听校内外的老师公开课 时间支配 2023-2023：进行教学探讨，多听课，保证听课的效率，多思索，多提问老老师 2023-2023年：加强教化水平探讨 2023-2023：逐步向“优秀型老
19、师进展 预期成果 提升了学科教学水平，对教学有更为深化的探讨，形成自身的课堂风格，向“探讨型老师进展 三、校本研修规划 目 标 1.加强学习：努力提高自身专业技术水平，积累教学阅历 2.加强学习，规范自己，提高自身素养，培育良好的师德师风 3.努力钻研教学方法和理论。努力成为新时代专业老师 任 务 1.加强实践阅历，丰富教学阅历，把握课前，课中，课后的一个微小环节和每一个可能出现的问题，努力认真备课 2.加强探究学习，大胆的运用先进的科学技术与教学理论，形成自己的教学风格 3.主动参加学校与教研组组织的各种形式的教学教研活动 时间支配 1.2023-2023：制定两年支配，提升自身文化素养，无
20、论是作为老师还是管理者，都必需有丰厚的文化底蕴 2.2023-2023：接着深化第一阶段的达成目标规划，主动参与学校物理科的探讨，提升个人修养 预期成果 将近两年的教学设计，教学反思，论文等资料整理成册，以提升理论修养 四、课题探讨 目 标 1.培育学生擅长觉察问题，提出问题的实力和勇于探究的精神 2.培育学生敏锐的视察实力 3.培育学生实际操作实力，培育学生不折不挠的敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学看法 任 务 1.设计物理试验教学模式 2.设计物理课堂教学中的试验活动的原则和切入点 3.设计物理试验课堂的组织与实施 时间支配 1.课题探讨的准备2023.6-2023.10 2.课题开
21、题报告会2023.6 3.课题试验2023.10-2023.12 4.汇报成果阶段2023.12-2023.3 5.修改完善阶段2023.3-2023.8 预期成果 使学生体会科技与社会的关系，强化以自然科学技术为载体，让学生亲身体验科学探究的过程 五、社团活动 目 标 根据个人状况选填 任 务 时间支配 预期成果 六、班主任工作 目 标 1.正确理解国家教化目的，学校的培育目标以及班级特制的基础上，对学生进行思想政治教化和道德教化，爱惜学生身心健康 2.着力提升学生的人文素养和科学素养，提升学生的综合素养 任 务 1.刚好做好各项要求，刚好布置班级各项任务，经常深化学生实际，了解把握学生的思
22、想动态 2.认真做好学生的日常教化与管理，指导学生制定班级工作支配，做好学期班级工作总结 3.努力营造班级良好的学风，端正学习看法 时间支配 2023-2023：狠抓学习习惯，树立良好班级风气 2023-2023：培育学生物理思维 2023-2023：查漏补缺，刚好总结，带着学生惊慌而有序的开展复习支配 预期成果 营造高考气氛，让学生今早进入学习状态形成良好的学习环境 第四篇：老师个人进展三年规划 老师个人进展三年规划 随着课程改革的进一步深化，学校进展突飞猛进，老师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教化事业的进展，在教化事业中永葆青春并获得职业的华蜜。 凡事预则立，不
23、预则退。为了对自己做出较为完好的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满意获得敬重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的进展自己。以下是我的个人进展三年规划: 一、个人现状分析 1996年高校毕业至今，我已执教十四年。十四年来，我始终从事着初中语文教学工作，同时担当班主任工作。 我酷爱本职工作，对学校的进展充溢期盼，对教化事业充溢热忱。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成果能戒骄戒躁。虚心好学，主动进取，主动参加接着教化学习，并认真做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做
24、到学以致用。为人师表，尽心尽责，以同等、友好、负责的看法处理好于学生家长的关系。 在学校领导的支持和同事的关心下，我在教学的成长之路有了一些长足的进步。我曾经在学校和吉林地区做公开课，得到好评，每年都有教化教学论文发表，所带班级的中考语文成果优秀率曾到达百分之百。 但教学之路漫漫，成果仅仅是人生中的沧海一粟，我必需再接再厉。走在新课程的路上，努力提升自身的修养，加强学习，为自己的专业化成长奠定坚实的基础，让自己在新课改的路上自信踏步，再次实现个人专业进展质的飞跃。 二、自我定位与总目标 作为一名语文老师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学探讨有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课
25、堂教学与班级管理探讨，依据新课改教学大纲的要求，从各方面主动创建条件，能够在三年内让自己成为市骨干老师，市骨干班主任，向省优秀老师的目标迈进，最终逐步向“科研型老师和“专家型老师进展。 三、分项目标任务 1、教学方面的目标：强化课程意识，更新学问观、教学观和学生观，切实将自己的教化观念与素养教化的要求统一，将传授学问与培育实力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完好的教学体系，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。 、教化和班级管理的目标：加强班级建设，激励学生奋勉向上，努力营造一个和谐、健康的学习气氛，自
26、觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的爱惜者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。积累班主任的工作阅历，创新班级管理方式，形成有特点的班级管理。 、教化科研的目标：确立自己的探讨方向，并能围绕这个探讨专题绽开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的探讨专题纳入到学校的大课题探讨中主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平，并取得确定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，形成论文，提升自己的探讨实力。 4、辅导学生的目标：首先要达成的目标是带着学生以优异的成果完成初中学业，其次主动组织学生参与各级教化部门组织的语文竞赛，用好的成果回报社会。 四、具体实施措施： 第一年2023.
27、9-2023.8 1、明确市骨干老师，市骨干班主任的基本要求和进展方向：树立正确的价值观，具有剧烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教化事业乐于奉献；不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动进展的教学观的指导下，组织实施教化教学活动。并随时准备参加相关的课题探讨活动。 2、加强语文学科专业理论学习，驾驭确定的现代教化理论，对现代社会及其教化的基本特征、现代教化的目标任务、方法和手段等有明确的相识。 学习书目： 吉林省中等学校老师接着教化教材语文 吉林教化出版社 新课程课堂教学技能指导与训练初中语文 东北师范高校出版社 做好理论学习笔记，争取到达八千字左右。并践行于课堂，
28、在总结、反思中提高对新课程的相识，努力提高课堂教学艺术强化教学反思实力，结合教学实际年终完成相关主题的论文一篇，参加中国教化学会语文教法专业委员会组织的语文教学探商量文竞赛，争取取得好的成果。 3、不断完善自己的教化博客，记录自己在教科研、个人感悟等方面的心得体会，记录整理个人成长的踪迹，做到每周一次。 4、在九年级的这一年里要将长春版语文教材学问大纲化，形本钱套教材的教学好用体系，同时完成现代文阅读系统的教学方案以及配套练习。重视提高课堂教学的有效性，完成毕业班的语文教学任务，根据班级实际状况形成有效的复习方案，关心学生全面系统地复习，夯实基础，提高实力，为中学的学习打好基础。 5、坚持每周
29、听课学习一节到两节，一学期重点锤炼两堂精品课，争取在大型的课堂教学公开课或者课堂教学竞赛中提升课堂教学实力。 其次年2023.9-2023.8 1、接着向成为市骨干老师，市骨干班主任方向努力：逐步形成较强的教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中觉察问题、分析问题，擅长把实践中获得的感性相识总结上升为理性相识，把握一般规律，用以指导教化教学实践活动，求得提高教化教学质量的实际效益。在相关的课题探讨中要有自己的论文成果一篇，参加中国教化学会论文竞赛。 2、确定学习篇目，丰富自己的理论基础，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，教化教学著作主
30、要放在一些骨干老师教化思想与成长轨迹的探讨上。 学习书目： 点击陶行知天津教化出版社 班主任兵法华东师范高校出版社 3、课堂教学中形成作文教学学问系统化教案学案，积累优秀作文。教化教学积累的特性化阅历能够在全校沟通，走上学校的“名师讲坛。 4、坚持完善自己的教化博客，争取有日志成为网站举荐精品日志。 5、在校、区大型的课堂教学公开课或者课堂教学竞赛中提升课堂教学实力。 第三年2023.9-2023.8 1、具备市骨干老师，市骨干班主任的素养实力：有丰富的教学阅历，课堂教学有风格、教学探讨有特色、班级管理有特点。 2、关注教化界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学
31、改革阅历，进一步加强教化理论学习，为教学工作做好积淀。 学习书目：待定 3、真正提高教化教学质量，使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。课堂教学中每种教学课型都能够有自己的精品的拿手课，成为全天候老师。 4、接着完成教化教学论文写作，获奖2篇以上。 五 建议 1、盼望赐予机会参加了市骨干老师研修班、市骨干班主任工作培训班。 2、盼望能够担当语文学科市、区级以上科研课题。 3、盼望能获得学校各级领导、教育处、专家等切实有效的指导和关心。 更新教化理念、开拓创新，紧握胜利的钥匙，驾驭进展的主动，不断努力探究、充溢自己、超越自我。在学校架设的各种平台上，我会主动努力加强自身建设，脚踏实地、勤勤恳恳地去
32、探究，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 0 老师个人进展三年规划 随着课程改革的进一步深化，学校进展突飞猛进，老师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教化事业的进展，在教化事业中永葆青春并获得职业的华蜜。 凡事预则立，不预则退。为了对自己做出较为完好的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满意获得敬重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的进展自己。以下是我的个人进展三年规划: 一、个人现状分析 1996年高校毕业至今，我已执教十四年。十四年来，我始终从事着初中语文教
33、学工作，同时担当班主任工作。 我酷爱本职工作，对学校的进展充溢期盼，对教化事业充溢热忱。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成果能戒骄戒躁。虚心好学，主动进取，主动参加接着教化学习，并认真做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以同等、友好、负责的看法处理好于学生家长的关系。 在学校领导的支持和同事的关心下，我在教学的成长之路有了一些长足的进步。我曾经在学校和吉林地区做公开课，得到好评，每年都有教化教学论文发表，所带班级的中考语文成果优秀率曾到达百分之百。 但教学之路漫漫，成果仅仅是人生中的沧海一粟
34、，我必需再接再厉。走在新课程的路上，努力提升自身的修养，加强学习，为自己的专业化成长奠定坚实的基础，让自己在新课改的路上自信踏步，再次实现个人专业进展质的飞跃。 二、自我定位与总目标 作为一名语文老师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学探讨有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理探讨，依据新课改教学大纲的要求，从各方面主动创建条件，能够在三年内让自己成为市骨干老师，市骨干班主任，向省优秀老师的目标迈进，最终逐步向“科研型老师和“专家型老师进展。 三、分项目标任务 1、教学方面的目标：强化课程意识，更新学问观、教学观和学生观，切实将自己的教化观念与素养教化的要求统一，
35、将传授学问与培育实力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完好的教学体系，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。 、教化和班级管理的目标：加强班级建设，激励学生奋勉向上，努力营造一个和谐、健康的学习气氛，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的爱惜者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。积累班主任的工作阅历，创新班级管理方式，形成有特点的班级管理。 、教化科研的目标：确立自己的探讨方向，并能围绕这个探讨专题绽开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的探讨专题纳入到学校的大课题探讨中主动投入教化科研，探究规
36、律，提高自身的教化教学水平，并取得确定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，形成论文，提升自己的探讨实力。 4、辅导学生的目标：首先要达成的目标是带着学生以优异的成果完成初中学业，其次主动组织学生参与各级教化部门组织的语文竞赛，用好的成果回报社会。 四、具体实施措施： 第一年2023.9-2023.8 1、明确市骨干老师，市骨干班主任的基本要求和进展方向：树立正确的价值观，具有剧烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教化事业乐于奉献；不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动进展的教学观的指导下，组织实施教化教学活动。并随时准备参加相关的课题探讨活动。 2、加强语文学
37、科专业理论学习，驾驭确定的现代教化理论，对现代社会及其教化的基本特征、现代教化的目标任务、方法和手段等有明确的相识。 学习书目： 吉林省中等学校老师接着教化教材语文 吉林教化出版社 新课程课堂教学技能指导与训练初中语文 东北师范高校出版社 做好理论学习笔记，争取到达八千字左右。并践行于课堂，在总结、反思中提高对新课程的相识，努力提高课堂教学艺术强化教学反思实力，结合教学实际年终完成相关主题的论文一篇，参加中国教化学会语文教法专业委员会组织的语文教学探商量文竞赛，争取取得好的成果。 3、不断完善自己的教化博客，记录自己在教科研、个人感悟等方面的心得体会，记录整理个人成长的踪迹，做到每周一次。 4
38、、在九年级的这一年里要将长春版语文教材学问大纲化，形本钱套教材的教学好用体系，同时完成现代文阅读系统的教学方案以及配套练习。重视提高课堂教学的有效性，完成毕业班的语文教学任务，根据班级实际状况形成有效的复习方案，关心学生全面系统地复习，夯实基础，提高实力，为中学的学习打好基础。 5、坚持每周听课学习一节到两节，一学期重点锤炼两堂精品课，争取在大型的课堂教学公开课或者课堂教学竞赛中提升课堂教学实力。 其次年2023.9-2023.8 1、接着向成为市骨干老师，市骨干班主任方向努力：逐步形成较强的教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中觉察问题、分析问题，擅长把实践中获得的感性相识总结上升为理性相识
39、，把握一般规律，用以指导教化教学实践活动，求得提高教化教学质量的实际效益。在相关的课题探讨中要有自己的论文成果一篇，参加中国教化学会论文竞赛。 2、确定学习篇目，丰富自己的理论基础，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，教化教学著作主要放在一些骨干老师教化思想与成长轨迹的探讨上。 学习书目： 点击陶行知天津教化出版社 班主任兵法华东师范高校出版社 3、课堂教学中形成作文教学学问系统化教案学案，积累优秀作文。教化教学积累的特性化阅历能够在全校沟通，走上学校的“名师讲坛。 4、坚持完善自己的教化博客，争取有日志成为网站举荐精品日志。 5、在
40、校、区大型的课堂教学公开课或者课堂教学竞赛中提升课堂教学实力。 第三年2023.9-2023.8 1、具备市骨干老师，市骨干班主任的素养实力：有丰富的教学阅历，课堂教学有风格、教学探讨有特色、班级管理有特点。 2、关注教化界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为教学工作做好积淀。 学习书目：待定 3、真正提高教化教学质量，使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。课堂教学中每种教学课型都能够有自己的精品的拿手课，成为全天候老师。 4、接着完成教化教学论文写作，获奖2篇以上。 五 建议 1、盼望赐予机会参加了市骨干老师研修班、市骨干班主
41、任工作培训班。 2、盼望能够担当语文学科市、区级以上科研课题。 3、盼望能获得学校各级领导、教育处、专家等切实有效的指导和关心。 更新教化理念、开拓创新，紧握胜利的钥匙，驾驭进展的主动，不断努力探究、充溢自己、超越自我。在学校架设的各种平台上，我会主动努力加强自身建设，脚踏实地、勤勤恳恳地去探究，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 第五篇：老师个人进展三年规划 学员个人三年进展规划 吴延生名师工作室 付芝元 成为吴延生乡村名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教化教学方法和理念。为了催促自
42、己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，根据 “名师工作室的实施方案，特制定个人进展规划： 一、个人进展目标： 1、通过名师引领并结合个人实际，开展教化教学实践和探讨。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 3、参与名师的项目探讨并完成相应的子课题的探讨任务。 4、盼望能全面提升自己的教学实力和科研实力，在学术上取得确定成果，成为具有终身学习和创新实力的特色老师。 二、个人进展支配： 1、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教化学，心理学等综合性的教化理论专著以及教化教学杂志和报刊，
43、亲热关注教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。 2、优化教学设计，主动参与教学探讨课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教化教学技巧和别出心裁的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法特殊值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教化教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的训诲，在众人的关心之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的关心之下一步一步地改良，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我确定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下
44、不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3、培育和熬炼独立的科研实力。 我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的关心、锤炼熏陶下，培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成确定的成果，激励和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教化教学论文，催促自己成为一个探讨型甚至学者型的老师。 4、从意识到行动上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地