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1、2023年文明礼仪演讲活动方案 第一篇：文明礼仪演讲活动方案 “文明礼仪演讲竞赛活动方案 我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。为协作学校的文明礼仪教化活动，培育学生庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，营造主动健康的校内文明气氛。我们年级将开展“文明礼仪演讲竞赛，以下是本次活动的方案： 一、活动主题：文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中 二、参赛对象:三-六年级的学生 各班在实行文明礼仪演讲竞赛的基础上，选出三名代表参加竞赛。 三、竞赛时间、地点： 时间：2023年3月 地点：多媒体室 四参赛要求： 1演
2、讲诗歌符合主题，体裁不限。主题显明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、肃穆性和时代感，演讲朗诵富有感染力。 2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校内、对个人的重要作用。 3穿戴整齐，言行文明有礼。 3演讲过程要求脱稿，一般话标准，语言流利，富有感情。 4准时参加，否则以缺席处理。 5时间大约为三五分钟。超时或时间太短酌情扣分 五奖项 一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名 六、主持人：张培胜 白庄小学 其次篇：文明礼仪活动方案 水坑一小学文明礼仪活动方案 一、活动意义： 为切实提高学生的文明礼仪水平，培育学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、恳切的待人看法和庄重大方、热忱
3、友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校内，我校把培育学生“文明行为习惯作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪，来形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我校德育教化工作水平，形成德育工作特色。 二、活动目标： 1通过开展内容丰富、形式多样的主题教化，培育学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校内洋溢文明之风。 三、组织机构： 组长：陈翠琼校长副组长：黄金坚主任组员：全体老师 四、活动支配： 1宣扬学习阶段 、各班主任组织学生学习小学文明礼仪活动方案。 、利用
4、晨会、国旗下讲话、校内广播站、校宣扬橱窗，宣扬文明礼仪学问，提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣扬阵地。 2行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。1利用老师业务对老师进行礼仪培训。 2利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪等进行强化训练。 13通过规范的指导和训练，逐步培育学生良好的文明举止。如课前课后起立，进入办公室称谓等 4各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教化活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲竞赛、学问竞赛等。 5召开文明礼仪主题队会。 各班要以文明礼仪教化为教化读本，扎实开展各类文明礼仪教化图书诵读活动，要从“坐、站、行、排队出教室、
5、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 3考核评比表彰阶段 1对学生文明礼仪进行测评，通过同学、老师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的相识。 2根据测评得分对到达要求的同学授予本学期“文明学生。3根据各班开展状况和效果表彰文明礼仪班级。 4学校“文明礼仪检查组对学生不定时检查，将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。 五、总结： 1要求各班全面总结活动开展状况。 2在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。 第三篇：文明礼仪活动方案 文明礼仪教化活动实施方案 二实小三年级级部 一、指导思想： 以“说文明话、做文明事、当文明人为活动宗旨，以校内内显性礼仪坐
6、、立、行、走、言为突破口，培育学生良好的文明礼仪习惯，营造主动向上、文明和谐的校内文化环境。 二、活动目标： 1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 三、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: 升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不敬重，对同学不礼貌。 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 2.不良的卫生习惯： 随地吐痰, 顺手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 在校内内随时随地吃零
7、食，在校外小摊购置小吃。 个人物品不整齐，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： 迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩玩耍等。 抄袭作业,考试作弊。 四、实施途径和方法： 一坚持文明礼仪教化与学生日常学习生活相结合。做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明气氛；将文明礼仪教化活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 二坚持文明礼仪教化与家庭教化、社会教化相结合。宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 三坚持目标推动与学生自我教化相结合。引导宽阔老师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、
8、沟通、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新的品质。 四坚持文明礼仪教化与校内文化建设相结合。校内环境是文明礼仪教化不行缺少的途径之一。 五、文明礼仪活动的内容： 1、加强语言文明教化，净化学生心灵，培育健康心理。 、推行“十四字礼貌用语，即“您！“您好！“请！“感谢！“再见！“对不起！“没关系！ 、遵守校内文明秩序，贯彻执行小学生守则和小学生日常行为规范的有关内容。 、提倡“五心，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关切献给他人、爱心献给社会、信念留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落同学，不私自离开家庭和学校。 2、讲究文明礼貌，提倡文明礼仪，养成良好的行为
9、习惯。 3、开展卫生竞赛，营造和谐气氛，建设文明校内。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。 4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。 、实行树立典型、肃穆纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善班风建设。 、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。 六、活动要求： 1、统一思想，提高相识，各班级确定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。 2、各班级主动行动，大力营造文明礼貌气氛，扎扎实实开展各项活动，求
10、真务实，并做好记录，刚好上交各种材料。 七、方法步骤： 一、宣扬动员发动阶段3月25日： 1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。 2、召开师生动员大会，各班实行主题班会，学习活动实施方案。 3、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 4、各班以“整顿班级秩序、创建文明校内为主题办一期手抄报。 二、检查落实阶段3月4月： 1、各班自查自纠。觉察问题刚好整改。 2、宣扬报道活动进展状况，宣扬学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教化学生。 3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明学生竞赛。 三、总结表彰45月 活动结束对各班进行综合考评，表彰嘉奖先进个人每班5-10人。 第四篇：文明礼仪活
11、动方案 习礼仪传统 做文明新人 桥头中心小学文明礼仪主题教化方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校特地开展“习礼仪传统，做文明新人活动。为了将此次活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教化教学改革，表达德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以“加强文明礼仪教化、促进和谐校内建设为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人为活动宗旨，以校内内显性礼仪坐、立、行、走、言为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教化活动，发挥老师示范引领作用，培
12、育学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造主动向上、文明和谐的校内文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。 3、激昂全校学生的精神，使其以饱满的热忱，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校内的每一个角落！ 三、重点治理的内容 1.不文明、不礼貌的习惯: 升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不敬重，对同学不礼貌。 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 在校内墙壁、走廊
13、、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 2.不良的卫生习惯： 随地吐痰, 顺手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。在校内内随时随地吃零食，在校外小摊购置小吃。 个人物品不整齐，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： 迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩玩耍等。 抄袭作业,考试作弊。 携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校内。 吸烟、打架、上网吧；翻越校内围墙、爬墙跳窗。 四、“习文明礼仪，做文明新人途径和方法 1、建设文明礼仪校内文化 针对确立的文明礼仪教化主题，我们将再次设计校内文化，以文明礼仪先进人物、文明礼仪先进事迹为主题，做全面的展示，营造深厚
14、的文明礼仪气氛。 1悬挂文明礼仪标语，让礼仪深化人心。2用宣扬栏宣扬文明礼仪先进人物及事迹。3教室设营造富有文明礼仪气息的班级文化。 2、开设文明礼仪校本课程 结合县教化局文明礼仪教材，学校每周一节“文明礼仪主题班会课，重点向学生传授文明礼仪学问。 3、观看文明礼仪专题教化片 学校充分利用远程教化资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间每月支配一次观看文明礼仪教化为题材的专题教化片；老师以布置作业的方式，让学生在家观看电视或电影。每学期进行一次优秀观后感评比活动。 4、阅读文明礼仪故事 文明礼仪自古就是中国的传统文化，从古至今，涌现出多数的礼仪之士，他们的一言一行是学生们学习的典范，学
15、校通过阅读文明礼仪故事激发学生对自身行为的反思。因此，我校每学期开展一次文明礼仪演讲竞赛。 5、记录自身文明礼仪的事 不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。通过记录自身的文明礼仪之事，既让学生熬炼了习作实力，更让学生增加自信，进一步为做好“文明礼仪五星好少年而努力奋斗。 6、进行“文明礼仪五星好少年评比活动 通过争做“文明礼仪五星好少年评比活动，让学生持之以恒地坚持文明礼仪行为成为一种习惯，树立学生身边的文明礼仪典范。 日 桥头中心小学 2023年2月25 第五篇：文明礼仪活动方案 文明礼仪活动方案 高三65班陈怀娴 10月：“文明礼仪我先行主题班会 活动方案： 一问卷调查，自考自评 你在公
16、共场所扔过垃圾、吐过口痰吗？ 你在公共汽车上抢过座位，不给老人让座吗？ 你替你的父母洗过衣物吗？ 你会在别人谈话时打断对方吗？ 你会在长辈相关的节日里给以问候吗？ 你见到老师都问好吗？或者是从不？ 你会在自己做错事后都致歉吗？ 二学生计算得分，衡量自己的举止文明程度 三什么叫文明？行为符合社会公德。 四老师引导学生相识行为与人品的关系。 五提升： 由一则美国人评价“中国人是在美生活国籍中文明程度最低的评论谈起“文明与国家形象的关系 活动目的：激发学生反思自我行为，关注“文明与自我进展、国家进展的问题。 11月“我与文明有个约会主题班会 活动方案:自我检测完善 一“本周内我的不文明行为自报。激励
17、学生自我觉察问题，自我分析心理，并在下周力求变更。每周一次 二学生自报考评。改良中进步大者赐予表扬，加分。 三写短评。以“这个月，我进步了为主题，彰显自己的进步点。活动目的：切实落实学生自我行为订正的意识和实力，并促进其进步。 12月“文明与粗俗的对比主题班会 活动方案：一视频或图片行为不检，不文明者 吃饭脱鞋抬脚当众挖鼻挠头言语直爽过度挑拨是否 二文明不是假装，造作、虚伪引导学生走出误区 三总评：坚持做文明人 活动目的：直观引导学生坚持做文明人，从行为举止上升到思想人格的珍贵。 活动方案说明： 学生的行为意识绝非他们不知道对错，而在于他们是否关注，是否追求做文明人，是否严格约束自己从而培育良好习惯。 基于此，我在本学期结合学校政教处布置的工作，在结合本班学生特点的前提下，有针对性地、渐进性地设计以上文明活动方案。活动规律：相识自我文明程度提高自我饿哦文明意识努力做文明人坚持做文明人 这样，本学期的文明教化才能做到有针对性，目的性、成效性的统一。 不否认，即使跟踪教化，还是会有学生做不到，但形成意识和气氛，我信任对学生的教化还是会有作用的。 2023-10-20