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1、2023年新教师工作随笔 第一篇：新老师工作随笔 教学随笔 作为一名新老师，在这两个月的任教过程中，我收获很多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争与合作促进了自己的实力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成果。要教好一个学生不难，但是要教好整个班的学生就必需真正一心一意付出。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。在课堂上我会加入生活的元素，使教学更加贴近生活，使学生能够更快地驾驭学问。 课
2、堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教化考试制度，假如课堂上完全接受西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教化强调学生的社会适应实力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的驾驭状况，并总结学生存在的问题和薄弱环节
3、，加以强调订正。 课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。 作为一名新老师，最大的缺乏是缺少阅历。对教学的重点难点把握不住。学校“结对子的政策很大程度上关心了我这一缺乏。每次老师来听我的课，过后我都会虚心请教老师的看法，针对自己存在的问题改正和调整教学方法，并主悦耳其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这两个月来，是我不断学习和实践的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意关心我。我需要学习的东西还有很
4、多。比方跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点起先时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威历形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，抽空和学生沟通沟通，针对学生的看法反馈适当调整上课方式。如刚起先时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思索。后来从学生的看法中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵敏驾驭。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明白。 以上是我的一些体会。既然我选择了做老师，我就会争取做个优秀的老师。我如今需要的是学习，勤奋和努力。盼望在将来的日子里，
5、能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 其次篇：新老师的工作随笔 新老师的工作感悟 刚得到通知我将任教小学一年级两个班的数学，说实话真的很欢乐。从踏入工作岗位还不知道自己将任教几年级的时候，我就很期盼要是能从小学一年级带就好了，没想到真的得偿所愿。新学期一起先，当看到那一张张天真灿漫的笑脸的时候，我就在心里静默的告知自己确定要认真努力的工作，确定要关爱每一个孩子，确定要让每一个孩子都宠爱我，让他们都酷爱上数学这门学科，能够学的轻松、学的快乐。 怀着这样的心情，真正走入老师这一行业。半个月的教化工作，让我知道老师这一行业并不是想象中的那么简洁。刚接触到一年级的孩子们，觉得他们每个人都像天
6、使一样可爱，愈发增进了我要把他们教好的信念。从第一节数学课起先我就慢慢觉察，一年级的教化完全不是像实习时教初中学生那样顺当。保持课堂良好纪律、吸引孩子们的留意力、与孩子们良好的沟通，成了最最重要的事情。数学学问的传播遇到了很多阻碍，一时之间我感觉很不适应。课余时间与许多同事深化沟通，他们间接或干脆的让我把以前学习的教化学问融会贯穿，我渐渐的懂得了如何去摆正一年级老师的教化姿态，如何运用一些简洁好用的方法增进孩子们的学习爱好。 小挚友的新颖心很重，互相之间的对比心理也很剧烈，基于这些缘由，我通过嘉奖糖果，嘉奖布贴等方式让孩子们对我的教化工作充溢深厚的爱好。当然这只是第一步，用他们宠爱的东西做为诱
7、饵，被动的让孩子们听讲，以到达传播基础数学学问的目的。接下来其次步我要慢慢的通过一系列的教化方式，让孩子们真正的爱上“数学，变被动接受为主动学习。这确定是一个漫长的过程，不过我有信念坚持下去，也有信念把我的每一个珍宝都教得聪明伶俐。 新老师工作感悟 我是一名新老师，当我抱着对将来既满怀憧憬又有些忐忑担忧的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，起先崭新的人生，愿把这满腔热忱倾注在教化事业上。在这一个阶段的时间里，让我感悟很多很多。 工作，上课说话声音特别嘹亮。结果不出一个星期，嗓子就哑掉了。在教学上，如何上好每一堂课是一个很大的困难。因为对教材、对学生特点都不了解，尤其这些孩子是一年级的新同学。所以每
8、次课前，都要花好多时间去钻研，去驾驭一堂课的重点、难点，虽然有教参，但还要根据实际，细致分析学生的状况，考虑他们已有的认知水平和接受实力，选择教学方法，经常思索怎样才能调动学生的主动性、能做到因材施教等，让一堂课既充溢活力又讲究效率。我常常担忧的是怕我把哪个学问点给疏忽了或者没有把重点讲透彻，学生会不理解；讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好。特别是一年级的小学生留意力较分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而主动有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。因为是新老师，所以每天更要认真备课、批改作业，还要多听课，用心上好每一堂
9、课；因为是新老师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积累阅历，不断改良；所以，一个月下来，身心皆感乏累，因为每天教学这根弦都绷的紧紧的，丝毫不敢放松。 但是，我想，这些都只是一个过程，任何一个老师都将阅历的过程可谓人生新起点，只有阅历过这些，我们才会慢慢成熟。任何一个新老师，只有走过这一段困难曲折的道路，才会快速健康成长起来。这个入门阶段是至关重要的，对我们以后整个老师职业生涯都将具有重要意义。只有走好了这一段，以后的路才会更宽敞平坦些。所以，关键要把握好这入门关。 作为一名新老师，我要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点
10、，驾驭学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。更要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小挚友爱动
11、、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入簇新血液。我又是名新的班主任，所任班级是新入学一年级的学生，回头想想一个多月下来，也是酸甜苦辣咸，但
12、也有收获。班主任工作是一项困难、烦琐的工作。身为老师，必需以身作则，成为学生的表率。既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严与“爱应统一起来。“严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱就是要酷爱学生，多关切学生，关心学生解决一些实际问题。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。因为学生没有好坏之分，周游个体差异。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中
13、的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻提示自己是老师不能不行一世，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应当从他们的身心进展特点和规律动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩留神理距离。成为学生信任、情愿交心的挚友和大姐姐。 我曾经始终想应当实行怎么的方式管理学生，叮嘱式的、保姆式的？最终我想或许实行纪律式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威信，这威信在于你讲得有道理，你的方法好，你做事说到做到。，不光说还做一做，让他们心服口服。一件事就使他们明白老师的用心，他们也就在其他事上信任你了
14、。那就得往好的方法上去做。要告知他们该做什么不该做什么，还要有严格的纪律。赏罚分明是确定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白缘由。着重培育学生的良好行为习惯，处理学生所犯错误时确定要把他们看做是“未成年人。并且要让他们明白，做事要认真，讲诚信。所以，我在做每一件事上都应当要求都很明确，一视同仁。 在老师的这个入门阶段，我们每天都要多反思，才能不断改良，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。我正处在老师生涯的起跑线上，犹如刚诞生的太阳，光线不够剧烈，但给人以最大的盼望，努力绽放出最夺目的光线。在今后的教化教学过程中
15、，我将接着不断地学习，不断的提高，快速使自己成长为一名合格的人民老师。 第三篇：新老师教化随笔 无悔的选择 一名新老师的感动 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的憧憬与酷爱，更带着儿时的幻想，我义无反顾地报考了师范学校。 今年，幸运的我得偿所愿，成为了一名荣耀的人民老师。第一次以老师的身份走进课堂，感觉一切都是那样奇妙。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我从前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到老师职业是何等的艰辛和琐碎，
16、三尺讲台站上去简洁，要站好可真难啊!这莫非就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，我的指导老师看破了我的心事，对我说:“老师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:老师干的活是良心的活呀!听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照啊!从今，我更有了一个执着的信念：全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。我们班有个叫任杨建的同学，学习基础不好
17、，但看法认真。在第一周评比好学之星时，我提议选他，班里一片哗然，当我把推选的理由说出来时，同学们响起了热情的掌声。我看到任杨建眼里的感动，他激烈的嘴角仿佛在说着什么。从那以后，每次上语文课我都能感受到来自他追随的目光，读课文时我会时常的走到他身边问一问有没有不会读的地方，再和他一起读一读。我的真诚换来了孩子们 的信任，我感动于孩子们的纯真与奇妙。任杨建的妈妈给我打电话，说我是任杨建心里最好的老师，我感到很欣慰和满满的华蜜。 在写作我熟识的人时，我看到了我们班唐景峰这样写道： 我们的老师她姓“美。我们的老师她姓张，可我们背后叫她“美老师。那是因为，我们的老师长得美，我们的老师笑得美。我们的张老师
18、，她说话的声音美，她发音字正腔圆，语调抑扬顿挫，看法亲切亲善，所以听她说话、读课文是一种享受，令人心旷神怡。我们的张老师，她的心灵美，她的心中时时刻刻牵挂着我们。孩子稚嫩的话语足以让我感到心潮澎湃！ 从今以后，每当早晨走进校内，面对一张张生动活泼的面孔，一声声响亮热忱的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双澄澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也确定能够用我的青春、才智、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!因为我选择了老师这一职业。我无悔于我的选择。 第四篇
19、：新老师教学随笔 教学随笔 作为一个新手，刚刚踏上讲台还是有些不适应，不知道该如何上好一节课。好在，学校很重视对新老师的培育，给我们每人配了一名师傅，我们可以随时向他们请教。同时，还支配一些很有阅历的老老师来听课，这又给我们供应了更多的学习机会。 开学没多久，我就被支配上了两次公开课，通过课后向师父们请教，觉得收获颇多，主要有： 1、能多角度解决问题。在新授或讲习题时，如若讲了一遍学生照旧不懂时，不是依据原来的方法再讲一遍，而是要换一种角度、换一种思路进行讲解。否则的话，不懂的学生照旧不懂，那也奢侈了宝贵的课堂时间。 2、利用错误关心提高。提问或练习时，不免有学生会回答错误，不是马上判定错误，
20、给出正确答案，而是应当利用学生的错误会释缘由，这样才能让学生对学问有更深的理解与驾驭。 3、适时引导非时时引导。新授课上，需要适时地引导，而非时时地引导。要学会适时的放手，信任学生他们可以自己做到，也不要要求太完备，盼望通过十几分钟的新授，全班的学生都能够驾驭，可以让已驾驭的学生带着未驾驭的学生学习。 4、老师语言要精确、精练而丰富。语言表达精确是作为一名老师必备的专业素养，假如老师对学问都模棱两可，如何让学生学好呢？语言精练是为了用最少的课堂时间得到最好的课堂效果，是课堂效益最大化。语言是否丰富可以显示一名老师的学问储备量的大小，同时对于学生来说干瘪的课堂语言必定比较单调，那么课堂对于他来说
21、就不会有太多的吸引力。老师就应当利用多彩的课堂语言激发学生的学习爱好，让学生真正的乐于学习。 5、新老师要多钻研教材。终归作为新老师的我们对于教材的理解还不够深刻，教材的内容看似简洁，可要明白它背后真正的含义却非是一日之功。只有你真正读懂它，你才能得心应手地在课堂上挥洒自如。 我知道我是幸运的，学校给我们供应了如此多的学习机会；我知道我是华蜜的，刚刚走上岗位，就有这么多的前辈赐予指引；我也知道我是要奋进的，前辈们的指引与盼望是我前进的动力。我会努力做一名好老师的！ 胡 月2023.10 第五篇：新老师教化随笔 教化随笔 前黄中心幼儿园陆玲 开学三个月了，这也是毕业后我的第一份工作，宏大的孔子曾
22、说过：师者，所以传道授业解惑也。老师这份神圣的职业始终是我所奋斗的目标，如今的我很荣幸的成为了孩子起跑线上的师者。第一次接触那么多可爱的孩子们，刚起先踏进班级的时候我的心里还是特别忐忑的。这些孩子大班了，对于我这个新老师特别新颖，一个劲的跑来问我：“你是老师吗？“你叫什么老师啊？孩子们对于簇新的事物总是那么新颖，我心里不由得笑了。 我亲切地回答他们，与他们沟通着，慢慢的那种忐忑感就消逝了。那些孩子是那么的活泼、可爱，有的拉拉我的手，有的扯扯我的衣服，还有的在偷偷和小伙伴们介绍我呢。这就是我的孩子们，我可爱的大3班，而我也将陪伴他们度过幼儿园的最终一年，我心里静默想着。 每天早晨我踏入校门，面对
23、一张张生动活泼的面孔，一声声响亮嘹亮的问候，我更加坚决了我的信念，让这些孩子们在我的带着下欢乐、健康成长，用我的爱和温和去呵护每一株幼苗，待他们长成参天大树。 接触久了，看小挚友们一每天地懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很欢乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情地玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。对于一个刚踏入工作岗位的我来说，汲取学问，扩充自己的学问面显得尤为重要，为此我更应当和我的孩子一同进步。当然，微小环节确定成败，前苏联杰出的教化家马卡连柯在谈教化时曾说:“具体具体再具体,微小环节微小环节再微小环节。我们的一言一行就会深深的感染着幼儿，关注每一处微小环节,就是关爱每一个生命。这样，我们才能将教化工作做得更好，才能成为孩子学习的典范。