《2023年文化完小新学期教育教学常规工作会议新闻稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年文化完小新学期教育教学常规工作会议新闻稿.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年文化完小新学期教育教学常规工作会议新闻稿 第一篇：文化完小新学期教化教学常规工作会议新闻稿 文化完小新学期教化教学常规工作会议 2023年9月19日星期一，德江县桶井土家族乡文化完小召开了新学期教化教学常规工作老师工作会议，学校领导就新学期相关工作做了部署和支配，德江县桶井土家族乡文化完小全体教职员工参加了此次会议。 会议由文化完小校长杨先地主持并讲话，在会上校长杨先地支配由学校德育处主任和少先队辅导员关于加强关切下一代工作事项。成立家长学校校务委员会和工作小组，要认真做好关切下一代工作。 校长杨先地同志就学校平安问题做了重要强调，重点要求对学生进行平安教化，排查学校的平安隐患工作，
2、使学生了解平安教化学问和自我平安防范相识。 会议最终，杨先地校长做重要总结，盼望大家脚踏实地地干好各项工作，在新学期使各方面工作都能百尺竿头，更进一步。争取在新学期再创佳绩。 良好的开端是胜利的一半，为新学期各项工作的顺当开展工作奠定了坚实的基础。此次会议的召开，为文化完小新学期工作的开展明确了方向、理清了思路、激昂了精神。信任，文化完小的全体老师将会在杨校长等校级领导的带着下，同心协力，奏出更加动人的教化乐章！ 撰写：刘飞 文化完小校训： 求实，开拓，创新，笃学！目前，全校老师正以埋头苦干的贵州老师精神，以争做“四有好老师为自己的奋斗目标。 其次篇：杉树完小教化教学常规管理实施方案 青龙镇第
3、四小学20232023学年其次学期教学常规管理实施方案 为了进一步规范教学常规管理，实施新课程改革，全面推行素养教化，从而不断地提高教学质量，结合学校实际，特拟定本实施方案 一、教学支配 教研组教研支配、任课老师学科教学支配，每学期初依据学校的规定按时完成，交教育处整理归档。注：在任课老师的老师支配包括：学生基本状况分析、教材分析、制定本学期的教学目标、支配好教学进度，拟定好教学进度表、制定落实支配和提高教学质量的具体措施 二、备课 1、深化钻研教材、吃透教材，全面了解本册书的学问结构，弄清本册书的教学内容，认真分析各章节的内容在整套教材中的地位，明确各章节的教学目标、重点、难点、疑点。明白教
4、材编写图意的艺图。 2、在编写教案前，要灵敏运用哪些教学方法？怎样设计教学过程？板书设计怎样支配？怎样导入课题？难点用什么方法突破？在讲课中需要提哪些问题？学生在学习中可能会提哪些问题？该如何解决，要设计哪些练习题等一系列问题，在头脑中要清清楚楚。 3、在备课中做到一做三创四有六备。一做：做本节内容的练习题；三创：创建性在运用教材、创建性设计教学过程、创建性地设计课堂练习。四有：心中有目标、眼中有学生、手中有方法、教学有成效。六备：备教材、备学生、备教法、备教法、备学法、备教具学具 4、要按时编写教案，严禁无教案或用旧教案上课，上课内容与备课教案不一样者，视为无教案上课。 5、教学方法要讲究技
5、巧，表达巧、妙、趣、活、新。 6、细心设计教学过程：充分估计学生的学问基础、学习状态等实际状况，细心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的爱好和主动性，有利于学生有效地学习学问，有利于启迪和开阔学生思维、进展潜能，有利于培育学生的主动探究精神和创新实力。 三、上课 1、上课铃响后，老师进入教室，互相问好后，检查学生人数，待学生人数正确无误后，起先组织教学。 2、上课时精神饱满，语言规范、流畅、语速适当，赋有亲切感和幽默感，把微笑带进课堂。 3、老师上课要穿着整齐、仪表端正、看法亲切，不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不卑视学困生、弱智生和残疾生，敬重学生的人格。 4、板书设计，要细
6、心支配，合理布局，形式灵敏，排列整齐，字体规范，大小适度，不写错别字或潦草字。 5、在教学过程，突出教学重点，突破难点，化解疑点。把“新课程、新理念、新教改真正落实到教学环节中，认真开展好双边活动，激励学生大胆发言，耐性听取学生的看法和想法，培育学生的学习爱好。 6、对于遵守纪律的学生，上课时不要随便将学生喊出教室，或赌气不上课或惩办学生，要妥当处理好课堂突出事务，课后要耐性教化捣蛋学生。 7、要重视直观教学，能够用教具演示的，确定要运用教具。 8、要灵敏机动地运用各种教学方法，充分调动学生的各种感官，着力培育学生的动手操作实力和创新意识。 9、坚持课前、课中、课后反思，刚好总结教学得失。 1
7、0、定期检查教学进度。 11、刚好稳固教学内容，当天的学问，当天在课堂上消化，不留剩饭。留意基础学问和基本技能的训练，关健之处重点练，难点之处强化练，易混之处对比练。适当增加一些拓展练习。 12、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不能做与教学无关紧要的事，严禁酒后上课，严禁坐着上课，严禁私自调课，严禁不按课表上课，学生做作业时，老师要巡察，适时指导学生。 13、教室上课一律关掉手机、调整到振动或静音状态，严禁接打电话。 14、老师讲授学问必需正确，不能模棱两可，模糊不清。切忌“可能“或许。要充分调动学生主动性，激发学生求知欲。 15、若有事请假，必需先
8、写好请假条，经校领导批准，报教育处支配好代课人员后方可离开。 四、作业布置与批改 1、作业布置要细心设计，细心筛选，题量合适，难易适中，作业形式要灵敏多样，能够激发学生的学习爱好，既有利于基础学问的稳固、基本实力的培育，又要有利于培育学生的动手实践实力和创建性思维实力。富于思索，做到少而精，切忌多而滥，避开机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。 2、要严格要求学生规范认真并独立完成作业，对不规范的作业应退回，并在老师和同学的辅导下重做。 3、作业批改要认真、刚好、正确。要给作业给出看法，或批注激励性的话语。 4、开展好作业我最棒专栏，经常表扬作业认真完成或有进步的学生。 5、数学每周5次作业，语
9、文每课一次作业不包括生字、词语的抄写，作文一个单元改一次，家庭作业酌情处理，但必需认真讲解。 6、老师对学生的作业批改要刚好、认真、精确、规范，运用统一符号，注明批改日期，有等级平价优、良、中、差。做到有发必收，在收必改，有错必纠，有练必评。在批改作文时，不能只打日期，要细心地看学生写的每一篇作文，改正文中的错别字、语病，正确运用评语。 7、作业要统一格式，字迹工整，一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔，杜绝学生抄袭作业。每次作业都要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，加强辅导，五、考试 1、每单元测试一次，认真并刚好地批改，全面了解学生对本单元学问的驾驭状况。 2、在单
10、元测试中，必需上完一单元内容，考一单元的内容，不能上完几个单元后一起来测试。特殊状况除外 3、期末考试实行交换监考，统一评卷同级同科评卷 4、学期考试结束后，教育处要认真分析教学质量状况，统计好各学科成果的相关数据。 六、教研工作 1、完善教研制度。 2、学校领导对任课老师，实行推门听课。 3、教研组长要妥当支配好“优质课，示范课的听课、评课、说课活动，做到定时间，定地点，定老师。授课老师要有教案、说课稿，听课老师要有具体的听课记录，听课后，刚好与授课老师沟通，提出看法或建议。听课记录必需由授课老师鉴名。 4、教育处支配并组织好对老师的培训，包括外出培训和校本培训。 5、教育处、教研组长不定期
11、地对老师常规工作进行检查，随时了解老师的备课、作业批改、课堂教学、教学进度、单元测验等状况，并把检查的结果作好具体记录，作为绩效考核、评职评优的重要根据。 6、全部老师每学期互相听课不少于12节，学校领导听课不少于20节，听课后对执教老师的授课状况即时交换看法。 7、教研组要细心组织好老师开展各种形式的教研活动，做到不敷形式，不走过场，真正让每一位老师学有所成，学有所用，共同提高。 七、培优辅差 1、根据本班的实际状况，各科任老师制定学困生辅导支配。 2、重点做好带好“两头，让学困生过关，让优等生拔尖。 八、强化工作指导 作为学校在重视规章制度的制定、留意教学结果的评价、落实管理制度的同时，确
12、定要强化教学工作的指导。教育处要深化教学第一线，对老师们的备课、上课、作业批发等常规工作加强指导，随时关心老师解决在教学中存在的问题，避开老师少走弯路，从而提高教学效率。其次，指导班主任开展好对学生每天不少于1小时的体育熬炼活动，真正让每一位学生不但学习好，而且身体好。 第三篇：新学期入学常规教化 新学期入学常规教化。 1、课前准备： 课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置一般是右上角。 听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候老师上课，老师走进教室，师生互相问好，在老师示意后，学生方可坐下。迟到的学生要先“报告，在老师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上
13、课。 2、校内活动过程中： 按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追逐打闹不做危险玩耍，上下楼梯、集合站队不拥挤； 不在教室内、楼道间、楼梯上追逐、玩耍、高声喧哗，活动中留意平安； 讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画； 二、培育学生良好的行为习惯。 著名教化家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校，应当给他们培育正确的学习习惯、道德行为习惯。 1、学习习惯： 上课时
14、精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经老师答应，不能随便离开座位和教室。 上课时要专心听讲，主动思索问题，听清老师和同学的每句话的意思。读书做到三到：心到、眼到、口到。依据规定的姿态举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音嘹亮，语句完好。 老师布置的作业要认真地独立完成。作业要整齐，格式要符合规范，做到按时交。 课前预习、课后复习。 管理好学习用品。 2、道德行为习惯： 心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培育的最正确期。在小学阶段对学生进行的道德行为教化，不能仅仅依靠老师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要老师具体的讲解和言传身教来关心他们形成良好的习惯。具体来说，应当
15、从以下几个方面来进行： 自觉遵守纪律的习惯。 礼貌待人习惯。包括敬重习惯，即敬重父母、敬重师长的习惯。劳动习惯。包括生活自理、家务劳动、值日等公益劳动习惯； 疼惜公物习惯。指不损坏公物、疼惜公物、敬重别人的劳动果实等； 关切集体习惯。 习惯形成性格,性格确定命运。只要老师能坚持不懈地进行行为习惯的教化，并且通过自己的典范教化，确定能收到事半功倍的效果。 三、做好学生家长的工作 做好学生家长的工作，主要要做好三个“第一。 1、做好第一次家访。 做好第一次家访一般要求老师做好做家访的准备。在家访的过程中，了解学生的家庭状况，经济状况，监护人的受教化状况，家庭状况对学生特性的影响，同时，对家长教化学
16、生的方法进行指导。 2、开好第一次家长会。 开好新生入学的第一次家长会，对于新生家长来说，这是第一次他们全面了解老师的状况，第一次倾听老师的教化方法指导。在家长会上，班主任老师可以对学生家长的教化观念进行更新，对教化方法进行指导。 3、准备好第一次检测。 对于刚刚进入一年级的学生来说，学生家长的期望值特殊高，他们都盼望自己的子女通过在学校的系统教化，取得比较满足的效果。假如第一次检测就消除了学生家长的信念，那么。以后老师和家长的进一步联系就会脱节。 四、做好学生的思想工作。 做好学生的思想工作，主要是要做好学生的个别教化工作。 首先，老师和学生谈心要做到谆谆善诱。老师可以用现身说法的方式让学生
17、产生共鸣，听从老师的教育，而不能一味进行指责指责，更不能体罚学生。例如，最近我们班上的一位男生与其他班的同学打架，我就单独跟他谈话，问问他打架的理由，他讲解并描述了他的理由能打架同学就能敬他三分，甚至还可以在其他同学面前树立威信，以后就好办事。我就利用他爱看港台武打录象这一点引导他，让他自己领悟出，那些成天在外面混打架闹事的人最终都没有好下场，但他又反问我：“那同学 都不怕我了，怎么办？于是我顺水推舟，转换角度：“同学们怕你是一时的，得到同学的敬重才是许久的，惊涛中的解放军叔叔并不打架，但他们与洪水分力 拼搏，不顾个人安危，你能说人们不敬重他们吗？“我他红着脸说，“以后我不打架了，确定做个好孩
18、子。后来我也觉察这个孩子变得乖多了。所以有时运用生活中例子、典范引导学生比单调枯燥的说教更能令人信服，收到意想不到的效果。 其次，配好对子，加以监督。小学生的自制实力不强，短期内错误行犯难免会反复，老师可指定班干部与被催促学生协商，让某位学生干部对他加以催促。这样不仅能解决了老师不能时刻提示的困难，使学生改正错误更彻底、更有效，又发挥了班干部的工作主动性。 总之，在小学阶段，尤其是一年级，学生的思想基础确定要把好关，这是我们进行教化的前提和保证。当然，这些只是我进行一年级学生教化的点滴阅历，也只是冰山一隅，具体教化还应当因材施教，因地制宜进行。 “千里之行，始于足下。一切的成果，都要从如今的努
19、力起先，都要从如今的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就确定会拥有丰收的喜悦。收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。 三年级入学教化方案 ；小学三年级这个中间转折期，对于新生该提哪些合理要求 由接受教化慢慢过渡到思索教化 由学习好习惯的慢慢养成起先抓紧学习英语 数学方面要广做习题，多见题型，拓展思维 语文接着扩大阅读面由口头表达慢慢到文字表达 第四篇：新学期新闻稿 新年新气象、新精神、新面貌 新年新气象、新精神、新面貌。2月13日，我院迎来2023年的第一个学期。 为保证新学期教学工作的顺当进行，学工
20、办、团总支学生会于2月12日为学生报到注册，并汇总了学生报道注册状况。晚上10点，学生工作办公室全部老师深化宿舍，落实学生到校状况、了解学生思想动态并统计了学生寝室存在的问题。 今年是我校学风建设年，为主动响应学校号召，协作我校的学风建设工作，我院团总支学生会将工作重点放在学生纪律考核上，具体表现为： 一、每天早上有条不紊的进行早查工作; 二、深化开展“文明寝室四管家工作，将工作重心转移到寝室问题上，充分发挥“四管家的作用。 信任新的学期在我院师生共同的努力下，我院会有更好的进展！ 第五篇：崔家完小教学常规自查报告 崔家完小教学常规自查报告 一、基本状况： 我校现有6个教学班，在校生215人，
21、教职工17人，其中高校本科学历3人，大专学历11人，中师学历3人，一年来，我校全体老师模范遵守中小学老师职业道德规范，全面实行党的教化方针，实行烟台市中小学常规管理评估标准，实施素养教化，解放思想更新观念，主动投身入教改中去，努力提高教学质量，强化教学管理，取得了可喜成果。 二、主要成果。 1、加强组织领导，实行目标责任制。 学年初，学校召开全体老师教学工作会议，组织老师充分调动学习山东省中小学管理基本规范和烟台市中小学常规管理评估标准，探讨布署教学工作，成立学校教学工作领导小组，明确分工，层层把关，校长全面负责，教育主任具体负责，制定切实有效的制度措施，激励老师围绕“教学工作这个中心，献计献
22、策，共同提高我校的教学质量。坚持听评课制度，校长、教育主任刚好深化课堂听课、评课，老师之间互相听课、评课，互相沟通，共同探讨探讨“和谐高效，思维对话新型的课堂教学，提高教学效率。 2、狠抓教学常规管理工作，实现教化质量进一步提高，教学水平进一步提升，从平日抓起，扎扎实实地落实教学常规的各项工作，学校领导定期检查老师的备课、授课、批改及辅导，强化业务理论学习，驾驭课改的动身，主动探讨“和谐高效，思维对话新型教学模式，努力开创我校教学工作的新局面，严格落实执行市教学常规细则，制定相应的有效的制度，支配和措施，克服形式主义，留意实效，加强老师集体备课和音、体、美、信息等学科教学，规范教学行为，对存在
23、的问题，提出整改看法，限期整改，刚好补救，主动营造良好的教学环境，让学生健康快乐成长，真正表达以学生为本的新理念。 3、加强教科研探讨工作，提高教学水平。 认真组织老师学习有关课改的资料，用学到的理论指导自己的教学实践，支配骨干老师担当教研组长，主动激励青年老师外出学习，参加各种培训，提高自身的业务素养，发挥模范带头作用，认真开展五位一体的教研活动，让中青年老师担当学科带头人，开展达标树优活动，从争创课堂教学标兵，围绕“和谐高效，思维对话这个主题进行课题试验，做到人人有课题，有方案。边试验，边总结，定期召开课堂改革专题教学探讨座谈会，总结阅历找差距，不断更新提高，我校老师的课堂教学有了新的突破
24、，多数老师驾驭了新的课堂教学模式，能够运用新理念、新方法进行教学，课堂授课水平显著提高，教学质量也上了一个台阶。 4、规范教学行为，促进学生全面进展 认真落实课程支配开齐学科，开足课时，加强了音、体、美等薄弱环节教学，制定了一些制度措施，重点抓了试验教学，主要学科基本上能运用教学手段组织课堂教学，课堂效率也进一步提高，在重视学问教学的基础上，强化了学生的实力培育，主动开展了丰富多彩的教化教学活动，培育学生的特长，激励学生创新，加强学生的日常规范教化和思想教化，主动推动素养教化，减轻学生的课业负担，营造良好的学习环境，和谐的教学气氛，各项工作步入科学化、正规化，效果明显。 三、存在的问题： 1、由于我校老师老龄化，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还相差确定的距离，需要进一步提高。 2、教科研工作成果不明显，规律性工作不够深化，缺乏创新精神。 3、教学常规落实存在个别不到位现象，教化教学活动有待于加强改良。 四、今后工作目标。 1、进一步加强教学，多媒体教学，提高课堂效率。 2、加强教学工作的管理，加大检查力度，把握教学的各个环节。 3、突出抓好教科研工作，立足于“和谐高效，思维对话课堂教学探讨，向教改要质量，向课堂要效率，努力开创教改工作的新局面。 4、强化薄弱环节教学管理，全面落实教学常规细则，争创一流的管理，一流的成果，全面提高教学质量。 崔家完小 2023.11.3