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1、2023年教学评优个人总结_优秀教师教学总结（共五则范文） 第一篇：2023教学评优个人总结_优秀老师教学总结 师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，今日我就给大家整理了教学评优个人总结，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢迎阅读! 教学评优个人总结篇一 忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作支配和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。总结 一、加强学习，提高自身素养。 随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观
2、念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的根本。社会的急速进展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。 二、务本求实，做好本职工作。 学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。
3、为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有老师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者“四心相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。 在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的
4、同时，留意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。 三、因材施教，善待每一个学生。 主动向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差异。在教学过程中，面对千差万别的教化对象，我们不能一模一样，简洁地接受“大锅烩的方法，而应根据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的相识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优不忘“扶差。对那些短暂后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。耐性地关心他们，并赐予他们以偏爱。用“放大镜来觉察他们身上的“闪光点，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点
5、，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长视察、勤于觉察，觉察其点滴进步，刚好表扬，激励上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到老师对他们的留意、关心和宠爱。从而产生良好的学习心情，快乐地接受老师的关心和教化，增加克服学习中的困难和志气。 工作实践使我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。 有位老师说的好：老师与学生之间，不应当是两条平行线，也不应当是两条相交的直线，而应当是两条重合的直线。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交挚友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教化。 以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，
6、自身素养有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素养，以便更好的工作。 教学评优个人总结篇二 这一学期，我接着担当高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有转变。 作为一名新时代的人民老师，我特殊留意自己的师德修养。平常主动参加各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师
7、形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教育，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作快乐，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以接着留意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，留意打牢基础
8、。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和转变，以取得更好的教学效果.平常我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些阅历.到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，基本奠定了较好的局
9、面。 近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教化，从语文的角度，主动主动做好教化学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起努力搞好教与学，主动进取，使学生不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得志向的成果，才符合教化进展的新形势.尤其留意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他教化教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交刚好。参加
10、学科组、备课组教研活动主动主动。这学期经由老师们的关心，经过自己的认真准备和反复练习，较胜利地上了一堂年级观摩课黄鹂，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私关心。但是许久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后确定要向别的同志学习，时刻留意加强探讨，总结阅历，探究新路，做到有成果，有觉察，有创新，争取做一个教化家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获
11、良多，最至少算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了实力。还有许多缺乏，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平! 教学评优个人总结篇三 本学年，我根据学校的工作支配和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，留意课堂实践。 1、认真学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课
12、堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立x同等x的师生关系，营造x轻松的学习环境，促进学生自主进展，努力形成自己的教学风格。 3、主动参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的
13、教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基矗 2、能主动、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干老师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。 1、201X年长春市小学数学“数学广角教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还激励和指导学生参加各类竞赛，取得确定的成果。获
14、学生读写大赛一等奖。 4、201X年论文渗透数学思想，培育学生数学素养获吉林省基础教化校本科研一等奖。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了确定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 教学评优个人总结篇四 本人自参加工作以来，全身心地投入教化事业，在探究性地学习工作下，圆满完成了支配给自己的各项教化教学任务，现将前一阶段的工作做一回顾： 首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，酷爱人民的教化事业，关切疼惜自己的学生，全身心地投入到教化教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民老师
15、，为共和国的建设培育后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。 在教学工作中，始终担当时中语文教学工作，这恰好与自己所学专业一样，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教化向素养教化转轨时期，经常思索着我们的教化方向与成果。于此，我们每位语文老师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同进展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带着下，紧扣课程标准，和我校“自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，
16、以组探讨定搞，每个人根据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高自身的教学水平是特别有用的。若问近几年的改革收获如何?可以用一个字来回答：“多。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探讨，老师的群体才智得到充分发
17、挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示。 在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些语文问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白化学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习爱好，使学生的才智、实力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学变为“我要学，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为语文与实际相结合并不断探讨、探究，并向其他老师学习和沟通。 在任教的半年时间以来我充
18、分地相识到，全面提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必需了解好每一位学生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向的方向进展。在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，从中精选题目尽量避开学生做重复性的题目，并且做到学问化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成果。 我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好语文教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用化学的意识和实力。
19、重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力，以“自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳
20、成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上化学课，就连以前极厌烦上语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做
21、到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性
22、的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这
23、样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 因自己原始学历是中师，看到学问结构的差异性，自己努力进修化学教化专科学历。回顾过去，为取得的成果和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培育的学生成人成材更值得高傲。同时也看到自己工作的许多缺乏，总结过去，望眼明天，脚下的路照旧曲折，肩上的胆子照旧沉重，为
24、了祖国的教化事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。 总之，我个人作为学科任课老师来讲，高度重视教化工作，并主动负责抓好学生德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关切学生，谆谆教育，不断学习，追求卓越，为学校教化工作作出自己应当有的奉献。当然我自己的成果是微乎其微的，成果也只能说明过去，而且距离教化教学改革前进的步伐还远;在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起更加努力，争取更优异的成果，使我校教化工作迈上一个新的台阶。 教学评优个人总结篇五 透过这次老师礼仪的集中学习，我感受颇深，受益良多。以前对老师礼仪的相识比较肤浅，认
25、为老师礼仪就是老师平常的言行举止、穿着装扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 师资，即老师应有的人格魅力，一名好老师不仅仅透过在课堂上讲课实施教化，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。宏大的教化家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。“身正是教书育人的先决条件，老
26、师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教化影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力呈现给学生; 师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着干脆地感染作用，这就要求老师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自我，做到“美其言，慎其行，起好示范作用。 师德即老师的职业道德，我们
27、在教化的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教化法、老师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。 师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得敬重他们，与他们互动时要运用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒，对待孩子要多用激励性的语言，假如因为学生学习成果不好而恶语中伤学生，不仅仅严峻打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成果也不必需能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和敬重，因为他们
28、懂得同等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比方我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边沟通一边给与解答，这样他们就会没有惊慌感，比较简洁理解。 素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教化学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪遵守法律是每一个公民的义务，作为老师不仅仅自我要懂法遵守法律还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教化自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社
29、会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，()一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名老师不仅仅具有渊博的专业学问，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，擅长培育学生的爱好，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。 总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风气和生活习惯的反映，所以老师礼仪在我们的教化事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和
30、生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长宠爱，学校放心的好老师。 其次篇：优秀老师个人评优主要事迹材料总结 小学老师个人先进事迹材料 钟自勇、男、汉族、小学高级老师、中共党员，自1999年参加工作以来，始终担当小学教学工作，我始终忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学老师，作为一名老老师，我对工作始终兢兢业业，并不因为自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从支配，和其他老师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作
31、。学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教学。 作为老师，在留意教学成果的同时，还着力留意师德教化。教化教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关切他们、关心他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。爱学生，曾用关心，让学生泪流满
32、面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的敬重，有时把爱心表达在对学生的严峻，表达在对学生习惯的培育 上。 在日常工作、学习和生活中，他也特别留意“师范作用，穿着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一样，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公允且不失灵敏性。 无论开展什么工作，总是认真投入，主动主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。 成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始
33、终要践行为人之道，从师之道。特别在实施老师绩效考核的今日，我觉得老师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。我信任我的将来不是梦，因为，在我的心中，学生恒久是天使，我就是为天使修补翅膀的人。篇二：优秀老师个人先进事迹材料 优秀老师个人先进事迹材料 忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长，这就是秦祁中学老师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。 这个2023年走上教化岗位的老师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢？ 老师身上社会给予很多刺眼的光环，作为一
34、名老师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 他觉得
35、师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心，让学生泪流满面；他曾用爱 心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的爱好，能最大限度地表达学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的?他的课，学生爱上！ 为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困
36、生在他微小处的关爱下成了他的知心挚友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心活动?他的班级充溢温情，他的学生传递着爱心。 教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市老师培训，多次参加教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精
37、确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的同等对话，他的课因学生特性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2023年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖；2023年9月被评为县级优秀老师，同年12月被评为县级青年教学能手；2023年、2023年、2023年连续三年被评为校级优秀老师；辅导的学生马海东在2023年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导老师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在2023、2023、2023所代毕业班数学均在全县前五名。
38、 张小兵老师始终觉得：一名老师的成长首先从教学反思起先，平常再忙他也坚持刚好进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他老师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教化科研积淀了基础，随着科学进展观的学习不断深化和领悟，张小兵老师进一步相识到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于学生进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的阅
39、历总结，他的学生总是在他从“阅历再实践时，体验到更多胜利的喜悦。因为他是学生心中最好玩、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而傲慢。 作为理科教研组长，他把学校的教化教学质量提升作为己任，细心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为宽阔老师开了“一篇课文二课时、“流程构建、“ 课时目标的划分、“整体把握、突出重点、品尝语言的专题讲座；带着教研组开展了“同课异构听、评课、“中低年级课堂教学等研讨：组织了“名师实录赏析、“教学观摩、“低年级语文课堂教学等多样的研训方式。以问题探讨引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发爱好；课外阅读课中激发
40、爱好、渗透方法、沟通提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升老师家常课的效率，他根据学校实际，领先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了老师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教化教学的万紫千红啊！ 成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。他信任他的将来不是梦，因为，在他的心中，学生恒久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。优秀老师事迹材料 呕心化春雨 倾情撑蓝天 “忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长
41、，这就是秦祁中学老师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是他从师八年来的真实写照，又是他的执着追求。秦祁中学的教化教学工作恒久演绎着他一生一世的故事，也是他恒久难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化，教化的真谛在于爱，做为一位骨干老师，他认为：爱与责任是新时期师德之魂。 “爱字当头，“责字为重。张小兵酷爱教化事业，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他酷爱老师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干老师奇妙的心灵。 假如说学校是生命
42、中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一篇三：市级优秀老师个人先进事迹材料主要事迹介绍 仇维老师是保和乡冷墩小学一名优秀的青年老师。自2023年11月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。踏实勤奋的工作作风，她始终信任虚心求经方能进取。 一、主动投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年老师，仇老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因此在业务上快速成长起来。在教化教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，留意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生探讨的欲望，刚好挖掘学生的思维潜力，适应课改理念，极大培育了学生的学习
43、爱好。 二、爱心、细心加上耐性，成为学生的良师益友 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能创建奇迹她是这样说，也是这样做的。 三、严格要求自己，留意师德修养 仇老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把酷爱教化事业放在首位，留意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。主动参加政治学习和业务学习，端正教化思想，酷爱教化事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教化方针。 自2023年担当学校教务主任以来，她勇挑重担又担当四年级二班的语文教学工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，静默工作，尽心竭力地做好领导交给
44、自己的每一项任务。在本年的期末考试中，她所带的学生的各科成果的优分率、及格率名列前茅，深受学生家长的好评。 在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入冷墩小学起，她就主动参加各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。 仇维老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，是位德才兼备的优秀老师。因此，领导小组全体成员举荐该同志为2023年个旧市优秀老师。 第三篇：教学评优个人总结怎么写 “老师是人类灵魂的工程师。其中，老师不仅仅是在指班主任，任课老师一样
45、是人类灵魂的工程师，今日我就给大家整理了教学评优个人总结，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢迎阅读! 篇一：教学评优个人总结 本学期，我校根据学期初德育工作支配，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作支配为指导，认真实行上级德育精神，针对我校实际状况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下： 一、发挥德育阵地作用，规范日常德
46、育教化。 1、利用、开发好现有的学校文化资源。 营造良好的学校文化对学生的身心进展起着潜移默化、不行估量的作用。学校充分利用校内文化建设的契机对学生进行思想教化。学校教学楼的走廊形成了文化长廊上张贴着记载了中华上下五千前来的重要历史、人物，张贴着x规、三字经、百家姓，各班的外墙上张贴着秀丽古诗文，学生身处这样的环境之中，潜移默化的接受教化，不仅能激发学生去探寻伟人的踪迹，也能增加学生的民族傲慢感和责任感。校内各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。 2、深化开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作。 我校的宣扬阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，大队把一学期的国旗下
47、讲话的内容的支配好，各班主任根据支配的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并刚好将学生的优秀作品用来宣扬展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获得信息和学问的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教化效果。 二、优化德育组织，打牢德育教化的基石。 1、塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的班主任队伍。 由于我校老师人数较多，因此我们历来坚持人人都是德育老师的原则，学校特殊重视老师素养的提高。首先我们在学期初召开全校老师会，做好宣扬发动，增加老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代老师形象。 另外，我们重视对老师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教化理论，吸取优秀的阅历来指导自己的工作。第三，期末进行德育工作总结沟通，促进大家互相学习，共同提高。此外学校特殊重视班主任的建设，选择责任心强、工作实力高的老师作为中队班主任，以保证德育教化的时效性。 2、建设和培育好一支优秀、得力的学生干部队伍。 一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年