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1、2023年教师培训心得体会（精选合集） 第一篇：老师培训心得体会 老师培训心得体会汇编15篇 当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作实力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的老师培训心得体会，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 老师培训心得体会1 高考作为基础教化的指挥棒，指引着课程改革的方向，同时对课堂教学也提出了新的要求。听过周教授的讲座课堂密码：课堂教学的结构与效率令我深受启发。 学生不是机器，每天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的，不少学生上课打瞌睡，下课就醒悟，离高效真是十万八千里。老师怎么办？周
2、教授认为需要变更课堂结构，学生我们每天见是特殊熟识的，无需太多的导入，课前的十几分钟是学生留意力最集中，思维最兴奋的时间段，此时讲授本节课的重难点是最有效的。中间的二特别钟留给学生反思、稳固、练习。最终的特别钟，再次帮学生理解学习重点。在学生想学能有效学的时候，老师充分发挥好自己的引导作用，信任结构的变更必定来效率的提高。 教学内容的推动并非取决于老师的教，而是学生的自主学。预习是个不行缺少的步骤与内容。周教授结合教学中的实例，用幽默幽默的语言强调预习的重要性。会预习的孩子总有一天会超越老师，他们不仅仅是预习，更是在帮老师备课，成果好的学生恒久走在老师的前面。学生不预习，课堂无法进行深化探究，
3、合作式学习也难以绽开。另外布置作业确定要精炼，留出时间让学生充分预习，学习有了方向，有了目标，课堂效率自然就会大大提高。 把学习还给学生，把教学还给课堂。能够自己学就自己学，必需教就好好教。课堂不是生命线，学生才是生命线，探讨学生才会育人成己！ 老师培训心得体会2 通过国中数学新课程培训，使我受益匪浅。总的说来通过惊慌而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点： 1、通过培训学习，使我清楚地相识到整体把握国中数学新课程的重要性及其常用方法。 整体把握国中数学新课程不仅可以使我们清楚地相识到国中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对国中数学新课程。整体把握
4、国中数学新课程不仅可以提高老师自身的素养，也有助於培育学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。只有清晰地相识并把握好数学的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿於某一阶段的某个学问点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。 这条主线或许只贯穿於我们的初国中阶段，或许会贯穿於我们的国小、国中、国中甚至高校阶段。因此较好的整体把握国中数学新课程、清晰地相识并把握好数学的主线，对於一个国中数学老师是特殊有必要的，也是特殊有意义的。将个人的才智与集体的才智融於一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度
5、和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风。科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半。恰当的情景导学可以激发学生自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融於一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对於我们提高课堂教学质量具有特殊现实而深远的意义。 2、老师必需有一个良好的主导心情状态 课堂教学中老师的主导心情应当是主动的。老师的心情是极易感染学生的，当老师由於种种缘由拉长著脸，或表情冷淡、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁担忧地走进教室，打
6、开书本进行课堂教学时，学生会感到心情压抑，从而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当老师面带微笑，怀著喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以老师自己的快乐心情来影响和引发学生的快乐心情，会使学生心扇放开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。 德国教化家第斯多惠特别强调老师的这种心情状态的重要性，他指出：“我们认为教学的艺术不在於传授本质，而在於激励、唤醒、激励。而没有兴奋的心情怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能激励人呢？只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使自己习惯於蓬勃的生气。这位宏大的教化家的话特殊适合国中数
7、学课堂教学。因此，在课堂教学中需要老师以饱满的热忱来调动学生的心情，振作他们的精神。兴奋的心情和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。 3、加强教材内容的情感处理 老师在教学中，应当富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。到达以横生情，以情促知、知情共育的效果。 1要善於把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。老师在钻研教材和设计教法。学法时，必需充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课学问性、技能性、思想性，也要备好情感方面的课情感性、体验性、表情性。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应当用数学学科本身所具有
8、的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生剧烈的情感。 其次，可从数学学科套用的广泛性入手，把味同嚼蜡的数、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学学问就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学习爱好，激发他们求知的情感。 第三，抓住数学本身具有的抽象美、规律美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或好玩的数学学问，设计一些趣味性、探究性和套用性教学内容，激发学生的爱好和傲慢感。 2要善於用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求精确、清晰。在理解了情
9、感在教学中的作用后，如今的教学言语除了精确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有确定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，到达科学性和艺术性的完备统一，当然，这要求数学老师具有扎实的语言功力。 3要善於用表情来传递教学内容中的情感。老师在教学中运用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿等转变来表达情感的。老师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能关心学生理解内容，引发爱好，而且言语表情的转变还会刺激强化学生留意力的集中性和稳定性。 4要善於用情境来烘托教学内容中的情感气氛、老师可协作教学内容，运用确定的数学手段，创设某种教学情境，以
10、使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际套用。同时，对有些本身不含情感因素的数学学问，老师也应尽可能从外部给予它以某些情感色调，让学生在接受这些学问时，感受到某些情趣，从而增加学生的学习热忱。 通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对国中数学新课程有了更深层次的相识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响！ 老师培训心得体会3 作为一名老师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻相识到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感
11、觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的缺乏。 教化改革是永久的主题，社会在不断的变革，就必定要求教化也不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了很多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教化课程那种“学科中心论的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教化的理念
12、要求是一样的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心转向以学生进展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加学生体质为主，又必需在“健康第一的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义教化理念是一样的。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新了教化观念 现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师确定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有
13、“爱是远远不够的，只会“传道授业解惑也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创建性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的目光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教化的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一
14、天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之这是我一生的追求。 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，
15、这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化 这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 这
16、次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的预备：利用本次培训成果，主动探讨新的教化理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的爱好，努
17、力形成自己独特的教学风格和特色。20xx关于老师培训心得体会感想精选篇五 这次的青年老师培训会，又让我们收获颇丰。为我们以后的教化事业供应了宝贵的阅历，我把它整理出来共享给大家。 在教学方面，要始终坚持新的教学模式。营造学生为主体，老师为主导的课堂，摒弃传统的“满堂灌，“填鸭式教学，真正把课堂还给学生。如今的每个班级的学生容量很大，一个老师面对的可能是400多名学生，很难驾驭每个学生的学习状况。那么为学生批改作业，写评语，成为师生沟通的一个桥梁。写评语也有很大的才智，多写激励的话，语言要得体，引导要正确，而且最好把每次学生的作业状况都有记录，去激励他一点点进步。 万事开头难，青年老师在困难面前
18、，要迎难而上，不能退缩，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你如今所付出的都将是今后的财宝。 老师行业，最熬炼人的要数当班主任。张主任是优秀班主任，他有着丰富的管理阅历，所以，他为我们共享了很多当班主任的心得。首先，作为班主任要有权威，要对学生有限制权。然后，就是选好班干部，班干部要有好用期，而且要得才兼备，能够起到表率的作用，让其他同学心服口服。另外，班级的管理不能倚重一个人，使权利过于集中，权利要呈现多核心。所以，班主任的权利要避开被架空。在管理方面要始终遵循公允，公正的原则。而班主任要有主见，有立场，对班干部不能有过多的偏向。 那么对于我们青年老师，也要学会管理课堂，只教不管，教的再好也等于零
19、，我们青年老师应当怎么做呢？管理学生要严而不死，宽而不乱。刚起先上课时，不要让让学生过多的提看法，假如存在什么问题有些时候，自己是可以发觉的。要做到自己驾驭课堂，收放自如，不能被学生操控。学会依法执教，体罚，大骂学生都是无能的表现。惩处学生时，要在合理的范围内，要从为学生好为动身点，不能只顾老师的自我心情发泄。所以，老师要利用好自己的权利，但也要爱惜好自己，不能被他人抓到把柄。 老师为人师表，要特别的留意微小环节，尤其是自己的一言一行都会影响到学生，所以老师要特别的留意形象，服装要得体，语言要文明。在学生面前要有风度，不能乱发脾气。上课时始终要精神饱满，充溢自信的去面对学生。 这次培训会比较全
20、面的从教学，管理，老师的教态等方面为我们进行培训，为我们在以后的工作供应宝贵的看法。有利于我们在教学技能与管理方面快速提高，快速成长。总之，特别感谢学校支配的这次培训会。 老师培训心得体会4 一、心得体会 培训让我作为老师明白了很多道理，尤其是在教化学生的时候，我们老师不能只站在自己的立场思索问题，而是应当多去站在学生的立场上想问题。对于学生成果的不志向，作为老师，第一时间不是指责，而是去关心学生把成果不好的缘由找出来，关心学生把学习上的缺乏和短板给改正，确定不是去一味的对学生进行忽视或者指责，那样只会对学生产生很大的损害，只会让学生不想学习，慢慢的对学习降低爱好。在培训中，培训的人给我们举了
21、很多为师者对学生的不关注造成的学生成果差的例子，也给我们看了如何教化学生的相关视频。更是让我们自己上场进行教学，老师精确的指出了我们教学上的缺点和漏洞。 本次培训最大的体会就是让我明白了做老师的，对学生必需要去关切和关注，学生是很渴望得到老师确实定的，所以确定要对班上那些成果差的人赐予激励，对于他们的进步要去夸奖，对于他们的退步要去激励，确定不能去否认他们的努力。 二、我的感悟 培训完，我真正的懂得了自己的课堂为什么学生不爱听了，因为我总是一个人在讲台上唱着独角戏，很少去提问学生，也很少去订正他们的问题。我这样的行为其实就是对学生没有给到关注，没有去站在他们的立场上想问题，只是一味的完成任务。
22、作为老师，上课怎么能够只是完成任务呢？我这的师风是不正确的，我的职业素养也不是很好。培训让我刚好的对自己进行反思，对将来的一个教学和教化，我也会努力去进行调整，努力以学生为主，让课堂成为学生的一个学习主场，关心学习建立起自己的自信。 感谢这次对我们老师的培训，关心我看清自己的教学问题，让我深刻的了解到自己在做老师工作上有很多方面都是错的。将来我会在教学上下功夫，在思想品德上也会去做出变更，让自己成为一名优秀的小学老师，教化好我们学校的学生，培育出优秀学生。 老师培训心得体会5 20xx年_月_日至_日，我县组织了小学语文骨干老师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生
23、动。从县教研室_老师的如何搞好网络大集体备课到_老师的依托集体备课；从_老师的小学语文课标的目的和相识到_老师的外出学习汇报关于语文课堂教学的有效性；从优质课堂观摩赐予树到拔苗助长、凤辣子初见林黛玉。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下： 一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代化 县教研室_老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的相识。我认为网络教研是新时期教化进展的趋势，老师
24、要想跟上时代的潮流与时俱进，必定要与网络进行亲密接触。而老师要想在专业方面有所提高，必定要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教化资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为老师减负增效。 二、学会不断反思，在反思中成进步步 在培训期间，我们观摩了优质课堂赐予树、拔苗助长和蒋军晶老师的凤辣子初见林黛玉，使我们能够切实提高教化教学的实力和水平。特别是_老师的
25、凤辣子初见林黛玉到如今还记忆犹新，_老师对于红楼梦的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样精确。教学中，他耐性引导学生通过凤辣子的穿着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言幽默，课堂上时常发出阵阵笑声。在快乐的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关切林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应当学习的。 通过本次培训，丰富了我的教化思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。 老师培训心得体会6 本学期我校进取开展各类业务学习活动，并经常组织老师听课、学习，给了我们老师
26、很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在听了陈翠灵、杨柳二位老师的公开课后，使我更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名小学数学老师，我深知自我在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过本学期的业务学习，我信任自我是有所收获的。这些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。 一、好老师必需有敬业精神 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，
27、综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。仅有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去，“师者，所以传道、授业、解惑也。老师的具体工作在于“传道、授业、解惑，也就是说老师要经过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的本事。与此同时，老师要有崇高的幻想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需
28、要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 二、好老师必需酷爱自我的学生 老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生之所以“落后，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们教 师对这些所谓的“学困生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的提高，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分确实定
29、和激励，复原感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 三、好老师必需进行学问更新 “学问也有保质期，作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学本事的进展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打
30、破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 四、好老师教学活动中必需当好组织者 老师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的本事。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参与儿童的探讨。老师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，老师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。那么，怎样调动儿童的“思维参与呢应当创设情景，奇异地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要“解放儿童
31、的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自我思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到进展。 五、好老师必需增加信念 在那里，我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终 成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化教研本事、课堂教学本事等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自我
32、的教化教学进行反思。 六、好老师必需重视“身教 一个好老师还必需特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。仅有这样学生才能健康强壮成长，老师也才能取得更好的教学成果。 老师培训心得体会7 随着时代的进展，渴望求知的人是越来越多，作为已工
33、作多年的我，自然也渴望不断的丰富自我。为更贴近自我的工作，时间过得真快，转瞬间的小学老师岗位素养本事提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会： 一、拓宽了学问面，有了危机感 网络培训中每个模块设置了很多的学习资料，每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。经过学习，即拓宽了我的学问面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息学问更新快速，老师不仅仅是教化者还应是一名终身学习者，仅有不断学习才能与进俱进，使自我的学问储备恒久鲜活。而网络培训为老师的终身学习供应了新的渠道。 二、更新了我的教学观念 网络培训是一门全新的方式
34、，里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。经过学习，更新了我的教化观念丰富了我所教学科的.学问资料。培训中教学方法和本学科中的教学资料的具体解读是我在培训中最为感爱好的培训资料，感到学完后受益匪浅。 三、重视沟通与沟通 除了自我学习之外，尽可能地与同学、老师进行沟通沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自我难以解决的困难和问题时，多与同学沟通学习心得和体会，并从网络上找寻相应的解决方法。 四、这次培训的好用性，也是最重要的 让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。 以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热忱参与到学习中，以收获更多的成果。 老师培训心得体
35、会8 我有幸参加了这一次河南省中小学老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得宝贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我用心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如
36、何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这一次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。 认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需认真辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教
37、学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，认真思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会进展的需
38、要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。 老师培训心得体会9 经过这次网络专题研修学习，让我收成很大，使我愈加清晰了在往后的讲堂教化中该怎么施行教化。学生在校内学习常识的时刻终归是时间短的，终究要走向社会参与生产劳动。当今社会常识更新特殊快，学生在校内取得的常识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只要不断更新常识，才能跟上年头的脚步。一起生产劳动中也会不断出现新问题等候人们去处理。这就需求老师教会学生怎么学习，培育学生的立异精力和立异才能，那么老师该怎么做呢？ 老师要摆正自己的方位，定位自己的人物。老师
39、不再是传统的常识教授者、教化支配者，而是学生学习活动的支配参与者、引导启示者。启示学生领悟，诱导学生向着未知领域探求。要充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用，把讲堂还给学生，鼓舞他们自动考虑学习，自动根究常识，觉察新常识，充分发挥学生学习的自动性、主动性和创建性，培育学生的才能。 一、多给学生供应自主学习的时机，培育学生的自主学习才能，这是新课程变革所建议的学习方法。老师要为学生的自主学习创设各种时机，供应满意的空间，让学生有完好的自学进程，在自学进程中丰厚阅历、堆集方法、取得启示。但自主不是放纵，任其自由，照旧需求老师的辅导，辅导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有相识的练习学生的调查
40、、表达、剖析、概括、归纳等学习才能，让学生经过自己的学习来学会有关常识和技术。 二、多给学生供应协作沟通的学习时机，培育学生协作协作的协作相识，这也是新课程变革所建议的学习方法。协作能够彼此启示知慧，启示创意，到达共赢，当今年头是一个协作共赢的年头。要有相识地创设有利于学生协作的活动，让学生经常在协作沟通中学习，养成与人协作的习气，培育学生与人协作的相识，享用集体胜利的兴奋，促进学生协作才能的进步。 三、多给学生供应探求学习的时机，培育学生的立异精力和立异才能，这也是新课程变革所建议的学习方法。教化中，老师不要把常识干脆告知学生，要创设幽默的情形，情心预设活动问题，经过奇异的诱导，诱导学生自动
41、地去探求，主动地投入对问题的探讨与处理之中，让学生自己觉察常识。这样学生对常识就会了解得更深化，驾驭得更坚固，不光知其然，并且知其所以然。更重要是学会了方法，训练了思想，培育了立异精力和立异才能。 老师培训心得体会10 5月x日，我在卢河小学参加了有关高效课堂的教学培训，结合自己所教学科的实际状况，让我深切的体会到高效课堂对老师、对学生、对课堂效率都要到达什么样的程度才算做到了最有效的教学，即要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容；要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所。同时教学是否有效，并不是老师有没有教完内容或教的认真不认真
42、，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。 没有学生的主动参与，就没有胜利的高效课堂教学。而在这两节课上学生始终处于一种主动的状态中，主动参与评价质疑，整个一节课都在有序的进行。这也让我们看到了高效课堂的魅力所在。反思自己这一点做得还不够好，需要加强高效课堂意识。 我们都知道要上好一节课，导学案的设计很重要。今日张老师给我们解读了高效课堂数学课的类型，可以分为学问新授课，稳固练习课，复习提升课，这使我在设计导学案时的思路更清晰了，方向更明确了。特别是如今的复习阶段我很困惑导学案怎样设计，通过今日的学习，我知道了怎样来进行复习。从今以后，在课改的道路上我必需强制自己牢固树立高效课堂有效教学的
43、意识，在不断的自查，纠错中提高自己的育人水平，时刻提示自己在每节课后主动反思，课堂中哪个环节启发了学生，哪一部分是教学的亮点，哪一部分更高效主动把高效课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟，更有效。 老师培训心得体会11 “老师是太阳底下最崇高的事业。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 当我认真接受了接着教化后，联系自己的教化教学实践，我有以下几点体会
44、： 一、“评课与“议课的区分:“议课是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。“议的过程是绽开对话，有“主“客之分；“议是参与者围绕共同的话题同等沟通，“议要超越“谁说了算的争论，变更老师在评课活动中的“被评地位和失语状态。“评课主要将“表现、展示作为献课取向，执教者重在展示教学特长；“议课活动以“改良、进展为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且激励老师主动暴露问题以获得关心，求得进展。 二、“评课不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了
45、事，说几句好话，提一点盼望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改良教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课特殊有意义。“议课是围绕观课所收集的课堂信息探讨问题、发表看法，“议的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议强调了彼此的同等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课我觉得更能让老师得到提高，更能有劝服力，因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的
46、状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了主动性。在同等沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对老师改良课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 四、中小学老师职业道德规范“爱国遵守法律、敬业奉献、酷爱学生、教书育人、为人师表。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格老师应有的职业道德！ 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无
47、声辛苦多。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和奇妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环增加光彩。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，简洁形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐性关心，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在快乐的情感体验中接受教化。每一个学生都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的温和，产生快乐的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果；再次，老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，凡是要求学生不做的