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1、2023年心理课总结（模版） 第一篇：心理课总结模版 心理课总结 两个多月以来我们每周上一次的心理课立即要结课了，来到北京交通高校上的第一节课就是心理课，见到的第一个任课老师就是牛勇老师，可以这么说，心理课的课堂是全部课中最轻松的，最没有压力的，当这门课要结束时，我们也是感慨做多的。 虽然我们经过高考后，离开了父母，从不同地方来到了北京，来到了交大，我们可能认为我们已经长大了，独立了，成熟了，但是社会上有很多事情是我们还没有接触到的，我们还有许多要学习的阅历，这就是心理课的作用。我想刚刚进校的高校生最需要就是有一个专业的老师去解答心里的怀疑，并且告知新生们高校生活是怎样的，应当怎样度过，应当树
2、立什么目标等。每节课听着老师的教育，和老师一起作活动，和同学一起互动，感觉真的很亲切，课堂气氛很好。 我认为作为高校生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,限制自己的心情;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境，处理好学习生活之间的关系在心理课上我们学习到了这些，刚上高校的我们总以为高校生活很奇妙，很轻松。可是，当我们看到高校还是应当以学习为主时，当我们埋怨着越来越多的作业时，当我们在社团和各种活动之间游走时，我们相识到了志向和现实的巨大差距。我们会自暴自弃，我们会消极消沉。但是在心理课上，老师总会告知我们如何取舍，应当把什么放在第一位，以
3、什么样去面对高校的生活。 通过几个月的学习，我觉得心理健康是实实在在存在的东西，与此同时我还觉察心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是互相联系，互相影响的。心理学不仅具有科学性，而且不乏应用性。心理理论当然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。这里是我对心理学的感悟： 对于自己，我认为首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己，生气时，心疼一下自己，不要让那些无名之火伤身；哀痛时，找一些好挚友，诉说诉说，让阳光复现；劳累时，美美得睡上一觉，人不过血肉之躯，
4、经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道怎么去爱别人 对于生命,生命是一场聚散。那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕,于是以后的岁月里,花开花落,云卷云舒,就有了数不清的相遇,相识,相处,相爱,相恨,到最终的相离.不管是哪种形式的相聚,哪一种形式的别离,到最终终究是曲终人散,众鸟归林.所以我们应当把握人生的短短几载,用心去倾听天籁圣洁的歌声 ,始终微笑着善待生命,享受生命,珍惜生命,超越生命,在岁月的风霜中轻松平稳的走完一生.高校心理课或许就这样结束了，但我们对心理健康的追求始终会在持续。 其次篇：心理课总结 这个学期上了心理课，这门选修课是我很感爱好的一门，我
5、不用逼自己去专心听课，而有那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊。 在生活中，我们要乐于担当责任，做事情要充溢激情，这样才能更好的适应环境，不断取得进步。我也变更了一些个人看法。之前我认为只有心理有病的人才会去心理询问，上课之后我明白了，很多人都需要去做心理询问，心理上出现问题是很常见的，总之，心理询问是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供应心理救济的过程。 这学期我还参观了我们学校的心理协会，这是一个温和的地方，心理老师在这里为其他同学供应心理方面的服务，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多，而且在这里我可以把在心理课
6、上学到的学问付诸与实践，让我学而致用。 课下我也看了一些关于心理方面的书籍，了解到很多心理常识，我们在日常生活中，或多或少都会有压力。来自父母的压力，来自工作的 压力，来自社会的压力。我们将两手按自己的宠爱将手指交叉握起来，按我的习惯是左手拇指在上。然后我在强迫自己依据右手拇指在上的这种握法握，我感到极度不舒适。这就是一种压力。但是右手拇指在上还是左手拇指在上我们换种握法又没有任何损失，凭什么就感到极度不自由.这是因为，我们已经养成了习惯，我们的身体已经记住了自己的行为。这样微小的一个动作的变更我们都会感到不自由，何况我们每天承受怎四周环境的猛烈转变呢。心理压力一旦过大会躯体化，表现为心悸，腹
7、痛，心脑血管异样，消化系统紊乱，免疫系统出现问题什么的。在心理症状上表现为心情问题，心理实力下降。被动攻击软抵抗。比方说一个很性急的母亲，老是催孩子做作业要细致，要即快又好，不要磨磨蹭蹭。甚至煮菜的时候眼角余光都盯着做作业的孩子。过了几个小时候一看，几个简洁的题目，孩子还没做好。做妈的大发雷霆。这其实不是孩子不会做，也不是他不想快做，是母亲的表现给他一种巨大的压力，孩子的心理自觉的启动了被动攻击，也就是软抵抗。 我最大的收获就是学会了怎么赞美别人，赞美别人最要紧的是热忱,不要说一些敷衍塞责的话,赞美别人不仅可以从大处着眼,更要从小处发挥,这样才能显示出你的细心与热诚,缺乏热诚的人是不会留意到小
8、节的。例如有人送给你一张光盘,那么称谢是必需的,但是假如你在称谢之外还有对礼物的赞扬,那么赠送者确定更兴奋,比方说:“真巧,这张光盘我找了很久,早就想买了,可始终没有找到,想不到你给送来了.假如真是你渴望已久的东西,你应当马上告知赠送者,他确定会感到最大的满足,说不定下次还会送另外一件东西给你, 对挚友确定要真诚,赞美别人也确定要真诚。我们一生的祸福悲欢,往往确定于我们的语言,因为我们所说的话,可以表示我们修养的程度,要是遇到有鉴别力的听者,就可以明白我们常与哪一类人交往,语言是我们文化教化的标尺.我们和别人接触的时候,有四件事简洁被人估定价值:我们的行动,我们的面貌,我们的说话,和我们说话的
9、说法。说话可能是我们一生做的最多的事情,可惜许多人离开学校以后,因为琐事的繁忙,竟使我们遗忘了最重大的事,缺少时间去熬炼个人的讲话辞语,甚至不花一分钟的时间去设想:如何充溢自己说话的词句?如何使说话正确清晰?或许这不过是走错了一步,可是,我们一生的失败,或许正错在这一步.完成了高校心理学的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划。可见，心理学对我们高校生的关心之大是自不待言的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的学问。虽然我选修的心理课就要结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是
10、心理学学问对于我的关心却是长远的，甚至是一生的。 第三篇：心理课结课总结 心理课结课总结 时间飞逝，转瞬间心理课已经接近尾声。在这半个多学期的心理课学习中，老师给我们讲了太多太多，而我们每个人都有着自己的体会，我的收获很多，感想或许多。 我诞生在一个科技之家，父母都是气象科技工作者，耳闻目睹，从小就对科技有着剧烈的爱好。父母对科技的精益求精、对生活的热忱、对人生挫折的看法，都潜移默化地影响着我。我的父母都是一名共产党员，在思想上和心理上对我的教化很多，对我的影响也很大。无论从小学到中学再到高校，我在思想和心理上的学习从没有停止过。我的心理素养在一次又一次的打击和磨砺下，慢慢变得强大。 进入交大
11、后，我第一次系统的接受了心理课的教化，这门课上，我不光了解了心理学，更深切地了解了我自己，了解他人，为以后的成长奠定了扎实的心理基础。 在心理课上，牛勇老师用生动的PPT课件为我们讲解并描述并说明了各种表现下所隐含的心理意义，并且教给我们多种解决方法，让我们针对个人状况选择适合自己的方式方法，让我们受益匪浅。牛勇老师在课堂上的互动也让我们学到了很多，明白了如何才能让自己变得更好，如何才能调整自己的心情，以及如何才能与别人和谐相处，同时牛勇老师还关心我们解答很多我们学习上生活中遇到的很多问题，让我们收获颇丰。 通过牛勇老师的心理课的学习，我对于将来的规划也有了清晰的路途。我知道了一个人能否成才，
12、确定于他本人的自身条件和时代、环境、教化、地域、人际关系等诸方面的因素。对于高校生来说，能否成才，在很大程度上是取决于其自身条件这一内在因素。就成才的内因来说，除了智力因素以外，其它的心理品质，如坚韧的意志、饱满的热忱、敏锐的视察力、创建性的思维等等都是成才的必要条件，而心理健康水平的凹凸是一个必不行少的重要条件。高校生应当不断地提高自己的心理健康水平，逐步提高和完善自己的心理品质，以使自己的聪明才智得到充分的发挥而到达成才的目的。 通过牛勇老师的心理课的熏陶，我的性格，为人处事的方式都发生了转变。处理问题时，考虑的也全面了些。慢慢起先视察，觉察事物或人的美。这门学科使我从各方面都有提高，在这
13、过程中，我也在不断的成长着心理课不仅让我了解了许多心理特点，也让我驾驭了如何正确的对待四周的挚友，最重要的是我学会了自我调整，失意哀痛时，我会劝慰自己：快乐其实很简洁只要嘴角上扬。只要我放开胸襟，包涵这个世界，我们的生活会很超然，胜利也会不求而遇；胜利快乐时，也不会自满。总是提示着自己，快乐不是永久的，哀痛也不是永久的。做人不但需要被爱，也学要去爱别人，懂得爱自己并不是自恋，我认为那是一种真情的所在。 写了这么多，了解的也只是皮毛而已，也不知道自己以后还有没有机会选上牛老师的课，不知道以后还有没有机会去了解心理学，但愿这些学问能在我的记忆里存在更久的一段时间。 第四篇：心理课期末总结 高校生的
14、我们要留意什么？ “日常生活中的心理学课程期末总结感悟 首先很兴奋能在这个学期选到“日常生活中的心理学这门选修课。当时促使我选这门课的缘由，就是这门课程的备注是：盼望能跟教室进行课程沟通，轻松快乐的课堂环境，学生和老师能够近距离进行沟通和思想的交换沟通，对于对欧美的教化体系艳羡和认同感的我是我在进入高校后始终想体验的。 当然，这门课也没有让我们悲观。无论是每次课前的个人阅历共享，还是课堂上关于人际交往的各种问题的激烈探讨，亦或者是在这个学期对于个人的管理这本书的研读，最终是关于网络成瘾问题的探讨。易老师让我们有很多自由思索的机会，并且供应舞台让我们表达出来，从和同学们的探讨中获得新的收获。一个
15、学期在这门课，我熬炼了自己在众人面前表达自己观点的实力，我最大的收获就是学会了如何更好了解自己、反思自己。随着社会的飞速进展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越剧烈，人际关系也变得越来越困难；由于科学技术的飞速进步，学问爆炸性地增加，迫使人们不断地进行学问更新，正如德鲁克所讲的，如今“是学问时代。“人类进入了心情负重年头，人们的观念意识、情感看法困难嬗变。作为当代高校生，我们面临着新的挑战。高校生作为一个特殊的社会群体，还有我们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，志向与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择
16、问题等等。在这门课中，我们主要探讨了人际交往问题、对自身的管理问题。不得不说做完那份职业测试之后，对于我在5月份的专业选择起到很到的参考性的价值。 对于我这篇总结的题目“高校生的我们应当留意什么？，其实我觉得在这篇中完全没有再重述的必要。这是个笼统的概念，每个人都有自己的理解。这不是一篇说教的文章，我也自认没有去说教的资格。我用这样的题目，就是为了提示自己不要遗忘自己在这门课上学到的东西，不断去思索，去反思；不要遗忘自己通过深刻思索得到的感悟，写的两篇论文有毒挚友，你有提防吗人际交往专题论文、做一名优秀的学问劳动者个人的管理读后感。假如上完这门心理课，我们能清晰的相识到作为高校生应当具备怎样的
17、素养，我想老师也会很欣慰的。而我在这里也可以很兴奋的告知老师，我获得了一些在别的课程上得不到、对今后自己的人生道路的规划的有益的理念。在这也要由衷的感谢易老师！ 对于这门课的上课形式，我觉得没有必要变更，这样的探讨环境真心不错。那接下来就谈谈自己对这门课的一些自己的建议吧。 从学生自身动身，因为我们并不是心理学专业的学生，所以没必要过于深化理解或探讨心理学专业方面的学问，课程内容设计应当从实际动身。我觉的老师可以加入一些关于恋爱专题问题的探讨。虽然我们不懂的深邃的心理学理论，但是仍盼望老师能把心理学中重要的学问融入“日常生活中的心理学这门课中，因为我们不仅要学习高校生心理健康这门课的学问，更重
18、要的是学习心理学这门课程中真理性科学性的东西，对我们以后的生活和社会交往会有很大的用途。 还有最终的网络成瘾话题问题的探讨，或许因为到了学期末，大家专业课的考试压力都比较重，所以在没细致研读过老师论文的状况下，课堂探讨就略显沉闷。所以我建议可以在学期末这几节课中，进行能让同学们放松的话题探讨。比方说网络上的心理测试是否有可信度之类的，这些都是同学们比较感爱好的话题。 总之，再次感谢老师这一个学期的教学，让我们体验到不同的课堂模式。这门课程是完全为我们高校生服务的，在这里送上我对这门课的奇妙祝愿，盼望它能成为我们交大独具特色魅力的精品课程！ 第五篇：职场心理课学习总结 职场心理课学习总结 大三上
19、学期选了翟院长的“职场心理就业指导课，虽然是选修课程，但感觉通过这门课的学习，自己得到了很大的成长。学期期末，再次，以论文的形式对这门课程的学习做一个总结。 职场心理课程以心态比实力更重要为课程教材，主要是对高校在校生及即将毕业的高校生的就业心态做辅导，以矫正同学们在就业方面的错误相识，关心同学们树立正确的学习方向，就业思维。 人生规划问题 翟院长在授课期间，特殊重视同学们关于自己人生规划的问题，找了多名同学在课堂上详谈自己人生志向，人生规划。同学们各抒己见，纷纷踊跃发言，将自己的想法说出来，翟院长最终做出切实的指导和分析。 同学们的人生规划各不相同，有大有小，有长期的，有短期的。比较集中的便
20、是毕业后的自主创业，同学们将自己的创业想法提出来，跟大家一起共享，还有人说要出国，有人说要自由的旅游，躲避就业。之后，翟老师提示同学们，树立人生规划，要从事实，从实际动身。一方面，个人实力问题，虽然有句话说，每个人的潜力是无法意料的，但世界首富只有一个，比尔。盖茨只有一个，从实际动身，制定切实可行的人生规划。另外，具体规划，分阶段规划，同样特殊重要。制定人生规划时只树立一个长远目标是远远不够的，在某个阶段遇到什么问题，与目标距离很远时，便会产生放弃的想法，若从小的目标起先，一年内，三年内，五年内的目标，这样自己会越来越胜利。 通过学习，我也具体思索了一下自己的人生目标，人生规划问题，并以翟院长
21、的训诲为动力，努力走好人生每一步。 就业信息搜集 上这门课之前，认为就业就是毕业之后，顺其自然，很简洁的得到一份满足的工作，毕业后，就业单位就会主动地找到自己，所以在这个问题上，从来就没有过多的考虑，在讲这方面的学问时，觉察其实有很多人都有跟我一样的想法。 翟院长在觉察这一问题后，便从这方面着手，对大家做这方面的指导，就如今的就业形势做了具体的分析。 据人力资源和社会保障部公布的数据，2023年我国将有2400万劳动力需要支配就业，其中将有超过700万高校毕业生需要解决就业问题。数据显示,2023年高校毕业生规模到达611万,比2023年增长52万；而据意料,2023年这一数字将到达峰值758
22、万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在将来相当长时期内高校生就业压力不会减弱。 由此可见，盲目的就业观，很简洁导致自己进入一种很被动的局面，导致自己在就业的道路上受阻，因此，翟院长在课上教育我们如何在就业过程中学会搜集志向就业单位的信息问题。现代科技如此发达的今日，利用网络，电视等媒体，很简洁找到自己想要的就业信息，从而避开了在就业市场上出现的用工单位找不到人，想找工作的人找不到单位的现象。 面试技巧 投递完简历，接下来要面对的就是面试。应聘者给企业的第一印象特别关键，如何胜利推销自己是决胜的法门。饶俊建议即将参加应聘的高校生，平常多给自己作一些测评，这些测评可以通过网络或者
23、报纸来完成，因为这些媒体上经常会刊登一些相关的个人测评，虽然不愿定完全精确，却可以关心自己有一个正确的定位，更重要的是可以关心自己通过多种渠道来了解自己。除此之外，还可以多问问自己身边的亲友及同学对自己的看法，让他们说出自己的优点和缺点。 恳切敬业的心态 做事不要找借口表达的是一种工作责任、爱岗敬业的精神，更是树立一种听从、恳切的工作看法。具备这种看法的人，他们就会想尽一切方法去完成任务，而不是去找寻任何借口，哪怕看似合理的借口。所以我们应当努力吧这种精神传授给每位员工，让他们懂得如何工作、怎样面对工作。工作在我们心中是一种宏大的责任，谁也无法推卸，树立这种责任感必需具备“敬业、责任、听从、恳
24、切四种心态。 翟院长在树立恳切就业方面，对大家做了强调，要求同学们在就业求职的过程中，确定要留意自己恳切敬业精神的培育，这样才能在就业中有自己的关键优势。 这只是在这一学习过程中自己学习活动的一个缩影，翟院长的教育还有很多很多，这个总结的过程又是对自己的学习过程的一个回顾和加强记忆。 一个学期的学习过程，真的切身感受到之前自己想法的无趣跟不成熟，作为一个高校生，我们应当如何将自己摆在一个正确的位置上，作为一个即将步入社会的成人，又应当如何走好涉足社会的第一步，适应这个社会，我起先重新审度这一系列的问题。 这学期的这一选修课，跟翟院长的一程心灵反思之旅，感受到自己人生路上一大步的成长，以后的日子里，在学习和生活中，前进的路上，确定带着翟院长的谆谆教育，稳步前进，争取更大程度的进步 青岛滨海学院东方语言学院08本日2班 辛光泉 20230410252