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1、2023年幼儿园小班小种子教案反思 第一篇：幼儿园小班小种子教案反思 小班小种子教案反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班小种子教案反思！ 1小班音乐玩耍活动教案小种子含反思 1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 2、学习和尝试照看植物，知道要疼惜植物。 3、激励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、体验儿歌玩耍的乐趣。 1、小种子儿歌，文字旁边配简洁的图画。 2、花的种子、小铲子、水。 3、三个装有泥土的花盆。 1、出示小种子儿歌，老师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿视察文字旁边的图画，关心他们理解儿歌。 小种子，真奇异，太阳照，水儿
2、浇，发芽长叶节节高，开出花儿多奇妙。 2、请幼儿和老师一起边说儿歌，边做动作仿照小种子长大和开花。 3、老师提问： 1小种子需要什么才能长大？ 2假如你来照看它，你会怎么做？ 4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿视察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。老师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。 5、待种子发芽后老师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮番照看植物。 6、请幼儿留意视察种子的生长和转变，看看能否种出花儿。 老师可用数码相机拍下幼儿种植的状况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。 1、能说儿歌小种子。 2、能照看和疼惜植物。 1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张
3、大纸上，然后，根据每句儿歌配上简洁的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。 2、在提问“你会怎样照看小种子？时，老师可通过提示，关心幼儿了解在照看植物时应留意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。 3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。 教学反思： 针对这个状况，我在组织活动语言活动小种子时，就尽量留意活动的紧凑性。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。 2小班语言活动教案小种子长大了含反思 1、乐于听故事，并能理解故事内容。 2、了解种子生长过程，相识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。 3、根
4、据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 1、向日葵的种子。 2、亲子故事小种子长大了花儿的世界电子书第4-9页。“草、“石、“花字卡。 3、幼儿活动册第7页和贴画页。 一、出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿视察其内部，告知幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。 二、请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着老师的讲解并描述创建性地做动作。老师讲解并描述故事春天来了： 今日天气晴朗，太阳发出温和的光线，泥土里起先长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来
5、，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！然后，就用他温和的光线照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。 小种子们都特别兴奋：“我们要长大了！突然，一块石头下面传来一个声音“哎呀！哎呀！咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里摆脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用完全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你确定能胜利的！小种子说：“感谢大家，我会接着努力的！小种子抬起头来，努力地往上爬，不管是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一每天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大
6、的叶子。 小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一用劲儿，最终盛开出一朵秀丽的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间兴奋地跳起舞来！ 三、与幼儿探讨： 1、小种子散落在什么地方？草地上。 2、谁把小种子唤醒了？太阳。 3、石头下有什么？一颗小种子。 4、石头下的小种子能往上生长吗？为什么？能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。 5、小种子最终长成什么了？向日葵。 四、结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么？、“然后又长出什么？ 五、请幼儿将幼儿
7、活动册贴画页的第7页贴图，依据种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。 活动评价： 1能专心倾听故事。 2能基本精确地回答出老师提出的问题。 3能完成种子生长过程的贴图。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。 3小班教案小种子含反思 1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 2、学习和尝试照看植物，知道要疼惜植物。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、宠爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 1、小种子儿歌，文字旁边配简洁的图画。 2、花的种子、小铲
8、子、水。 3、三个装有泥土的花盆。 1、出示小种子儿歌，老师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿视察文字旁边的图画，关心他们理解儿歌。 小种子，真奇异，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多奇妙。 2、请幼儿和老师一起边说儿歌，边做动作仿照小种子长大和开花。 3、老师提问： 1小种子需要什么才能长大？ 2假如你来照看它，你会怎么做？ 4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿视察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。老师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。 5、待种子发芽后老师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮番照看植物。 6、请幼儿留意视察种子的生长和转变，看看能否种出花儿。 老师可用数
9、码相机拍下幼儿种植的状况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。 1、能说儿歌小种子。 2、能照看和疼惜植物。 1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简洁的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。 2、在提问“你会怎样照看小种子？时，老师可通过提示，关心幼儿了解在照看植物时应留意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。 3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。 教学反思： 针对这个状况，我在组织活动语言活动小种子时，就尽量留意活动的紧凑性。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子
10、发芽的联想上。 小班小种子教案反思这篇文章共8812字。 其次篇：幼儿园小班教案种种子及教学反思 小班教案种种子含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿进展动手实力，尝试种植，提高探究爱好和持续视察的爱好，培育初步的劳动意识和竞争意识，使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园小班种种子含反思教案吧。 活动目标 尝试种植，提高探究爱好和持续视察的爱好，培育初步的劳动意识和竞争意识。 进展幼儿的动手实力。 使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动过程 1.种植活动 (1)激起幼儿种种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗？出示老师为幼儿准备的小盆
11、、小铲子及各种种子。 (2)请幼儿选一种种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。 (3)老师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最终浇上适量的水。 (4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名老师随机供应指导和关心。 大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易驾驭。 种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿接着视察。 2.视察、管理 一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。 (1)老师和幼儿一起每天视察，比较种子的生长状况。 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大
12、。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？ (2)与幼儿一起挖开土视察，了解、分析种子不发芽的缘由。 有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽。 (3)帮这部分幼儿重新补种，以保存其对种子的关注关趣。 反思： 幼儿自己种植、自己管理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比较中，又培育了幼儿视察力、比较实力及初步的竞争意识。 小百科：种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 第三篇：幼儿园小班音乐玩耍活动教案小种子及教学反思 小班音乐玩耍活动教案小种子含反思适用于小班的音乐主题教
13、学活动当中，让幼儿学习和尝试照看植物，知道要疼惜植物，乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力，激励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现，快来看看幼儿园小班音乐玩耍活动小种子含反思教案吧。 1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 2、学习和尝试照看植物，知道要疼惜植物。 3、激励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、体验儿歌玩耍的乐趣。 1、小种子儿歌，文字旁边配简洁的图画。 2、花的种子、小铲子、水。 3、三个装有泥土的花盆。 1、出示小种子儿歌，老师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿视察文字旁边的图画，关心他们理解儿歌。 小种子，真奇异，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开
14、出花儿多奇妙。 2、请幼儿和老师一起边说儿歌，边做动作仿照小种子长大和开花。 3、老师提问： 1小种子需要什么才能长大？ 2假如你来照看它，你会怎么做？ 4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿视察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。老师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。 5、待种子发芽后老师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮番照看植物。 6、请幼儿留意视察种子的生长和转变，看看能否种出花儿。 老师可用数码相机拍下幼儿种植的状况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。 1、能说儿歌小种子。 2、能照看和疼惜植物。 1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句
15、儿歌配上简洁的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。 2、在提问“你会怎样照看小种子？时，老师可通过提示，关心幼儿了解在照看植物时应留意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。 3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。 教学反思： 针对这个状况，我在组织活动语言活动小种子时，就尽量留意活动的紧凑性。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。 本文扩展阅读：种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有养分物质。种子是裸子植物、被子
16、植物特有的繁殖体，由胚珠经过传粉受精形成。 第四篇：幼儿园小班教案种子排队及教学反思 小班教案种子排队含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习将收集的种子分类，排列并做记录，主动探究、分析探讨，感知物体的大小、数量与排列长短的关系，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班种子排队含反思教案吧。 活动目标： 1.主动探究、分析探讨，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 2.学习将收集的种子分类，排列并做记录。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动准备： 幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)，纸板，海洋球和
17、乒乓球若干个。 活动过程： 一、引出课题小挚友，你们看，今日老师带来了什么?(老师依次出示红豆、蚕豆和黄豆)这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么?(种子) 二、第一次探究活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。 1.如今，老师要请小挚友帮助，帮这些种子分分家(出示画有三个标记的图片)，让幼儿说第一条线上排什么?为什么?请一幼回答(排红豆，因为有红豆标记)，那么其次、第三条线呢?(黄豆、蚕豆)，排队的时候要从红线起先，一个靠着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。 2.幼儿操作，用种子在纸板上排队。 3.请幼儿讲解并描述排列结果：红豆有几颗
18、(十颗)，黄豆有几颗(十颗)，蚕豆有几颗(十颗)，它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长吗?(不一样) 4.探讨为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。) 5.小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。 三、其次次探究活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。 1.请幼儿把纸板翻过来，视察另一面，看看纸板上有什么(种子标记)并说说这三条线怎么样?(一样长) 2.假如在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样多?(有幼儿说一样多有幼儿说不一样多)那么我们如今来排列一下，(教案
19、出自：星星教案网)看看到底用的数量会不会一样多?(幼儿操作，并讲解并描述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。) 3.探讨：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。 4.小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，排列时需要的越多，种子颗粒越大，排列时需的越少。 四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系 1.老师出示海洋球和乒乓球，若用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍 短，请一幼儿上来演示。并总结出：乒乓球小，排的队伍短，海洋球大，排的队伍长。 2.若让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?请一幼儿上来演示，并总结出：海洋 球大用得少，乒
20、乓球小用得多。 3.玩耍：过小桥。老师带着幼儿一起走独木桥，要求脚跟对脚尖从起点走到终点，数一数，比一比，老师用的步伐多还是小挚友用的步伐多?为什么? 教学反思： 这个活动主要在操作中完成，从线条的顶端起先，一颗挨着一颗，并且在线条上，给种子进行排队。我把线条分别用三角形、花、正方形不能的记号来表示，以防止幼儿视觉错乱找不到线条。在活动中操作，大多数幼儿能够依据要求进行排队操作。通过这个活动关心幼儿感知物体的数量、形态、空间位置等一些粗浅的学问，进展了幼儿的规律思维实力。 这次活动由于考虑不周全，有一个缺乏之处就是材料的准备。我给每组孩子共同准备了一份操作材料，但孩子们不能很好的进行合作，再加
21、上由于黄豆等种子简洁处处乱滚，很多孩子排了半天也没排好，花费了不少时间，就连集体探讨时还在“锲而不舍地排着，影响了活动的效果。事后我想到，可以用KT板，上面压上几道凹槽来让孩子们在上面给种子排队，这样种子就不会处处乱滚了。 本文扩展阅读：种子是种子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。种子的形态、大小、色泽、外表纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。 第五篇：幼儿园小班教案小红帽含反思 小班教案小红帽含反思适用于小班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿培育勇敢和克服困难的品质，激发幼儿主动地参与活动，并感受玩耍带来的乐趣，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊，
22、快来看看幼儿园小班小红帽含反思教案吧。 目标： 1、激发幼儿主动地参与活动，并感受玩耍带来的乐趣。 2、培育幼儿勇敢和克服困难的品质。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 准备： 海绵垫子、平衡木、弓形门、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐 重难点： 感受玩耍带来的快乐。 幼儿之间能互相学习，克服困难及勇敢的表现。 过程： (一)进场 1、你们确定听过小红帽的故事？那你们宠爱小红帽吗？今日老师是小红帽的妈妈，小挚友是小红帽。 2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上秀丽的红帽子。(幼儿带上红帽) (二)热身运动仿照操妈妈和孩子们一起做。 (
23、三)玩耍活动 外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。 1、老师示范讲解玩耍规则：从家门口动身，爬过山坡，钻过一个小山洞，走过小桥后，有块草地，在草地上有很多秀丽的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家。在来回路上钻山洞时要留意。 2、老师带着幼儿玩耍： 到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 3、大灰狼走了，抓紧去看外婆，把小花送给她。 4、老师和幼儿在玩耍中留意：个别孩子在活动中出现的问题要刚好处理。 (五)、整理放松 1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、数一数，有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动(音乐) (六)活动结束带着幼儿离开场地 反思： 这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有阅历，使他们在玩耍过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的实力及培育幼儿的勇敢。个别孩子出现不主动的表现是因为老师讲解并描述时没认真听！但有个别幼儿一看到大灰狼出现就抓紧隐藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。假如这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢？ 小百科：小红帽是德国语言学家雅可布格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学格林童话中小红帽一篇的主子公。