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1、2023年幼儿园大班教育教学计划（精选5篇） 第一篇：幼儿园大班教化教学支配 幼儿园大班教化教学支配 时间飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份支配吧。支配怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教化教学支配，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 幼儿园大班教化教学支配1 幼儿园大班上学期教学支配 儿歌： 1、假如我会飞 2、祖国处处是欢乐 3、上菜市 4、对比歌 5、丰收了 6、一年过去了 绘画： 1、能画各种几何图形 2、会画简洁的建筑 3、会画各种花草 4、能画简洁的水果蔬菜 5、能画简洁的小动物 手工： 1、制作国旗 2、制作京剧脸谱
2、 3、秋天里的心愿卡 4、设计节省用水标记 5、秀丽的楼房 6、白纸小星星 7、制作圣诞树 8、新年贺卡 9、自制相框 10、会跳舞的小花猫 古诗： 1、望庐山瀑布 2、早发白帝城 3、咏柳 4、小池 5、山行 6、清明 7、赠汪伦 8、江南春 歌曲、舞蹈： 每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。 生字部分：学习30个词语 一个、二月、特别、大门、上下、日月、刀口、宽阔、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求：会读、会写、练习组成新的词语。拼音部分：单韵母：声母：b p m f d t n
3、l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 要求：会读，能按正确格式书写，会默写。 数学部分： 1、学写数字1502、练习10以内加、减法 3、学会10以内分解组合4、10以内比较大小 5、练习10以内相邻数 6、练习简洁的加减混合运算。 思想品德： 老师根据班级幼儿状况进行思想品德教化，可以学习三字经，励志故事等内容，培育幼儿良好的品德。 平安教化： 老师从日常学习中时刻提示幼儿，对幼儿进行平安教化，也可以从教材关爱生命孩子平安教化大全一书中选择性对孩子进行平安教化。 幼儿园大班教化教学支配2 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。针对本年段幼儿实
4、际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的快乐；音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言
5、，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域互相渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听
6、说，表达自己的观点；其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述
7、儿歌、故事为主，让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2、1学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独觉察和感知，我们将设计确定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将留意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中
8、充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、互相探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同玩耍； 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的爱好。 2能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与探讨，培育幼儿新颖、好问、好探究的看法。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学玩耍活
9、动风车转转转，借助确定的材料或玩具，将科学的道理寓于玩耍之中，通过参与有确定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等
10、；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱惜意识创设 “自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项玩耍，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱惜自己，并通过家长有目的的实际演示和玩耍，关心幼儿形成自我爱惜的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的
11、交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、支配活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。 二、教科研工作 1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教化流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整
12、教化策略。 3、指导年段老师写好逐日活动支配，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段老师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、根据年段状况开展专题探讨：婴幼儿汉字教化与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一样。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。 3、接着办好“家长学校，以“育儿保健专刊、“亲子活动、“家长开放日等活
13、动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿玩耍材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段老师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。 2、每周五组织年段老师集体备课，预设下一周的教化内容，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段老师上个月的教化活动支配、教化教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、指导各班参加区域活动设计
14、评论。 7、认真做好专题探讨的阶段小结和汇报工作。 8、接着加强年段教玩具管理工作，由年段老师共同担当三大类玩耍材料保管工作，刚好增加新的玩耍材料，由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、根据季节的转变布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动等。 幼儿园大班教化教学支配3 一、指导思想 我们接着在纲要的精神的引领下，认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持
15、保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。 二、教化教学工作目标 一、接着认真学习新纲要，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累阅历，支配组织好幼儿的一日活动。 二、从幼儿进展需要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。 留意幼儿生存实力和乐于学习、新颖探究、自主、自信、创建实力的进展。 三、加强幼儿平安教化，老师间亲热协作，防止事故发生。 四、主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 五、有针对性的了解幼儿的进展状况，使幼儿快乐地成长。 三、五大领域目标： 健康： 一、身体健康，能较好地适应环境。 二、在各项活动中表现
16、主动主动、快乐。 三、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 四、逐步形成自我爱惜盒平安的意识，知道一些避开危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。 五、能主动参加体育活动，动作灵敏。 语言： 一、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 三、能清楚地说出自己想说的事。 四、宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 五、会说一般话。 科学： 一、能主动、主动、较长时间地参加科学活动，有新颖心和求知欲。 二、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 三、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果。 四、在生
17、活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 五、疼惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会： 一、能主动地参与各项活动，有自信念。 二、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。 三、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。 四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。 五、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术： 一、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。 二、主动主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 三、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 四、教化教学工作措施 一、接着认真学习新纲要，结合新教材，
18、不断探究新方法、新思路、积累阅历，支配组织好幼儿的一日生活。 、以新的教化理念为指导，主动参加幼儿园新课程改革研讨活动。、新教材的运用，这是对老师来说又是一次教化实力的考验我们将主动迎接这次考验，不断探究和学习，老师之间多沟通，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果沟通。 二、从幼儿进展需要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。 留意幼儿生存实力和乐于学习、新颖探究、自主、自信、创建实力的进展。 1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培育幼儿的视察力和自主实力。 2、让幼儿主动参与环境创设。如在“
19、小眼睛看大世界中让幼儿把在图书、报纸上看到的簇新事物贴挂在上面，让幼儿进行沟通和探讨，从而培育幼儿的视察力和自主实力。 3、从幼儿的需要和爱好动身，努力提高幼儿的思维、想象、留意力。同时，我们将开展“小歌手“故事大王等活动，激发幼儿的主动、主动和竞争意识。 三、加强幼儿平安教化，老师之间亲热协作，防止事故发生。 定好平安支配，提高幼儿平安意识和自我爱惜意识。让幼儿相识有关的标记，学习交通规则和用电、火、水的平安学问，进一步相识身体的主要器官几基本功能和爱惜方法，会对自己的身体进行适当的爱惜。老师之间亲热协作，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡状况。 四、极探究家园合作新途径
20、和家长亲热协作，开展多元家园活动。 在原 有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将主动探究、尝试家园合作的新路子。让家长主动主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解。 五、有针对性的了解幼儿的进展，使幼儿快乐地成长。 1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的状况。 2、每月对个别幼儿进行家访，刚好知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教化。 3、通过“幼儿一周状况评价表，对幼儿生活、学习等状况进行评估，让家长知道幼儿在园状况。 五、具体工作支配： 第一周：主题一：爱心对对碰 次主题一：团团聚圆 其次周：次主题二：甜甜美蜜 第三周：主题二：科学放大镜 第四
21、周：次主题一：光影大世界 第五周：次主题二：超级变变变 第六周：次主题三：快乐转转转 第七周：次主题四：生活小百科 第八周：主题三：桃花朵朵 第九周：次主题一：花红柳绿 第十周：次主题二：莺歌燕舞 第十一周：次主题三：欢声笑语 第十二周：主题四：我就是我次主题一：独特的我第十三周：次主题二：能干的我第十四周：次主题三：勇敢的我第十五周：主题五：房子大观 第十六周：次主题一：我们的房子 第十七周：次主题二：动物的房子 第十八周：次主题三：特殊的房子 第十九周：主题六：欢乐大王 次主题一：快乐在身边 其次十周：次主题二：我是欢乐果。 幼儿园大班教化教学支配4 悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一
22、个学期在惊慌而又有序的气氛中起先了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又欢乐地回到幼儿园学习、生活和玩耍。经过一学期的学习，孩子各方面的实力也有了不同水平的提高。我们接着在纲要的精神的引领下，认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的
23、学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上缺乏的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有确定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，宠爱关心他人。敬重师长和同伴
24、友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 根据园务工作支配，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 做好晨检记录和保健工作，完好填写晨检及日视察状况表。根据天气转变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作。 不让幼儿带担忧全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱惜实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处
25、，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、催促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。 杜绝一切担忧全的隐患如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品确定放在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需依据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁
26、舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，觉察问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。 2、教化教学工作 根据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学支配，有支配有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增
27、加他们的自信念和荣誉感。 接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。关心幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。 接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特殊感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级
28、特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参与我们的活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、关心幼儿驾驭一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心解除一切担忧全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、认真制订好月、周、日支配。严格
29、按支配开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的缺乏之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。 2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的奢侈。 3、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。 五、家长工作 1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在
30、园状况。通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。 2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。每个月通过上门家访并刚好填写家访记录表。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一觉察问题刚好开展园务会探讨。 3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲热联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。 六、本学期月份工作支配支配 九月份： 1、整理园内
31、、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境。 2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教化教学常规。 3、制定班上的学期教学支配、月支配、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，根据各学科内容制定支配，结合本园进行教学。 4、实行中秋活动“快乐的中秋节。 5、加强“国庆长假的平安教化。 十月份： 1、制定班上的学期工作支配，必需根据各年龄段幼儿进展目标及要求来写支配，要求目标明确，使幼儿特性全面进展。 2、对幼儿进行爱国主义教化、国防学问教化。 3、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯
32、，培育幼儿的自理实力，养成良好的生活习惯乐于关心别人。 4、加强平安教化，提高幼儿自我爱惜意识避火演习、避震演习。 5、重阳节活动“来历等小学问。 十一月份： 1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。 2、主动准备参加消防日119活动“平安在我心中。 十二月份： 1、开展迎新年庆“元旦我大一岁了主题活动。 2、主动参加外园的观摩活动。 一月份： 1、做好期末的教化评价。 2、做好期末工作支配，写好工作总结。 3、做好寒假财产保管、财物清点。 4、做好寒假幼儿平安教化。 幼儿园大班教化教学支配5 一、班级状况分析 我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，共有幼儿xx名，其中男孩x名，女孩x名。孩子们升
33、入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有确定的语言表现力。 大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的疼惜；但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。 针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教
34、学中都有效渗透了相关教化，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有确定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点 1、认真领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参加探究活动，获得更多的信息，体验学习的快乐。 3、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、关心幼儿树立最简洁的平
35、安防卫常识，加强幼儿的自我爱惜意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、具体教学目标 健康 一身心保健 1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。 3、能独立自理大便，正确运用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱惜自己，能提示同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些
36、方法调整与限制自己的心情。 二体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态秀丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。 5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转，能单足站立确定时间。 6、提高钻爬实力，改良已驾驭的钻爬动作，速度快而灵敏。 7、能手脚交替灵敏地攀登各种设施，在
37、活动中能遵守规则，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 科学 1.关心儿童了解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们爱惜生态环境的活动。 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习运用常见科技产品飞机、桥等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活
38、动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4.使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通觉察问题、能关切、疼惜自然环境。 数学 1.能从不同角度包括同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括实力。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解或组成一组物体5以内，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1-5，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7.有基
39、本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据确定的特征区分目标位置。 8.有确定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.主动、主动地参加数学活动及数学问题的探讨。 社会 一自信念培育 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到傲慢和荣耀。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不害怕环境的转变，在新环境中能自己照看自己。 二人际交往 1.主动精确运用礼貌用语。 2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。 三行为规则 1.情愿听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2
40、.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴玩耍。 四民俗文化 1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的转变而傲慢。 3.相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而傲慢。 美术 一爱好与审美 1、宠爱参加多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。 2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步觉察四周环境和美术作品中美的实力。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能根据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自
41、己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对色调的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三手工 1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成
42、整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 音乐 一歌颂活动 1、主动地参与歌颂活动。 2、用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。 二韵律活动 1、初步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。 2、基本能随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动运用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组合的规律
43、，主动参与创建性韵律活动。 三节奏活动 1、主动参与节奏活动，学习更多乐器三角铁、双响筒等的基本演奏方法。 2、主动尝试自制乐器，区分乐器的音色。 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动。 四欣赏活动 1、倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。 四、具体措施 一教化教学工作 1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化